歡迎指導(dǎo)

歡迎指導(dǎo)數(shù)字笑話：

A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶?。　盉、0對(duì)5說(shuō)：“你該把肚皮收收了！”C、0碰到9，（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”數(shù)字笑話：

A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)由這個(gè)圓，你聯(lián)想到了什么？由這個(gè)圓，你聯(lián)想到了什么？作文指導(dǎo)課

“樹葉”的聯(lián)想塘廈初級(jí)中學(xué)邱巍峰作文指導(dǎo)課知識(shí)導(dǎo)引

聯(lián)想是由一件事物想起另一件事物的心理過(guò)程。聯(lián)想除了剛才我們說(shuō)過(guò)的相似聯(lián)想外還有相反聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想。知識(shí)導(dǎo)引

1．相似聯(lián)想：由一件事物想起和它具有某種相同或相似的其他事物的過(guò)程。

比如：由行道樹想到清潔工人。由蜜蜂釀蜜想到農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神。人們由曇花花期短想到人生短暫、要珍惜時(shí)間。

1．相似聯(lián)想：由一件事物想起和它具有某種相同或相似的其他2．相關(guān)聯(lián)想

由一個(gè)事物想起與之相關(guān)的事物的過(guò)程。比如：看到一片落葉落地想起它的生長(zhǎng)過(guò)程.想起它在樹上的情景，想起有關(guān)它的詩(shī)句，想起有關(guān)它的故事等。2．相關(guān)聯(lián)想

由一個(gè)事物想起與之相關(guān)的事物的過(guò)程。3、相反聯(lián)想：是由一件事物想起和它相反的事物過(guò)程。比如：由文明想到野蠻。由岳飛想到秦檜。由現(xiàn)在的幸福生活想到過(guò)去的困難生活等。3、相反聯(lián)想：是由一件事物想起和它相反的事物過(guò)程。體悟?qū)懛ǚ段囊烽喿x后討論：1.本文由樹葉聯(lián)想到了什么？

體悟?qū)懛ǚ段囊烽喿x后討論：放飛思想，暢所欲言由一片樹葉展開(kāi)聯(lián)想放飛思想，暢所欲言由一片樹葉展開(kāi)聯(lián)想描寫鋪墊

(1)這片樹葉長(zhǎng)得怎么樣？(2)當(dāng)你看到這片樹葉時(shí)，你是怎么想的？(你的心情什么樣)(3)當(dāng)時(shí)情形什么樣？把上面這些情況寫出來(lái)。描寫鋪墊(1)這片樹葉長(zhǎng)得怎么樣？溫馨提示這個(gè)描寫是寫在聯(lián)想之前的，所以:這個(gè)描寫要有目的.突出某一方面的特征.一定和下面聯(lián)想一致，為下面的展開(kāi)聯(lián)想做鋪墊。溫馨提示這個(gè)描寫是寫在聯(lián)想之前的，所以:交流自己的描寫。說(shuō)說(shuō)由描寫聯(lián)想到的內(nèi)容交流自己的描寫。相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想點(diǎn)外部特征內(nèi)部特征相關(guān)事物小結(jié)：相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想點(diǎn)外部特征內(nèi)部特征相關(guān)事物小結(jié)：課堂小結(jié)

相關(guān)聯(lián)想使文章內(nèi)容豐富。相似聯(lián)想使文章有深刻的主題。學(xué)習(xí)描寫樹葉，描寫使文章更生動(dòng)，具體可感，為聯(lián)想打下基礎(chǔ)。你學(xué)到了嗎？課堂小結(jié)相關(guān)聯(lián)想使文章內(nèi)容豐富。你學(xué)到了嗎？

樹葉留給我們一個(gè)廣闊思考的空間。當(dāng)你端詳著這一片樹葉，思接千載，遐想著一切。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想，以《樹葉暢想曲》為題目，寫一篇具有一定思想意義的文章。練習(xí)：

樹葉留給我們一個(gè)廣闊思考的空間。當(dāng)你端詳著這一有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。一個(gè)人的價(jià)值在于他的才華，而不在他的衣飾。生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸。讀一切好的書，就是和許多高尚的人說(shuō)話。最聰明的人是最不愿浪費(fèi)時(shí)間的人。有了堅(jiān)定的意志，就等于給雙腳添了一對(duì)翅膀。歡迎指導(dǎo)

