修改病句修改病句1辨析和修改病句辨析和修改病句2學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的病句類(lèi)型學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識(shí)31、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2、他告訴了我過(guò)去一段愉快的往事。3、這篇作文層次語(yǔ)言通順。4、爸爸全神貫注地讀書(shū)在燈光下。5、昨天晚上,他晝夜未眠。6、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹(shù)。7、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。9、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。成分殘缺。重復(fù)啰嗦。搭配不當(dāng)。詞序顛倒。前后矛盾。用詞不當(dāng)。分類(lèi)不當(dāng)。表意不明。9.不合事理

1、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。成分殘缺。重復(fù)啰嗦。搭配不當(dāng)。詞4例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例3：校園里到處洋溢著歡樂(lè)。1.成分殘缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、謂、賓)老師養(yǎng)成的氣氛例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)5成分殘缺

1.上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。2.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。3.老師耐心學(xué)生。4.我肚子餓了，很想吃。我發(fā)芽了教導(dǎo)東西成分殘缺

我發(fā)芽了教導(dǎo)東西62.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。

例2：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。2、句子中用了沒(méi)有必要用的詞語(yǔ)。2.重復(fù)啰嗦。例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。

例2：7重復(fù)啰嗦1.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。2.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。3、經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。重復(fù)啰嗦83.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫(xiě)了一篇文章和一幅圖畫(huà)。1、句中主要成份不搭配。2、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。提高畫(huà)了3.搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。19搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。4.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。愛(ài)護(hù)成績(jī)降低邁著搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)成績(jī)降低邁著104.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。4.詞序顛倒。例：11詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。2.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。125.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。5.前后矛盾。例：13前后矛盾1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。2.我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。前后矛盾1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。146.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)6.用詞不當(dāng)。例：只有團(tuán)結(jié)15用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)?？湟?.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花?？洫?jiǎng)但是雖然手舞足蹈所以用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。夸獎(jiǎng)但是雖然手舞足167.分類(lèi)不當(dāng)。把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi)。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。7.分類(lèi)不當(dāng)。例：17分類(lèi)不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。分類(lèi)不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。188.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。8.表意不明。例：1.三所不同的學(xué)校。19表意不明1.泰山是我國(guó)的五大名山。2.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一表意不明小海張文之一209.不合事理不真實(shí)。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。這類(lèi)病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。例：盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。9.不合事理例：211、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。2、我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習(xí)功課。3、“六一”節(jié)即將終于到來(lái)了，同學(xué)們快樂(lè)極了。4、我斷定他可能是生病了。5、爺爺生氣了，他臉上的皺紋舒展開(kāi)了。基本其他人猜高興極了1、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。基22

修改病句原則：

保留句子原意，少改為佳

修改病句原則：23

修改語(yǔ)病的方法：1.修改成分殘缺的句子，主要要了解缺失的部分是什么，找準(zhǔn)主謂賓。2.修改意思重復(fù)的句子，要找到哪個(gè)部分表達(dá)了相似的意思，刪掉其中一個(gè)。3.修改用詞不當(dāng)?shù)木渥樱馨l(fā)現(xiàn)是哪個(gè)詞語(yǔ)影響了句子的意思，又有什么詞語(yǔ)可以準(zhǔn)確表達(dá)需要的意思。4.修改詞序顛倒的句子，要發(fā)現(xiàn)哪里不通順、不符合常識(shí)規(guī)律5.刪繁就簡(jiǎn)，使句子簡(jiǎn)潔明了

修改語(yǔ)病的方法：1.修改成分殘缺的句子，主要要了解缺失的部24四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾分類(lèi)不當(dāng)用詞不當(dāng)表意不明、不合事理四大法寶四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾25

