怎樣成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生？南昌大學(xué)全體赴省人民實(shí)習(xí)生

怎樣成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生？南昌大學(xué)全體赴省人民實(shí)習(xí)生何為醫(yī)生？醫(yī)生是進(jìn)行醫(yī)療事業(yè)的人，又稱醫(yī)師，古代稱大夫或郎中。美國(guó)傳統(tǒng)性地醫(yī)生被稱Physician。同時(shí)，以不同專業(yè)領(lǐng)域被分招呼為：內(nèi)科醫(yī)生(Physician[f?'z??(?)n])和外科醫(yī)生(Surgeon)，Doctor;何為醫(yī)生？醫(yī)學(xué)生誓言健康所系、性命相托!當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！

醫(yī)學(xué)生誓言紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行

實(shí)習(xí)的必要性

職業(yè)道德醫(yī)學(xué)生

醫(yī)生

理論實(shí)踐必經(jīng)之路銜接之橋

職業(yè)技能

服務(wù)態(tài)度

溝通技巧

指導(dǎo)實(shí)踐操作

鞏固、更新理論紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行實(shí)習(xí)的必要性職業(yè)道5實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（進(jìn)科前）1.回顧理論

2.準(zhǔn)確定位

學(xué)生：放低姿態(tài)

心理預(yù)期：心理滿足程度=實(shí)際收貨/心理預(yù)期（心理預(yù)期≠0）

構(gòu)建相應(yīng)知識(shí)框架

熟悉相關(guān)技能操作

醫(yī)生：維護(hù)尊嚴(yán)

準(zhǔn)備物件4.物件準(zhǔn)備

工欲善其器必先利其器工作服、聽診器、記錄筆、筆記本…確立目標(biāo)3.明確目標(biāo)實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（進(jìn)科前）1.2.準(zhǔn)確定位學(xué)生：6如何成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生課件7實(shí)習(xí)期間合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生把握醫(yī)學(xué)前沿善于總結(jié)反思

三、

二、學(xué)會(huì)與人相處

一、

四、積極參與實(shí)踐實(shí)習(xí)期間合格的把握善于8一、學(xué)會(huì)與人相處“人”誠(chéng)、敬、謙、友（三）護(hù)士及其他工作人員尊重學(xué)習(xí)（一）患者理解傾聽安慰專業(yè)（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間關(guān)心合作（二）上級(jí)醫(yī)師尊敬敬業(yè)一、學(xué)會(huì)與人相處“人”（三）護(hù)士及其他工作人員（一9（一）與患者如何相處？理解—“以病人為中心”：換位思考，賦有人文關(guān)懷色彩的“治病”傾聽—巡視病房時(shí)常和病人聊聊天，了解個(gè)人史和家族史，包括病人來(lái)自何處，從事什么工作，家庭情況，甚至當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情！安慰—晚期腫瘤，…無(wú)法治、不治？要根據(jù)病人的情況給予延長(zhǎng)生命、減輕痛苦，心靈安慰，消除恐慌，予以關(guān)愛。專業(yè)—被病人或家屬呼叫，一定要到床旁去看。工作場(chǎng)所不做與工作無(wú)關(guān)的事（上網(wǎng)、看電視、讀報(bào)、看雜志…）（一）與患者如何相處？理解—“以病人為中心”：換位思考，賦有10（二）如何與上級(jí)醫(yī)生相處？尊敬

