浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾浙江省建筑節(jié)能專項考試培訓(節(jié)能計算部分)浙江大學建筑設(shè)計研究院孫文瑤2008年3月浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)1.一般要求1.1理解建筑節(jié)能的真正含義1.2熟悉建筑節(jié)能設(shè)計中常用的名詞、術(shù)語及符號1.3熟悉中國建筑氣候分區(qū)情況及浙江省所處的建筑氣候區(qū),了解浙江省建筑氣候特點。1.4熟悉《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》及浙江省相關(guān)標準中的強制性條文生理學是研究正常人體生命活動規(guī)律的一門學科，是醫(yī)學、護理學專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學習病理學、藥理學及其他臨床醫(yī)學課程的必要基礎(chǔ)。生理學的學科特點是理論知識多，抽象性、邏輯性較強。學習生理學，要求學生有一定的理解能力，一定的物理、化學、解剖及生化等方面的知識基礎(chǔ)。而我校招收的初中起點的“五年制大?！睂W生，不僅知識基礎(chǔ)較薄弱，理解能力也不強，學習生理學更困難，容易出現(xiàn)畏難情緒，厭學。因此，作為生理學教師，必須對教學方法進行改革，探討適宜的教學方法，提高學生的學習興趣，提升教學質(zhì)量。一、建立良好師生關(guān)系，提升學生學習信心我校招收的“五年制大?！睂W生，年齡較小，學習容易受自己情緒、喜好的影響，學習過程中易出現(xiàn)“愛屋及烏”現(xiàn)象，即喜歡某個老師，就喜歡學習他所教授的課程。因此，進行教學時，首先要建立良好的師生關(guān)系，提高他們對生理學的學習興趣。教師可以將自己的手機號、QQ號或辦公地點告知學生，拉近和學生的距離，鼓勵學生多和老師交流;也可以在課間時間多和學生聊天，了解學生的家庭情況，思想情況及學習情況，讓學生覺得老師平易近人，消除和老師交流的顧慮。另外，在教學過程中，要告知學生生理學的學科特點，讓學生對生理學有初步了解。二、復習補充，扎實基礎(chǔ)生理學知識需要一定的物理、化學、解剖及生化等方面的知識作為基礎(chǔ)才能理解。在教學過程中，涉及其他學科知識時，教師要及時帶領(lǐng)學生簡要復習或補充一些相關(guān)知識，以便于他們對生理學知識的理解。例如，在“細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能”的教學中，帶領(lǐng)學生復習生物學中學習的細胞膜的液態(tài)鑲嵌模型及物質(zhì)轉(zhuǎn)運，再對生理學中的易化擴散進行擴展學習。在學習細胞的生物電現(xiàn)象時，先帶領(lǐng)學生復習物理學中“同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引”的原理，引出電勢、電位差、電場力等概念，再對生物電的現(xiàn)象、形成機制進行講解，這樣學生更便于理解。三、抽象問題形象化，愉快教學生理學的知識大部分比較抽象，在教學過程中，可以將生理學的原理和某些生活現(xiàn)象聯(lián)系，將抽象問題形象化，將強學生的理解。例如，在學習載體易化擴散具有特異性、飽和性和競爭性抑制時，對特異性的理解，可以將載體與轉(zhuǎn)運的物質(zhì)比喻成鑰匙和鎖的關(guān)系。在學習飽和性時，可以將教室里的一排幾個同學比喻成幾個載體，讓他們想象，從身體左側(cè)往右側(cè)搬箱子，由于同學的數(shù)量有限，因此搬箱子的速度就有一個最大值，出現(xiàn)飽和性的現(xiàn)象。那么競爭性抑制則同樣采取搬箱子的例子，但是箱子有黑、白兩種顏色，幫助學生理解載體轉(zhuǎn)運的競爭性抑制現(xiàn)象。另外，在學習動脈血壓形成，大動脈管壁的彈性可以緩沖血壓時，可以將大動脈的彈性與生活中的氣球充氣聯(lián)系，另外和煤氣罐中充氣對比，來幫助學生理解大動脈的彈性如何緩沖血壓。四、理論聯(lián)系實際，激發(fā)學習興趣“五年制大專”的學生，年齡較小，對純理論的知識興趣不高，但對臨床工作充滿好奇。在生理學的教學工作中，將一些理論知識與臨床實踐相結(jié)合，更能引起他們的好奇，激發(fā)其學習興趣。例如，在學習血漿滲透壓時，可以將臨床上靜脈注射時選用生理鹽水或5%的葡糖糖溶液的現(xiàn)象，與血漿晶體滲透壓的作用相聯(lián)系;在學習肺泡表面活性物質(zhì)的生理作用時，與新生兒呼吸窘迫綜合征聯(lián)系;在學習甲狀腺激素的生理作用時，與甲亢患者“吃的多，長不胖，瞪著眼，瞎抬杠”的臨床癥狀結(jié)合;學習胃液的功能時，與胃潰瘍結(jié)合;學習體溫調(diào)節(jié)時，與臨床上的發(fā)燒、冰袋降溫等結(jié)合;學習腎泌尿功能時，與臨床的腎臟疾病、利尿劑、排尿異常等結(jié)合;五、適時實驗，鞏固知識實驗現(xiàn)象有助于對理論知識的理解。但是在實際的教學工作中，生理學的教學往往是課時少，任務(wù)重，因此在生理學教學工作中，選作的實驗，多為一些代表性較強的實驗，比如ABO血型的鑒定，動脈血壓的測量，心音的聽診，心電圖的描記，肺活量的測量，視力、視野的測定等。在做實驗的過程中，學生通過實驗過程、實驗現(xiàn)象，對理論知識重新溫習，并且加深了對知識的理解，同時也鍛煉了動手操作能力，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)。六、充分運用現(xiàn)代化教學手段學校為每個教室都配備了有VGA接口的大屏幕電視機，可以通過筆記本電腦，在電視機上播放多媒體課件。