幼兒園大班語言課授課設(shè)計(jì)_幼兒園大班語言課授課設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)1、欣賞詩歌體裁的文字美。2、體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)欣賞詩歌體裁的文字美?；顒?dòng)難點(diǎn)體驗(yàn)秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的歡樂活動(dòng)準(zhǔn)備1、秋天的圖片一副，秋天各種果子成熟的圖片2、字卡：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)活動(dòng)過程：一、發(fā)言導(dǎo)入主題。現(xiàn)在是什么季節(jié)?你眼中的秋天是什么樣子的?二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。1、你看到了什么?是什么顏色的?2、你感覺這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致?說到秋天，你會(huì)想到什么?3、你感覺秋天美嗎?美在哪里?三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌《豐收的秋天》四、學(xué)習(xí)詞語：豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)五、組織幼兒談?wù)摚簽槭裁凑f秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)?1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片，讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。3、教師小結(jié)。授課目的：2、經(jīng)過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀，提升依照畫面張開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：圖書《母雞蘿絲去閑步》一本，幻燈片一套。學(xué)具：幼兒人手一套小圖片(6幅)活動(dòng)過程：1、介紹書名，觀察封面。教師：我們一起來看一本書，書名叫《母雞蘿絲去閑步》。看看，封面上有誰?2、幼兒表達(dá)小圖片。教師：蘿絲閑步的時(shí)候經(jīng)過了好多地方，在這些地方發(fā)生了一些奇怪的事情。那終究她經(jīng)過了什么地方又發(fā)生了什么樣奇怪的事情呢?老師給你們供應(yīng)了六幅圖，請你們認(rèn)真的看并且輕輕的說一說。幼兒看小圖說故事。教師：蘿絲閑步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方?請小朋友說一說。教師：蘿絲閑步的時(shí)候在經(jīng)過這些地方發(fā)生了奇怪的事情，你對哪件事情最感興趣，請你說一說。請幼兒逐一說六幅小圖。3、幼兒給小圖排序教師：蘿絲閑步，先經(jīng)過了哪些地方，后經(jīng)過了哪些地方，又經(jīng)過了哪些地方，是有序次的?請小朋友看一看幻燈，要認(rèn)真的看，等會(huì)要給你的小圖進(jìn)行排序。幼兒觀看幻燈。教師：你記著了嗎?請你按序次排一排。幼兒給小圖排序。教師與幼兒一起說一說蘿絲閑步的路線。4、幼兒兩兩說小圖。教師：蘿絲閑步的時(shí)候經(jīng)過了哪些地方?發(fā)生了什么奇怪的事情?請你和旁邊的朋友說一說。5、教師閱讀圖書。教師：那終究書上是怎樣講這個(gè)故事的呢?談?wù)摚耗銈兏杏X書上說的和你們說的哪個(gè)幽默?為什么?6、幼兒模擬書面語言再次表達(dá)小圖片。7、談?wù)摚禾}絲閑步的時(shí)候，狐貍向來跟在后邊，蘿絲知道嗎?狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲，為什么它素來沒有捉到?教師：小朋友談?wù)摰奶貏e激烈，我們將經(jīng)過下次閱讀，再來搜尋這些問題的答案?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事并對四時(shí)的花卉感興趣，愿意用不一樣的韻律節(jié)奏進(jìn)行表達(dá)。2、領(lǐng)悟“做一件讓世界變得美麗的事情”的美好。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、四時(shí)特色明顯的花：迎春花、桃花、油菜花、荷花、玫瑰、菊花、桂花、梅花、君子蘭、水仙花、白玉蘭、牡丹花、牽?；ā俸匣?。3、兒歌“四時(shí)花開”4、背景音樂?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入。1、引出活動(dòng)：師：今天，老師帶來一個(gè)故事(出示PPT)，認(rèn)字嗎?《花婆婆》。婆婆是個(gè)什么樣的人?花婆婆是干什么的?2、表達(dá)故事老師：花婆婆終究是做什么的?我們一起來聽聽故事。(音樂起)(講到：第三件事后，插問)。老師：小女孩答應(yīng)爺爺要做哪三件事?3、連續(xù)講故事。