【學習目標】1.重點單詞：rubbish，fold，sweep，floor，mess

floor，

dinner，get

【學習重點】

【學習難點】

【自主學習】

4.地板____________

【課堂導學】

Teacher：Hi，boys

：Very

2．仿照參考案例的形式兩人一組互相詢問對方是否做這些家務。(3

dishes，what

中的短語，為聽力做好準備。(2

和他媽媽做的家務，并集體核對答案。(3

5．再聽一遍錄音，并跟讀對話。(2

分鐘)

中的對話，并請一些學生表演出他們的對話。(3

分鐘)

them？I'm

8．小結訓練。(3

B．Yes，you

D．No，you

B．put

D．look

—Certainly，Mum.

B．bored D．boring

B．mustn't D．shouldn't

后面標出來，集體核對答案。(3

分鐘)3．聽第三遍錄音，學生跟讀。(3

分鐘)

can，but

5．小結訓練。(3

B．ride (B)2.—Manuel，have

B．work

D．work

door，Nick?

1．學生自讀對話，回答下面的問題。(5

3．邀請三組學生來表演對話。(5

分鐘)4．小結訓練。(3

1．things，Tony，few，could，you，a，with，please，out，help2．if，she，mess，won't，this，be，sees，happy，she3．least，show，could，at，watching，I，finish，this

Yes，

sorry，I_can't.或sorry，I'm

could，肯定回答常用

Sorry/No，you

【學習目標】1.重點單詞：throw，neither，shirt2．重點短語：be

school，come

over，throw

time，all

surprise，as

TV，my

【學習重點】【學習難點】【自主學習】

9．我一坐到電視機前面我媽媽就過來了。(兩個句子)【課堂導學】

hermother.Let's

problem？How？(3

分鐘)

成后讓學生展示自己的答案，教師點撥。(5

4．教師點撥短文中出現的重點和難點。(5

5．熟讀短文，識記背誦知識要點。(5

6．小結訓練。(3

again，his

B．for

B．so

D．neither

brothers，but

B．him

D．them

B．arrives

D．arrive

________．

B．in

D．to

，could

C．at

完成后集體核對答案。(3

3．小組內互相交流所寫的句子。(3

分鐘)

這兩本書都不好。Neither_of_the_two_books_is_good.

他們兩個都不擅長唱歌。Neither_of_they_two_is_good_at_singing.

你和我都不對。Neither_you_nor_me_am_a_student.

他不是一個學生，我也不是。He_isn't_a_student，neither_am_I.

...連接主語時，謂語動詞必須與

3．他吃驚地看著我。He_looked_at_me_in_surprise.

________．He

work；hard

work；works

work；works

work；works

是形容詞，work

名詞并且是不可數名詞；work

為動詞，hard

【當堂評價】

【學習目標】1.重點單詞：pass，borrow，lend，finger，hate，while2．重點短語：hang

【學習重點】

【學習難點】

【自主學習】

4.手指__________ 6.當……的時候________

【課堂導學】

2：Sorry，I

的句子。(2

2．小結訓練。(2

pass，borrow

分鐘)

一組大聲朗讀對話。(5

tent，Liu

5．小結訓練。(4

B．for

out，could

B．lend；from D．borrow；from

B．lend；borrowC．borrowed；lent

B．not

D．to

from；2.要表示“把

sth.)。

D．it

sb.。【當堂評價】

【學習目標】1.重點單詞：snack2．重點短語：borrow

【學習重點】

【學習難點】

【自主學習】

【課堂導學】

P。完成后小組內互相交流答案。(3

邀請多組學生來表演對話。(5

Parents：No，you

B．How

B．sweep D．swept

C．going

Yes，________．

B．sure

D．I

C．do

C．do

3．再聽一遍錄音，并跟讀整體感知對話。(3

話形式用所給的短語和所學的表示禮貌請求的句型來請求你的搭檔幫忙。(5

out，could，please，you，trash，the2．are，I，and，parents，my，going，tomorrow，vacation，on3．I，please，movies，go，could，to，theCould_I_go_to_the_movies，please?4．you，often，the，clean，room，do5．but，have，you，to，your，finish，first，homework

D．for

sb.后面用動詞不定式做賓語補足語。即通常用到的句

sth.意為“邀請某人做某事”。

B．You

D．You

【當堂評價】

【學習目標】

result，

independent，the

【學習重點】【學習難點】【自主學習】

4.提供____________ 6.而且____________ 8.從……以后________ 10.結果____________ 12.落下____________ 14.獨立的____________

【課堂導學】

groups，and

又引出了本節(jié)課的學習重點(2b

中的兩封信件，選出你同意誰的觀點。(3

分鐘)

5．教師點撥短文中出現的重點和難點。(5

6．熟讀短文，識記背誦知識要點。(5

7．小結訓練。(5

B．to

D．learning

B．to

D．wrote

B．for

B．in

D．looks

is，________

busy；the

busyer；the

busier；the

busier；the

B．take

D．take

幾位學生讀出寫的句子。(5

幾位學生發(fā)表自己的觀點。(5

that，in

can，could，may，might

C．to

B．depends

D．in

are，the

B．more

D．most

B。【當堂評價】

【學習目標】【學習重點】【學習難點】【自主學習】

【課堂導學】

Teacher：We

，such

on，in

of，and

phrases？Can

交流糾錯，借鑒好詞好句，教師抽查點撥。(10

housework，they'll