歡迎指導(dǎo)數(shù)字笑話：

A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)：“胖就胖唄，還系什么褲腰帶??！”B、0對(duì)5說(shuō)：“你該把肚皮收收了！”C、0碰到9，（大吃一驚）：“哎，兄弟，怎么截肢了？”數(shù)字笑話：

A、一天0和8在街上相遇，0不屑地看了8一眼，說(shuō)由這個(gè)圓，你聯(lián)想到了什么？由這個(gè)圓，你聯(lián)想到了什么？作文指導(dǎo)課

“樹葉”的聯(lián)想塘廈初級(jí)中學(xué)邱巍峰作文指導(dǎo)課知識(shí)導(dǎo)引

聯(lián)想是由一件事物想起另一件事物的心理過(guò)程。聯(lián)想除了剛才我們說(shuō)過(guò)的相似聯(lián)想外還有相反聯(lián)想和相關(guān)聯(lián)想。知識(shí)導(dǎo)引

1．相似聯(lián)想：由一件事物想起和它具有某種相同或相似的其他事物的過(guò)程。

比如：由行道樹想到清潔工人。由蜜蜂釀蜜想到農(nóng)民的奉獻(xiàn)精神。人們由曇花花期短想到人生短暫、要珍惜時(shí)間。

1．相似聯(lián)想：由一件事物想起和它具有某種相同或相似的其他2．相關(guān)聯(lián)想

由一個(gè)事物想起與之相關(guān)的事物的過(guò)程。比如：看到一片落葉落地想起它的生長(zhǎng)過(guò)程.想起它在樹上的情景，想起有關(guān)它的詩(shī)句，想起有關(guān)它的故事等。2．相關(guān)聯(lián)想

由一個(gè)事物想起與之相關(guān)的事物的過(guò)程。3、相反聯(lián)想：是由一件事物想起和它相反的事物過(guò)程。比如：由文明想到野蠻。由岳飛想到秦檜。由現(xiàn)在的幸福生活想到過(guò)去的困難生活等。3、相反聯(lián)想：是由一件事物想起和它相反的事物過(guò)程。體悟?qū)懛ǚ段囊烽喿x后討論：1.本文由樹葉聯(lián)想到了什么？

體悟?qū)懛ǚ段囊烽喿x后討論：放飛思想，暢所欲言由一片樹葉展開(kāi)聯(lián)想放飛思想，暢所欲言由一片樹葉展開(kāi)聯(lián)想描寫鋪墊

(1)這片樹葉長(zhǎng)得怎么樣？(2)當(dāng)你看到這片樹葉時(shí)，你是怎么想的？(你的心情什么樣)(3)當(dāng)時(shí)情形什么樣？把上面這些情況寫出來(lái)。描寫鋪墊(1)這片樹葉長(zhǎng)得怎么樣？溫馨提示這個(gè)描寫是寫在聯(lián)想之前的，所以:這個(gè)描寫要有目的.突出某一方面的特征.一定和下面聯(lián)想一致，為下面的展開(kāi)聯(lián)想做鋪墊。溫馨提示這個(gè)描寫是寫在聯(lián)想之前的，所以:交流自己的描寫。說(shuō)說(shuō)由描寫聯(lián)想到的內(nèi)容交流自己的描寫。相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想點(diǎn)外部特征內(nèi)部特征相關(guān)事物小結(jié)：相似聯(lián)想相關(guān)聯(lián)想相反聯(lián)想點(diǎn)外部特征內(nèi)部特征相關(guān)事物小結(jié)：課堂小結(jié)

相關(guān)聯(lián)想使文章內(nèi)容豐富。相似聯(lián)想使文章有深刻的主題。學(xué)習(xí)描寫樹葉，描寫使文章更生動(dòng)，具體可感，為聯(lián)想打下基礎(chǔ)。你學(xué)到了嗎？課堂小結(jié)相關(guān)聯(lián)想使文章內(nèi)容豐富。你學(xué)到了嗎？

樹葉留給我們一個(gè)廣闊思考的空間。當(dāng)你端詳著這一片樹葉，思接千載，遐想著一切。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)豐富的聯(lián)想，以《樹葉暢想曲》為題目，寫一篇具有一定思想意義的文章。練習(xí)：

樹葉留給我們一個(gè)廣