深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略戰(zhàn)略背景戰(zhàn)略步驟三.戰(zhàn)略追求初中教育是我國教育的重要組成部分，其中體育教學是初中教育的重要內容。體育教學在初中教育中占有重要的地位，它對于提高學生素質以及心理健康起到關鍵性的作用。隨著教育體制的改革，初中體育引起了人們的重視，這個話題成為了教育改革中的熱點，基于這種改革背景，對于初中體育教學中存在的問題進行了深入分析和研究，這對初中體育教學的發(fā)展起到重要的作用。一、初中體育教學中的常見問題（一）體育教學不受重視目前，我國初中教學中對于體育教學極不重視，它只是文化教學的附屬品，初中教學更加重視文化課教學，對于體育教學可有可無，可以把體育教學的時間用作文化課自習，其主要原因是體育在中考中并沒有涉及，所以初中教學并不重視體育教學。這種教學和辦學理念將嚴重影響我國的教育思想和教學觀念，影響我國初中生的綜合發(fā)展，一味追求學校升學率，將會忽略學生真正的需求，同時也影響學生素質以及身體健康的提高，這將嚴重制約初中教學的發(fā)展。（二）教學方法落后初中教學作為九年義務教育的重要階段，現在仍然是單一的普通教學，只是一味注重文化課教學，并沒有注重學生綜合素質的提高，這是初中教學的弊端。目前，我國的初中教育徘徊在實踐教學階段，并沒有理論知識，由老師直接傳授體育動作，可以說初中的體育教學就是一項運動技能實踐課，并沒有注重學生體育理論知識的培養(yǎng)。體育理論教育在我國的初中教學中根本沒有體現，有的學校連一本體育教學書都沒有，這樣的體育教學方法將嚴重制約我國初中教育的發(fā)展，同時更為重要的是這種教學方法也間接影響我國教育的發(fā)展，影響學生綜合素質的提高，這是我國初選中體育教學中存在的弊端。（三）缺乏足夠的獎金支持隨著新課改地不斷深入，我國初中教學也得到了大幅度的改革，但是學校的領導將改革的重點放在文化課教學上，并沒有重視體育教學的改革，對于體育教學的改革幾乎沒有進行，體育仍然作為文化課的附屬品。學校沒有相應的體育器材，也沒有專業(yè)的體育老師，仍然是教室外面的實踐活動，學校在體育器材上的投資過少，有的學校在體育器材上根本沒有任何投資，對于學校體育器材的損壞也沒有相應的整修，其體育教學模式仍然如同過去教學方式，沒有任何改變，這樣的教學改革只會提高學生的文化課素養(yǎng)，對于學生的心理素質以及學生的身體健康并沒有任何益處，并沒有提高學校的綜合教學質量。二、解決初中體育教學問題的有效對策（一）重視初中體育教學的作用初中體育教學就是為了保證學生能夠綜合發(fā)展，它在學生的學習階段是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，在初中教學中也占有重要的地位。學校應當予以重視，不能一味重視學生的文化課教學，只重視學生考試科目，體育教學不僅能夠提高學生的身體素質，同時也能促進學生的心理素質發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生加強的意志，促進學生的全面發(fā)展。只注重學生智力的培養(yǎng)，而忽視學生心理素質的培養(yǎng)，這樣只會培養(yǎng)高智力學生，而無法全面發(fā)展學生，新的教學體制正在形成，應當重視體育教學在初中教學中的作用，使得學生能夠全面發(fā)展。（二）積極推進體育教學改革為了促進我國初中體育教學的發(fā)展，應當摒棄過去傳統(tǒng)的體育教學模式，避免死板的體育教學形式在我國初中體育教學中出現。新的體育教學應當是理論與實踐相結合，只有這樣才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的體育興趣愛好，教師應當積極引導學生進行理論和實踐創(chuàng)新，采取各種有利于培養(yǎng)學生綜合素質的方法，按照學生的性別、興趣等方面對學生進行不同的體育教學，激發(fā)學生對體育教學的熱情。同時在學生課間也可以進行健美操、眼睛保健操等體育鍛煉，提高學生的身體素質，避免初中體育教學停留在模式階段。對于初中體育教學還應當進行評估，只有這樣才能引起學校的重視，使其注重學生在這方面的教學，提高學校的綜合辦學質量。（三）加大學校體育經費的投入初中學生體育教學之所以沒有較高的提高，其中體育經費投入較少是一個重要的原因。所以學校一定要加大對學校體育經費的投入，購買各種體育器械，使學生在體育教學方面具有一定的鍛煉基礎，對于學校一些破舊體育器械應當及時維修或者更換，同時還應當注重學生在應用體育器械時的人身安全。這有這樣才能加強初中體育教學在初中教學中發(fā)揮應有的作用，才能真正提高學生自身的素質，才能提高學校的綜合辦學質量。加大初中學校對體育教學的投入，在購買體育器械時一定要注重器械質量，學校應當具有專門的部門對這一環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，避免了個人在這一環(huán)節(jié)偷工減料，這樣就能夠保證體育器械的質量。