實(shí)習(xí)醫(yī)生首先要特別尊敬自己的臨床帶教老師，處處敬重老師，多聽從老師安排，融洽師生關(guān)系，讓帶教老師喜歡你，主動(dòng)幫助你學(xué)習(xí)，讓你更多獲得臨床動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)傳授臨床經(jīng)驗(yàn)，甚至毫不保留地教你看病的竅門和絕招，讓你獲得知識(shí)、增長(zhǎng)才干。敬業(yè)深入病房，多接觸患者，詳細(xì)了解病史，系統(tǒng)問診和查體以獲取第一手資料，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。了解?？评碚?，打聽?？萍皫Ы汤蠋煹奶攸c(diǎn)，處處要做有心人。每天早晨交班前30分鐘到達(dá)病房并看一遍病人。自告奮勇接收患者，這就好比“見世面”，見過世面越多，成長(zhǎng)就越快樂意做好小事（送標(biāo)本、取化驗(yàn)單、粘貼化驗(yàn)單…）（二）如何與上級(jí)醫(yī)生相處？11（三）如何與護(hù)士及其他工作人員相處？尊重遇事應(yīng)對(duì)護(hù)士說(shuō)“請(qǐng)”處理醫(yī)囑一定要準(zhǔn)確、迅速（發(fā)送、取藥）需多留心工作中的細(xì)節(jié)（主動(dòng)告訴護(hù)士操作結(jié)果，方便她們記錄交班，記個(gè)出入量、代步買個(gè)早點(diǎn)…學(xué)習(xí)同時(shí)，可跟護(hù)士學(xué)會(huì)很實(shí)用的護(hù)理操作技術(shù)—如注射、抽血、皮試、上氧、導(dǎo)尿、灌腸等，這對(duì)今后參加臨床工作帶來(lái)極大好處實(shí)習(xí)醫(yī)生尊重醫(yī)院的管理人員、藥師、技師、工人等，他們將給臨床實(shí)習(xí)帶來(lái)很多方便，并可從他們身上獲取臨床有用的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（三）如何與護(hù)士及其他工作人員相處？12（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間如何相處？關(guān)心1合作相互鼓勵(lì)，相互關(guān)心：不得道說(shuō)是非，議論人物，炫耀聲名，訾毀諸醫(yī)。2相互合作完成具體工作：比如骨穿，談話簽字，準(zhǔn)備東西，操作，結(jié)束后誰(shuí)戴手套誰(shuí)收拾東西，另一個(gè)人開化驗(yàn)單、囑外送標(biāo)本，最后操作者寫記錄。2（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間如何相處？關(guān)心1合作相互鼓勵(lì)13二、積極參與實(shí)踐交班

聚精會(huì)神，必要時(shí)記筆記。查房

主動(dòng)匯報(bào)病史，提出問題和自己的想法，仔細(xì)聆聽上級(jí)醫(yī)師是如何考慮的，可以從中學(xué)到很多東西。值班

不同?？魄闆r不同，具體情況還得具體分析。

無(wú)論參與哪種臨床實(shí)踐，實(shí)習(xí)醫(yī)生均需遵循“六勤”法則。二、積極參與實(shí)踐交班聚精會(huì)神，必要時(shí)記筆記。14交班查房六勤：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)眼、勤動(dòng)嘴、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿、勤做事值班“六勤”法則交班查15“六勤”法則—勤動(dòng)腦勤動(dòng)腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實(shí)習(xí)遇到的實(shí)踐問題動(dòng)腦筋，特別是臨睡前全面回想一下白天實(shí)習(xí)所遇病人的診斷、診斷依據(jù)，進(jìn)一步檢查治療原則，并思考自己與帶教老師處理病人的差異，臨床與書本的距離;“六勤”法則—勤動(dòng)腦勤動(dòng)腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實(shí)習(xí)遇16“六勤”法則—勤動(dòng)眼勤動(dòng)眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的途徑，實(shí)習(xí)醫(yī)生一定要善于觀察。在醫(yī)院里，你只要做個(gè)有心人，多看就能獲得很多臨床必備的知識(shí)，真正體會(huì)到眼見為實(shí)、過目不忘的境界;“六勤”法則—勤動(dòng)眼勤動(dòng)眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知17“六勤”法則—勤動(dòng)嘴勤動(dòng)嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到的問題，并對(duì)問題尋根問底，把問題弄清楚。多與病人交談，病人是實(shí)習(xí)醫(yī)生最好的老師，病人對(duì)自己的病情體會(huì)最深，介紹病情最生動(dòng)、形象，醫(yī)學(xué)生聽后可能終身難忘;多請(qǐng)教一同實(shí)習(xí)的學(xué)生，相互交流所看病人的臨床情況，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能共同提高臨床水平;“六勤”法則—勤動(dòng)嘴勤動(dòng)嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到18“六勤”法則—勤動(dòng)手勤動(dòng)手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手，多練習(xí)臨床操作。多練多做才能“熟能生巧”，做到實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。醫(yī)學(xué)生應(yīng)多做讀書和臨床實(shí)踐的筆記，及時(shí)整理臨床實(shí)踐的體會(huì)，特別是疑難病人討論，誤診的教訓(xùn)，正確診斷的思維方法等;“六勤”法則—勤動(dòng)手勤動(dòng)手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手19“六勤”法則—勤動(dòng)腿勤動(dòng)腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化，特別是危、急、重病人的病情。多到醫(yī)技科室走一走，如心電圖、B超、CT、胃、腸鏡等，可以學(xué)到很多直觀、生動(dòng)的病理影像，報(bào)具臨床診斷價(jià)值，能開拓思路，增長(zhǎng)見識(shí);“六勤”法則—勤動(dòng)腿勤動(dòng)腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化20“六勤”法則—勤做事勤做事:實(shí)習(xí)醫(yī)生千萬(wàn)不要懶惰，要勤快，要多做事，要主動(dòng)做事，要會(huì)看事做事，這樣你就容易被人“賞識(shí)”，教師就愿意教你這勤快的學(xué)生?！傲凇狈▌t—勤做事21三、善于總結(jié)反思