多媒體課件中包含的圖片、聲音、動畫、影像等內(nèi)容，更加生動、形象而有趣，彌補了傳統(tǒng)教學方法的缺陷，更容易引起學生的關(guān)注，提高其學習興趣。七、其他教學方法的嘗試我們在教學過程中，也嘗試過PBL（problem-basedlearning），即提出問題，學生分組討論的教學方法，不過由于學生年齡小，自主學習能力較差，因此效果差強人意。另外，將課堂提問與期末考試成績相聯(lián)系，每次課堂提問，老師做好紀錄，作為平時成績，期末考試時按30%的比例納入，此方法大大提高了學生聽課、回答問題的積極性。教研室在進一步完善生理學精品課程的建設(shè)，可以讓學生在課下也可以通過精品課程對生理學知識進行預習、學習、復習和自我檢測?？傊踔衅瘘c的“五年制大?！睂W生年齡小，自主學習能力不強，對這部分學生的生理學教學，要因材施教，疏導其情緒，讓她們建立起學好生理學的自信心，靈活使用教學方法，激發(fā)其好奇心，提高其學習興趣，增強教學質(zhì)量。武漢紡織大學電子與電氣學院現(xiàn)有學生黨員177人，學生黨員比例為11.2%。為更好地加強大學生黨員的教育與管理，在實踐中充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，保持黨員先進性，學院分黨委及學生各支部不斷創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新大學生黨員教育與管理的途徑和方法，取得了顯著成效。以下分析我院進行學生黨員教育管理的實際，為今后更好地開展學生黨建工作提供借鑒。1狠抓理論學習促進思想建設(shè)思想教育與理論學習是黨組織工作的核心，是黨組織建設(shè)、發(fā)展的動力，我院始終將學生黨員的思想建設(shè)放在工作首位。我院分黨委要求學生黨員認真學習和貫徹上級黨委的各項文件和精神，不僅組織了黨員進行學習和討論，還在廣大同學之中進行了傳達與教育工作。定期通過“三會”，提高支部黨員的理論創(chuàng)新水平。通過每雙周四下午召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會等“三會”制度，通過基層黨組織活動提升學生黨員的思維科學化水平、黨員們通過認真的理論學習與積極熱烈的討論，堅決擁護黨的決定；宣傳貫徹黨的基本路線和教育方針，執(zhí)行上級黨組織的決議；加強對黨員的教育、管理，增強黨員意識；組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀；樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。2健全工作機制完善制度建設(shè)為使黨員管理工作安排科學有序，忙而不亂，做到既不影響正常的專業(yè)學習，又兼顧支部的各種活動，我院分黨委一開始就很重視制度建設(shè)，除支部的工作制度、學習制度、組織生活制度、匯報制度、黨小組會議制度外，還結(jié)合學生黨員的實際情況，增加了黨員請假制度、會議簽到制度，假期社會調(diào)查制度、參加社會實踐活動制度等。從而科學地安排了黨員的學習時間和有效制約了黨員的行為規(guī)范。如黨員因故不能參加黨的組織生活或會議時，必須向黨小組長請假，由小組長向支部書記或分管支部委員匯報獲準后請假方能有效。3投身社會實踐，促進成長成才為了貼近實際，貼近群眾，貼近生活，從政治上、思想上、組織上、作風上加強黨支部建設(shè)，活躍黨支部的組織生活，拓寬學生黨員的視野，增強黨員在人生旅途上的革命事業(yè)心和政治責任感，我院開展了社會實踐調(diào)查制度，即要求每個黨員同志在暑、寒假期間，抽出3～5天時間進行感興趣話題的社會調(diào)查并寫出調(diào)查報告，回到學校后將報告交給黨支部。通過這種舉措讓黨員走出校門、走進社會，親自體驗和感受社會生活，從社會生活中吸取精神營養(yǎng)。由于學院采取了這些行之有效的措施和方法，使每個黨員不僅在組織、紀律觀念上得到了加強，而且在思想認識上也得到了升華。4開展結(jié)對幫扶發(fā)揮模范作用我院要求學生黨員要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，進一步實施黨員聯(lián)系班集體、黨員聯(lián)系宿舍、黨員“一幫一、一對紅”等制度，有利促進了學生黨員在班級中的模范帶頭作用，有機發(fā)揮了學生黨員的橋梁紐帶作用。我院要求學生黨員做到“四員四聯(lián)”，即學生黨員爭做信息宣傳員、“戰(zhàn)斗”組織員、督導員、示范員，“四聯(lián)”即每一個黨員都要聯(lián)系一個或多個后進學生、每一個黨員都要多聯(lián)系入黨積極分子、每一個黨員都要聯(lián)系一個班級、每一個黨員都要聯(lián)系一個或多個學生宿舍。通過這種攜手“一幫一”，通過學生黨員聯(lián)系班團支部、攜手幫助學習困難同學、與寢室結(jié)對等的攜手幫扶形式，強化黨員的先進性意識，樹立學生黨員在普通同學中的模范形象，發(fā)揮黨員在學習生活過程中服務(wù)青年學生作用，收到了良好的效果。5加強教育管理定期考核提高5.1加強對學生黨員的教育和管理針對少數(shù)黨員中存在的“入黨前積極干，入黨后松一半，轉(zhuǎn)正后車到站”的思想問題，加大了對黨員的管理和教育力度。其基本方法是：（1）檢查他們?nèi)朦h后，特別是轉(zhuǎn)正后，是否繼續(xù)發(fā)揚好、保持好黨員的先鋒模范作用，對表現(xiàn)好的給予表揚，對表現(xiàn)不好的則指派支部委員進行個別談話，給予批評和幫助，并限期改正。（2）要求所有黨員尤其是預備黨員要定期或不定期地以書面或口頭形式向黨支部匯報思想，工作和學習情況；（3）要求所有黨員，如無特殊情況，不準請假，不準無故不完成黨組織交給的工作，如有個別同志在群眾中散布自由主義，除單獨進行談話教育外，還在支部大會上不點名地進行批評。