2023七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃范文（4篇）一、學(xué)生狀況分析

美術(shù)根底學(xué)問(wèn)方面差異較大，學(xué)生對(duì)美術(shù)的熟悉較淺薄，體驗(yàn)美、觀賞美、制造美的力量缺乏，但大局部學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

二、教材分析

本冊(cè)教材分為四大塊

1、造型表現(xiàn)

有意識(shí)地運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，選擇適當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫和雕塑等形式，探究不同的創(chuàng)作方法，進(jìn)展具有共性的表現(xiàn)力量，傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用

了解主要的設(shè)計(jì)類別、功能，運(yùn)用比照與和諧、對(duì)稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理，利用媒材特性，進(jìn)展創(chuàng)意和設(shè)計(jì)，美化生活，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。

3、觀賞評(píng)述

多角度觀賞和熟悉自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的審美閱歷和鑒賞力量，初步了解中外美術(shù)進(jìn)展概況，敬重人類文化遺產(chǎn)，能對(duì)美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)展簡(jiǎn)短評(píng)述。

4、綜合探究

調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)展記錄、規(guī)劃與制作；通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。

三、任務(wù)和目標(biāo)

1、美育

培育學(xué)生對(duì)美的感受力和提高對(duì)美術(shù)作品的觀賞力量，重點(diǎn)是讓學(xué)生感覺(jué)、體會(huì)、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提高學(xué)生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。

2、智育

培育學(xué)生的觀看習(xí)慣，使學(xué)生逐步把握正確的觀看方法，提高觀看力量，進(jìn)展學(xué)生的形象記憶、想象力量和

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃2

為使初一新生更好的適應(yīng)初中美術(shù)教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，提高審美力量，更好的完成教學(xué)任務(wù)，特制訂規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

提高學(xué)生審美水平，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，培育高尚的審美情操，進(jìn)展安康共性，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，使學(xué)生全面地進(jìn)展。

二、學(xué)情分析

初一共有四個(gè)班，學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣較高，但美術(shù)根本技能把握較低，有一種盲目性，局部學(xué)生有肯定的美術(shù)特長(zhǎng)，有待于進(jìn)一步開(kāi)掘提高。

三、根本內(nèi)容分析

本冊(cè)劃分為五個(gè)單元，共16課時(shí)，內(nèi)容如下：

第一單元《走進(jìn)美術(shù)世界》：主要通過(guò)觀賞活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)的定義、功能與分類有根本的`熟悉，能夠積極表達(dá)對(duì)美術(shù)作品的理解，懂得美術(shù)與人類社會(huì)生活親密相關(guān)。

其次單元《多彩的校園生活》：通過(guò)對(duì)人物面部五官比例和表情特征、人體全身比例和動(dòng)態(tài)、人物活動(dòng)場(chǎng)景的構(gòu)圖安排以及服裝設(shè)計(jì)等學(xué)問(wèn)和技能的學(xué)習(xí)理解，根本把握其相關(guān)的步驟方法，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的人物活動(dòng)場(chǎng)景速寫和學(xué)生裝的設(shè)計(jì)練習(xí)。讓學(xué)生在共同的繪畫設(shè)計(jì)練習(xí)和創(chuàng)作展現(xiàn)活動(dòng)中，感受合作的歡樂(lè)，體驗(yàn)勝利的喜悅。

第三單元《傳遞我們的心聲》：通過(guò)對(duì)平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域中版面設(shè)計(jì)和美術(shù)組創(chuàng)意設(shè)計(jì)和板報(bào)編排設(shè)計(jì)的實(shí)踐練習(xí)，了解和運(yùn)用造型要素及形式原來(lái)，熟悉設(shè)計(jì)的審美功能和應(yīng)用價(jià)值，感受設(shè)計(jì)與生活的親密聯(lián)系，激發(fā)參加校園文化生活的熱忱。

第四單元《漂亮的校園》：通過(guò)對(duì)校園環(huán)境寫生、想象中將來(lái)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)等方面的教學(xué)，把握相關(guān)的學(xué)問(wèn)和技能，加深學(xué)生對(duì)校園的了解，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)校的情感和發(fā)覺(jué)美、制造美的愿望。

第五單元《物以致用，求藝尚美》：通過(guò)對(duì)幾類生活日用品的觀賞和評(píng)述活動(dòng)，使學(xué)生熟悉設(shè)計(jì)的任務(wù)、價(jià)值和目標(biāo)，啟發(fā)學(xué)生積極關(guān)注生活中一些日常用品，初步了解現(xiàn)代生活用品設(shè)計(jì)的根本原則以及“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。

四、課時(shí)安排

第一單元：2課時(shí)

其次單元：約4課時(shí)

第三單元：約4課時(shí)

