2012版中考二輪復習化學精品課件專題二身邊的化學物質（二）2012版中考二輪復習化學精品課件專題二身邊的化學物質（二）第10課時碳和碳的氧化物第11課時金屬和金屬材料第12課時酸和堿的性質第13課時中和反應溶液的pH第14課時鹽和化肥專題二身邊的化學物質（二）第10課時碳和碳的氧化物專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用·廣東專用粵考解讀·廣東專用考綱要求1.碳單質及其性質。2．二氧化碳的性質及用途。3．一氧化碳的性質及用途。近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點碳和碳的氧化物2009年選擇題4容易題碳單質的用途、化石燃料2011年選擇題2容易題節(jié)能減排命題規(guī)律碳和碳的氧化物的知識點這三年均在較容易層次上考查。涉及自然界中的碳循環(huán)、二氧化碳與水反應、碳單質的用途、化石燃料、節(jié)能減排等內容。預計2012年仍結合生產實際的形式出題，題型仍以填空題、選擇題為主?；浛冀庾x·廣東專用考綱要求1.碳單質及其性質。近三年知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第10課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1碳單質的物理性質和用途1．金剛石：是____________的正八面體的固體，是天然存在的________的物質，常用作裁玻璃的________，可作為璀璨奪目的裝飾品。2．石墨：是________________的細磷片狀的固體，具有優(yōu)良的導電性能，可用于制成干電池上的________________；質軟而滑膩，劃一下會留下深灰色的痕跡，可用于制________；3．C60：是由60個碳原子構成的分子，形似足球，這種足球結構的碳分子很穩(wěn)定，可應用于材料科學、超導體等方面。無色透明最硬玻璃刀深灰色不透明電極鉛筆芯第10課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1碳單質的物第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]

①金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，由于碳原子排列方式不同，它們的性質存在差異。②木炭、活性炭主要是由石墨的微小晶體和少量雜質組成的。木炭和活性炭具有吸附性，如木炭用來吸附工業(yè)中的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中吸附毒氣。第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]①金剛石、石墨和第10課時│考點聚焦·廣東專用考點2碳單質的化學性質不活潑CO222CO22Cu＋CO2↑第10課時│考點聚焦·廣東專用考點2碳單質的化學性質不第10課時│考點聚焦·廣東專用考點3自然界中碳的循環(huán)[注意]CO2不是空氣污染物。CO2在自然界不斷循環(huán)，是氧氣的間接來源。但是由于CO2的增多，會導致“溫室效應”，只是影響環(huán)境，不能算污染。圖10－1氧氣二氧化碳第10課時│考點聚焦·廣東專用考點3自然界中碳的循環(huán)[第10課時│考點聚焦·廣東專用考點4二氧化碳和一氧化碳的性質項目二氧化碳一氧化碳物理性質

狀態(tài)

通常狀況下，____色、____氣味的氣體，在加壓和冷卻的情況下，二氧化碳會變成固體，固體二氧化碳叫_________________”，在－78.5℃、101kPa時，干冰能升華吸熱變成二氧化碳氣體

____色、____氣味的氣體無無干冰無無第10課時│考點聚焦·廣東專用考點4二氧化碳和一氧化碳第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳物理性質

密度

比空氣____比空氣______溶解性在1體積水里溶解1體積二氧化碳，能溶于水在1體積水里溶解0.02體積，難溶于水化學性質

可燃性

一般情況下，既不燃燒也不支持燃燒大小22CO2第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳物密第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳還原性

沒有還原性跟水反應化學性質

跟水反應CO2＋H2O===________

不能跟水反應Cu＋CO2H2CO3第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳還沒第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳跟石灰水反應

跟石灰水反應CO2＋Ca(OH)2===_____________有無毒性化學性質

無毒有劇毒主要用途

不能跟石灰水反應滅火、人工降雨、干冰制冷劑、化工原料氣體燃料、高爐煉鐵CaCO3↓＋H2O第10課時│考點聚焦·廣東專用項目二氧化碳一氧化碳跟石第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]CO有劇毒，在做實驗時，應特別注意尾氣的處理；用煤等含碳燃料燃燒時，一定保持室內通風，防止CO中毒。第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]CO有劇毒，在做第10課時│考點聚焦·廣東專用考點5二氧化碳的實驗室制法1．反應原理：CaCO3＋____HCl===____________________[注意]

在二氧化碳的實驗室制法中，不能用稀硫酸與塊狀石灰石反應來制取CO2，這是因為H2SO4與CaCO3反應生成微溶的CaSO4，它會覆蓋在CaCO3的表面，阻礙反應的進行。若用濃鹽酸與石灰石反應來制取CO2，會導致濃鹽酸中的氯化氫氣體混入產生的CO2氣體內，造成氣體不純。1.2CaCl2＋H2O＋CO2↑第10課時│考點聚焦·廣東專用考點5二氧化碳的實驗室制第10課時│考點聚焦·廣東專用2．制取裝置：發(fā)生裝置：固＋液不加熱型，裝置圖如圖10－2(a)(b)。收集裝置：________排空氣法，裝置圖如圖(c)。向上圖10－2第10課時│考點聚焦·廣東專用2．制取裝置：向上圖10－第10課時│考點聚焦·廣東專用3．驗滿方法：將燃著的木條平置在________，如木條________，證明已收集滿了。4．檢驗方法：將氣體通入澄清的石灰水中，如果石灰水變________，則該氣體為CO2。瓶口熄滅渾濁[注意]

①用圖(b)制取CO2時，長頸漏斗要伸到液面以下形成“液封”，以防氣體逸出；②伸入到反應容器中的導管稍露出膠塞即可，不宜太長，否則不利于氣體導出；③集氣瓶內的導管應伸入到集氣瓶底部，利于排盡空氣。第10課時│考點聚焦·廣東專用3．驗滿方法：將燃著的木條第10課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一碳單質的性質和用途命題角度：金剛石、石墨等碳單質的性質和用途。例1

[2011·懷化]齊白石最大尺幅黑白作品《松柏高立圖·篆書四言聯(lián)》，與2011年5月22日以4.255億人民幣拍出，其畫用墨汁的主要成分為炭黑，它能使畫很長時間不褪色，這是因為墨汁中的炭黑具有(

)A．可燃性B．還原性C．穩(wěn)定性(常溫下不易發(fā)生化學反應)C．吸附性C第10課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一碳單質第10課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·廣東]下列做法合理的是(

)A．電視機著火用水撲滅B．隨意丟棄廢舊電池C．草木灰與銨態(tài)氮肥混合使用D．用活性炭除去冰箱的異味D[解析]活性炭結構疏松，具有吸附性質。第10課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·廣東]例2

