教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、判斷題 以學(xué)生家長(zhǎng)和教師關(guān)系為主的和諧是實(shí)施和諧教育的核心要素。 參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：以教學(xué)領(lǐng)域中“教”與“學(xué)”關(guān)系為主的學(xué)校諸教育活動(dòng)與學(xué)生身心發(fā)展關(guān)系的和諧，是實(shí)施和諧教育的核心。2、簡(jiǎn)答題 具體形象思參考答案:【答案】具體形象思維：是指憑借事物的具體形象和表象的聯(lián)想解決問題的思維，它以具體概念為支柱，這種概念與事物的表象有密切聯(lián)系，具有一定的形象性。3、單選題 “中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”，這一法律規(guī)定始出于 。A:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B:《中華人民共和國(guó)教育法》C:《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》D:《中華人民共和國(guó)憲法》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利”始出于《中華人民共和國(guó)憲法》。故選D。4、多選題 下列說法，正確的是 。A:教師對(duì)學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德B:自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化C:學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面D:德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD5、單選題學(xué)校教育始于A:奴隸社會(huì)初期BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：中國(guó)早在四千多年前的夏代就有了學(xué)校教育的形態(tài)。從西周以后，出現(xiàn)“國(guó)學(xué)”和“鄉(xiāng)學(xué)”，這是比較完備的學(xué)校教育制度。說明在西周之前很長(zhǎng)一段時(shí)間，學(xué)校教育就誕生了。6、判斷題 在現(xiàn)代教育條件下，人們受教育的機(jī)會(huì)是均等的。參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。由于政治經(jīng)濟(jì)因素的影響，在現(xiàn)代教育條件下，人們受教育的機(jī)會(huì)并不均等。7、單選題 2014年4月22日，由中國(guó)海軍首次承辦的第十四屆西太平洋海軍論壇年會(huì)在青島舉行。此次論壇的主題是 。A:合作、信任、共贏B:和諧、發(fā)展、共贏C:團(tuán)結(jié)、合作、誠(chéng)信D:創(chuàng)新、合作、發(fā)展參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：時(shí)事政治的考查，考生要時(shí)刻關(guān)注，平時(shí)注意積累。8、單選題 將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程是從 來進(jìn)行劃分的。A:課程功能的角度B:教育階段的作用C:課程制定者或管理制度的角度D:課程核心組織的角度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程。9、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是A:《論語(yǔ)》BCD參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《學(xué)記》是世界教育史上第一部教育專著。10、單選題 很多學(xué)生在學(xué)習(xí)了乘法口訣后，習(xí)慣于“三七二十一”這一記憶順序，如果問他們“幾乘以三等于二十一”很多人都反應(yīng)不出來，這是一種 現(xiàn)象消極作用的表現(xiàn)A:發(fā)散思維BCD:啟發(fā)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：定勢(shì)指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。重復(fù)性地背乘法口訣表使人的思維形成定勢(shì)．因此在問題順序發(fā)生改變時(shí)人們一時(shí)問往往反應(yīng)不出來。11、單選題 小剛原來見了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行為消失了，據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分析，這里發(fā)生了 的習(xí)。A:言語(yǔ)B:智慧C:動(dòng)作D:態(tài)度參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：態(tài)度，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)人、對(duì)物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向。小剛由最初的見了陌生人就躲避到后來的該行為消失反映了小剛對(duì)周圍人、事態(tài)度所發(fā)生的變化。12、單選題 在學(xué)習(xí)過程中設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)屬于學(xué)習(xí)策略中的 A:認(rèn)知策略BCDB本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干描述屬于元認(rèn)知策中的計(jì)劃策。所謂計(jì)劃策是根據(jù)認(rèn)知活動(dòng)的特定目標(biāo)．在一項(xiàng)認(rèn)知活動(dòng)之前計(jì)劃各種活動(dòng)，預(yù)計(jì)結(jié)果、選擇策，想出各種解決問題的方法，并預(yù)估其有效性。計(jì)劃策包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)。13、單選題由過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是A:定勢(shì)B:定義C:變式D:同化參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：定勢(shì)是由過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。14、多選題 下列心理學(xué)家中，屬于行為主義代表人物的是 A:安吉爾B:華生C:斯金納D:苛勒參考答案:BC本題解釋:參考答案：B,C。參考解析：行為主義可以分為舊行為主義和新行為主義。舊行為主義的代表人物以華生為首。新行為主義的主要代表人物則為斯金納。安吉爾是機(jī)能主義的代表人物，苛勒是格式塔學(xué)派的代表人物。15、填空題 班級(jí)組織結(jié)構(gòu)以”班主任-班長(zhǎng)-組長(zhǎng)-學(xué)生”的形式建制的屬于 。