二、四時(shí)開的花1、說說四時(shí)開的花：講到“花婆婆”準(zhǔn)備種花時(shí)，惹起交流四時(shí)開的花。老師：花婆婆想，若是海邊開滿了鮮花，世界必然變得更美麗;若是海邊一年四時(shí)都開滿鮮花，世界必然變得更美麗。老師：那么，你知道什么花兒會(huì)在什么季節(jié)開放嗎?孩子：桃花是在春天里開得荷花是在夏天里開的老師：除了這些花，你還能夠說出其他花的名字嗎?孩子：梨花康乃馨2、分一分：四時(shí)不一樣的花。老師：其實(shí)，我們現(xiàn)在知道的花的名字有7000多種。我準(zhǔn)備了一些花的照片，小朋友現(xiàn)在認(rèn)一認(rèn)：這些是什么花?是在什么季節(jié)開放的?再把它們放在相應(yīng)的字卡的下面(字卡為：春天花兒、夏天花兒)幼兒操作，教師再和幼兒共同檢查。對錯(cuò)誤的地方，教師重點(diǎn)講解。3、不一樣的韻律節(jié)奏表達(dá)：四時(shí)花兒開。1]老師：還有好多花，會(huì)在四時(shí)里開放，這真是件美好的事。如果，我們能夠把花兒在四時(shí)開放的事唱出來，也是一件很美好的事。這里有一些兒歌，我們一起有節(jié)奏地唱唱看。在春、夏讀完后，提問：剛剛是用手來打擊節(jié)奏，還能夠夠用什么來打擊節(jié)奏?(用拍手、頓足、轉(zhuǎn)手段動(dòng)作都能夠表示節(jié)奏)老師提示：節(jié)奏和別人不一樣樣，那會(huì)更美好。2]老師：出示“我們種的什么花兒開”(讓孩子感覺16分音符的節(jié)奏)，是水仙花，怎么唱著回答?以對唱的形式進(jìn)行。師先問，幼對答。過程中引導(dǎo)孩子完滿回答。以孩子問孩子答的方式進(jìn)行有節(jié)奏的唱，師恩賜必然的幫助。老師：啊，這真是件美好的事情!三、一件美好的事回歸故事。老師：花婆婆知道了那么多四時(shí)開放的花，寫信買了好多花籽可是，孩子們也不知道將來會(huì)做什么!美好的事情。老師：你感覺做什么事，能夠讓世界變得更美好呢?孩子們，你們已經(jīng)知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你記著這件事情，努力去做這件事情。知道嗎?等你們長大了，世界因?yàn)橛心銈?，?huì)變得更美好!猜你喜歡：幼兒園大班的下學(xué)期授課計(jì)劃幼兒園大班的下學(xué)期授課計(jì)劃新學(xué)年，新氣象。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，新學(xué)年新學(xué)期的工作緊鑼密布地進(jìn)行著。依照新學(xué)年《幼兒園工作》、《幼兒園授課計(jì)劃安排》，會(huì)集我班配班老師及幼兒實(shí)質(zhì)情況，擬定本學(xué)期年工作計(jì)劃以下：一、所有配班老師團(tuán)結(jié)一致，搞好擁有夏天特色的教室部署工作，為幼兒設(shè)置優(yōu)秀的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活供應(yīng)學(xué)習(xí)、生活、休息的優(yōu)秀場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。二、認(rèn)識幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進(jìn)行祥細(xì)的認(rèn)識，為他們擬定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo)，注意每一個(gè)孩子的不一樣進(jìn)步。對孩子進(jìn)行認(rèn)知發(fā)展、社會(huì)性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育授課中注意各學(xué)科的相互浸透相互補(bǔ)充，充發(fā)散揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識，在不知不覺中接受新看法，感覺新教法，表現(xiàn)新思想，讓他們在觀察中研究，研究中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中認(rèn)識，認(rèn)識中獲取新知識、新經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展，力爭在師幼互動(dòng)中完成所有授課計(jì)劃。三、如期召開家長會(huì)商會(huì)，一學(xué)期進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，讓每一位家長都認(rèn)識和理解幼兒園的一日活動(dòng)，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時(shí)向家長報(bào)告孩子在園情況，商議孩子在學(xué)習(xí)上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長完成共識，力爭每個(gè)孩子都有較明顯的進(jìn)步，讓孩子快樂，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參加班的教育授課活動(dòng)和各項(xiàng)竟技活動(dòng)，激勵(lì)家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法！。