[2011·廣州]下列說法正確的是(

)A．CO2能與血液中的血紅蛋白結合導致中毒B．CO能溶于水生成酸C．用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和COD．CO可以在O2中燃燒第10課時│歸類示例·廣東專用?類型二二氧化碳及一氧化碳的性質[解析]

一氧化碳具有可燃性，能在氧氣中點燃；一氧化碳具有毒性，能與血液中的血紅蛋白結合導致人體缺氧中毒。D例2[2011·廣州]下列說法正確的是第10課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·上海]上海市公共場所已全面實施禁煙。香煙煙霧中易與血紅蛋白結合的物質是(

)A．水蒸氣B．二氧化碳C．一氧化碳D．二氧化硫C第10課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·上海]第10課時│歸類示例·廣東專用?類型三二氧化碳的實驗探究命題角度：實驗室制取二氧化碳的原理、裝置和收集方法。例3

[2011·瀘州]圖10－3是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖，試根據題目要求回答下列問題：圖10－3第10課時│歸類示例·廣東專用?類型三二氧化碳的實驗第10課時│歸類示例·廣東專用(1)儀器a的名稱是__________；裝置A中發(fā)生的化學方程式為________________________________，裝置C中觀察到的現(xiàn)象是______________________。(2)裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大，它不能燃燒，也不能支持燃燒。由此可知，二氧化碳在生活中可用于______________。(3)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時，二氧化碳應從______(填“c端”或“d端”)通入。長頸漏斗CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O紫色的石蕊溶液變紅滅火c端第10課時│歸類示例·廣東專用(1)儀器a的名稱是___·廣東專用·廣東專用第11課時│粵考解讀粵考解讀·廣東專用

考綱要求1.了解常見金屬的特征及其應用。2．知道生鐵和鋼等重要的合金。3．知道金屬的化學性質。4．了解金屬活動性順序及其應用。5．了解鐵礦石中將鐵還原出來的方法。6．了解防止金屬生銹的簡單方法。7．知道廢棄金屬對環(huán)境的污染。8．認識回收金屬的重要性。第11課時│粵考解讀粵考解讀·廣東專用第11課時│粵考解讀·廣東專用近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點金屬和金屬化合物2009年選擇題、填空題6容易題、中等題金屬活動性順序、金屬防銹2010年選擇題4容易題金屬的導電性、鐵2011年填空題5中等題金屬性質、金屬活動性順序命題規(guī)律

金屬和金屬化合物這三年均在容易和中等層次上考查。涉及金屬活動性順序、金屬防銹、金屬的導電性。預計2012年仍結合生產實際的形式出題，題型仍以填空題、選擇題和實驗題為主。第11課時│粵考解讀·廣東專用近三年廣東省中考考查情況考知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第11課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1金屬材料1．金屬材料：包括__________和______；2．合金：在金屬中加熱熔合某些金屬(或非金屬)形成的具有____________的物質。硬度一般比各成分金屬______，熔點一般比各成分金屬______，所以比純金屬具有更廣泛的用途。純金屬合金金屬特性大低第11課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1金屬材料1第11課時│考點聚焦·廣東專用考點2金屬活動性順序金屬活動性順序是指金屬在水溶液中失去電子變成離子的能力。MgAlZnCuHgAg第11課時│考點聚焦·廣東專用考點2金屬活動性順序金屬第11課時│考點聚焦·廣東專用應用：(1)在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性越______。(2)在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的______，且金屬位置越靠前，與酸反應就越劇烈。(3)在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們______________里置換出來(K、Ca、Na除外)。強氫化合物的溶液第11課時│考點聚焦·廣東專用應用：強氫化合物的溶液第11課時│考點聚焦·廣東專用考點3金屬的性質1．金屬的物理性質有光澤，常溫下為固態(tài)(汞除外)；不同金屬的密度、熔點、硬度不同。有良好的______性、______性和延展性。2．金屬的化學性質(1)與氧氣反應鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅在________下與空氣中的氧氣反應(鋁、鋅形成致密的氧化膜)，鐵、銅在________下能與氧氣反應，金不能與氧氣反應。如Fe、Al與氧氣反應的化學方程式分別為：_____________________、_____________________導電導熱常溫高溫4Al＋3O2===2Al2O3第11課時│考點聚焦·廣東專用考點3金屬的性質1．金屬第11課時│考點聚焦·廣東專用(2)與酸反應條件：金屬(H之前)，酸(鹽酸、稀硫酸等)Fe＋______HCl===______________Zn＋H2SO4===______________2FeCl2＋H2↑ZnSO4＋H2↑[注意]

在純氧中，鐵能劇烈燃燒，生成黑色的四氧化三鐵；而在潮濕的空氣中，鐵則易發(fā)生緩慢氧化生成紅色的三氧化二鐵，是鐵銹的主要成分。第11課時│考點聚焦·廣東專用(2)與酸反應2FeCl2第11課時│考點聚焦·廣東專用(3)與鹽溶液反應條件：金屬(前置后，K、Ca、Na除外)，鹽(必須可溶)Fe＋CuSO4===________________Cu＋______AgNO3===________________[提示]①上述鐵與硫酸銅的反應是我國古代濕法冶金術的先驅。②若金屬表面有“銹”或“氧化膜”，應先用砂紙打磨干凈，再做實驗。FeSO4＋Cu2Cu(NO3)2＋2Ag[注意]

①鐵與稀鹽酸或稀硫酸發(fā)生置換反應時，只能生成亞鐵離子，溶液的顏色是淺綠色。②實驗室里利用較活潑金屬與稀硫酸(或稀鹽酸)反應來獲得氫氣。第11課時│考點聚焦·廣東專用(3)與鹽溶液反應[提示]第11課時│考點聚焦·廣東專用考點4鐵的冶煉[注意]此實驗的操作步驟：①實驗前要先檢查裝置的氣密性；②要先通一氧化碳后加熱，以防一氧化碳與空氣混合加熱引起爆炸；③實驗完成后，先撤掉酒精燈，繼續(xù)通一氧化碳至試管冷卻，以防氧氣進入將鐵再次氧化；④尾氣中的一氧化碳要進行點燃或收集等處理。32Fe＋3CO2黑色渾濁第11課時│考點聚焦·廣東專用考點4鐵的冶煉[注意]第11課時│考點聚焦·廣東專用2．鐵的冶煉過程：工業(yè)煉鐵時，把鐵礦石跟焦炭、石灰石分別加入高爐，從下面通入熱風，在爐內生成一氧化碳，把鐵礦石還原成鐵。第11課時│考點聚焦·廣東專用2．鐵的冶煉過程：工業(yè)煉鐵第11課時│考點聚焦·廣東專用考點5鐵的銹蝕與防護1．鐵生銹的條件：(1)____________；(2)______________。2．防銹措施：(1)保持金屬表面的________。如：菜刀用完后擦干掛起來。(2)金屬表面涂上一層________。如：刷漆、涂油、電鍍等。(3)改變鐵的單一結構，制成合金鋼。如：不銹鋼?？諝?或氧氣)水干燥保護膜第11課時│考點聚焦·廣東專用考點5鐵的銹蝕與防護1．第11課時│考點聚焦·廣東專用[注意]