為了促進初中體育教學的順利進行，也可以實施一些獎懲措施，提高體育教學的積極性，也讓教師熱愛體育教學這一事業(yè)。三、結語綜上所述，初中體育教學是初中教學的重要內容，也是我國九年義務教育的重要環(huán)節(jié)，為了發(fā)揮它在我國教學中應用的作用，對我國傳統(tǒng)體育教學中所存在的問題，應當予以改善，從而提高我國初中體育教學質量，促進我國初中生全面發(fā)展。筆者從事教育多年，在當前提倡素質教育的背景下，結合我校和其他兄弟院校的校情，農村小學素質教育得怎么樣呢？農村小學離素質教育到底有多遠？我不盡的捫心自問。生怕我的無知會傷害甚至毀掉那些天真無邪的心靈。小學一年級至六年級的學生我?guī)缀醵冀踢^。我可以看到：一二年級的學生上課思維活躍、特別積極回答問題、上課好動、聰明可愛；并且愛聽老師的話、沒有成績很差的學生。三年級開始學生學會沉默、上課不愛回答問題、有些學生很皮、不聽教師的教導；四年級直至六年級的學生越來越僵化、上課幾乎不會舉手發(fā)言、課堂死氣沉沉。有一批學生不愿聽講，上課開小差，人在、心不在。還有一部分成績相當差的學生，幾乎是無藥可救。我肯定，這絕不是所謂的素質教育，有相當一部分農村學校還在延續(xù)這樣的傳統(tǒng)教學的糟粕。農村小學離素質教育還有相當一段距離。但是怎樣去縮短這樣的距離，作為一名教師，怎樣在做好本職工作的基礎上將素質教育進行到底，為學生負責，為家長負責，為社會負責？我認為首先要分析原因。我以為有以下幾個原因：一、學生從一年級開始音、體、美等副科逐漸被主課占有我們知道音樂是開發(fā)兒童大腦，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的課程，體育是兒童健強體格，舒緩腦力勞動，增強記憶力的學科，美術是培養(yǎng)兒童美感，激發(fā)兒童創(chuàng)造力的課程。這些課程都是兒童成長中必不可少的。對兒童健康成長起著不可替代的作用。試想如果被主課占有，他將失去多少心靈潛能的開發(fā)和素質的培養(yǎng)?？梢钥吹疆斶@樣的方式一直進行下去，最終是極其厭煩主課，甚至厭煩學習，學習是一件只學習主課的枯燥的苦役。自然越到高年級就有越多的孩子成績極差，無藥可救。為什么副科會被主課占有？原因有農村小學缺乏師資和副科專業(yè)教師，基本上是領導教副科或主課教師另外加副科課程?？上腩I導公務繁忙，副科應付了事。而主課教師想提高主課成績，提高績效，不惜占有副科課程。再者主課教師不可能還有時間去上有質量的副科。結果是要不副科不上，要不就是上副科自習，沒有實質性的內容。還有學生上副科情緒十分高昂，難以管理課堂紀律。二、教師教學方法老套傳統(tǒng)教學中教學方法單一，幾乎是直授法，老師講、學生聽，及所謂的“填鴨式”教學。有些教師還慣用“體罰”學生，絲毫不顧及學生心靈承受的能力，認為：棍棒出才子。這是極其錯誤的，嚴重違反學生心靈健康。學生必須無條件聽老師的，不能有反駁的權力。學生過著苦役的學習生活。這種教學方式嚴重違背素質教育的初衷，也損害兒童思維的發(fā)展和潛能的開發(fā)，但是還有相當一部分教師堅持這樣的教學方法，認為“嚴師出高徒”，我看到就有不少教師教學死板，用威嚴壓制學生，隨便辱罵學生。雖然這樣的班級暫時有好成績，一旦學生沒了耐性，他面服心不服，他起而反之，那么這樣的孩子誰也管不了了。漸漸的班級成績肯定下降。當然有一小部分年輕教師在運用新型教學方式，但是受到保守派的頑強反對，在分數的高壓下，那么幾個年輕教師歸順了保守派。究其原因是傳統(tǒng)教學方式可以在短時間提高學習成績，至于以后成績好壞，那不好歸咎于誰。學校為了提高聲譽，拼命抓成績，雖然素質教育減負，小升初分A/B/C三等，不以分數評比。但是對于分數的重視幾乎沒有退減。在這樣的情況下，誰敢放下眼前的分數成績而去追求“看不見的素質教育”？課堂活不活躍、學生愛不愛學習、學生快不快樂這些都不是重點。正是因為以上兩個原因，才會出現越來越多的呆、傻、笨的學生，這些學生學得辛苦，但是成效甚微。可怕的是這樣的學生當他跳出苦役的學習生活，也許他這輩子再也不愿意碰一下書了，那么他離優(yōu)秀永遠有那么一段距離。殊不知學習只是書籍當中一點東西而已，學習是為了增長見識，讓學生愛上讀書。而不是為了“分數”！而另一批學生在小學就放棄苦役的學習，大概是他無法忍受這樣的苦役。那么這樣的學生基本就與知識無緣，已經是一個文盲了。上面是分析了原因，現在我們想想解決的辦法，筆者認為有以下方法：（1）教師一定要運用素質教育法，以學生為中心，豐富知識教授的方法，調動起學生的興趣，精心備課，讓學生在快樂中學習和成長。雖然在改革的過程中會面臨著巨大的壓力，但是我們一定要堅持住，把素質教育當成是自己的責任，提高農村小學的學生的素質。當然在有限的課時里教出好的成績，是一種挑戰(zhàn)。