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類(lèi)型3.對(duì)癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意4.利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯(cuò)誤的地方5.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)26四、綜合練習(xí)1.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四、綜合練習(xí)27綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評(píng)為"市先進(jìn)班主任"的稱(chēng)號(hào)。4.我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái)。6.看了這本書(shū),很受教育。7.一進(jìn)公園，就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味。綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。289.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。10.通過(guò)老師的幫助,使我改正了缺點(diǎn)。11.桌子上有尺子和鋼筆,這是她的,那是他的。12.我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃。13,看了這本書(shū),受到了深刻的教育。14,開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,校園里飄著五顏六色的紅旗。15,全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生。16.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。17.他經(jīng)常回憶有趣的往事。18.老師表?yè)P(yáng)了班里的全體同學(xué)，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)李小明同學(xué)。19.我們要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研認(rèn)真學(xué)習(xí)9.游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。2920.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成．21.古代的中國(guó)是四大文明古國(guó)．22.大廳里擺滿了看演出的觀眾。23.校園里生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。24.我站在操場(chǎng)上，仔細(xì)地看著練習(xí)身體的同學(xué)們。25.我們班取得了競(jìng)賽第一名，大家的心里露出了勝利的喜悅。26.小組討論會(huì)上，大家的發(fā)言很猛烈。27.改革開(kāi)放以后，人們的生活越來(lái)越富強(qiáng)。28.春天的景色我覺(jué)得十分美麗。29.老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。30.你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。31.李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。32.實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。20.盡管我費(fèi)了九牛二虎之力，而且飛機(jī)模型還沒(méi)做成．30謝謝！謝謝！31修改病句修改病句32辨析和修改病句辨析和修改病句33學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的病句類(lèi)型學(xué)習(xí)內(nèi)容010203掌握修改病句四法寶了解修改病句的原則認(rèn)識(shí)341、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。2、他告訴了我過(guò)去一段愉快的往事。3、這篇作文層次語(yǔ)言通順。4、爸爸全神貫注地讀書(shū)在燈光下。5、昨天晚上,他晝夜未眠。6、大家決定采用課外活動(dòng)時(shí)間在校園里栽樹(shù)。7、我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種植果樹(shù)、棉花、甘蔗，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。8、李剛和小海是好朋友，他經(jīng)常幫助他。9、一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥(niǎo)叫聲。成分殘缺。重復(fù)啰嗦。搭配不當(dāng)。詞序顛倒。前后矛盾。用詞不當(dāng)。分類(lèi)不當(dāng)。表意不明。9.不合事理

1、我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。成分殘缺。重復(fù)啰嗦。搭配不當(dāng)。詞35例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

例3：校園里到處洋溢著歡樂(lè)。1.成分殘缺。句子不完整。缺少了主要成份(主、謂、賓)老師養(yǎng)成的氣氛例1：正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。

例2：我們從小講衛(wèi)36成分殘缺

1.上課時(shí)，始終專(zhuān)心聽(tīng)講，因此，成績(jī)很好。2.春天到了，林蔭大道上的花草樹(shù)木。3.老師耐心學(xué)生。4.我肚子餓了，很想吃。我發(fā)芽了教導(dǎo)東西成分殘缺

我發(fā)芽了教導(dǎo)東西372.重復(fù)啰嗦。成分累贅。例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。

例2：那個(gè)三條邊的三角形畫(huà)好了。1、句子中用了相同意思的幾個(gè)詞語(yǔ)。2、句子中用了沒(méi)有必要用的詞語(yǔ)。2.重復(fù)啰嗦。例1：那個(gè)房間非常寬敞得很。