①鐵生銹的兩個條件缺一不可。如果鐵表面沾有其他物質時，往往會加快生銹。如鐵制品上沾有食鹽水或灰塵等則生銹更快。故防止鐵制品生銹首先要保持鐵制品表面的干燥與潔凈。②鋁、鋅等金屬比鐵不易生銹，其原因是在鋁、鋅的表面生成了一層致密的氧化膜，可防止內部金屬繼續(xù)被氧化，從而形成“自我保護”。第11課時│考點聚焦·廣東專用[注意]①鐵生銹的兩個條第11課時│考點聚焦·廣東專用考點6保護金屬的有效途徑主要途徑有：________________；__________________；合理開發(fā)金屬資源，積極尋找金屬代用品。防止金屬的銹蝕回收利用廢舊金屬第11課時│考點聚焦·廣東專用考點6保護金屬的有效途徑第11課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一金屬活動性順序的比較命題角度：金屬與酸、鹽溶液的反應。例1

[2011·廣州]甲、乙、丙、丁四種金屬。甲即使在高溫時也不與氧氣反應。乙、丙、丁在一定條件下都能與氧氣反應。丁鹽的水溶液可用丙制的容器盛放，但不能用乙制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是(

)A．甲>乙>丁>丙B．丙>丁>乙>甲C．丙>乙>丁>甲D．乙>丁>丙>甲D第11課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一金屬活第11課時│歸類示例·廣東專用[解析]

由甲即使在高溫下也不與氧氣反應知道：甲最不活潑，由丁鹽能與乙反應知：乙的活動性比丁強，綜上可知，四種金屬的活動性順序為：乙>丁>丙>甲。第11課時│歸類示例·廣東專用[解析]由甲即使在高溫第11課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·濰坊]把金屬鎳(Ni)、錳(Mn)分別放入鹽溶液中，反應的結果如下表所示：鹽溶液金屬MgCl2溶液Ni的鹽溶液CuSO4溶液Ni無金屬析出—有金屬析出Mn無金屬析出有金屬析出有金屬析出第11課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·濰坊]第11課時│歸類示例·廣東專用則它們的金屬活動性由強到弱的順序為(

)A．Mg

Ni

Mn

CuB．Cu

Ni

Mn

MgC．Cu

Mn

Ni

MgD．Mg

Mn

Ni

Cu[方法點撥]

在金屬活動性順序中，位于前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來(K、Ca、Na除外)。D第11課時│歸類示例·廣東專用則它們的金屬活動性由強到弱第11課時│歸類示例·廣東專用?類型二金屬的性質與用途命題角度：給出信息，分析、推測金屬的主要性質和用途。例2

[2010·廣州]鐵、鋁、銅是日常生活中使用最廣泛的金屬。(1)上述三種金屬中，人類最早大規(guī)模冶煉和使用的是銅，最晚的是鋁，原因是________(填序號)。A．三者在地殼中的含量，銅元素最高，鋁元素最低B．三者的金屬活動性，銅元素最弱，鋁元素最強C．在自然界中，銅元素主要以單質形式存在，鋁元素以化合物形式存在B第11課時│歸類示例·廣東專用?類型二金屬的性質與用第11課時│歸類示例·廣東專用(2)常溫下一些金屬的物理性質數(shù)據如下：金屬單質銅鋁鋅鐵鉛導電性(以銀的導電性為100作標準)996127177.9密度/(g·cm－3)8.922.707.147.8611.3熔點/℃10836604191535328硬度(以金剛石的硬度為10作標準)2.5～32～2.92.54～51.5第11課時│歸類示例·廣東專用(2)常溫下一些金屬的物理第11課時│歸類示例·廣東專用分析上述數(shù)據，碎石用的大錘常用鐵制而不用鋁制，原因是___________________________________________________。(3)銅器長期暴露在空氣中，表面會生成銅綠[其成分可表示為Cu2(OH)2CO3]，從其組成分析，預測銅綠能與__________________________(任舉一例)反應。[方法點撥]

金屬的性質在很大程度上決定了它們的用途，但不是唯一的決定因素。題目往往是通過圖表和文字信息來反映某一具體物質的用途，考查對所涉及物質性質的掌握情況。鐵的硬度較大，密度較大(或H2SO4、HNO3)HCl第11課時│歸類示例·廣東專用分析上述數(shù)據，碎石用的大錘第11課時│歸類示例·廣東專用?類型三煉鐵的原理命題角度：CO還原磁鐵礦的實驗。例3實驗室中用CO還原磁鐵礦(主要成分為Fe3O4)得到鐵，設計的實驗裝置如下：圖11－1第11課時│歸類示例·廣東專用?類型三煉鐵的原理命題第11課時│歸類示例·廣東專用(1)開始實驗時，A裝置中首先要進行的操作是______________(填“加熱”或“通一氧化碳”)。(2)CO還原Fe3O4的化學方程式為________________________________________________。(3)B裝置的作用是________________________________。[方法點撥]

在用一氧化碳還原鐵礦石的實驗過程中，要特別注意在加熱前必須將管內空氣排盡，尾氣要進行處理才能排放。注意觀察裝置中的加熱儀器不同，一個是酒精燈，一個是酒精噴燈，一氧化碳還原鐵礦石的反應條件是高溫。通一氧化碳檢驗是否有二氧化碳氣體生成第11課時│歸類示例·廣東專用(1)開始實驗時，A裝置中第11課時│歸類示例·廣東專用[解析](1)在做一氧化碳還原磁鐵礦實驗時，要先通一氧化碳再加熱，因為一氧化碳可燃，與空氣混合加熱會發(fā)生爆炸；(2)CO還原Fe3O4產物為鐵和二氧化碳，配平時注意C原子數(shù)目不變，一氧化碳前系數(shù)和二氧化碳前系數(shù)相等，再根據觀察法配平即可；(3)二氧化碳能使澄清石灰石變渾濁，可以用來檢驗二氧化碳的存在。第11課時│歸類示例·廣東專用[解析](1)在做一氧化第11課時│歸類示例·廣東專用?類型四金屬的銹蝕和防護命題角度：鐵生銹的條件和防銹方法。例4取3枚潔凈無銹的鐵釘，分別加入3支試管中，按如圖11－2所示的物質進行實驗，試管中鐵釘銹蝕速率由快到慢的順序為(