（4）預備黨員轉(zhuǎn)正，必須聯(lián)系實際寫有四份以上的書面思想?yún)R報，并到會參加和聽取大家的批評和幫助。5.2定期進行量化考核我院分黨委制定了“電子電氣學院學生黨員量化考核評分表”，每學期對全體學生黨員進行考核；考核分低于60分，視為黨員考核不合格；考核從思想、學習、工作、日常行為等4個方面進行考核，具體見表1。（1）對考核不合格的預備黨員即考核分數(shù)低于60分，將推遲其轉(zhuǎn)正時間，同時取消上一年度參加評優(yōu)評先及獎助學金評定的資格，給予院內(nèi)通報批評；（2）對考核不合格的正式黨員將取消上一年度參加評優(yōu)評先及獎助學金評定的資格并給予院內(nèi)通報批評；（3）對考核分數(shù)超過95分的黨員，將在本年度綜合測評附加分上進行0.5分的獎勵。（4）對于考核分數(shù)在60～75分之間的黨員，要進行自我改進，如在下一次黨員考核中仍然處于該分數(shù)段，沒有明顯進步的黨員，將采取同考核不合格黨員一樣的處理。通過這些積極有效的措施，有效增強我院學生黨員的黨性意識、責任意識、模范意識，充分發(fā)揮學生黨員在思想上、學習上、工作上的示范作用，有效保證了學生黨員隊伍的質(zhì)量?；痦椖浚罕疚南抵泄埠笔∥咝９の?、湖北省高等學校黨建研究會2011-2012年度黨建研究課題研究成果浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不1浙江省建筑節(jié)能專項考試培訓(節(jié)能計算部分)浙江大學建筑設(shè)計研究院孫文瑤2008年3月浙江省建筑節(jié)能專項2浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)1.一般要求1.1理解建筑節(jié)能的真正含義1.2熟悉建筑節(jié)能設(shè)計中常用的名詞、術(shù)語及符號1.3熟悉中國建筑氣候分區(qū)情況及浙江省所處的建筑氣候區(qū),了解浙江省建筑氣候特點。1.4熟悉《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》及浙江省相關(guān)標準中的強制性條文浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)32.建筑總體布局2.1建筑總平面的設(shè)計原則2.2規(guī)劃和建筑設(shè)計中如何適應(yīng)氣候環(huán)境2.3如何合理確定建筑物的日照間距及朝向;住宅、老年人住宅、殘疾人住宅、醫(yī)院、療養(yǎng)院、托兒所、幼兒園的日照標準2.建筑總體布局43.建筑單體的節(jié)能設(shè)計要點3.1體形系數(shù)32外門窗(包括透明幕墻)氣密性要求及K值、遮陽系數(shù)的規(guī)定(限值)和計算3.3墻體(包括居住建筑的分戶墻和公共建筑中必要的分隔墻)K值的規(guī)定(限值)和計算,外墻平均K值的計算34屋面(包括屋頂透明部分)K值的規(guī)定(限值)和計算35樓地面(包括與室外空氣接觸的挑空樓板)K值的規(guī)定(限值)和計算3.6地面及地下室外墻的熱阻及限值3.7了解本地區(qū)居住建筑節(jié)能綜合指標的限值3.建筑單體的節(jié)能設(shè)計要點5浙江省建筑節(jié)能專項考試參考資料(建筑)《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》(GB50176-93)2、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》(JGJ134-2001)3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》(GB50189-2005)浙江省標準《居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》(DB33/10152003)浙江省標準《公共建筑建筑節(jié)能設(shè)計標準》(DB33/1036-2007)6、全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施一節(jié)能專篇(建筑)。外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程》JGJ144-2004《圍護結(jié)構(gòu)保溫構(gòu)造詳圖()》(2005浙J45)8、《浙江省建設(shè)工程建筑節(jié)能(含節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地)推廣技術(shù)公告》《浙江省建設(shè)工程淘汰和限制使用技術(shù)與產(chǎn)品目錄》(可在網(wǎng)上下載)浙江省建筑節(jié)能專項考試參考資料(建筑)6我國從上世紀80年代開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計。夏熱冬冷地區(qū)從2001年10月1日起執(zhí)行《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》,開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計浙標《居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》DB33/1015-2003(03年12月發(fā)布04年1月1日施行)。