參考答案:直線式本題解釋:【答案】直線式16、簡(jiǎn)答題 請(qǐng)分析學(xué)校教育在規(guī)范學(xué)生行為方面存在的紕漏。參考答案:參考解析：校園暴力是學(xué)生的一種極端的違法行為。日趨嚴(yán)重的校園暴力產(chǎn)生的原因，除青春期的學(xué)生本身具有暴力傾向外，家庭教育和學(xué)校教育的失誤、不良大眾傳媒的毒害以及其他社會(huì)問題也是主要原因。其中，學(xué)校教育的失誤集中表現(xiàn)在以下三點(diǎn)：學(xué)校指導(dǎo)思想的偏差。學(xué)校在升學(xué)至上思想的指導(dǎo)下，往往忽學(xué)生的道德教育，將德育的任務(wù)交給社會(huì)，或把德育作為軟任務(wù)，大大打了折扣或者完全放棄了應(yīng)盡的義務(wù)。個(gè)別教師素質(zhì)差。教師缺乏教育技巧和溝通技巧，或其本身品行不良，給學(xué)生造成了負(fù)面影響。心理健康教育和法制教育薄弱。學(xué)校缺乏心理輔導(dǎo)專業(yè)人員，很少注意到學(xué)生的心理障礙。缺少必要的法制教育，結(jié)果導(dǎo)致青少年法律意識(shí)淡薄，不能正確解決學(xué)校生活和其他社會(huì)生活中出現(xiàn)的問題。17、單選題當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中影響最大，傳播最廣，最具生命力的一種教育思潮是。A:教育終身化B:教育民主化C:教育國(guó)際化D:教育制度化參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：終身教育是當(dāng)代國(guó)際社會(huì)中影響最大，傳播A。18、單選題 如果一個(gè)家長(zhǎng)想用看電視作為強(qiáng)化物獎(jiǎng)勵(lì)兒童認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)的行為，最合適的安排應(yīng)該是 。ACD:只有按時(shí)完成家庭作業(yè)后才能看電視參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：強(qiáng)化物應(yīng)當(dāng)及時(shí)出現(xiàn)在被強(qiáng)化行為之后。19、單選題 一個(gè)人的自覺性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性等方面的特征，反映的是 。ABCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】性格的意志特征，主要表現(xiàn)在個(gè)體對(duì)自己行為的控制和調(diào)節(jié)方面的性格特征，如自覺性、果斷性、自制力以及堅(jiān)韌性等方面的特征。本知識(shí)點(diǎn)還可以從性格特征差異的其他三個(gè)角度進(jìn)行出題。故選D。20、填空題 一名教師教授新課之前讓學(xué)生復(fù)習(xí)了以前的內(nèi)容“躍”這個(gè)字，右邊的“天”正好是今天學(xué)的字“笑”的下面的部分，于是當(dāng)學(xué)生再學(xué)“笑”這個(gè)字的時(shí)候就容易多了，這名教師運(yùn)用 本題解釋:參考解析：鞏固性21、簡(jiǎn)答題 論依靠積極因素、克服消想因素的德育原則。參考答案:在德育工作中，教育者要善于依靠和發(fā)揚(yáng)學(xué)生品德中的積極因素，限制和克服消極因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生思想品德不斷進(jìn)步。這一原則是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在德育中的反映。每一個(gè)學(xué)生思想品德內(nèi)部都存在積極和消極兩個(gè)方面，這兩個(gè)方面既矛盾斗爭(zhēng)又可以轉(zhuǎn)化，當(dāng)積極因素居主導(dǎo)地位時(shí)，學(xué)生品德表現(xiàn)較好；反之，則較差。教育者的責(zé)任，則是促使這種矛盾向積極方面轉(zhuǎn)化。貫徹這一原則的要求是：①要用一分為二的觀點(diǎn)，找出學(xué)生思想品德中的積極和消極因素；②善于創(chuàng)造條件使積極因素健康成長(zhǎng)，并逐步使這一因素成為學(xué)生思想因素中的主導(dǎo)力量；③要培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)取心，啟發(fā)他們自我教育，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)22、單選題 《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要科學(xué)照料幼兒的 ，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級(jí)常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。A:飲食睡眠BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。23、填空題 教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的，可以向 提出申訴， 應(yīng)當(dāng)作出處理。參考答案:同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門本題解釋:【答案】：同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門；同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門24、判斷題 在教育過程中，教師要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)，尋找適合的“切入點(diǎn)”或“興奮點(diǎn)”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。25、單選題 有人大器晚成或少年英才，有人長(zhǎng)于數(shù)理運(yùn)算或善于言辭。這是心理發(fā)展的 。A:連續(xù)性B:階段性C:差異性D:不均衡性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：各種心理機(jī)能所能達(dá)到的最佳水平、形成的速度、達(dá)到成熟水平的時(shí)期等因人而異。致使有人大器晚成，有人少C。26、單選題安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于類型。ABCD本題解釋:【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；黏液質(zhì)穩(wěn)重、踏實(shí)，但比較C。27、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律參考答案:參考解析：個(gè)體身心發(fā)展具有五個(gè)基本規(guī)律：個(gè)體身心發(fā)展具有順序性。個(gè)體身心發(fā)展具有階段性個(gè)體身心發(fā)展具有不平衡性。個(gè)體身心發(fā)展具有互補(bǔ)性。個(gè)體身心發(fā)展具有個(gè)別差異性。