)圖11－2B第11課時│歸類示例·廣東專用?類型四金屬的銹蝕和防第11課時│歸類示例·廣東專用A．①②③

B．②①③C．②③①

D．③①②[解析]

實驗①鐵釘與水、空氣接觸，會銹蝕，但實驗②通入空氣，比實驗①銹蝕更快些，實驗③隔絕了空氣，不易銹蝕。第11課時│歸類示例·廣東專用A．①②③B．②第11課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·青島]甲、乙兩位同學發(fā)現(xiàn)銅質眼鏡架上出現(xiàn)一些綠色的銹漬。經查閱資料得知，銅銹的化學成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]。他們依照鋼鐵生銹的研究方法設計如下實驗(如圖11－3所示)：圖11－3第11課時│歸類示例·廣東專用變式題[2011·青島]第11課時│歸類示例·廣東專用①將光亮銅片部分浸入蒸餾水中；②將光亮銅片完全浸入煮沸過的蒸餾水中；③將光亮銅片放在干燥的空氣中。請回答：(1)推測一段時間后會出現(xiàn)銅銹的是______(填寫序號)試管內的銅片。(2)根據上述實驗，甲同學認為：銅的銹蝕是銅與水、氧氣共同作用的結果。你是否同意他的觀點？______(填寫“是”或“否”)。(3)乙同學認為要弄清導致銅銹蝕的因素，還應該再補充一些實驗。在補充的實驗中，如果要改變的因素是____________，則保持不變的因素是__________。(填“水”“氧氣”或“二氧化碳”)①否二氧化碳水、氧氣第11課時│歸類示例·廣東專用①將光亮銅片部分浸入蒸餾水第11課時│歸類示例·廣東專用[方法點撥]

防止鐵制品生銹，除了要保持鐵制品表面的潔凈和干燥以外，采用保護膜是最普遍而又最重要的防銹措施，這層保護膜阻止了鐵與氧氣的反應。第11課時│歸類示例·廣東專用[方法點撥]防止鐵制品生·廣東專用·廣東專用粵考解讀·廣東專用

考綱要求1.了解常見酸堿的主要性質和用途。2．理解常見酸堿的特性。3．初步學會稀釋常見的酸堿溶液。4．學會用酸堿指示劑和pH試紙檢驗溶液的酸堿性。5．了解酸堿性對生命活動和農作物的影響。近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點常見的酸和堿2009年選擇題、填空題、實驗題14容易題、中等題、難題pH、物質的鑒別、物質共存2010年填空題、推斷題、計算題18容易題、中等題、難題物質的制備、物質的鑒別2011年填空題15容易題、中等題、難題酸的通性、堿的溶解度命題規(guī)律

從近三年的廣東省考題來看，常見的酸和堿是中考常考題，幾乎涵蓋了所有題型，分值比例較大。預計2012年仍會以知識遷移能力及實驗設計能力的題目出現(xiàn)，酸的通性、溶液的pH仍將是熱點，還可能設置以酸和堿的性質為中心的信息題、知識遷移題等，考查方式也會變得更加靈活。粵考解讀·廣東專用考綱1.了知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第12課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1酸堿指示劑酸堿指示劑酸性堿性紫色石蕊溶液______色______色無色酚酞______色______色[注意]

①指示劑遇到酸性溶液或堿性溶液時，變色的是指示劑，而不是酸性溶液或堿性溶液。②根據指示劑顏色的變化，能判斷溶液的酸堿性，但不能確定此溶液一定是酸或一定是堿。因為有的鹽溶液可能會顯酸性或堿性，如Na2CO3溶液顯堿性。紅藍無紅第12課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1酸堿指示劑第12課時│考點聚焦·廣東專用考點2濃鹽酸、濃硫酸的性質1．濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中能形成____________，有腐蝕性。2．濃硫酸易溶于水，具有________性、________性、腐蝕性。白霧吸水脫水第12課時│考點聚焦·廣東專用考點2濃鹽酸、濃硫酸的性第12課時│考點聚焦·廣東專用[注意]

①稀釋濃硫酸時，一定要把濃硫酸沿著器壁慢慢倒入水中，并不斷攪動。原因是濃硫酸溶于水時會釋放出大量的熱量，會使液體向四周飛濺，發(fā)生危險。②由于濃硫酸具有吸水性，常在實驗室用作干燥劑。③敞口盛放的濃鹽酸和濃硫酸，濃鹽酸因揮發(fā)性而使其質量減少，濃硫酸因吸水性，而使其質量增加，所以它們都要密封保存。第12課時│考點聚焦·廣東專用[注意]①稀釋濃硫酸時，第12課時│考點聚焦·廣東專用考點3鹽酸、稀硫酸的化學性質和用途由于鹽酸、硫酸在水溶液中能解離出相同的____________，所以化學性質相似。化學性質鹽酸(HCl)稀硫酸(H2SO4)①與酸堿指示劑作用紫色石蕊溶液變______無色酚酞________紫色石蕊溶液變______無色酚酞______②與活潑金屬反應生成氫氣Zn＋____HCl===____________Fe＋____HCl===____________Zn＋H2SO4===____________Fe＋H2SO4===____________③與金屬氧化物反應生成鹽和水Fe2O3＋____HCl===____________Fe2O3＋____H2SO4===____________H＋紅不變色紅不變色第12課時│考點聚焦·廣東專用考點3鹽酸、稀硫酸的化學第12課時│考點聚焦·廣東專用化學性質鹽酸(HCl)稀硫酸(H2SO4)④與堿反應生成鹽和水NaOH＋HCl===______________________NaOH＋H2SO4===________________⑤跟某些鹽的反應CaCO3＋____HCl===______________________Na2CO3＋H2SO4===_______________________用途化工產品、除銹；胃液中含有鹽酸，可幫助消化化工原料；生產化肥、農藥、火藥；除銹、精煉石油[注意]濃硫酸、硝酸因有強的氧化性，與金屬反應不生成氫氣。[答案]②～⑤略第12課時│考點聚焦·廣東專用化學性質鹽酸(HCl)稀硫第12課時│考點聚焦·廣東專用考點4氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質氫氧化鈉：白色固體，________溶于水并放出大量熱量。易吸收水分而________，有強的腐蝕性。氫氧化鈣：白色粉末狀固體，______溶于水，有腐蝕性。[注意]