這就要求教師非常優(yōu)秀，才能打前鋒。教師要提高自身知識涵養(yǎng)，才能打一個漂亮仗，走出一條路。（2）培養(yǎng)學生其他的愛好，嚴格按照課表上課，上好每一節(jié)副科。讓學生每堂課在開開心心中學習知識，能得到全面發(fā)展。（3）課外積極開展興趣小組，挖掘學生的潛能。當然教師除了上面幾個辦法，還有很多其他的路子，比如說管理好班級，養(yǎng)成良好的班風等等。歸根到底就是要達到學生在快樂中學習，在快樂中成長，那么這樣的孩子才會不斷的汲取書籍中知識的滋潤，變得越來越優(yōu)秀。將素質教育進行下去，不管有多遠的距離，我們這些教學者都要扎扎實實地干下去。深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心1企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略2企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略戰(zhàn)略背景戰(zhàn)略步驟三.戰(zhàn)略追求企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略3戰(zhàn)略背景1為新世紀企業(yè)管理工作找“抓手2為迎接WTO找“武器”戰(zhàn)略背景4戰(zhàn)略背景對國企三年脫困目標實現的貢獻因素分因素分析圖口企業(yè)因素30%口政府因素口市場因素30戰(zhàn)略背景5戰(zhàn)略背景企業(yè)管理中普遍存在的三個基本問題般管理中財務管理上基礎管理不扎實資金散亂職能管理不協(xié)調·信息失真戰(zhàn)略管理不到位監(jiān)控無力戰(zhàn)略背景6深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件7戰(zhàn)略背景企業(yè)管理信息化可以作為總“抓手”種手段三方面成果企業(yè)管理信息化基礎管理更扎實職能管理更集成戰(zhàn)略管理更到位戰(zhàn)略背景8戰(zhàn)略背景YO對企業(yè)管理的拙鼓求空間擴大信息不夠增強了解國際市場能力·時間縮短-速度不夠提高內部反應協(xié)同能力以小博大-力量不夠組成中國的供應鏈、方陣團戰(zhàn)略背景9戰(zhàn)略背景應對策略:大力推進企業(yè)管理信息化企業(yè)管理信息化,是指在企業(yè)各個管理環(huán)節(jié)中,充分應用現代信息網絡技術,使企業(yè)的工作流資金流、物流與信息流全面集成和整合,提高資源配置效率、提高企業(yè)競爭能力、提高企業(yè)經濟效益的過程。戰(zhàn)略背景10戰(zhàn)略地位:1.在信息化帶動工業(yè)化的三條途徑中最重要大力發(fā)展信息產業(yè)(8%)用信息技術改造傳統(tǒng)工藝(12%)用信息技術改善企業(yè)管理(13%)戰(zhàn)略地位:11深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件12深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件13深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件14深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件15深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件16深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件17深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件18深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件19深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件20深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件21深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件22深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件23深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件24深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件25深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