四、做好單親子女，特別少兒的教育工作，關(guān)心關(guān)愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不怪異、不自卑、不自輕自賤，讓他們充分感覺老師的`每一個(gè)眼神，每一個(gè)微笑，每一個(gè)動(dòng)作對他們的關(guān)心和珍愛，特別側(cè)重特別少兒的心理及教育方法的連結(jié)，漸漸引導(dǎo)他們向完佳麗品的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，敬愛孩子的獨(dú)立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責(zé)任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務(wù)勞動(dòng)及競技活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習(xí)慣，讓他們懂得勞動(dòng)的艱辛及獲取成功的不易。組織幼兒參加故事競賽、繪畫競賽、體育競技競賽、唱歌競賽以及勞動(dòng)競賽，讓他們經(jīng)過自己的努力獲取成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識、競爭意識及參加意識五、為幼兒準(zhǔn)備進(jìn)行各種研究活動(dòng)需要的資料，激勵(lì)幼兒勇敢試一試，讓授課進(jìn)入感情領(lǐng)域，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并依賴為幼兒創(chuàng)立的環(huán)境，把知識的授課，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機(jī)地結(jié)合起來，讓他們在“試一試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想一想、玩玩、做做，激勵(lì)他們的自想法識和創(chuàng)新精神，以期達(dá)到放養(yǎng)少兒的目的。讓他們不再限制于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會(huì)，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思想和研究，讓他們一輪一輪地進(jìn)行有收效的研究活動(dòng)，從中感覺研究的樂趣、體驗(yàn)成功的快樂早教。帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)、室外游戲活動(dòng)、戶外觀察研究活動(dòng)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)、野外采集活動(dòng)，還孩子一個(gè)自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各種學(xué)具教具及相關(guān)財(cái)產(chǎn)。預(yù)防各種傳生病的發(fā)生?！洞罄匣砹恕酚變簣@大班美術(shù)授課設(shè)計(jì)《大老虎來了》幼兒園大班美術(shù)授課設(shè)計(jì)【活動(dòng)目標(biāo)】1、認(rèn)真觀察畫面，理解物體之間的遮擋關(guān)系。2、試一試用跳線法、添畫法的繪畫方式表現(xiàn)物體之間的前后遮擋關(guān)系。3、勇敢作畫，認(rèn)真的畫出遮擋部分的畫面?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】活動(dòng)教具(大樹、猴子、老虎)、森林背景圖一副、幼兒作畫工具?！净顒?dòng)過程】一、故事導(dǎo)入，引出課題。1、教師講故事。在美麗的森林里，老虎是這個(gè)森林里的大王，大家都很敬畏他。有一天中午，小動(dòng)物們都午睡了，有一只調(diào)皮的猴子在森林里快樂快樂的嬉戲，它在樹上跳來跳去。突然，一只殘忍的大老虎睡醒了，他伸伸懶腰大模大樣的走了出來，猴子看見了嚇得“吱溜”一聲鉆進(jìn)了樹葉中，這只猴子膽子有點(diǎn)大，還伸出腦袋來靜靜的觀看。這個(gè)情況正好被經(jīng)過的攝影師看見了，他“喀嚓”一聲拍了下來，我們一起來看看這張照片。2、教師揭開完滿的畫面。二、引導(dǎo)孩子理解畫面中物體之間的遮擋關(guān)系。1、理解物體的先后關(guān)系。先把問題拋給孩子：那我們該怎么畫呢?先畫什么?再畫什么?最后畫什么?幼兒猜想回答：提升：那我們再來認(rèn)真看一下這副畫，誰在最前面?大老虎的后邊是什么?猴子藏在哪里?小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，爾后再畫大樹，最后畫猴子。2、理解物體的遮擋關(guān)系。大樹的變化：那我們怎么畫大樹呢?大老虎走出來后，你看到的大樹跟剛剛的大樹都什么不一樣?大樹的一部分樹干被什么遮住了?猴子的變化：猴子藏在哪里?它的身體什么部分被遮住了看不見?(中間)露出了身體的什么部分?(頭和尾巴)三、講解示范。(提示幼兒將紙豎著畫)1、教師用添畫法、跳線法演示遮擋畫的畫法。