從2005年7月1日起執(zhí)行《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》,公共建筑進行節(jié)能設(shè)計浙標《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》DB33/1036-2007(07年12月發(fā)布08年1月1日施行)我國從上世紀80年代開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計。7建筑節(jié)能設(shè)計涉及面很廣,主要的有兩個方面:是建筑物在發(fā)揮其正常功能過程中的能耗問題。也就是在滿足人們對舒適熱環(huán)境的前提下合理、有效地使用能源。即采暖通風系統(tǒng)節(jié)能。二是建筑外圍護結(jié)構(gòu)保溫、隔熱問題。也就是高效保溫隔熱材料的合理使用和正確布置,以減少外界環(huán)境對室內(nèi)熱環(huán)境的影響。即圍護結(jié)構(gòu)系統(tǒng)節(jié)能。這是一個問題的兩個方面。兩個方面結(jié)合得好,就能達到既節(jié)能,又節(jié)省一次性投資的最佳目的。建筑節(jié)能設(shè)計涉及面很廣,主要的有兩個方面:8建筑外圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱措施:主要包括屋頂、外墻、架空或卜挑樓板以及室內(nèi)地面的保溫隔熱構(gòu)造的確定、材料的選用以及采用保溫門窗等措施。建筑外圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱9建筑節(jié)能涉及的熱工參數(shù)及計算內(nèi)容我們可以通過規(guī)范中對建筑設(shè)計在節(jié)能方面所需控制并達到的各項規(guī)定性指標及要求來歸納出節(jié)能設(shè)計應(yīng)熟悉并掌握的有關(guān)熱工參數(shù)及計算內(nèi)容!建筑節(jié)能涉及的熱工參數(shù)10居住建筑節(jié)能設(shè)計匯總表(僅供參考)設(shè)計內(nèi)容規(guī)定性指標計算技術(shù)措施體形系粲式建筑≤0.35數(shù)點式建筑≤0.40頂K≤1.0D≥3,0傳熱系數(shù)K≤0.8D≥2.5K≤1.5D≥3.0傳熱系數(shù)窗L北向外窗及陽臺門透明部分墻「東向無外遮陽≤0.30面西向有外遮陽≤050南向≤0.501-6層≥Ⅲ級氣密性等級≥7層≥Ⅱ級居住建筑節(jié)能設(shè)計匯總表(僅供參考)11浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件12浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件13浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件14浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件15浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件16浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件17浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件18浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件19浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件20浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件21浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件22浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件23浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件24浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件25浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件26浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件27浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件28浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件29浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件30浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件31浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件32浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件33浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件34浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件35浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