①氫氧化鈉固體不僅吸水潮解，而且還能與空氣中的二氧化碳反應，使氫氧化鈉轉變?yōu)樘妓徕c而變質，所以氫氧化鈉必須密封保存，氫氧化鈣也同樣要密封保存。②氫氧化鈣可用生石灰與水反應制得，此反應能放出大量的熱。反應方程式是：CaO＋H2O===________________極易潮解微Ca(OH)2第12課時│考點聚焦·廣東專用考點4氫氧化鈉、氫氧化鈣第12課時│考點聚焦·廣東專用考點5氫氧化鈉、氫氧化鈣的化學性質和用途由于氫氧化鈉、氫氧化鈣在水溶液中能解離出相同的______，所以化學性質相似。化學性質氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]①與酸堿指示劑作用紫色石蕊溶液變______無色酚酞變______紫色石蕊溶液變______無色酚酞變______OH－藍紅藍紅第12課時│考點聚焦·廣東專用考點5氫氧化鈉、氫氧化鈣第12課時│考點聚焦·廣東專用化學性質氫氧化鈉(NaOH)氫氧化鈣[Ca(OH)2]②與非金屬氧化物反應____NaOH＋CO2===__________________NaOH＋SO2===____________CO2＋Ca(OH)2===____________SO2＋Ca(OH)2===____________③與酸反應生成鹽和水____NaOH＋H2SO4===____________Ca(OH)2＋____HCl===____________④與某些鹽反應____NaOH＋CuSO4===____________Ca(OH)2＋Na2CO3===____________用途制肥皂、造紙、紡織和印染；生活中可除油污常用于建筑材料[答案]②～

④略第12課時│考點聚焦·廣東專用化學性質氫氧化鈉(NaOH第12課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一酸堿指示劑命題角度：酸堿指示劑遇酸堿溶液時的顏色變化。例1

[2011·廣州]小燒杯中盛有含石蕊的氫氧化鈉溶液。逐滴加入稀鹽酸至過量，燒杯中溶液顏色變化的順序是(

)A．紫色——紅色——藍色B．藍色——紫色——紅色C．藍色——紅色——紫色D．紫色——藍色——紅色B第12課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一酸堿指第12課時│歸類示例·廣東專用?類型二酸、堿溶液的化學性質命題角度：探究酸、堿所具有的化學性質。例2歸納總結是學習化學的重要方法，小明同學用圖12－2總結了NaOH的四條化學性質(即NaOH與四類物質能夠發(fā)生化學反應)。(1)為了驗證反應①，小明將無色酚酞溶液滴入NaOH液中，溶液變成______色。(2)依據反應②說明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質，其化學反應方程式為：__________________________________________________。紅CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O第12課時│歸類示例·廣東專用?類型二酸、堿溶液的化第12課時│歸類示例·廣東專用(3)小明用微觀示意圖(圖12－1)來說明反應③的發(fā)生，用化學反應方程式表示為：_____________________________。(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質是______。A．Na2CO3

B．HCl

C．CuSO4

D．NaCl圖12－1圖12－2H2SO4＋2NaOH===Na2SO4＋2H2OC第12課時│歸類示例·廣東專用(3)小明用微觀示意圖(圖第12課時│歸類示例·廣東專用[方法點撥]

學習酸、堿的化學性質，要以常見酸、堿為核心，按相互關系理成網，將其同類物質的性質理成線，從而加深對酸、堿的化學反應的理解和掌握，并能綜合運用。第12課時│歸類示例·廣東專用[方法點撥]學習酸、堿的第12課時│歸類示例·廣東專用?類型三NaOH溶液與CO2反應的實驗設計命題角度：對NaOH溶液和CO2反應現(xiàn)象和產物的分析。例3

[2011·大連]化學活動小組的同學用圖12－3所示裝置進行實驗(裝置的氣密性良好)：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。圖12－3第12課時│歸類示例·廣東專用?類型三NaOH溶液與第12課時│歸類示例·廣東專用(1)錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是_______________________________；(2)根據上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？

澄清石灰水倒流使溶液變渾濁[答案]不能；因為二氧化碳能溶于水且與水反應，也會有這樣的現(xiàn)象第12課時│歸類示例·廣東專用(1)錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)第12課時│歸類示例·廣東專用實驗操作預期的現(xiàn)象和結論[方法點撥]Na2CO3可用稀鹽酸來檢驗，Ca(OH)2可用CO2來檢驗。(3)設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成分的幾種可能情況，填寫下表。

取少量反應后的上層清液兩份，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液若加入石灰水后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；若加入碳酸鈉后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；若加入二者均無明顯現(xiàn)象，則溶質為氫氧化鈉第12課時│歸類示例·廣東專用實驗操作預期的現(xiàn)象和結論[·廣東專用·廣東專用粵考解讀·廣東專用考綱要求1.了解pH試紙檢驗溶液的酸堿度的具體操作方法。2．酸堿之間的相互反應關系。近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點溶液酸堿度的檢驗，中和反應2009年填空題2容易題溶液pH的測定方法2010年填空題4中等題酸與堿中和反應2011年填空題6中等題酸與堿中和反應粵考解讀·廣東專用考綱1.了解pH試紙檢驗溶液的酸堿度的知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第13課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1中和反應的概念和對反應實質的探究酸和堿作用生成______和______的反應，叫做中和反應。反應的實質是酸中解離出的H＋與堿中解離出的OH－反應生成水：H＋＋OH－===H2O。[注意]

①不少中和反應沒有明顯的實驗現(xiàn)象(如NaOH溶液與稀鹽酸的反應)，常需借助指示劑來判斷反應的發(fā)生。如在堿溶液中加入酚酞溶液，使溶液變紅。在滴加酸的過程中，溶液的紅色剛剛變?yōu)闊o色時，說明酸堿恰好完全反應。②發(fā)生中和反應時，會放出熱量。③中和反應屬于基本反應類型中的復分解反應。鹽水第13課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1中和反應的第13課時│考點聚焦·廣東專用考點2中和反應在實際生活中的應用調節(jié)土壤的酸堿性、處理工廠的廢水、中和過量的胃酸、減輕蚊蟲叮咬引起的痛癢等。第13課時│考點聚焦·廣東專用考點2中和反應在實際生活第13課時│考點聚焦·廣東專用考點3溶液pH的概念及測定方法溶液的酸堿度可用pH表示，pH與溶液酸堿性的關系如圖13－1所示：pH＜7：溶液顯________性，pH越______，酸性越強；pH＝7：溶液顯________性；酸小中第13課時│考點聚焦·廣東專用考點3溶液pH的概念及測第13課時│考點聚焦·廣東專用pH＞7：溶液顯________性，pH越______，堿性越強。pH測定方法：在__________上放一小片pH試紙，用__________蘸取被測液，滴到試紙上，把試紙的顏色與______________比較。[注意]