我的病人容量足夠嗎？我的病人營(yíng)養(yǎng)支持足夠嗎？我的病人今日該查血嗎？我的病人測(cè)量生命體征了嗎？我的病人目前所有的用藥都必要嗎？我的病人明日有什么檢查，需要準(zhǔn)備什么？我的病人藥物劑量對(duì)嗎？不良反應(yīng)我都了解？我的病人今日是否要記錄病程？醫(yī)囑改變（我認(rèn)為加上“改變的理由”更好）是否體現(xiàn)在病程中？我的病人今日抽血結(jié)果是否已經(jīng)回報(bào)？下班前我檢查自己患者的醫(yī)囑了嗎？每日反省-良好的習(xí)慣三、善于總結(jié)反思

我的病人容量足夠嗎？我的病人藥物劑量對(duì)嗎？22四、把握醫(yī)學(xué)前沿關(guān)注最新文獻(xiàn)創(chuàng)新思維敢于質(zhì)疑四、把握醫(yī)學(xué)前沿關(guān)注最新文獻(xiàn)23臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀80%的患者都表示，不愿意接受實(shí)習(xí)醫(yī)師的問診；20%的患者則表示，要看病情嚴(yán)重與否，才能決定是否接受實(shí)習(xí)醫(yī)師的問診。絕大多數(shù)醫(yī)院都因?yàn)閷?shí)習(xí)醫(yī)師問題而遭到患者的不信任甚至質(zhì)疑，有的患者認(rèn)為自己是在給實(shí)習(xí)醫(yī)師做“活教具”。

臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀80%24

總結(jié)如何成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生課件25要惡補(bǔ)也許你學(xué)習(xí)期間學(xué)了很多，但畢竟你是從書本畢業(yè)，你所學(xué)的東西涉及的知識(shí)面有限。而到了這里，你需要的知道懂得的東西又太多太多，所以你需要惡補(bǔ)，需要惡補(bǔ)本醫(yī)院的特色的東西，同時(shí)，需要惡補(bǔ)其他的你在學(xué)習(xí)期間沒有涉及的東西。

要惡補(bǔ)也許你學(xué)習(xí)期間學(xué)了很26醫(yī)德?。?！應(yīng)該具有良好的醫(yī)德，以及基本的社會(huì)道德。醫(yī)學(xué)生誓言聽起來(lái)沒幾個(gè)可能時(shí)刻放心上，但是不能泯滅自己的良心。要尊重所有的人，包括你的病人，病區(qū)的工友和很多已經(jīng)在科里的并不屑于理你的同事和小護(hù)士們，從虛心向別人學(xué)習(xí)做起，任何一個(gè)人（包括科里的護(hù)士）臨床知識(shí)也許都比自己多，可以培養(yǎng)謙虛態(tài)度醫(yī)德?。?！應(yīng)該具有良好的醫(yī)德，以27要學(xué)英語(yǔ)大家英語(yǔ)不錯(cuò)，有一定基礎(chǔ)。但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)習(xí)時(shí)，你仍舊需要繼續(xù)努力。之所以這么強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，是因?yàn)槲覀兇_實(shí)有太多的東西需要向人家英語(yǔ)國(guó)家的人學(xué)習(xí)，我們需要看文獻(xiàn)、做科研、了解前沿。