例2：38重復(fù)啰嗦1.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。2.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進(jìn)來(lái)。3、經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。重復(fù)啰嗦393.搭配不當(dāng)。詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。例2：星期天，我在家里寫(xiě)了一篇文章和一幅圖畫(huà)。1、句中主要成份不搭配。2、一個(gè)詞語(yǔ)和兩個(gè)詞語(yǔ)搭配，其中一個(gè)搭配，另一個(gè)不搭配。提高畫(huà)了3.搭配不當(dāng)。例1：經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)水平不斷改善。140搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。2.經(jīng)過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了。3近兩年來(lái)，電視機(jī)的質(zhì)量提高了，價(jià)格減少了。4.小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。愛(ài)護(hù)成績(jī)降低邁著搭配不當(dāng)1.我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。愛(ài)護(hù)成績(jī)降低邁著414.詞序顛倒。詞語(yǔ)排列的先后順序不合適。例：我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。4.詞序顛倒。例：42詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。2.我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽。3.我們要認(rèn)真改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。4.春天的杭州是一年中最好的季節(jié)。詞序顛倒1.我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議。435.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了。5.前后矛盾。例：44前后矛盾1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。2.我經(jīng)常看到小明有時(shí)騎自行車(chē)上學(xué)。3.我斷定他大概是小紅的哥哥4.五顏六色的紅旗在隨風(fēng)飄揚(yáng)。前后矛盾1.我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了。456.用詞不當(dāng)。關(guān)聯(lián)詞、近義詞用錯(cuò)例：無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)自卑。我們一定要緊密勾結(jié)，互相幫助。只有團(tuán)結(jié)6.用詞不當(dāng)。例：只有團(tuán)結(jié)46用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。3.鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因?yàn)槲蚁矚g養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。夸獎(jiǎng)但是雖然手舞足蹈所以用詞不當(dāng)1.周宇努力學(xué)習(xí)，老師經(jīng)常夸耀他。夸獎(jiǎng)但是雖然手舞足477.分類(lèi)不當(dāng)。把不是一類(lèi)的歸為了一類(lèi)。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。例：菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。7.分類(lèi)不當(dāng)。例：48分類(lèi)不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù)。3.媽媽買(mǎi)了水果、桔子、蘋(píng)果和薯片。4.今天來(lái)了許多少先隊(duì)員和小學(xué)生。分類(lèi)不當(dāng)1.“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。498.表意不明。意思表達(dá)的不清楚，使人誤導(dǎo)。指句子中出現(xiàn)多個(gè)人或狀物時(shí)，指代不明確，含混不清。例：有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng)。1.三所不同的學(xué)校。2.同一所學(xué)校的三位老師。8.表意不明。例：1.三所不同的學(xué)校。50表意不明1.泰山是我國(guó)的五大名山。2.李剛和小海是好朋友,他經(jīng)常幫助他。3.張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。小海張文之一表意不明小海張文之一519.不合事理不真實(shí)。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。這類(lèi)病句指的是句子的意思不符合生活實(shí)際。例：盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋，趕緊站起來(lái)讓座。9.不合事理例：521、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。2、我們家里的人都去看演出了，只有我在家里溫習(xí)功課。3、“六一”節(jié)即將終于到來(lái)了，同學(xué)們快樂(lè)極了。4、我斷定他可能是生病了。5、爺爺生氣了，他臉上的皺紋舒展開(kāi)了?；酒渌瞬赂吲d極了1、數(shù)學(xué)作業(yè)他都做完了，只剩下最后一道題還沒(méi)算出得數(shù)來(lái)。基53

修改病句原則：

保留句子原意，少改為佳

修改病句原則：54

修改語(yǔ)病的方法：1.修改成分殘缺的句子，主要要了解缺失的部分是什么，找準(zhǔn)主謂賓。2.修改意思重復(fù)的句子，要找到哪個(gè)部分表達(dá)了相似的意思，刪掉其中一個(gè)。3.修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，要能發(fā)現(xiàn)是哪個(gè)詞語(yǔ)影響了句子的意思，又有什么詞語(yǔ)可以準(zhǔn)確表達(dá)需要的意思。4.修改詞序顛倒的句子，要發(fā)現(xiàn)哪里不通順、不符合常識(shí)規(guī)律5.刪繁就簡(jiǎn)，使句子簡(jiǎn)潔明了

修改語(yǔ)病的方法：1.修改成分殘缺的句子，主要要了解缺失的部55四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾分類(lèi)不當(dāng)用詞不當(dāng)表意不明、不合事理四大法寶四大法寶成分殘缺搭配不當(dāng)詞序顛倒重復(fù)啰嗦增調(diào)刪換前后矛盾56

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)的意思2.找準(zhǔn)病因，辨清病句的類(lèi)型3.對(duì)癥下藥，分析怎樣修改才能不改變句子的原意4.利用“增”“換”“調(diào)”“刪”改正錯(cuò)誤的地方5.讀一讀修改后的句子是否通順合理，是否與原句意思一致

修改語(yǔ)病的步驟：1.讀懂原句、弄清本意，明白句子主要想表達(dá)57四、綜合練習(xí)1.通過(guò)我們的努力，使我們班級(jí)被評(píng)為了模范班級(jí)。2.登山隊(duì)員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進(jìn)。3.這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學(xué)習(xí)的榜樣。四、綜合練習(xí)58綜合練習(xí)1.老工人在馬路上協(xié)