①pH試紙測溶液的pH時，pH試紙不能用水潤濕。②不能將pH試紙直接放入待測試樣溶液中，會污染試劑。堿大玻璃片玻璃棒標準比色卡第13課時│考點聚焦·廣東專用pH＞7：溶液顯_____第13課時│考點聚焦·廣東專用考點4

pH在工農業(yè)生產和醫(yī)療上的意義通過測定pH，可以了解空氣污染情況、了解人體的健康狀況、促進農作物的生長等。[提示]

①農作物一般適宜在中性或接近中性的土壤中生長。②不能用氫氧化鈉或氫氧化鈣中和胃酸，因為它們都具有腐蝕性，會損害腸胃。第13課時│考點聚焦·廣東專用考點4pH在工農業(yè)生產和第13課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一pH與酸堿性命題角度：根據物質的pH判斷酸堿性。例1

[2010·湛江]張偉同學學習了溶液酸堿度的表示方法——pH之后，對家中的一些食品及生活用品，進行了pH測定，結果如下：圖13－2第13課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一pH與第13課時│歸類示例·廣東專用參照圖13－2，下列說法正確的是(

)A．煮骨頭湯時加點醋，有利于增加湯中鈣的含量B．牙膏是中性物質C．醬油顯堿性，可使酚酞變紅色D．胃酸過多的人宜多吃葡萄[方法點撥]

該類型題目考查的是對pH概念的理解。題目不是抽象的給予，而是放在一定的生活情景中，要求用所學的知識，解決實際生活問題。A第13課時│歸類示例·廣東專用參照圖13－2，下列說法正第13課時│歸類示例·廣東專用?類型二中和反應的實驗探究命題角度：利用明顯的實驗現(xiàn)象判斷中和反應的發(fā)生。例2

[2010·南京]U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中分別同時逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸(如圖13－3所示)。下列說法正確的是(

)圖13－3C第13課時│歸類示例·廣東專用?類型二中和反應的實驗第13課時│歸類示例·廣東專用A．開始時左邊溶液呈藍色，右邊溶液呈紅色B．開始時左邊溶液呈無色，右邊溶液呈紅色C．充分反應后U形管中溶液可能呈紅色D．充分反應后U形管中溶液一定呈無色[解析]

向左管中逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液，溶液呈紅色，右管中逐滴滴加一定量的稀鹽酸，溶液呈無色，兩者混合后，若氫氧化鈉過量，溶液可能呈紅色。第13課時│歸類示例·廣東專用A．開始時左邊溶液呈藍色，第13課時│歸類示例·廣東專用變式題1在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行中和反應實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖13－4所示。圖13－4第13課時│歸類示例·廣東專用變式題1在用稀鹽酸和氫氧第13課時│歸類示例·廣東專用(1)該反應的化學方程式為：_________________________。(2)該實驗操作是將______________滴加到另一種溶液中。(3)當加入溶液的質量為ag時，所得溶液中的溶質為(寫化學式)____________。(4)當加入溶液的質量為bg時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈__________色。HCl＋NaOH===NaCl＋H2O氫氧化鈉溶液NaCl、HCl紅第13課時│歸類示例·廣東專用(1)該反應的化學方程式為第13課時│歸類示例·廣東專用變式題2探究中和反應實驗[所用試劑]稀鹽酸、酚酞溶液、氫氧化鈉溶液。[操作過程]在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加2～3滴酚酞溶液，測定此時液體溫度為T1℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無色，再測定溶液溫度為T2℃。請你判斷：(1)正確操作時，實驗測定的結果溫度T1℃______T2℃(填“＞”“＜”或“＝”)。＜第13課時│歸類示例·廣東專用變式題2探究中和反應實驗第13課時│歸類示例·廣東專用(2)某校學生在實際實驗操作過程中可能有部分學生操作時試劑用量過多，老師將學生倒的廢液收集起來發(fā)現(xiàn)此時液體的顏色是無色的。老師收集的廢液是無色的，你認為老師收集的廢液可能呈①______性；②______性，理由是____________________________________________________。(3)某組同學在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時，發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會兒紅色就消失了。該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應，使紅色消失；②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應，使紅色消失。酸中過量或酸堿完全中和時，酚酞都顯無色第13課時│歸類示例·廣東專用(2)某校學生在實際實驗操第13課時│歸類示例·廣東專用驗證猜想實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結論驗證猜想①將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液紅色消失實驗中“加熱”和“滴入植物油”目的是：______________________________。表明酚酞溶液的紅色消失與空氣中的氧氣無關驗證猜想②取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液溶液也呈紅色結論1：說明Na2CO3溶液呈__________性；結論2：說明酚酞溶液的紅色消失與空氣中的二氧化碳無關趕走溶液中少量氧氣，隔絕氧氣堿第13課時│歸類示例·廣東專用驗證實驗操作實驗解釋及結論第13課時│歸類示例·廣東專用該小組同學通過查閱資料得知：當氫氧化鈉溶液濃度很大時，就會出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象。(4)請設計實驗證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實驗方法______________________________________________，②觀察到的現(xiàn)象________________________。[方法點撥]

在做稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的中和實驗時，要在指示劑的指示下進行，不然一旦加入的堿或酸過量，溶液酸堿性就會變成與原來相反，導致中和反應的失敗。要注意中和反應是放熱反應，也可通過是否有熱量放出來判斷中和反應是否發(fā)生。

做對比實驗，取上述NaOH溶液稀釋，加入酚酞溶液出現(xiàn)紅色且不褪去第13課時│歸類示例·廣東專用該小組同學通過查閱資料得知第13課時│歸類示例·廣東專用?類型三中和反應的實際應用命題角度：中和反應在醫(yī)療上的作用。例3