件36浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件37浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件38浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件39浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件40浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件41浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件42浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件43浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件44浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件45浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件46浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件47浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件48浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件49浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件50浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件51浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件52浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件53浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件54浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件55浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件56浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件57浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件58浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件59浙江省建筑節(jié)能培訓-swy_講義課件60謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷籮侶郎蟲林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查林森-消化系統(tǒng)疾病的癥狀體征與檢查11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡?！囃?/p>

12、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯兒。——愛爾蘭

13、知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強?！献?/p>

14、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏?！璧?/p>

15、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我?！~克爾·F·斯特利謝謝騎封篙尊慈榷灶琴村店矣墾桂乖新壓胚奠倘擅寞僥蝕麗鑒晰溶廷61浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步。——杰弗遜44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應(yīng)當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾浙江省建筑節(jié)能專項考試培訓(節(jié)能計算部分)浙江大學建筑設(shè)計研究院孫文瑤2008年3月浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)1.一般要求1.1理解建筑節(jié)能的真正含義1.2熟悉建筑節(jié)能設(shè)計中常用的名詞、術(shù)語及符號1.3熟悉中國建筑氣候分區(qū)情況及浙江省所處的建筑氣候區(qū),了解浙江省建筑氣候特點。1.4熟悉《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》及浙江省相關(guān)標準中的強制性條文生理學是研究正常人體生命活動規(guī)律的一門學科，是醫(yī)學、護理學專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是學習病理學、藥理學及其他臨床醫(yī)學課程的必要基礎(chǔ)。生理學的學科特點是理論知識多，抽象性、邏輯性較強。