要學(xué)英語(yǔ)大家英語(yǔ)不錯(cuò)，有一定基礎(chǔ)。但那遠(yuǎn)遠(yuǎn)28思維能力的培養(yǎng)充分發(fā)揮個(gè)人的思維能力，不能完全按照他人的東西來(lái)照搬照操，要有自己的想法以及見地。要多動(dòng)腦筋，多善總結(jié)，多看書，多動(dòng)手，多學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容我認(rèn)為相關(guān)知識(shí)更為重要，診斷及其治療方法的選擇，不同治療方法的預(yù)后評(píng)價(jià)都是非常重要的，尤其在知識(shí)飛躍的現(xiàn)在和將來(lái)，新藥，新技術(shù)將帶給所有學(xué)科嶄新的發(fā)展。另外，學(xué)會(huì)觀察患者的細(xì)微和典型的變化，把理論和實(shí)踐想結(jié)合，必須時(shí)時(shí)更新觀念，新技術(shù)，新方法，新理論。理論知識(shí)，要知道師父領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。要反復(fù)讀書，書讀多了，有些理論也形成了。思維能力的培養(yǎng)充分發(fā)揮個(gè)人的思維能力，不能完全按29要懂得奉獻(xiàn)勤快，不要認(rèn)為多干點(diǎn)活就是吃虧，不要不肯付出，不肯奉獻(xiàn)。其實(shí)，你所做的，你所付出的，你所奉獻(xiàn)的，大家都看在眼里，久而久之，你的奉獻(xiàn)，會(huì)有所回報(bào)的。要懂得奉獻(xiàn)30總結(jié)病人外行看熱鬧，內(nèi)行看門道每管一個(gè)病人都要有總結(jié)：學(xué)到什么、病人為什么有效、為什么沒效、為什么這樣用藥？總結(jié)病人外行看熱鬧，內(nèi)行看門道31THANKYOUTHANKYOU

怎樣成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生？南昌大學(xué)全體赴省人民實(shí)習(xí)生

怎樣成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生？南昌大學(xué)全體赴省人民實(shí)習(xí)生何為醫(yī)生？醫(yī)生是進(jìn)行醫(yī)療事業(yè)的人，又稱醫(yī)師，古代稱大夫或郎中。美國(guó)傳統(tǒng)性地醫(yī)生被稱Physician。同時(shí)，以不同專業(yè)領(lǐng)域被分招呼為：內(nèi)科醫(yī)生(Physician[f?'z??(?)n])和外科醫(yī)生(Surgeon)，Doctor;何為醫(yī)生？醫(yī)學(xué)生誓言健康所系、性命相托!當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！

醫(yī)學(xué)生誓言紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行

實(shí)習(xí)的必要性

職業(yè)道德醫(yī)學(xué)生

醫(yī)生

理論實(shí)踐必經(jīng)之路銜接之橋

職業(yè)技能

服務(wù)態(tài)度

溝通技巧

指導(dǎo)實(shí)踐操作

鞏固、更新理論紙上得來(lái)終覺淺絕知此事要躬行實(shí)習(xí)的必要性職業(yè)道37實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（進(jìn)科前）1.回顧理論

2.準(zhǔn)確定位

學(xué)生：放低姿態(tài)

心理預(yù)期：心理滿足程度=實(shí)際收貨/心理預(yù)期（心理預(yù)期≠0）

構(gòu)建相應(yīng)知識(shí)框架

熟悉相關(guān)技能操作

醫(yī)生：維護(hù)尊嚴(yán)

準(zhǔn)備物件4.物件準(zhǔn)備

工欲善其器必先利其器工作服、聽診器、記錄筆、筆記本…確立目標(biāo)3.明確目標(biāo)實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備（進(jìn)科前）1.2.準(zhǔn)確定位學(xué)生：38如何成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生課件39實(shí)習(xí)期間合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生把握醫(yī)學(xué)前沿善于總結(jié)反思

三、

二、學(xué)會(huì)與人相處

一、

四、積極參與實(shí)踐實(shí)習(xí)期間合格的把握善于40一、學(xué)會(huì)與人相處“人”誠(chéng)、敬、謙、友（三）護(hù)士及其他工作人員尊重學(xué)習(xí)（一）患者理解傾聽安慰專業(yè)（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間關(guān)心合作（二）上級(jí)醫(yī)師尊敬敬業(yè)一、學(xué)會(huì)與人相處“人”（三）護(hù)士及其他工作人員（一41（一）與患者如何相處？理解—“以病人為中心”：換位思考，賦有人文關(guān)懷色彩的“治病”傾聽—巡視病房時(shí)常和病人聊聊天，了解個(gè)人史和家族史，包括病人來(lái)自何處，從事什么工作，家庭情況，甚至當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情！安慰—晚期腫瘤，…無(wú)法治、不治？要根據(jù)病人的情況給予延長(zhǎng)生命、減輕痛苦，心靈安慰，消除恐慌，予以關(guān)愛。專業(yè)—被病人或家屬呼叫，一定要到床旁去看。工作場(chǎng)所不做與工作無(wú)關(guān)的事（上網(wǎng)、看電視、讀報(bào)、看雜志…）（一）與患者如何相處？理解—“以病人為中心”：換位思考，賦有42（二）如何與上級(jí)醫(yī)生相處？尊敬