件26深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件27深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件28深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件29深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件30深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件31深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件32深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件33深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件34深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件35深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件36深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件37深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件38深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件39深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件40深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件41深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件42深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件43深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件4466、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間?！璧?/p>

69、懶人無法享受休息之樂?！伎?/p>

70、浪費時間是一樁大罪過?！R梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強?！轮兛死?5深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心任去留。47、采菊東籬下，悠然見南山。48、嘯傲東軒下，聊復得此生。49、勤學如春起之苗，不見其增，日有所長。50、環(huán)堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略戰(zhàn)略背景戰(zhàn)略步驟三.戰(zhàn)略追求初中教育是我國教育的重要組成部分，其中體育教學是初中教育的重要內容。體育教學在初中教育中占有重要的地位，它對于提高學生素質以及心理健康起到關鍵性的作用。隨著教育體制的改革，初中體育引起了人們的重視，這個話題成為了教育改革中的熱點，基于這種改革背景，對于初中體育教學中存在的問題進行了深入分析和研究，這對初中體育教學的發(fā)展起到重要的作用。一、初中體育教學中的常見問題（一）體育教學不受重視目前，我國初中教學中對于體育教學極不重視，它只是文化教學的附屬品，初中教學更加重視文化課教學，對于體育教學可有可無，可以把體育教學的時間用作文化課自習，其主要原因是體育在中考中并沒有涉及，所以初中教學并不重視體育教學。這種教學和辦學理念將嚴重影響我國的教育思想和教學觀念，影響我國初中生的綜合發(fā)展，一味追求學校升學率，將會忽略學生真正的需求，同時也影響學生素質以及身體健康的提高，這將嚴重制約初中教學的發(fā)展。（二）教學方法落后初中教學作為九年義務教育的重要階段，現在仍然是單一的普通教學，只是一味注重文化課教學，并沒有注重學生綜合素質的提高，這是初中教學的弊端。目前，我國的初中教育徘徊在實踐教學階段，并沒有理論知識，由老師直接傳授體育動作，可以說初中的體育教學就是一項運動技能實踐課，并沒有注重學生體育理論知識的培養(yǎng)。體育理論教育在我國的初中教學中根本沒有體現，有的學校連一本體育教學書都沒有，這樣的體育教學方法將嚴重制約我國初中教育的發(fā)展，同時更為重要的是這種教學方法也間接影響我國教育的發(fā)展，影響學生綜合素質的提高，這是我國初選中體育教學中存在的弊端。