第四單元：約4課時(shí)

第五單元：約2課時(shí)

五、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，把握課改理念，因材施教，改革教學(xué)方法。

2、仔細(xì)備課、上課，留意搜集相關(guān)的美術(shù)資料效勞于課堂教學(xué)，充分利用好班班通，努力讓美術(shù)教學(xué)多彩多姿，學(xué)生有興趣，學(xué)習(xí)有收獲。

3、積極發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新、制造力量，培育高素養(yǎng)有特長(zhǎng)的人才。

4、加強(qiáng)特長(zhǎng)生培育，成立興趣小組，利用課余時(shí)間，更好地培育其藝術(shù)才能。

5、常常組織相關(guān)的美術(shù)活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

6、留意聯(lián)系生活，聯(lián)系實(shí)際，到生活中發(fā)覺(jué)美、制造美。

7、教學(xué)活動(dòng)中注意德育滲透，努力做好教書(shū)育人，培育行為美、心靈美的高素養(yǎng)人才。

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃3

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)展，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的深入討論和分析，特作教學(xué)規(guī)劃如下：

（一）學(xué)生狀況分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。依據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)他們的了解，優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此，教師要充分熟悉到教授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

（二）教材狀況分析：

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元，通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨，培育學(xué)生的美術(shù)根本力量，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評(píng)述課和綜合探究課四大類。

1、觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)展簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。

2、通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的制造性思維力量，培育良好的觀看習(xí)慣和觀看力量。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)顏色表現(xiàn)方法，進(jìn)展和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)制造的欲望。

（三）教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟識(shí)的事物中發(fā)覺(jué)美，培育學(xué)生喜愛(ài)生活的情感，通過(guò)觀看、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的力量和設(shè)計(jì)、想象、制造的力量。

要求：實(shí)際是根底，想象是延長(zhǎng)，教師要用正確、安康的審美觀來(lái)引導(dǎo)和影響學(xué)生，培育文明、樸實(shí)的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)安康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開(kāi)拓，從中體驗(yàn)生活的樂(lè)趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型？表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計(jì)？應(yīng)用領(lǐng)域，觀賞？評(píng)述領(lǐng)域，綜合？探究領(lǐng)域。四類中仍以“造型？表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

（四）教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間，鼓舞學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)，轉(zhuǎn)變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能，推行進(jìn)展性評(píng)價(jià)，提倡學(xué)生主動(dòng)參加，積極探究，愛(ài)護(hù)和進(jìn)展學(xué)生的共性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，敬重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的共性形成和全面進(jìn)展。

七年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)規(guī)劃4

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教育部門和學(xué)校教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，以現(xiàn)代教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育的運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)。加強(qiáng)素養(yǎng)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面進(jìn)展。

二、學(xué)生根本狀況

本期擔(dān)當(dāng)初一三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)。通過(guò)初步摸底，七年級(jí)學(xué)生美術(shù)根底較好，對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

本學(xué)期擬定19課時(shí)的課程，分為六個(gè)單元教學(xué)：

第一單元《世界遺產(chǎn)之旅》，屬于觀賞與評(píng)述，觀賞、鑒賞、爭(zhēng)論、評(píng)述課。

其次單元《生活中的點(diǎn)、線、面》是學(xué)習(xí)點(diǎn)、線構(gòu)成的學(xué)問(wèn)。

第三單元《源于自然的啟發(fā)》，介紹的設(shè)計(jì)方面的學(xué)問(wèn)，以大自然的花卉為設(shè)計(jì)元素的平面構(gòu)成。

第四單元《靜物畫構(gòu)圖與顏色》學(xué)習(xí)運(yùn)用三角形構(gòu)圖的學(xué)問(wèn)，進(jìn)展靜物畫構(gòu)圖練習(xí)。

第五單元《我心中的大?！酚眉埌娈嫷闹谱鞣椒ㄟM(jìn)展海洋題材的創(chuàng)作。

第六單元《發(fā)覺(jué)與制造》探究、感知生活中的美術(shù)門類及其特征。

四、教學(xué)總目標(biāo)

1、熟悉和了解祖國(guó)優(yōu)秀文化的情感，開(kāi)闊學(xué)生視野，了解世界的美術(shù)文化；進(jìn)一步學(xué)習(xí)顏色和構(gòu)圖學(xué)問(wèn)。

2、培育學(xué)生的繪畫技巧和根底造型力量；培育學(xué)生的設(shè)計(jì)思維力量。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)素描、構(gòu)圖、制作等學(xué)問(wèn)，使學(xué)生的思維更開(kāi)闊，并用美學(xué)的眼光去觀看生活中的事物，對(duì)大自然主生喜愛(ài)之情。

五、主要工作及措施

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