實(shí)習(xí)醫(yī)生首先要特別尊敬自己的臨床帶教老師，處處敬重老師，多聽從老師安排，融洽師生關(guān)系，讓帶教老師喜歡你，主動(dòng)幫助你學(xué)習(xí)，讓你更多獲得臨床動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，主動(dòng)傳授臨床經(jīng)驗(yàn)，甚至毫不保留地教你看病的竅門和絕招，讓你獲得知識(shí)、增長(zhǎng)才干。敬業(yè)深入病房，多接觸患者，詳細(xì)了解病史，系統(tǒng)問診和查體以獲取第一手資料，利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。了解專科理論，打聽?？萍皫Ы汤蠋煹奶攸c(diǎn)，處處要做有心人。每天早晨交班前30分鐘到達(dá)病房并看一遍病人。自告奮勇接收患者，這就好比“見世面”，見過世面越多，成長(zhǎng)就越快樂意做好小事（送標(biāo)本、取化驗(yàn)單、粘貼化驗(yàn)單…）（二）如何與上級(jí)醫(yī)生相處？43（三）如何與護(hù)士及其他工作人員相處？尊重遇事應(yīng)對(duì)護(hù)士說(shuō)“請(qǐng)”處理醫(yī)囑一定要準(zhǔn)確、迅速（發(fā)送、取藥）需多留心工作中的細(xì)節(jié)（主動(dòng)告訴護(hù)士操作結(jié)果，方便她們記錄交班，記個(gè)出入量、代步買個(gè)早點(diǎn)…學(xué)習(xí)同時(shí)，可跟護(hù)士學(xué)會(huì)很實(shí)用的護(hù)理操作技術(shù)—如注射、抽血、皮試、上氧、導(dǎo)尿、灌腸等，這對(duì)今后參加臨床工作帶來(lái)極大好處實(shí)習(xí)醫(yī)生尊重醫(yī)院的管理人員、藥師、技師、工人等，他們將給臨床實(shí)習(xí)帶來(lái)很多方便，并可從他們身上獲取臨床有用的知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。（三）如何與護(hù)士及其他工作人員相處？44（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間如何相處？關(guān)心1合作相互鼓勵(lì)，相互關(guān)心：不得道說(shuō)是非，議論人物，炫耀聲名，訾毀諸醫(yī)。2相互合作完成具體工作：比如骨穿，談話簽字，準(zhǔn)備東西，操作，結(jié)束后誰(shuí)戴手套誰(shuí)收拾東西，另一個(gè)人開化驗(yàn)單、囑外送標(biāo)本，最后操作者寫記錄。2（四）實(shí)習(xí)醫(yī)生之間如何相處？關(guān)心1合作相互鼓勵(lì)45二、積極參與實(shí)踐交班