（三）缺乏足夠的獎金支持隨著新課改地不斷深入，我國初中教學也得到了大幅度的改革，但是學校的領導將改革的重點放在文化課教學上，并沒有重視體育教學的改革，對于體育教學的改革幾乎沒有進行，體育仍然作為文化課的附屬品。學校沒有相應的體育器材，也沒有專業(yè)的體育老師，仍然是教室外面的實踐活動，學校在體育器材上的投資過少，有的學校在體育器材上根本沒有任何投資，對于學校體育器材的損壞也沒有相應的整修，其體育教學模式仍然如同過去教學方式，沒有任何改變，這樣的教學改革只會提高學生的文化課素養(yǎng)，對于學生的心理素質以及學生的身體健康并沒有任何益處，并沒有提高學校的綜合教學質量。二、解決初中體育教學問題的有效對策（一）重視初中體育教學的作用初中體育教學就是為了保證學生能夠綜合發(fā)展，它在學生的學習階段是不可缺少的一個重要環(huán)節(jié)，在初中教學中也占有重要的地位。學校應當予以重視，不能一味重視學生的文化課教學，只重視學生考試科目，體育教學不僅能夠提高學生的身體素質，同時也能促進學生的心理素質發(fā)展，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生加強的意志，促進學生的全面發(fā)展。只注重學生智力的培養(yǎng)，而忽視學生心理素質的培養(yǎng)，這樣只會培養(yǎng)高智力學生，而無法全面發(fā)展學生，新的教學體制正在形成，應當重視體育教學在初中教學中的作用，使得學生能夠全面發(fā)展。（二）積極推進體育教學改革為了促進我國初中體育教學的發(fā)展，應當摒棄過去傳統(tǒng)的體育教學模式，避免死板的體育教學形式在我國初中體育教學中出現。新的體育教學應當是理論與實踐相結合，只有這樣才能充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生的體育興趣愛好，教師應當積極引導學生進行理論和實踐創(chuàng)新，采取各種有利于培養(yǎng)學生綜合素質的方法，按照學生的性別、興趣等方面對學生進行不同的體育教學，激發(fā)學生對體育教學的熱情。同時在學生課間也可以進行健美操、眼睛保健操等體育鍛煉，提高學生的身體素質，避免初中體育教學停留在模式階段。對于初中體育教學還應當進行評估，只有這樣才能引起學校的重視，使其注重學生在這方面的教學，提高學校的綜合辦學質量。（三）加大學校體育經費的投入初中學生體育教學之所以沒有較高的提高，其中體育經費投入較少是一個重要的原因。所以學校一定要加大對學校體育經費的投入，購買各種體育器械，使學生在體育教學方面具有一定的鍛煉基礎，對于學校一些破舊體育器械應當及時維修或者更換，同時還應當注重學生在應用體育器械時的人身安全。這有這樣才能加強初中體育教學在初中教學中發(fā)揮應有的作用，才能真正提高學生自身的素質，才能提高學校的綜合辦學質量。加大初中學校對體育教學的投入，在購買體育器械時一定要注重器械質量，學校應當具有專門的部門對這一環(huán)節(jié)進行監(jiān)管，避免了個人在這一環(huán)節(jié)偷工減料，這樣就能夠保證體育器械的質量。為了促進初中體育教學的順利進行，也可以實施一些獎懲措施，提高體育教學的積極性，也讓教師熱愛體育教學這一事業(yè)。三、結語綜上所述，初中體育教學是初中教學的重要內容，也是我國九年義務教育的重要環(huán)節(jié)，為了發(fā)揮它在我國教學中應用的作用，對我國傳統(tǒng)體育教學中所存在的問題，應當予以改善，從而提高我國初中體育教學質量，促進我國初中生全面發(fā)展。筆者從事教育多年，在當前提倡素質教育的背景下，結合我校和其他兄弟院校的校情，農村小學素質教育得怎么樣呢？農村小學離素質教育到底有多遠？我不盡的捫心自問。生怕我的無知會傷害甚至毀掉那些天真無邪的心靈。小學一年級至六年級的學生我?guī)缀醵冀踢^。我可以看到：一二年級的學生上課思維活躍、特別積極回答問題、上課好動、聰明可愛；并且愛聽老師的話、沒有成績很差的學生。三年級開始學生學會沉默、上課不愛回答問題、有些學生很皮、不聽教師的教導；四年級直至六年級的學生越來越僵化、上課幾乎不會舉手發(fā)言、課堂死氣沉沉。有一批學生不愿聽講，上課開小差，人在、心不在。還有一部分成績相當差的學生，幾乎是無藥可救。我肯定，這絕不是所謂的素質教育，有相當一部分農村學校還在延續(xù)這樣的傳統(tǒng)教學的糟粕。農村小學離素質教育還有相當一段距離。但是怎樣去縮短這樣的距離，作為一名教師，怎樣在做好本職工作的基礎上將素質教育進行到底，為學生負責，為家長負責，為社會負責？我認為首先要分析原因。我以為有以下幾個原因：一、學生從一年級開始音、體、美等副科逐漸被主課占有我們知道音樂是開發(fā)兒童大腦，激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的課程，體育是兒童健強體格，舒緩腦力勞動，增強記憶力的學科，美術是培養(yǎng)兒童美感，激發(fā)兒童創(chuàng)造力的課程。