整數(shù)除以分?jǐn)?shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)÷口算＝÷÷÷＝＝＝÷口算＝÷÷÷＝＝＝⑴每人吃2個(gè)，可以分給幾人？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。4÷1

=

4(人)每人吃1個(gè)呢？4÷2

=

2(人)⑴每人吃2個(gè)，可以分給幾人？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑵每人吃個(gè)，可以分給幾人？

12━4÷=？12━幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑵每人吃個(gè)4÷=？12━觀察左圖，你能想到些什么？4÷=？1━觀察左圖，你能想到些什么？12━每人吃個(gè)，可以分給8人。1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4÷=？12━4×2=

8(人)

4÷

=

8(人)

12━1━每人吃個(gè)，1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4從上面的結(jié)果可以看出

4÷4×2

想一想，與2有什么關(guān)系？12━12━4÷=？12━4×2=8(人)

4÷=8(人)

12━=從上面的結(jié)果可以看出

4÷4×2

想一想，幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑶每人吃個(gè)，可以分給

幾人？每人吃個(gè)呢？

13━14━幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑶每人吃個(gè)先分別在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。312416先分別在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。312416括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？4米彩帶，每米剪一段，23━可以剪成多少段？先在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。4米彩帶，每米剪一段，2━可以剪成多少段？先在下圖中分66六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課件3蘇教版

根據(jù)上面的結(jié)果，猜想，下面式子該怎樣算？4×3÷2=6根據(jù)上面的結(jié)果，猜想，下面式子該怎樣算？4×3÷2=

比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以怎么算？在小組里交流。比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。1、被除數(shù)不變。２、除號(hào)變乘號(hào)。３、除數(shù)變成它的倒數(shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。1、被除數(shù)不變。２、除⒈⒉

練一練⒈⒉練一練練一練⒈⒉

327618221練一練⒈⒉327618221⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷13━3÷34━練習(xí)十一⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。1━3━2÷1━3⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷=2×3=6

13━3÷=3×=4

34━43━練習(xí)十一⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。1━3━2÷=2×32÷3÷6÷10÷4÷2÷4÷15÷

⒍15━910━49━58━47━85━611━1021━練習(xí)十一2÷3÷6÷10÷⒍1━練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一算一算，比一比6÷43＝6×34＝10÷25＝10×25＝18÷49＝18×49＝練習(xí)十一⒎算一算，比一比6÷43＝6×34＝10÷25＝2÷13＝÷213＝6÷45＝÷645＝1÷57＝÷157＝練習(xí)十一⒎算一算，比一比2÷13＝÷213＝6÷45＝÷645＝1÷⒎

算一算，比一比。練習(xí)十一⒎算一算，比一比。練習(xí)十一⒎

算一算，比一比。練習(xí)十一⒎算一算，比一比。練習(xí)十一⒏不同的交通工具行駛30千米所用時(shí)間如下表。求它們的速度。

15千米/時(shí)

60千米/時(shí)

45千米/時(shí)

練習(xí)十一⒏不同的交通工具行駛30千米所15千米/時(shí)60千米/時(shí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

牛頓有一句名言：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。牛頓有一句名言：口答：23÷4＝35÷2＝87÷8＝你是怎么想的？口答：23÷4＝35÷2＝87÷8＝你是怎么想的？本課小結(jié)1.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。）2.還有什么疑問(wèn)嗎?本課小結(jié)1.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課件3蘇教版名言摘抄關(guān)于讀書(shū)的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。---孫中山讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專(zhuān)。---魯迅讀書(shū)之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書(shū)務(wù)在循序漸進(jìn)；一書(shū)已熟，方讀一書(shū)，勿得鹵莽躐等，雖多無(wú)益。---胡居仁[明]讀書(shū)是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫(xiě)作是創(chuàng)造。---吳晗看書(shū)不能信仰而無(wú)思考，要大膽地提出問(wèn)題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問(wèn)的一種方法。---顧頡剛書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書(shū)破萬(wàn)卷，胸中無(wú)適主，便如暴富兒，頗為用錢(qián)苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬(wàn)目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)"抓"出來(lái)的，不是靠"教"出來(lái)的。---錢(qián)三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。---孔丘欲速是讀書(shū)第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。---陸瓏[清]不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。---荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！---孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。---魯迅熱愛(ài)書(shū)吧---這是知識(shí)的泉源！---高爾基我讀書(shū)越多，書(shū)籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。---高爾基書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。---弗?培根六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課件3蘇教版整數(shù)除以分?jǐn)?shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)÷口算＝÷÷÷＝＝＝÷口算＝÷÷÷＝＝＝⑴每人吃2個(gè)，可以分給幾人？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。4÷1