學習生理學，要求學生有一定的理解能力，一定的物理、化學、解剖及生化等方面的知識基礎(chǔ)。而我校招收的初中起點的“五年制大?！睂W生，不僅知識基礎(chǔ)較薄弱，理解能力也不強，學習生理學更困難，容易出現(xiàn)畏難情緒，厭學。因此，作為生理學教師，必須對教學方法進行改革，探討適宜的教學方法，提高學生的學習興趣，提升教學質(zhì)量。一、建立良好師生關(guān)系，提升學生學習信心我校招收的“五年制大?！睂W生，年齡較小，學習容易受自己情緒、喜好的影響，學習過程中易出現(xiàn)“愛屋及烏”現(xiàn)象，即喜歡某個老師，就喜歡學習他所教授的課程。因此，進行教學時，首先要建立良好的師生關(guān)系，提高他們對生理學的學習興趣。教師可以將自己的手機號、QQ號或辦公地點告知學生，拉近和學生的距離，鼓勵學生多和老師交流;也可以在課間時間多和學生聊天，了解學生的家庭情況，思想情況及學習情況，讓學生覺得老師平易近人，消除和老師交流的顧慮。另外，在教學過程中，要告知學生生理學的學科特點，讓學生對生理學有初步了解。二、復習補充，扎實基礎(chǔ)生理學知識需要一定的物理、化學、解剖及生化等方面的知識作為基礎(chǔ)才能理解。在教學過程中，涉及其他學科知識時，教師要及時帶領(lǐng)學生簡要復習或補充一些相關(guān)知識，以便于他們對生理學知識的理解。例如，在“細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能”的教學中，帶領(lǐng)學生復習生物學中學習的細胞膜的液態(tài)鑲嵌模型及物質(zhì)轉(zhuǎn)運，再對生理學中的易化擴散進行擴展學習。在學習細胞的生物電現(xiàn)象時，先帶領(lǐng)學生復習物理學中“同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引”的原理，引出電勢、電位差、電場力等概念，再對生物電的現(xiàn)象、形成機制進行講解，這樣學生更便于理解。三、抽象問題形象化，愉快教學生理學的知識大部分比較抽象，在教學過程中，可以將生理學的原理和某些生活現(xiàn)象聯(lián)系，將抽象問題形象化，將強學生的理解。例如，在學習載體易化擴散具有特異性、飽和性和競爭性抑制時，對特異性的理解，可以將載體與轉(zhuǎn)運的物質(zhì)比喻成鑰匙和鎖的關(guān)系。在學習飽和性時，可以將教室里的一排幾個同學比喻成幾個載體，讓他們想象，從身體左側(cè)往右側(cè)搬箱子，由于同學的數(shù)量有限，因此搬箱子的速度就有一個最大值，出現(xiàn)飽和性的現(xiàn)象。那么競爭性抑制則同樣采取搬箱子的例子，但是箱子有黑、白兩種顏色，幫助學生理解載體轉(zhuǎn)運的競爭性抑制現(xiàn)象。另外，在學習動脈血壓形成，大動脈管壁的彈性可以緩沖血壓時，可以將大動脈的彈性與生活中的氣球充氣聯(lián)系，另外和煤氣罐中充氣對比，來幫助學生理解大動脈的彈性如何緩沖血壓。四、理論聯(lián)系實際，激發(fā)學習興趣“五年制大?！钡膶W生，年齡較小，對純理論的知識興趣不高，但對臨床工作充滿好奇。在生理學的教學工作中，將一些理論知識與臨床實踐相結(jié)合，更能引起他們的好奇，激發(fā)其學習興趣。例如，在學習血漿滲透壓時，可以將臨床上靜脈注射時選用生理鹽水或5%的葡糖糖溶液的現(xiàn)象，與血漿晶體滲透壓的作用相聯(lián)系;在學習肺泡表面活性物質(zhì)的生理作用時，與新生兒呼吸窘迫綜合征聯(lián)系;在學習甲狀腺激素的生理作用時，與甲亢患者“吃的多，長不胖，瞪著眼，瞎抬杠”的臨床癥狀結(jié)合;學習胃液的功能時，與胃潰瘍結(jié)合;學習體溫調(diào)節(jié)時，與臨床上的發(fā)燒、冰袋降溫等結(jié)合;學習腎泌尿功能時，與臨床的腎臟疾病、利尿劑、排尿異常等結(jié)合;五、適時實驗，鞏固知識實驗現(xiàn)象有助于對理論知識的理解。但是在實際的教學工作中，生理學的教學往往是課時少，任務(wù)重，因此在生理學教學工作中，選作的實驗，多為一些代表性較強的實驗，比如ABO血型的鑒定，動脈血壓的測量，心音的聽診，心電圖的描記，肺活量的測量，視力、視野的測定等。在做實驗的過程中，學生通過實驗過程、實驗現(xiàn)象，對理論知識重新溫習，并且加深了對知識的理解，同時也鍛煉了動手操作能力，提高了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合素質(zhì)。六、充分運用現(xiàn)代化教學手段學校為每個教室都配備了有VGA接口的大屏幕電視機，可以通過筆記本電腦，在電視機上播放多媒體課件。多媒體課件中包含的圖片、聲音、動畫、影像等內(nèi)容，更加生動、形象而有趣，彌補了傳統(tǒng)教學方法的缺陷，更容易引起學生的關(guān)注，提高其學習興趣。七、其他教學方法的嘗試我們在教學過程中，也嘗試過PBL（problem-basedlearning），即提出問題，學生分組討論的教學方法，不過由于學生年齡小，自主學習能力較差，因此效果差強人意。另外，將課堂提問與期末考試成績相聯(lián)系，每次課堂提問，老師做好紀錄，作為平時成績，期末考試時按30%的比例納入，此方法大大提高了學生聽課、回答問題的積極性。教研室在進一步完善生理學精品課程的建設(shè)，可以讓學生在課下也可以通過精品課程對生理學知識進行預習、學習、復習和自我檢測?？傊?，初中起點的“五年制大?！睂W生年齡小，自主學習能力不強，對這部分學生的生理學教學，要因材施教，疏導其情緒，讓她們建立起學好生理學的自信心，靈活使用教學方法，激發(fā)其好奇心，提高其學習興趣，增強教學質(zhì)量。武漢紡織大學電子與電氣學院現(xiàn)有學生黨員177人，學生黨員比例為11.2%。