聚精會(huì)神，必要時(shí)記筆記。查房

主動(dòng)匯報(bào)病史，提出問題和自己的想法，仔細(xì)聆聽上級(jí)醫(yī)師是如何考慮的，可以從中學(xué)到很多東西。值班

不同?？魄闆r不同，具體情況還得具體分析。

無(wú)論參與哪種臨床實(shí)踐，實(shí)習(xí)醫(yī)生均需遵循“六勤”法則。二、積極參與實(shí)踐交班聚精會(huì)神，必要時(shí)記筆記。46交班查房六勤：勤動(dòng)腦、勤動(dòng)眼、勤動(dòng)嘴、勤動(dòng)手、勤動(dòng)腿、勤做事值班“六勤”法則交班查47“六勤”法則—勤動(dòng)腦勤動(dòng)腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實(shí)習(xí)遇到的實(shí)踐問題動(dòng)腦筋，特別是臨睡前全面回想一下白天實(shí)習(xí)所遇病人的診斷、診斷依據(jù)，進(jìn)一步檢查治療原則，并思考自己與帶教老師處理病人的差異，臨床與書本的距離;“六勤”法則—勤動(dòng)腦勤動(dòng)腦:即多思考，多想問題，應(yīng)帶著實(shí)習(xí)遇48“六勤”法則—勤動(dòng)眼勤動(dòng)眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知識(shí)最重要的途徑，實(shí)習(xí)醫(yī)生一定要善于觀察。在醫(yī)院里，你只要做個(gè)有心人，多看就能獲得很多臨床必備的知識(shí)，真正體會(huì)到眼見為實(shí)、過目不忘的境界;“六勤”法則—勤動(dòng)眼勤動(dòng)眼:眼睛是觀察世界的窗口，也是學(xué)習(xí)知49“六勤”法則—勤動(dòng)嘴勤動(dòng)嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到的問題，并對(duì)問題尋根問底，把問題弄清楚。多與病人交談，病人是實(shí)習(xí)醫(yī)生最好的老師，病人對(duì)自己的病情體會(huì)最深，介紹病情最生動(dòng)、形象，醫(yī)學(xué)生聽后可能終身難忘;多請(qǐng)教一同實(shí)習(xí)的學(xué)生，相互交流所看病人的臨床情況，交流學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，能共同提高臨床水平;“六勤”法則—勤動(dòng)嘴勤動(dòng)嘴:即多向帶教老師提出臨床診療所遇到50“六勤”法則—勤動(dòng)手勤動(dòng)手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手，多練習(xí)臨床操作。多練多做才能“熟能生巧”，做到實(shí)踐出真知，實(shí)踐長(zhǎng)才干。醫(yī)學(xué)生應(yīng)多做讀書和臨床實(shí)踐的筆記，及時(shí)整理臨床實(shí)踐的體會(huì)，特別是疑難病人討論，誤診的教訓(xùn)，正確診斷的思維方法等;“六勤”法則—勤動(dòng)手勤動(dòng)手:即多為病人體格檢查，多做手術(shù)助手51“六勤”法則—勤動(dòng)腿勤動(dòng)腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化，特別是危、急、重病人的病情。多到醫(yī)技科室走一走，如心電圖、B超、CT、胃、腸鏡等，可以學(xué)到很多直觀、生動(dòng)的病理影像，報(bào)具臨床診斷價(jià)值，能開拓思路，增長(zhǎng)見識(shí);“六勤”法則—勤動(dòng)腿勤動(dòng)腿:多到病房轉(zhuǎn)、多觀察病人的病情變化52“六勤”法則—勤做事勤做事:實(shí)習(xí)醫(yī)生千萬(wàn)不要懶惰，要勤快，要多做事，要主動(dòng)做事，要會(huì)看事做事，這樣你就容易被人“賞識(shí)”，教師就愿意教你這勤快的學(xué)生。“六勤”法則—勤做事53三、善于總結(jié)反思

我的病人容量足夠嗎？我的病人營(yíng)養(yǎng)支持足夠嗎？我的病人今日該查血嗎？我的病人測(cè)量生命體征了嗎？我的病人目前所有的用藥都必要嗎？我的病人明日有什么檢查，需要準(zhǔn)備什么？我的病人藥物劑量對(duì)嗎？不良反應(yīng)我都了解？我的病人今日是否要記錄病程？醫(yī)囑改變（我認(rèn)為加上“改變的理由”更好）是否體現(xiàn)在病程中？我的病人今日抽血結(jié)果是否已經(jīng)回報(bào)？下班前我檢查自己患者的醫(yī)囑了嗎？每日反省-良好的習(xí)慣三、善于總結(jié)反思

我的病人容量足夠嗎？我的病人藥物劑量對(duì)嗎？54四、把握醫(yī)學(xué)前沿關(guān)注最新文獻(xiàn)創(chuàng)新思維敢于質(zhì)疑四、把握醫(yī)學(xué)前沿關(guān)注最新文獻(xiàn)55臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀80%的患者都表示，不愿意接受實(shí)習(xí)醫(yī)師的問診；20%的患者則表示，要看病情嚴(yán)重與否，才能決定是否接受實(shí)習(xí)醫(yī)師的問診。絕大多數(shù)醫(yī)院都因?yàn)閷?shí)習(xí)醫(yī)師問題而遭到患者的不信任甚至質(zhì)疑，有的患者認(rèn)為自己是在給實(shí)習(xí)醫(yī)師做“活教具”。

臨床實(shí)習(xí)現(xiàn)狀80%56

總結(jié)如何成為一個(gè)合格的實(shí)習(xí)醫(yī)生課件57要惡補(bǔ)也許你學(xué)習(xí)期間學(xué)了很多，但畢竟你是從書本畢業(yè)，你所學(xué)的東