[2010·上海]胃酸能幫助消化，但過多的胃酸會危害健康。可用于治療胃酸過多的物質是(

)A．NaCl

B．Al(OH)3C．CaOD．NaOHB[解析]人的胃液呈酸性，如果胃酸過多就會使人感到不適，這時醫(yī)生就會讓你口服一些堿性藥物，使堿與胃酸反應生成無毒的中性物質。用含氫氧化鋁的藥片可以治療胃酸過多，而NaOH有強腐蝕性，不能用于治療胃酸過多。第13課時│歸類示例·廣東專用?類型三中和反應的實際·廣東專用·廣東專用第14課時│粵考解讀粵考解讀·廣東專用考綱要求1.了解食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣等在日常生活中的用途。2．常見鹽的化學性質。3．復分解反應的條件。4．一些常見化肥的名稱及作用。近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點化肥的判定、酸堿鹽知識的綜合應用2009年選擇題、填空題17容易題、較難題鹽與金屬反應的運用、利用信息解答有關鹽的性質、酸堿鹽的綜合運用2010年選擇題、推斷題9容易題、較難題化肥的判定、酸堿鹽的綜合運用2011年填空題、推斷題12中等題、較難題化肥的判定、酸堿鹽的綜合運用第14課時│粵考解讀粵考解讀·廣東專用考綱1.了解第14課時│粵考解讀·廣東專用命題規(guī)律近年來鹽和化肥的知識主要涉及化肥類別的判定及使用和酸堿鹽的綜合運用，分值較大，一般占14分左右，前者較簡單，后者是初中化學學習的重點和難點之一，是學生奪取高分的關鍵所在，題目一般較難。預計2012年仍結合以上考點出題，題型以選擇題或填空題或推斷題或實驗題為主。第14課時│粵考解讀·廣東專用命題規(guī)律近年來鹽和化肥的知知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第14課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1生活中常見的鹽名稱化學式俗稱及主要成分主要用途氯化鈉__________________食鹽的主要成分作調味品；配制生理鹽水；工業(yè)上用來作原料制取碳酸鈉、氫氧化鈉等碳酸鈉__________________純堿、蘇打用于生產玻璃、造紙、紡織、洗滌劑NaClNa2CO3第14課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1生活中常見第14課時│考點聚焦·廣東專用名稱化學式俗稱及主要成分主要用途碳酸氫鈉__________________小蘇打發(fā)酵粉的主要成分，治療胃酸過多的藥劑碳酸鈣____________________石灰石、大理石的主要成分石灰石、大理石用作建筑材料及實驗室制取二氧化碳，碳酸鈣也可用于補鈣劑

[注意]

食鹽(NaCl)只是鹽的一種，而鹽是由金屬(或銨根)離子和酸根離子構成的一類化合物；純堿(Na2CO3)不是堿，而是一種碳酸鹽。NaHCO3CaCO3第14課時│考點聚焦·廣東專用名稱化學式俗稱及主要成分主第14課時│考點聚焦·廣東專用考點2粗鹽的提純1．初步提純的實驗步驟：①________；②________；③________；④計算產率。2．用化學方法除去粗鹽中的MgCl2、CaCl2的方法(1)先向粗鹽溶液中加入過量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，把Mg2＋、Ca2＋轉化為Mg(OH)2、CaCO3沉淀；(2)過濾除去Mg(OH)2、CaCO3沉淀及其他不溶性雜質；(3)向濾液中加入適量稀鹽酸除去過量的NaOH、Na2CO3，將它們轉化為NaCl。溶解過濾蒸發(fā)第14課時│考點聚焦·廣東專用考點2粗鹽的提純1．初步第14課時│考點聚焦·廣東專用考點3酸、堿、鹽在溶液中發(fā)生復分解反應的條件酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生反應，只有當兩種化合物互相交換成分，生成物中有________、________或______生成時，復分解反應才能發(fā)生。[注意]

當堿與鹽、鹽與鹽反應時，除了生成物中有沉淀、氣體或水以外，參加反應的堿和鹽、鹽和鹽都必須可溶。沉淀氣體水第14課時│考點聚焦·廣東專用考點3酸、堿、鹽在溶液中第14課時│考點聚焦·廣東專用考點4化肥的種類及作用種類常用化肥作用氮肥尿素[CO(NH2)2]、氨水、氯化銨(NH4Cl)、硝酸銨(NH4NO3)、碳酸氫銨(NH4HCO3)促進作物莖、葉的生長茂盛、葉色濃綠(葉)磷肥磷礦粉、鈣鎂磷肥、過磷酸鈣促進根系發(fā)達，增強抗寒、抗旱能力(根)鉀肥硫酸鉀(K2SO4)、氯化鉀(KCl)促進作物生長健壯，莖稈粗硬(莖)復合肥硝酸鉀(KNO3)、磷酸二氫銨(NH4H2PO4)同時供給幾種養(yǎng)分，有效成分高第14課時│考點聚焦·廣東專用考點4化肥的種類及作用種第14課時│考點聚焦·廣東專用[注意]

化肥有效成分多，見效快，但化肥使用不當也會造成不良后果。如破壞土壤結構，使果蔬、谷物含有超量化肥，影響人體健康，化肥還會因雨水等原因流入河道，污染江河湖海。第14課時│考點聚焦·廣東專用[注意]化肥有效成分多，第14課時│考點聚焦·廣東專用考點5常見化肥的區(qū)分利用物理、化學性質的不同，初步區(qū)分常見化肥的方法：氮肥鉀肥磷肥看外觀________色晶體______色粉狀加水全部溶于水大多不溶于水或部分溶于水加熟石灰有具有刺激性氣味的氨氣放出無具有刺激性氣味的氨氣放出白灰白第14課時│考點聚焦·廣東專用考點5常見化肥的區(qū)分利用第14課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一常見鹽的性質命題角度：實驗探究碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質。例1假期，王霞同學在家中與媽媽做面包，發(fā)現(xiàn)媽媽揉面粉時在面粉中加入一種白色粉末，做出的面包疏松多孔，口感很好。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。[查閱資料]通過對市場上相關產品進行調查，王霞發(fā)現(xiàn)了如圖14－1所示的三種商品：第14課時│歸類示例歸類示例·廣東專用?類型一常見鹽第14課時│歸類示例·廣東專用圖14－1其中，發(fā)酵粉與水混合后，產生大量氣體，你認為該氣體是__________。王霞媽媽告訴她所用的白色粉末就是以上三種商品中的一種。CO2第14課時│歸類示例·廣東專用圖14－1其中，發(fā)酵粉與水第14課時│歸類示例·廣東專用(1)[設計實驗]王霞探究這種白色粉末的成分。取少量白色粉末于試管中，加入適量蒸餾水，發(fā)現(xiàn)白色粉末溶解，無其他明顯現(xiàn)象，實驗結論是________________________；另取少量白色粉末于試管中，加入______________________，有無色氣體產生，王霞認為白色粉末是純堿。(2)[實驗反思]小明同學認為王霞同學根據上面的實驗現(xiàn)象，不能得出白色粉末是純堿，你若認為小明說法有道理，請用化學方程式解釋不能得出結論的原因______________________________。為了得到鑒別純堿和小蘇打的正確方法，王霞繼續(xù)查找資料，發(fā)現(xiàn)它們有下列的性質：此粉末不是快速發(fā)酵粉稀鹽酸NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑第14課時│歸類示例·廣東專用(1)[設計實驗]王霞探究第14課時│歸類示例·廣東專用性質碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性20℃時溶解度21.6g，溶解時放熱20℃時溶解度9.8g，溶解時放熱加熱不分解發(fā)生分解反應，分解產物為碳酸鈉、二氧化碳和水第14課時│歸類示例·廣東專用性質碳酸鈉碳酸氫鈉溶解性2第14課時│歸類示例·廣東專用根據上面信息，檢驗白色粉末的方法之一是：20℃時，在100g水中加入12g該白色粉末，充分溶解后，如果有白色固體剩余，則為________________，否則為____________。(3)在查找資料過程中，王霞同學還發(fā)現(xiàn)純堿不是堿，是由于其水溶液顯堿性而得名?，F(xiàn)要驗證純堿溶液是否顯堿性，請寫出用pH試紙來測其pH的操作過程_________________________________________________________________________________________________。[方法點撥]鹽是酸和堿發(fā)生中和反應的產物，在生活中，蒸饅頭用的碳酸氫鈉(俗稱小蘇打)就是一種常見的鹽。碳酸氫鈉受熱、與酸反應均能放出二氧化碳氣體。碳酸氫鈉碳酸鈉