=

4(人)每人吃1個(gè)呢？4÷2

=

2(人)⑴每人吃2個(gè)，可以分給幾人？幼兒園李老師把4個(gè)同樣大幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑵每人吃個(gè)，可以分給幾人？

12━4÷=？12━幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑵每人吃個(gè)4÷=？12━觀察左圖，你能想到些什么？4÷=？1━觀察左圖，你能想到些什么？12━每人吃個(gè)，可以分給8人。1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4÷=？12━4×2=

8(人)

4÷

=

8(人)

12━1━每人吃個(gè)，1個(gè)橙子分給2人，4個(gè)可以分給8人。4從上面的結(jié)果可以看出

4÷4×2

想一想，與2有什么關(guān)系？12━12━4÷=？12━4×2=8(人)

4÷=8(人)

12━=從上面的結(jié)果可以看出

4÷4×2

想一想，幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑶每人吃個(gè)，可以分給

幾人？每人吃個(gè)呢？

13━14━幼兒園李老師把4個(gè)同樣大的橙子分給小朋友。⑶每人吃個(gè)先分別在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。312416先分別在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。312416括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？括號(hào)里的數(shù)與除數(shù)有什么關(guān)系？4米彩帶，每米剪一段，23━可以剪成多少段？先在下圖中分一分，再寫(xiě)出結(jié)果。4米彩帶，每米剪一段，2━可以剪成多少段？先在下圖中分66六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課件3蘇教版

根據(jù)上面的結(jié)果，猜想，下面式子該怎樣算？4×3÷2=6根據(jù)上面的結(jié)果，猜想，下面式子該怎樣算？4×3÷2=

比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以怎么算？在小組里交流。比較上面兩道例題中的等式，想想整數(shù)除以分?jǐn)?shù)可以整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。1、被除數(shù)不變。２、除號(hào)變乘號(hào)。３、除數(shù)變成它的倒數(shù)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)等于整數(shù)乘這個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。1、被除數(shù)不變。２、除⒈⒉

練一練⒈⒉練一練練一練⒈⒉

327618221練一練⒈⒉327618221⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷13━3÷34━練習(xí)十一⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。1━3━2÷1━3⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。

13━34━2÷=2×3=6

13━3÷=3×=4

34━43━練習(xí)十一⒌先看圖想想商是幾，再計(jì)算。1━3━2÷=2×32÷3÷6÷10÷4÷2÷4÷15÷

⒍15━910━49━58━47━85━611━1021━練習(xí)十一2÷3÷6÷10÷⒍1━練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一練習(xí)十一算一算，比一比6÷43＝6×34＝10÷25＝10×25＝18÷49＝18×49＝練習(xí)十一⒎算一算，比一比6÷43＝6×34＝10÷25＝2÷13＝÷213＝6÷45＝÷645＝1÷57＝÷157＝練習(xí)十一⒎算一算，比一比2÷13＝÷213＝6÷45＝÷645＝1÷⒎

算一算，比一比。練習(xí)十一⒎算一算，比一比。練習(xí)十一⒎

算一算，比一比。練習(xí)十一⒎算一算，比一比。練習(xí)十一⒏不同的交通工具行駛30千米所用時(shí)間如下表。求它們的速度。

15千米/時(shí)

60千米/時(shí)

45千米/時(shí)

練習(xí)十一⒏不同的交通工具行駛30千米所15千米/時(shí)60千米/時(shí)

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。

牛頓有一句名言：“沒(méi)有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程就是不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程。牛頓有一句名言：口答：23÷4＝35÷2＝87÷8＝你是怎么想的？口答：23÷4＝35÷2＝87÷8＝你是怎么想的？本課小結(jié)1.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法。）2.還有什么疑問(wèn)嗎?本課小結(jié)1.本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（理解并掌握整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)32整數(shù)除以分?jǐn)?shù)課件3蘇教版名言摘抄關(guān)于讀書(shū)的名人名言50條

我一生的嗜好，除了革命之外，---就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生活。---孫中山讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。---杜甫讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。---顧炎武讀書(shū)之法無(wú)他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書(shū)無(wú)嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書(shū)，則會(huì)無(wú)所適從或失之偏好，廣然后深，