這些課程都是兒童成長中必不可少的。對兒童健康成長起著不可替代的作用。試想如果被主課占有，他將失去多少心靈潛能的開發(fā)和素質的培養(yǎng)。可以看到當這樣的方式一直進行下去，最終是極其厭煩主課，甚至厭煩學習，學習是一件只學習主課的枯燥的苦役。自然越到高年級就有越多的孩子成績極差，無藥可救。為什么副科會被主課占有？原因有農村小學缺乏師資和副科專業(yè)教師，基本上是領導教副科或主課教師另外加副科課程?？上腩I導公務繁忙，副科應付了事。而主課教師想提高主課成績，提高績效，不惜占有副科課程。再者主課教師不可能還有時間去上有質量的副科。結果是要不副科不上，要不就是上副科自習，沒有實質性的內容。還有學生上副科情緒十分高昂，難以管理課堂紀律。二、教師教學方法老套傳統(tǒng)教學中教學方法單一，幾乎是直授法，老師講、學生聽，及所謂的“填鴨式”教學。有些教師還慣用“體罰”學生，絲毫不顧及學生心靈承受的能力，認為：棍棒出才子。這是極其錯誤的，嚴重違反學生心靈健康。學生必須無條件聽老師的，不能有反駁的權力。學生過著苦役的學習生活。這種教學方式嚴重違背素質教育的初衷，也損害兒童思維的發(fā)展和潛能的開發(fā)，但是還有相當一部分教師堅持這樣的教學方法，認為“嚴師出高徒”，我看到就有不少教師教學死板，用威嚴壓制學生，隨便辱罵學生。雖然這樣的班級暫時有好成績，一旦學生沒了耐性，他面服心不服，他起而反之，那么這樣的孩子誰也管不了了。漸漸的班級成績肯定下降。當然有一小部分年輕教師在運用新型教學方式，但是受到保守派的頑強反對，在分數的高壓下，那么幾個年輕教師歸順了保守派。究其原因是傳統(tǒng)教學方式可以在短時間提高學習成績，至于以后成績好壞，那不好歸咎于誰。學校為了提高聲譽，拼命抓成績，雖然素質教育減負，小升初分A/B/C三等，不以分數評比。但是對于分數的重視幾乎沒有退減。在這樣的情況下，誰敢放下眼前的分數成績而去追求“看不見的素質教育”？課堂活不活躍、學生愛不愛學習、學生快不快樂這些都不是重點。正是因為以上兩個原因，才會出現越來越多的呆、傻、笨的學生，這些學生學得辛苦，但是成效甚微。可怕的是這樣的學生當他跳出苦役的學習生活，也許他這輩子再也不愿意碰一下書了，那么他離優(yōu)秀永遠有那么一段距離。殊不知學習只是書籍當中一點東西而已，學習是為了增長見識，讓學生愛上讀書。而不是為了“分數”！而另一批學生在小學就放棄苦役的學習，大概是他無法忍受這樣的苦役。那么這樣的學生基本就與知識無緣，已經是一個文盲了。上面是分析了原因，現在我們想想解決的辦法，筆者認為有以下方法：（1）教師一定要運用素質教育法，以學生為中心，豐富知識教授的方法，調動起學生的興趣，精心備課，讓學生在快樂中學習和成長。雖然在改革的過程中會面臨著巨大的壓力，但是我們一定要堅持住，把素質教育當成是自己的責任，提高農村小學的學生的素質。當然在有限的課時里教出好的成績，是一種挑戰(zhàn)。這就要求教師非常優(yōu)秀，才能打前鋒。教師要提高自身知識涵養(yǎng)，才能打一個漂亮仗，走出一條路。（2）培養(yǎng)學生其他的愛好，嚴格按照課表上課，上好每一節(jié)副科。讓學生每堂課在開開心心中學習知識，能得到全面發(fā)展。（3）課外積極開展興趣小組，挖掘學生的潛能。當然教師除了上面幾個辦法，還有很多其他的路子，比如說管理好班級，養(yǎng)成良好的班風等等。歸根到底就是要達到學生在快樂中學習，在快樂中成長，那么這樣的孩子才會不斷的汲取書籍中知識的滋潤，變得越來越優(yōu)秀。將素質教育進行下去，不管有多遠的距離，我們這些教學者都要扎扎實實地干下去。深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析46、寓形宇內復幾時，曷不委心46企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略47企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略戰(zhàn)略背景戰(zhàn)略步驟三.戰(zhàn)略追求企業(yè)管理信息化戰(zhàn)略48戰(zhàn)略背景1為新世紀企業(yè)管理工作找“抓手2為迎接WTO找“武器”戰(zhàn)略背景49戰(zhàn)略背景對國企三年脫困目標實現的貢獻因素分因素分析圖口企業(yè)因素30%口政府因素口市場因素30戰(zhàn)略背景50戰(zhàn)略背景企業(yè)管理中普遍存在的三個基本問題般管理中財務管理上基礎管理不扎實資金散亂職能管理不協(xié)調·信息失真戰(zhàn)略管理不到位監(jiān)控無力戰(zhàn)略背景51深刻：企業(yè)信息化戰(zhàn)略的深層分析課件52戰(zhàn)略背景企業(yè)管理信息化可以作為總“抓手”種手段三方面成果企業(yè)管理信息化基礎管理更扎實職能管理更集成戰(zhàn)略管理