小數(shù)乘法問題解決例8一、情境引入

媽媽帶100元去超市購物。媽媽買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的嗎？數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8二、探索新知（三）回顧與反思

62＋27＋10＝99（元）99（元）＜100（元）把價錢估大些夠,所以剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋。60＋20＋20＝100（元）把價錢估小些不夠,所以剩下的錢不夠買一盒20元的雞蛋。估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同？這樣的問題能夠通過估算來解答。三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。三、知識應(yīng)用8×5＝40（平方米）0.6×0.6×100＝36（平方米）40平方米＞36平方米答：100塊不夠。2.一個房間長8.1m、寬5.2m?，F(xiàn)在要鋪上邊長為0.6m的正方形地磚，100塊夠嗎？（不考慮損耗。）我的方法是：二、探索新知（三）回顧與反思

62＋27＋10＝99（元）99（元）＜100（元）把價錢估大些夠,所以剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋。60＋20＋20＝100（元）把價錢估小些不夠,所以剩下的錢不夠買一盒20元的雞蛋。估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同？這樣的問題能夠通過估算來解答。數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。二、探索新知（三）回顧與反思

62＋27＋10＝99（元）99（元）＜100（元）把價錢估大些夠,所以剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋。60＋20＋20＝100（元）把價錢估小些不夠,所以剩下的錢不夠買一盒20元的雞蛋。估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同？這樣的問題能夠通過估算來解答。三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。二、探索新知

（二）分析與解答

用估算就能解決。小亮1袋米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；買一盒10元的雞蛋，總共不超過62＋27＋10＝99（元），夠了。小丁我也來估一估。1袋米超過30元，2袋超過60元；1kg肉超過25元，0.8kg也就超過25×0.8＝20（元），如果買20元的雞蛋就超過60＋20＋20＝100（元），不夠。三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。二、探索新知（一）閱讀與理解先來明確條件有哪些？問題又是什么？媽媽買了2袋大米和一塊肉，還想買一盒雞蛋，看剩下的錢夠不夠。這些信息可以這樣表示。數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8二、探索新知（二）分析與解答

媽媽帶100元去超市購物。

媽媽買了2袋大米，每袋30.6元。還買了0.8kg肉,每千克26.5元。剩下的錢還夠買一盒10元的雞蛋嗎？夠買一盒20元的嗎？先獨(dú)立嘗試解決問題，再在小組內(nèi)交流，說說你是怎樣解決這個問題的。數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8二、探索新知（二）分析與解答我用計算器算一下。用估算就能解決。二、探索新知

（二）分析與解答

用估算就能解決。小亮1袋米不到31元，2袋不到62元；肉不到27元；買一盒10元的雞蛋，總共不超過62＋27＋10＝99（元），夠了。小丁我也來估一估。1袋米超過30元，2袋超過60元；1kg肉超過25元，0.8kg也就超過25×0.8＝20（元），如果買20元的雞蛋就超過60＋20＋20＝100（元），不夠。二、探索新知（三）回顧與反思

62＋27＋10＝99（元）99（元）＜100（元）把價錢估大些夠,所以剩下的錢夠買一盒10元的雞蛋。60＋20＋20＝100（元）把價錢估小些不夠,所以剩下的錢不夠買一盒20元的雞蛋。估大些估小些小亮和小丁的方法有什么不同？這樣的問題可以通過估算來解答。三、知識應(yīng)用2＋2＋4×4＋7＋3＝30（元）1.30元買下面的東西夠嗎？和同桌說說你是怎樣算的？30元夠了。數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元7問題解決例8三、知識應(yīng)用8×5＝40（平方米）0.6×0.6×100＝36（平方米）40平方米＞36平方米答：10