把一小塊試紙放在玻璃片上，用蘸有待測溶液的玻璃棒點在試紙上，觀察顏色，與比色卡對比，讀數(shù)第14課時│歸類示例·廣東專用根據上面信息，檢驗白色粉末第14課時│歸類示例·廣東專用?類型二化工流程型例2海水是一種重要的自然資源。以下是某市對海水資源的部分利用。(1)從海水中獲取淡水，常用的操作方法是__________。(2)從海水中獲得氯化鈉，將海水進行__________可得到粗鹽；為除去粗鹽中含有的SO、Ca2＋、Mg2＋等雜質，有如下操作：①溶解；②加過量的Na2CO3溶液；③加過量的BaCl2溶液；④加適量的鹽酸；⑤加過量NaOH溶液；⑥蒸發(fā)結晶；⑦過濾，正確的操作順序是___________________________________________________________。(用序號填一種合理組合)。蒸餾法蒸發(fā)結晶(或①⑤③②⑦④⑥或①③⑤②⑦④⑥)①③②⑤⑦④⑥第14課時│歸類示例·廣東專用?類型二化工流程型例2第14課時│歸類示例·廣東專用(3)從海水中得到金屬鎂，圖14－2是從海水中提取鎂的簡單流程。圖14－2第14課時│歸類示例·廣東專用(3)從海水中得到金屬鎂，第14課時│歸類示例·廣東專用上述過程中，沉淀B與試劑C發(fā)生的是中和反應，則沉淀B的化學式為__________，由無水MgCl2制取Mg的化學方程式為______________________。海水本身就是含有MgCl2的溶液，它與通過步驟①、②得到的MgCl2溶液有何不同：______________________________________________________________________________________________________。[方法點撥]

解題關鍵是分析流程中每步操作的目的和作用，然后結合相關知識，逐一解決。Mg(OH)2后者是經過富集和分離后的溶液，純度高(或海水中含有氯化鈉等多種溶質，氯化鎂的濃度很低且不純)第14課時│歸類示例·廣東專用上述過程中，沉淀B與試劑C第14課時│歸類示例·廣東專用?類型三化肥的種類和使用命題角度：氮肥的種類和使用方法。例3

[2011·廣州]下列關于化肥的說法正確的是(

)A．過磷酸鈣Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物屬于氮肥B．凡施用過化肥的蔬菜都會危害健康C．硫酸鉀與熟石灰混合、研磨，能聞到刺激性的氣味D．合理施用化肥能提高農作物的產量D

第14課時│歸類示例·廣東專用?類型三化肥的種類和使第14課時│歸類示例·廣東專用[解析]過磷酸鈣含磷元素，屬于磷肥；化肥對蔬菜的高產豐收有重要作用，雖對土壤和水源有一定污染，但合理施用化肥對人體健康無礙；銨態(tài)氮肥與熟石灰混合、研磨會產生刺激性氨味。[方法點撥]銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(如熟石灰)混合施用，否則二者反應產生氨氣而逸出，降低肥效。第14課時│歸類示例·廣東專用[解析]過磷酸鈣含磷元素2012版中考二輪復習化學精品課件專題二身邊的化學物質（二）2012版中考二輪復習化學精品課件專題二身邊的化學物質（二）第10課時碳和碳的氧化物第11課時金屬和金屬材料第12課時酸和堿的性質第13課時中和反應溶液的pH第14課時鹽和化肥專題二身邊的化學物質（二）第10課時碳和碳的氧化物專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用專題二身邊的化學物質（二）·廣東專用·廣東專用粵考解讀·廣東專用考綱要求1.碳單質及其性質。2．二氧化碳的性質及用途。3．一氧化碳的性質及用途。近三年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點碳和碳的氧化物2009年選擇題4容易題碳單質的用途、化石燃料2011年選擇題2容易題節(jié)能減排命題規(guī)律碳和碳的氧化物的知識點這三年均在較容易層次上考查。涉及自然界中的碳循環(huán)、二氧化碳與水反應、碳單質的用途、化石燃料、節(jié)能減排等內容。預計2012年仍結合生產實際的形式出題，題型仍以填空題、選擇題為主?；浛冀庾x·廣東專用考綱要求1.碳單質及其性質。近三年知識網絡·廣東專用知識網絡·廣東專用第10課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1碳單質的物理性質和用途1．金剛石：是____________的正八面體的固體，是天然存在的________的物質，常用作裁玻璃的________，可作為璀璨奪目的裝飾品。2．石墨：是________________的細磷片狀的固體，具有優(yōu)良的導電性能，可用于制成干電池上的________________；質軟而滑膩，劃一下會留下深灰色的痕跡，可用于制________；3．C60：是由60個碳原子構成的分子，形似足球，這種足球結構的碳分子很穩(wěn)定，可應用于材料科學、超導體等方面。無色透明最硬玻璃刀深灰色不透明電極鉛筆芯第10課時│考點聚焦考點聚焦·廣東專用考點1碳單質的物第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]

①金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的，由于碳原子排列方式不同，它們的性質存在差異。②木炭、活性炭主要是由石墨的微小晶體和少量雜質組成的。木炭和活性炭具有吸附性，如木炭用來吸附工業(yè)中的色素和消除異味，活性炭用在防毒面具中吸附毒氣。第10課時│考點聚焦·廣東專用[注意]①金剛石、石墨和第10課時│考點聚焦