第二節(jié)大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐華榮第二節(jié)大氣環(huán)流與1學(xué)習(xí)目標(biāo)】繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)】2【知識(shí)結(jié)構(gòu)】三圈環(huán)流氣壓帶分布和風(fēng)帶形成季節(jié)移動(dòng)南半球呈帶狀氣壓北半球冬、帶和夏季氣壓北半球呈塊狀風(fēng)帶中心東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響【知識(shí)結(jié)構(gòu)】3思考:大氣為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)?地面冷熱不均大氣運(yùn)動(dòng)的能量來自什么?太陽輻射什么是大氣環(huán)流?大氣環(huán)流有何作用?思考:4、大氣環(huán)流及其意義:1、定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通常稱為大氣環(huán)流。2、意義:(1)使高低緯度之間、海陸之間的熱量和水汽得到交換,調(diào)整了全球的水熱分布(2)是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。3、根本原因:高低緯度間受熱不均大氣是如何運(yùn)動(dòng)來調(diào)巡考整全球的水熱分布的呢?、大氣環(huán)流及其意義:5氣壓帶和風(fēng)帶的形成及分布1、三圈環(huán)流的形成(以北半球?yàn)槔?假設(shè)地表均一且地球不自轉(zhuǎn)、太陽直射赤道在這條件下,大氣的運(yùn)動(dòng)狀況如何?氣壓帶和風(fēng)帶的形成及分布6理想環(huán)流請(qǐng)觀察分析:冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會(huì)形成類似的熱力環(huán)流嗎?衛(wèi)解說理想環(huán)流7三圈環(huán)流請(qǐng)觀察分析1.與閉合的環(huán)流相比,三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?2.各氣壓帶的成因是什么?3.各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?解說三圈環(huán)流8(3)氣壓帶和風(fēng)帶“六風(fēng)七想一想熱力成因極地高帶N冷卻收縮下沉動(dòng)力極地東風(fēng)個(gè)6N赤道低氣副極地低壓帶中/緯/西/風(fēng)成因副熱帶高壓30N壓帶與副極/東龍信十風(fēng)地低氣壓帶熱力赤道低壓帶0受的形成有何原因東、南信N風(fēng)不同?動(dòng)力30°S極地高氣中緯國(guó)人壓帶與副熱成因副極地低壓帶60°帶高氣壓帶極地東風(fēng)熱力成因地高壓帶0°s有何差異?(3)氣壓帶和風(fēng)帶“六風(fēng)七想一想92、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及主要特征氣壓帶分布成因|特性氣影響氣候極地高氣壓南北緯90°熱力原冷高下帶附近因沉冷F副極地低氣南北緯60°動(dòng)力原冷低上壓帶附近因壓壓壓開溫濕副熱帶高氣南北緯30°動(dòng)力原熱壓帶附近沉干熱赤道低氣壓0°附近熱力原熱低上濕熱帶因壓升2、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及主要特征10大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版11大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版12大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版13大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版14大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版15大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版16大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版17大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版18大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版19大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版20大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版21大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版22大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版23大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版24大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版25大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版26大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版27大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版28大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版29大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版30大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版31大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版32大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版33大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版34大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版35大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版36大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版37大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版38大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版39大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版40大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版41大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版42大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版43大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版44第二節(jié)大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成湛江農(nóng)墾實(shí)驗(yàn)中學(xué)歐華榮第二節(jié)大氣環(huán)流與45學(xué)習(xí)目標(biāo)】繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖。說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)】46【知識(shí)結(jié)構(gòu)】三圈環(huán)流氣壓帶分布和風(fēng)帶形成季節(jié)移動(dòng)南半球呈帶狀氣壓北半球冬、帶和夏季氣壓北半球呈塊狀風(fēng)帶中心東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)氣壓帶和風(fēng)帶對(duì)氣候的影響【知識(shí)結(jié)構(gòu)】47思考:大氣為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)?地面冷熱不均大氣運(yùn)動(dòng)的能量來自什么?太陽輻射什么是大氣環(huán)流?大氣環(huán)流有何作用?思考:48、大氣環(huán)流及其意義:1、定義:具有全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動(dòng),通常稱為大氣環(huán)流。2、意義:(1)使高低緯度之間、海陸之間的熱量和水汽得到交換,調(diào)整了全球的水熱分布(2)是各地天氣變化和氣候形成的重要因素。3、根本原因:高低緯度間受熱不均大氣是如何運(yùn)動(dòng)來調(diào)巡考整全球的水熱分布的呢?、大氣環(huán)流及其意義:49氣壓帶和風(fēng)帶的形成及分布1、三圈環(huán)流的形成(以北半球?yàn)槔?假設(shè)地表均一且地球不自轉(zhuǎn)、太陽直射赤道在這條件下,大氣的運(yùn)動(dòng)狀況如何?氣壓帶和風(fēng)帶的形成及分布50理想環(huán)流請(qǐng)觀察分析:冷熱不均會(huì)形成熱力環(huán)流,赤道和極地之間冷熱不均,會(huì)形成類似的熱力環(huán)流嗎?衛(wèi)解說理想環(huán)流51三圈環(huán)流請(qǐng)觀察分析1.與閉合的環(huán)流相比,三圈環(huán)流的成因新增了什么因素?2.各氣壓帶的成因是什么?3.各氣壓帶之間形成什么風(fēng)帶?解說三圈環(huán)流52(3)氣壓帶和風(fēng)帶“六風(fēng)七想一想熱力成因極地高帶N冷卻收縮下沉動(dòng)力極地東風(fēng)個(gè)6N赤道低氣副極地低壓帶中/緯/西/風(fēng)成因副熱帶高壓30N壓帶與副極/東龍信十風(fēng)地低氣壓帶熱力赤道低壓帶0受的形成有何原因東、南信N風(fēng)不同?動(dòng)力30°S極地高氣中緯國(guó)人壓帶與副熱成因副極地低壓帶60°帶高氣壓帶極地東風(fēng)熱力成因地高壓帶0°s有何差異?(3)氣壓帶和風(fēng)帶“六風(fēng)七想一想532、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及主要特征氣壓帶分布成因|特性氣影響氣候極地高氣壓南北緯90°熱力原冷高下帶附近因沉冷F副極地低氣南北緯60°動(dòng)力原冷低上壓帶附近因壓壓壓開溫濕副熱帶高氣南北緯30°動(dòng)力原熱壓帶附近沉干熱赤道低氣壓0°附近熱力原熱低上濕熱帶因壓升2、全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及主要特征54大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版55大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版56大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版57大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版58大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版59大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版60大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版61大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版62大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版63大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版64大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版65大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版66大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版67大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版68大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版69大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版70大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版71大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版72大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版73大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版74大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版75大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版76大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版77大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版78大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版79大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶的形成課件人教課標(biāo)版80大氣環(huán)流與氣壓帶、風(fēng)帶