植樹的牧羊人植樹的牧羊人植樹的牧羊人16人教版課件植樹的牧羊人16人教版課件植樹的牧羊人16人教版課件1.整體感知課文，概括牧羊人的性格特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比的寫法，理解對比的作用。3.熱愛大自然，保護(hù)大自然，學(xué)習(xí)牧羊人堅(jiān)持不懈、執(zhí)著種樹的精神。

1.整體感知課文，概括牧羊人的性格特點(diǎn)。

讓·喬諾，生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅(jiān)定的和平主義者。1932年獲得法國榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)。讓·喬諾，生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作帳篷微薄

坍塌呼嘯滾燙

琢磨一、讀一讀penɡ

bó

tān

tànɡ

zuó

xiào

帳篷微薄坍塌一、讀一讀penɡ二、記一記琢磨

：張揚(yáng)

：不毛之地

：刨根問底

：思索；考慮；揣摩。宣揚(yáng)；聲張。不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。二、記一記琢磨：思索；考慮；揣摩。宣揚(yáng)；聲張。不生長草文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里種樹，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事。1.用簡潔的語言概括本文講述了一個(gè)怎樣的故事。

2.“我”在文中起什么作用？“我”是植樹牧羊人的見證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，3一、研讀文本1.結(jié)合文中語句，體會(huì)牧羊人的性格特點(diǎn)。語句略。牧羊人沉默寡言、認(rèn)真做事、一絲不茍、堅(jiān)韌樂觀、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守信念，無私奉獻(xiàn)、改變自然、創(chuàng)造幸福。一、研讀文本1.結(jié)合文中語句，體會(huì)牧羊人的性格特點(diǎn)。語句略。2．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。對比。三十多年前：村莊廢棄，屋頂坍塌，異常干旱，狂風(fēng)不斷，不毛之地，無人居住。三十多年后：樹木蔚然成林，鳥語花香，微風(fēng)習(xí)習(xí)，泉水叮咚，生命綠洲，富裕村莊。2．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。對比。3．本文的主旨可以從多個(gè)角度理解，請你說說本文的主旨。

（1）本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達(dá)了一種保護(hù)自然、改變自然的思想，呼吁人們只要堅(jiān)持不懈地種樹，辛勤耕耘，一定會(huì)收獲幸福。（2）牧羊人即使在最絕望的荒漠，面對暴戾的人群，遭受戰(zhàn)爭的破壞，依然懷揣最美好的愿望。只要堅(jiān)守信念，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。3．本文的主旨可以從多個(gè)角度理解，請你說說本文的主旨。

（（3）牧羊人植樹心無旁騖，不動(dòng)搖，不懷疑，不因外在環(huán)境的干擾而放棄自己的目標(biāo)。只要堅(jiān)持不懈，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（3）牧羊人植樹心無旁騖，不動(dòng)搖，不懷疑，不因外在環(huán)境的干擾二、品析語言1.他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。

這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認(rèn)認(rèn)真真，心無旁騖的態(tài)度。二、品析語言1.他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油?！a(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

這句話運(yùn)用動(dòng)作、外貌描寫，表現(xiàn)牧羊人生活中一絲不茍，做事干凈利落的特點(diǎn)。2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰3.三年以來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖?。剩下的一萬棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。雖然種下十萬顆橡子，最終只有一萬棵樹苗長成大樹，但牧羊人始終堅(jiān)持種樹，表現(xiàn)他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。3.三年以來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡4.每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！

牧羊人無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，毅力頑強(qiáng)，默默無聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。4.每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了?！@地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨(dú)中植樹，表現(xiàn)了他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了。……這閱讀“感動(dòng)中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒獎(jiǎng)詞為植樹牧羊人寫一則頒獎(jiǎng)詞。閱讀“感動(dòng)中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒楊善洲頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。植樹的牧羊人頒獎(jiǎng)詞：略。楊善洲頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，植樹的牧羊人堅(jiān)守信念執(zhí)著種樹創(chuàng)造奇跡保護(hù)環(huán)境播種幸福植樹的牧羊人堅(jiān)守信念執(zhí)著種樹創(chuàng)造奇跡保護(hù)環(huán)境

人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜?！使藗兂３⒆约褐車沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識(shí)，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會(huì)覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德植樹的牧羊人植樹的牧羊人植樹的牧羊人16人教版課件植樹的牧羊人16人教版課件植樹的牧羊人16人教版課件1.整體感知課文，概括牧羊人的性格特點(diǎn)。2.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用對比的寫法，理解對比的作用。3.熱愛大自然，保護(hù)大自然，學(xué)習(xí)牧羊人堅(jiān)持不懈、執(zhí)著種樹的精神。

1.整體感知課文，概括牧羊人的性格特點(diǎn)。

讓·喬諾，生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作家、電影編劇。在第一次世界大戰(zhàn)時(shí)曾當(dāng)過步兵，在經(jīng)歷慘烈場面后成為堅(jiān)定的和平主義者。1932年獲得法國榮譽(yù)勛章，1953年以全部作品獲得摩納哥王子獎(jiǎng)。讓·喬諾，生于法國普羅旺斯地區(qū)馬諾斯克市，法國著名作帳篷微薄