為更好地加強大學生黨員的教育與管理，在實踐中充分發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，保持黨員先進性，學院分黨委及學生各支部不斷創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新大學生黨員教育與管理的途徑和方法，取得了顯著成效。以下分析我院進行學生黨員教育管理的實際，為今后更好地開展學生黨建工作提供借鑒。1狠抓理論學習促進思想建設(shè)思想教育與理論學習是黨組織工作的核心，是黨組織建設(shè)、發(fā)展的動力，我院始終將學生黨員的思想建設(shè)放在工作首位。我院分黨委要求學生黨員認真學習和貫徹上級黨委的各項文件和精神，不僅組織了黨員進行學習和討論，還在廣大同學之中進行了傳達與教育工作。定期通過“三會”，提高支部黨員的理論創(chuàng)新水平。通過每雙周四下午召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會等“三會”制度，通過基層黨組織活動提升學生黨員的思維科學化水平、黨員們通過認真的理論學習與積極熱烈的討論，堅決擁護黨的決定；宣傳貫徹黨的基本路線和教育方針，執(zhí)行上級黨組織的決議；加強對黨員的教育、管理，增強黨員意識；組織黨員認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發(fā)展觀；樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想。2健全工作機制完善制度建設(shè)為使黨員管理工作安排科學有序，忙而不亂，做到既不影響正常的專業(yè)學習，又兼顧支部的各種活動，我院分黨委一開始就很重視制度建設(shè)，除支部的工作制度、學習制度、組織生活制度、匯報制度、黨小組會議制度外，還結(jié)合學生黨員的實際情況，增加了黨員請假制度、會議簽到制度，假期社會調(diào)查制度、參加社會實踐活動制度等。從而科學地安排了黨員的學習時間和有效制約了黨員的行為規(guī)范。如黨員因故不能參加黨的組織生活或會議時，必須向黨小組長請假，由小組長向支部書記或分管支部委員匯報獲準后請假方能有效。3投身社會實踐，促進成長成才為了貼近實際，貼近群眾，貼近生活，從政治上、思想上、組織上、作風上加強黨支部建設(shè)，活躍黨支部的組織生活，拓寬學生黨員的視野，增強黨員在人生旅途上的革命事業(yè)心和政治責任感，我院開展了社會實踐調(diào)查制度，即要求每個黨員同志在暑、寒假期間，抽出3～5天時間進行感興趣話題的社會調(diào)查并寫出調(diào)查報告，回到學校后將報告交給黨支部。通過這種舉措讓黨員走出校門、走進社會，親自體驗和感受社會生活，從社會生活中吸取精神營養(yǎng)。由于學院采取了這些行之有效的措施和方法，使每個黨員不僅在組織、紀律觀念上得到了加強，而且在思想認識上也得到了升華。4開展結(jié)對幫扶發(fā)揮模范作用我院要求學生黨員要以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，進一步實施黨員聯(lián)系班集體、黨員聯(lián)系宿舍、黨員“一幫一、一對紅”等制度，有利促進了學生黨員在班級中的模范帶頭作用，有機發(fā)揮了學生黨員的橋梁紐帶作用。我院要求學生黨員做到“四員四聯(lián)”，即學生黨員爭做信息宣傳員、“戰(zhàn)斗”組織員、督導員、示范員，“四聯(lián)”即每一個黨員都要聯(lián)系一個或多個后進學生、每一個黨員都要多聯(lián)系入黨積極分子、每一個黨員都要聯(lián)系一個班級、每一個黨員都要聯(lián)系一個或多個學生宿舍。通過這種攜手“一幫一”，通過學生黨員聯(lián)系班團支部、攜手幫助學習困難同學、與寢室結(jié)對等的攜手幫扶形式，強化黨員的先進性意識，樹立學生黨員在普通同學中的模范形象，發(fā)揮黨員在學習生活過程中服務(wù)青年學生作用，收到了良好的效果。5加強教育管理定期考核提高5.1加強對學生黨員的教育和管理針對少數(shù)黨員中存在的“入黨前積極干，入黨后松一半，轉(zhuǎn)正后車到站”的思想問題，加大了對黨員的管理和教育力度。其基本方法是：（1）檢查他們?nèi)朦h后，特別是轉(zhuǎn)正后，是否繼續(xù)發(fā)揚好、保持好黨員的先鋒模范作用，對表現(xiàn)好的給予表揚，對表現(xiàn)不好的則指派支部委員進行個別談話，給予批評和幫助，并限期改正。（2）要求所有黨員尤其是預備黨員要定期或不定期地以書面或口頭形式向黨支部匯報思想，工作和學習情況；（3）要求所有黨員，如無特殊情況，不準請假，不準無故不完成黨組織交給的工作，如有個別同志在群眾中散布自由主義，除單獨進行談話教育外，還在支部大會上不點名地進行批評。（4）預備黨員轉(zhuǎn)正，必須聯(lián)系實際寫有四份以上的書面思想?yún)R報，并到會參加和聽取大家的批評和幫助。5.2定期進行量化考核我院分黨委制定了“電子電氣學院學生黨員量化考核評分表”，每學期對全體學生黨員進行考核；考核分低于60分，視為黨員考核不合格；考核從思想、學習、工作、日常行為等4個方面進行考核，具體見表1。（1）對考核不合格的預備黨員即考核分數(shù)低于60分，將推遲其轉(zhuǎn)正時間，同時取消上一年度參加評優(yōu)評先及獎助學金評定的資格，給予院內(nèi)通報批評；（2）對考核不合格的正式黨員將取消上一年度參加評優(yōu)評先及獎助學金評定的資格并給予院內(nèi)通報批評；（3）對考核分數(shù)超過95分的黨員，將在本年度綜合測評附加分上進行0.5分的獎勵。（4）對于考核分數(shù)在60～75分之間的黨員，要進行自我改進，如在下一次黨員考核中仍然處于該分數(shù)段，沒有明顯進步的黨員，將采取同考核不合格黨員一樣的處理。