雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)評估工作匯報材料一、基本情況：雙江鎮(zhèn)中心小學(xué)環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊深厚，現(xiàn)有教學(xué)班12個，在校生600余人；教職工30人，大專、本科以上學(xué)歷25人，黨員7人。學(xué)校占地12640平方米，有專門的實驗室、圖書室、非遺室、會議室、多媒體教室等功能室，有配套的教學(xué)設(shè)備，能基本滿足教育教學(xué)的需要。二、完成的主要工作1、辦學(xué)理念及目標學(xué)校堅持把“為成功人生奠基”作為學(xué)校辦學(xué)理念，把“紅色教育”作為學(xué)校辦學(xué)特色，把“信念、理想、堅強、奮斗”作為學(xué)校的精神文化，把“誠信做人，踏實做事”作為學(xué)校校訓(xùn)，讓學(xué)生充分理解學(xué)校文化，認識校徽，學(xué)唱校歌，充分學(xué)習(xí)吳文炳烈士的事跡與精神，使學(xué)生最終成為“重健體、懂禮儀、善學(xué)習(xí)、能合作、會創(chuàng)新”的時代新人。2、教師隊伍建設(shè)不斷加強學(xué)校加強制度建設(shè)與評價機制，強化師德考核、績效考核，明確獎勵辦法，嚴格按照“教師十不準”的要求規(guī)范教師的行為。從抓教師學(xué)習(xí)入手，加強教師的法制教育和職業(yè)道德教育，通過集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體教師認真撰寫學(xué)習(xí)心得。目前，全校教師精神風(fēng)貌良好，敬業(yè)精神強，工作作風(fēng)務(wù)實。3、德育工作有效滲透建立健全德育工作常規(guī)制度，實現(xiàn)管理育人。根據(jù)新《中小學(xué)生守則》的要求，把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強了學(xué)生思想品德評定和學(xué)校德育檔案管理工作。一是通過國旗下的講話、“大課間”活動，對學(xué)生進行富有感染力的愛雙江教育、感恩教育、“文明禮儀伴我行”、守紀教育等教育；強調(diào)“愛護校園，我有責(zé)”，教育規(guī)范他們的行為，使他們在語言、行為、思想等幾方面嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，對人有禮貌，樂于助人；三是通過紅領(lǐng)巾廣播站、心靈驛站等形式，對學(xué)生進行心理溝通，特別是對留守兒童、貧困學(xué)生和弱勢群體的關(guān)照，使他們努力克服困難，順利完成學(xué)業(yè)；四是放學(xué)排隊回家成習(xí)慣，讓安全、養(yǎng)成有機結(jié)合。五是開展節(jié)日、主題實踐活動教育：清明節(jié)徒步祭掃、重陽節(jié)慰問敬老院老人、社區(qū)廣場舞比賽、縣科技宣傳、走進鄉(xiāng)村旅游、校運會、校歌比賽和老年人藝術(shù)團同臺表演、環(huán)保衛(wèi)生系列活動以及學(xué)校社團特色等相關(guān)活動，對學(xué)生進行品行等教育，使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長大后能成為對雙江負責(zé)任和有用的人才。4、常規(guī)管理有序推進近年來，學(xué)校通過反復(fù)總結(jié)，征求教師建議，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。尤其是本學(xué)期，代課教師偏多，對學(xué)校工作發(fā)展有一定影響，學(xué)校著重加強常規(guī)管理。學(xué)校教師進行了優(yōu)化組合，著重培養(yǎng)教研能力，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在作業(yè)批改方面，對存在的問題及時整改；加強培訓(xùn)，通過組織教師學(xué)習(xí)新課標、遠教資源優(yōu)質(zhì)課，及相互聽課、評課，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，落實三維目標。教師課后及時反思總結(jié)，促進教師專業(yè)成長，有效的調(diào)動了教師的積極主動。在全省開展的“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動中，我校參賽老師全部獲獎，特別是喻強才老師分別獲得了省、市、縣的一等獎。5、后勤服務(wù)不斷夯實一是嚴肅財經(jīng)紀律，加強學(xué)校財務(wù)管理制度，學(xué)校按文件規(guī)定不向?qū)W生收取任何費用，合理有計劃的使用教育公用經(jīng)費，將有效經(jīng)費全部用于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。二是加強對食堂管理人員、工人進行培訓(xùn)，保證資金的使用安全和食品質(zhì)量，保證師生的飯菜質(zhì)量和食品安全。6、安全質(zhì)量先行學(xué)校加強對師生安全教育，一是對各類突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門共同做好學(xué)校安全工作。二是重視日常管理，通過升旗儀式大課間、班團隊、家長會形式定期對學(xué)生家長進行安全教育，讓其知安全、懂安全、防安全。三是建立健全安全管理制度，層層落實安全責(zé)任制。開學(xué)上好安全第一課，簽定協(xié)議書、訓(xùn)練學(xué)生上下樓梯、開展不通知的應(yīng)急疏散演練、學(xué)生乘車演練、中午就餐洗碗安全、課間安全等活動將安全意識深植于學(xué)生心中，形成了牢固的安全防范思想，有力地保障了校園的安全穩(wěn)定。7、校園文化建設(shè)顯特色我校以“紅色教育”為辦學(xué)特色，狠抓校園文化建設(shè)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)樓主體的顏色、一樓紅色文化的布置，紅旗式樣的宣傳欄展示了學(xué)校特色活動、學(xué)生成果、紅星少年、紅領(lǐng)巾禮儀崗、英雄人物的優(yōu)秀事跡和體現(xiàn)紅色精神的宣傳畫。學(xué)校制度牌的外觀設(shè)計，核心價值觀的宣傳牌，展示班級風(fēng)貌的班牌，各功能室文化布置，既協(xié)調(diào)一致又各具特色，營造了優(yōu)良的文化環(huán)境。下階段，準備著力班級文化、走廊文化以及教學(xué)樓周邊文化建設(shè)。8、利用本土資源進行課題研究我校成長體驗式課題現(xiàn)階段已完成了校訓(xùn)的確立、校徽的設(shè)計、校歌的編寫，本學(xué)期著重學(xué)習(xí)校歌、學(xué)習(xí)吳文炳烈士的事跡與精神，完成校本課程《紅色的土地》的第一本的編寫，制定和完善《“紅星少年”評選方案》，切實做好評選工作。利用社團，開展好拓展課程活動，落實好讀紅色經(jīng)典，