小結(jié)：我們要先畫最前面的老虎，爾后再畫大樹，最后畫猴子。被遮住的部分不要畫。跳線法：當(dāng)遇到老虎的`時(shí)候我們抬起筆，在半空中輕輕的跳過去，不要畫出來，跳過前面的老虎后我們連續(xù)畫。添畫法：猴子的腳和一部分身體被遮住了不用畫出來，就畫露出來的部分，我們要先畫猴子的身體，身體要遇到樹干，頭也剛恰巧遇到樹干。2、前面的部分要畫得大，畫的時(shí)候膽子大一點(diǎn)，后邊被遮住的地方要認(rèn)真畫。3、構(gòu)圖飽滿，大樹能夠從頂部素來畫終究部。四、幼兒練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。1、教師重申要求：最前面的部分先畫，爾后再畫后邊的部分。被遮住的部分不用畫出來。2、提示幼兒老虎要畫得大，樹干要畫得長，樹葉畫的旺盛一點(diǎn)，畫滿整張紙。五、講評。將幼兒畫好的作品進(jìn)行顯現(xiàn)。重點(diǎn)就遮擋部分進(jìn)行講評。最新幼兒園大班考語你是一個(gè)熱情、聰穎、爽朗的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學(xué)習(xí)的好模范。記得剛開學(xué)的時(shí)候，你總是一個(gè)人在靜靜地嗚咽，老師經(jīng)常找你談心，陪你游戲，你很快就適應(yīng)了集體生活，還能夠幫助老師打掃班級。特別是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會(huì)上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會(huì)記著你，更期盼著你獲取更大的進(jìn)步。撒嬌的你變得剛毅、勇敢了；愛哭鼻子的你變得愛笑了；上課不太專心的你變得愛發(fā)言了；要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨(dú)立地自己吃飯。讓老師感覺最棒的是你的作業(yè)做得很不錯(cuò)，圣誕晚會(huì)上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個(gè)小小的建議：上課不說空話，不做小動(dòng)作，好嗎？相信琪琪必然能！你是我們班美麗的小公主。豐富多采的校園生活，培養(yǎng)了你各方面的才能，也為你供應(yīng)了大顯身手的好機(jī)遇。首屆“體育節(jié)”中，你和你的爸爸媽媽獲取家庭組第一名的好成績；卡拉OK競賽中，你用你那動(dòng)聽的歌喉為我們班級獲取好名次立下功名蓋世；圣誕晚會(huì)上你的表演更是令人難忘。近來，你又能幫助老師做些力所能及的事情，老師真的好喜歡你。希望你永遠(yuǎn)成為老師和你的爸爸媽媽的驕傲，好嗎？你是一個(gè)聰穎靈巧的小男孩，熱情、爽朗、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學(xué)的時(shí)候，你整天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話。可是，程老師就知道，你那么聰穎，必然會(huì)戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友好同學(xué)，作業(yè)認(rèn)真生活上也能照顧自己，挺棒的一個(gè)小男子漢！一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學(xué)期，老師還發(fā)現(xiàn)你有好多的優(yōu)點(diǎn)。你的獨(dú)立能力很強(qiáng)，在生活上自己能照顧好自己，還挺愿意地幫助老師做些力所能及的事情。特別是你在學(xué)習(xí)上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的將來必然很優(yōu)秀！你是一個(gè)聰穎又調(diào)皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰穎的一個(gè)，最聰穎的你能接受程老師的幾點(diǎn)建議嗎？課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言；課間少一點(diǎn)惡作劇，多和小朋友友好相處。我相信，下學(xué)期的你必然是我們班最優(yōu)秀、最優(yōu)秀的一員，好好加油呀！你給老師的印象是—聰穎、隆重、認(rèn)真、善解人意。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正；每當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時(shí)候，你的作業(yè)總是讓老師感覺最愉快。近來，你還特別講禮貌，每天清早都能聽到你響亮的打招呼聲，聽了老師的心里暖暖的。老師相信，只要你百折不撓，努力地走下去，你的明天必然很優(yōu)秀！你知道嗎？我們班最聰穎的是你，最調(diào)皮的也是你，老師很喜歡你。聰穎的你，作業(yè)認(rèn)真，手工做得棒，生活自理能力很強(qiáng)；調(diào)皮的你，不能夠和其他小朋友友好地相處，做一些讓老師生氣的事情。老師誠意地希望你，做一個(gè)大家喜歡的好孩子，能做到嗎？相信你必然能！勇敢?guī)洑獾男』镒樱闶俏覀儼嘧畎舻囊粋€(gè)。操場上有你颯