通過這些積極有效的措施，有效增強我院學生黨員的黨性意識、責任意識、模范意識，充分發(fā)揮學生黨員在思想上、學習上、工作上的示范作用，有效保證了學生黨員隊伍的質(zhì)量?；痦椖浚罕疚南抵泄埠笔∥咝９の?、湖北省高等學校黨建研究會2011-2012年度黨建研究課題研究成果浙江省建筑節(jié)能培訓swy（精選）41、實際上，我們想要的不62浙江省建筑節(jié)能專項考試培訓(節(jié)能計算部分)浙江大學建筑設(shè)計研究院孫文瑤2008年3月浙江省建筑節(jié)能專項63浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)1.一般要求1.1理解建筑節(jié)能的真正含義1.2熟悉建筑節(jié)能設(shè)計中常用的名詞、術(shù)語及符號1.3熟悉中國建筑氣候分區(qū)情況及浙江省所處的建筑氣候區(qū),了解浙江省建筑氣候特點。1.4熟悉《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》及浙江省相關(guān)標準中的強制性條文浙江省建筑節(jié)能專項考試大綱(建筑)642.建筑總體布局2.1建筑總平面的設(shè)計原則2.2規(guī)劃和建筑設(shè)計中如何適應(yīng)氣候環(huán)境2.3如何合理確定建筑物的日照間距及朝向;住宅、老年人住宅、殘疾人住宅、醫(yī)院、療養(yǎng)院、托兒所、幼兒園的日照標準2.建筑總體布局653.建筑單體的節(jié)能設(shè)計要點3.1體形系數(shù)32外門窗(包括透明幕墻)氣密性要求及K值、遮陽系數(shù)的規(guī)定(限值)和計算3.3墻體(包括居住建筑的分戶墻和公共建筑中必要的分隔墻)K值的規(guī)定(限值)和計算,外墻平均K值的計算34屋面(包括屋頂透明部分)K值的規(guī)定(限值)和計算35樓地面(包括與室外空氣接觸的挑空樓板)K值的規(guī)定(限值)和計算3.6地面及地下室外墻的熱阻及限值3.7了解本地區(qū)居住建筑節(jié)能綜合指標的限值3.建筑單體的節(jié)能設(shè)計要點66浙江省建筑節(jié)能專項考試參考資料(建筑)《民用建筑熱工設(shè)計規(guī)范》(GB50176-93)2、《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》(JGJ134-2001)3、《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》(GB50189-2005)浙江省標準《居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》(DB33/10152003)浙江省標準《公共建筑建筑節(jié)能設(shè)計標準》(DB33/1036-2007)6、全國民用建筑工程設(shè)計技術(shù)措施一節(jié)能專篇(建筑)。外墻外保溫工程技術(shù)規(guī)程》JGJ144-2004《圍護結(jié)構(gòu)保溫構(gòu)造詳圖()》(2005浙J45)8、《浙江省建設(shè)工程建筑節(jié)能(含節(jié)水、節(jié)材、節(jié)地)推廣技術(shù)公告》《浙江省建設(shè)工程淘汰和限制使用技術(shù)與產(chǎn)品目錄》(可在網(wǎng)上下載)浙江省建筑節(jié)能專項考試參考資料(建筑)67我國從上世紀80年代開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計。夏熱冬冷地區(qū)從2001年10月1日起執(zhí)行《夏熱冬冷地區(qū)居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》,開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計浙標《居住建筑節(jié)能設(shè)計標準》DB33/1015-2003(03年12月發(fā)布04年1月1日施行)。從2005年7月1日起執(zhí)行《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》,公共建筑進行節(jié)能設(shè)計浙標《公共建筑節(jié)能設(shè)計標準》DB33/1036-2007(07年12月發(fā)布08年1月1日施行)我國從上世紀80年代開始進行居住建筑節(jié)能設(shè)計。68建筑節(jié)能設(shè)計涉及面很廣,主要的有兩個方面:是建筑物在發(fā)揮其正常功能過程中的能耗問題。也就是在滿足人們對舒適熱環(huán)境的前提下合理、有效地使用能源。即采暖通風系統(tǒng)節(jié)能。二是建筑外圍護結(jié)構(gòu)保溫、隔熱問題。也就是高效保溫隔熱材料的合理使用和正確布置,以減少外界環(huán)境對室內(nèi)熱環(huán)境的影響。即圍護結(jié)構(gòu)系統(tǒng)節(jié)能。這是一個問題的兩個方面。兩個方面結(jié)合得好,就能達到既節(jié)能,又節(jié)省一次性投資的最佳目的。建筑節(jié)能設(shè)計涉及面很廣,主要的有兩個方面:69建筑外圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱措施:主要包括屋頂、外墻、架空或卜挑樓板以及室內(nèi)地面的保溫隔熱構(gòu)造的確定、材料的選用以及采用保溫門窗等措施。建筑外圍護結(jié)構(gòu)的保溫隔熱70建筑節(jié)能涉及的熱工參數(shù)及計算內(nèi)容我們可以通過規(guī)范中對建筑設(shè)計在節(jié)能方面