師德師風(fēng)整頓教育活動整改方案師德師風(fēng)教育整頓活動整改方案筒車灣小學(xué)，程讓瓊今年我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育整頓活動，在活動中我學(xué)習(xí)《老師發(fā)》《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》《教育法》，通過學(xué)習(xí)、討論，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。對自己的職責(zé)更加明確，現(xiàn)對比《老師法》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，制定整改方案如下：

一、存在的主要問題1、在關(guān)懷學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠公正、沒有耐心。對學(xué)困生，淘氣搗蛋的學(xué)生更是缺乏耐心。

2、班級管理工作不扎實，工作做的不夠細(xì)致，沒能做到手勤，嘴勤、因而我班學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣還存在很大的問題。

3、對營養(yǎng)計劃的管理松懈，粗枝大葉，得過且過。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，努力提高自己的教學(xué)能力。但是，在對學(xué)生能力的進(jìn)展訓(xùn)練和培育中，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。在教學(xué)反思上不夠堅持。時有時無。

二、存在問題的原因1、對學(xué)生缺乏耐心和細(xì)心，任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，

這點我也不例外。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛。只重視優(yōu)等生，忽略了學(xué)困生的，不能用正確的眼光看待，也沒能刻意的去捕捉他們的閃光點。

2、本班學(xué)生是由幼兒園直接過渡到一班級的，學(xué)生的養(yǎng)成教育及差，這就需要我在班級管理中花費(fèi)時間和精力去管理，雖然我也用了一些時間，想了一些辦法，但還沒形成一套自己的有特色的管理體系，在加之我本人在管理時松時緊，因而效果不十分明顯。

3、“營養(yǎng)計劃”的管理,一方面是我的認(rèn)識不夠到位，總認(rèn)為上有校長，下有各位老師，我只是做好我的本質(zhì)工作就可以了。二是我總覺得自己太忙，沒時間做到更好更細(xì)致。

4、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持，缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng)。

三、整改措施1、努力克制自己暴躁脾氣，愛惜和尊重全部的學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生和我眼中那些所謂的問題學(xué)生，對他們多一點耐心和關(guān)懷，在教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多一些鼓舞少一點批評。盡量做到態(tài)度溫和，實行有針對性的做法，幫助學(xué)生健康成長。

2、勤跟班，做到嘴勤、手勤，通過一些活動有計劃有

目的教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣。

3、在“營養(yǎng)計劃”的管理中做到仔細(xì)、心細(xì)，每天都抽時間去廚房看看，和炊事員、管伙的老師溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時和領(lǐng)導(dǎo)溝通解決。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在教學(xué)中做到五仔細(xì)，課前做好準(zhǔn)備，備實用的課，多利用時間鉆研教材，進(jìn)一步規(guī)范自己的課堂語言。摸索出一套適應(yīng)本班的教學(xué)方法。

20xx.4.23

學(xué)校師德師風(fēng)專項整頓活動方案

老師師德