坍塌呼嘯滾燙

琢磨一、讀一讀penɡ

bó

tān

tànɡ

zuó

xiào

帳篷微薄坍塌一、讀一讀penɡ二、記一記琢磨

：張揚(yáng)

：不毛之地

：刨根問底

：思索；考慮；揣摩。宣揚(yáng)；聲張。不生長草木莊稼的荒地。形容荒涼、貧瘠。比喻追究底細(xì)。形容鉆研的精神。二、記一記琢磨：思索；考慮；揣摩。宣揚(yáng)；聲張。不生長草文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，37年如一日的在那里種樹，把一片不毛之地變成綠洲，變成富裕的村莊的故事。1.用簡潔的語言概括本文講述了一個(gè)怎樣的故事。

2.“我”在文中起什么作用？“我”是植樹牧羊人的見證者，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。文章講述了一位50多歲喪親的牧羊人，去阿爾卑斯山高地牧羊，3一、研讀文本1.結(jié)合文中語句，體會(huì)牧羊人的性格特點(diǎn)。語句略。牧羊人沉默寡言、認(rèn)真做事、一絲不茍、堅(jiān)韌樂觀、堅(jiān)持不懈、堅(jiān)守信念，無私奉獻(xiàn)、改變自然、創(chuàng)造幸福。一、研讀文本1.結(jié)合文中語句，體會(huì)牧羊人的性格特點(diǎn)。語句略。2．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。對比。三十多年前：村莊廢棄，屋頂坍塌，異常干旱，狂風(fēng)不斷，不毛之地，無人居住。三十多年后：樹木蔚然成林，鳥語花香，微風(fēng)習(xí)習(xí)，泉水叮咚，生命綠洲，富裕村莊。2．本文主要運(yùn)用了什么寫作手法？請結(jié)合課文內(nèi)容談一談。對比。3．本文的主旨可以從多個(gè)角度理解，請你說說本文的主旨。

（1）本文通過講述牧羊人用雙手把荒漠變成綠洲，使萬人享受幸福生活的故事，表達(dá)了一種保護(hù)自然、改變自然的思想，呼吁人們只要堅(jiān)持不懈地種樹，辛勤耕耘，一定會(huì)收獲幸福。（2）牧羊人即使在最絕望的荒漠，面對暴戾的人群，遭受戰(zhàn)爭的破壞，依然懷揣最美好的愿望。只要堅(jiān)守信念，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。3．本文的主旨可以從多個(gè)角度理解，請你說說本文的主旨。

（（3）牧羊人植樹心無旁騖，不動(dòng)搖，不懷疑，不因外在環(huán)境的干擾而放棄自己的目標(biāo)。只要堅(jiān)持不懈，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（3）牧羊人植樹心無旁騖，不動(dòng)搖，不懷疑，不因外在環(huán)境的干擾二、品析語言1.他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。

這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫，表現(xiàn)牧羊人挑選橡子認(rèn)認(rèn)真真，心無旁騖的態(tài)度。二、品析語言1.他拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子。接著，2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過了油?！a(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。

這句話運(yùn)用動(dòng)作、外貌描寫，表現(xiàn)牧羊人生活中一絲不茍，做事干凈利落的特點(diǎn)。2.房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點(diǎn)兒灰3.三年以來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡子。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。而這兩萬棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槭裁聪氩坏降脑蛩赖簟ＪＯ碌囊蝗f棵樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。雖然種下十萬顆橡子，最終只有一萬棵樹苗長成大樹，但牧羊人始終堅(jiān)持種樹，表現(xiàn)他堅(jiān)守信念，堅(jiān)持不懈的性格特點(diǎn)。3.三年以來，他一直這樣，一個(gè)人種著樹。他已經(jīng)種下了十萬顆橡4.每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大?。?/p>

牧羊人無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，毅力頑強(qiáng)，默默無聞地改變?nèi)祟惖纳姝h(huán)境。4.每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了?！@地方缺少樹；沒有樹，就不會(huì)有生命。牧羊人擺脫失去親人的痛苦，在孤獨(dú)中植樹，表現(xiàn)了他的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。5.可是，他先是失去了唯一的兒子，接著，妻子也去世了?！@閱讀“感動(dòng)中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒獎(jiǎng)詞為植樹牧羊人寫一則頒獎(jiǎng)詞。閱讀“感動(dòng)中國”十大人物之一好書記楊善洲的故事。請仿照他的頒楊善洲頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。植樹的牧羊人頒獎(jiǎng)詞：略。楊善洲頒獎(jiǎng)詞：綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，植樹的牧羊人堅(jiān)守信念執(zhí)著種樹創(chuàng)造奇跡保護(hù)環(huán)境播種幸福植樹的牧羊人堅(jiān)守信念執(zhí)著種樹創(chuàng)造奇跡保護(hù)環(huán)境

人們常常將自己周圍的環(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜?！使藗兂３⒆约褐車沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品,任意地糟讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識(shí)的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等