28、簡(jiǎn)答題 結(jié)合實(shí)際分析如何培養(yǎng)創(chuàng)造能力參考答案:參考解析：（1）創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境。注重創(chuàng)造個(gè)性的塑造：①保護(hù)好奇心；②接觸學(xué)生對(duì)大錯(cuò)問題的恐懼心理；③鼓勵(lì)獨(dú)立性和創(chuàng)新精神；④重視非邏輯思維能力。開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性的思維策。創(chuàng)造性思維訓(xùn)練的常用方法有：①頭腦風(fēng)暴法；②直覺思維訓(xùn)練；③發(fā)散思維訓(xùn)練；④推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練；⑤自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練。29、填空題幼兒園管理?xiàng)l例適用于招收以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。參考答案:三周歲本題解釋:【答案】：三周歲30、單選題當(dāng)人們?cè)谟^察某個(gè)人時(shí)，某一品質(zhì)在觀察者看來是極為突出的，從而對(duì)這種突出的品質(zhì)有了清晰明顯的知覺并掩蓋了對(duì)其余品質(zhì)的知覺。這種現(xiàn)象稱為。ABCD:首因效應(yīng)參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：暈輪效應(yīng)又稱光環(huán)效應(yīng)，指某人外表或是極為突出的重要的品質(zhì)。掩蓋了人們對(duì)他其他特征的評(píng)價(jià)。暈輪效應(yīng)的產(chǎn)生，往往是由于掌握有關(guān)知覺對(duì)象信息很少而又急于進(jìn)行整體判斷所造成的結(jié)果。31、單選題 根據(jù)耶基斯一多德森定律，下列說法中錯(cuò)誤的是 。A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時(shí)。應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時(shí).應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時(shí)，盡量心平氣和地慢慢引導(dǎo)D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣的動(dòng)機(jī)水平本題解釋:【答案】D32、填空題 自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了從生理自我到社會(huì)自我再到 的過程。參考答案:心理自我本題解釋:【答案】心理自我33、單選題 全球最新的第 所孔子學(xué)院——安哥拉內(nèi)圖大學(xué)孔子學(xué)院，將由中資機(jī)構(gòu)首次參建。A:441B:443C:445D:447參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B44312034、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)述思維過程中影響問題解決的因素。參考答案:35、單選題師德建設(shè)最根本之處，是教師在教育過程中必須表現(xiàn)出。ABCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：師德建設(shè)最根本之處是教師在教育過程中必須表現(xiàn)出道德性。36、多選題關(guān)于先進(jìn)生的教育，教師需要注意的問題有A:嚴(yán)格要求，防止自滿BCDE參考答案:ABDE本題解釋:【答案】ABDE解析：培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是后進(jìn)生教育應(yīng)注意的問題。37、填空題 斯金納認(rèn)為，操作性行為主要受 的制約參考答案:強(qiáng)化規(guī)律本題解釋:【答案】強(qiáng)化規(guī)律#38、單選題 對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是 A:讓兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C:為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D:教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：在幼兒園中，教育活動(dòng)與游戲等活動(dòng)是融為一體的。39、多選題 下列做法能培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的有 A:使學(xué)生進(jìn)行重復(fù)地機(jī)械練習(xí)B:鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題C:教授并訓(xùn)練學(xué)生解決問題的方法和策略D:避免對(duì)學(xué)生解決問題的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。40、單選題 在陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條中得到了充分體現(xiàn)的是教師的哪一種素養(yǎng)？ A:扎實(shí)的教育理論知識(shí)B:崇高的職業(yè)理想C:豐富的文化科學(xué)知識(shí)D:過硬的教育基本功參考答案:B本題解釋:參考答案：B。41、簡(jiǎn)答題 知參考答案:參考解析：知覺：是人腦對(duì)直接作用于感覺器官的客觀事物的各個(gè)部分和屬性的整體反映。知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是對(duì)感覺信息整合后的反映。42、填空題 從性善論闡述他的觀點(diǎn)是 ：從性惡論闡述他的點(diǎn)是 。參考答案:孟子荀子本題解釋:【答案】孟子、荀子43、單選題 青少年身心發(fā)展的 決定著教育工作應(yīng)該因材教。A:順序性B:階段性C:差異性D:不均衡性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于個(gè)人的先天素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動(dòng)性，所受教育等的不同，青少年個(gè)體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來進(jìn)行的。因此，正確答案選C。44、簡(jiǎn)答題琪琪和表姐小薇差半歲，同時(shí)上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久她被送到了小鎮(zhèn)上奶奶家。小鎮(zhèn)幼兒園的老師非常強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)，一年后，小薇已經(jīng)能認(rèn)許多字了，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學(xué)習(xí)，一個(gè)字也不認(rèn)得。爸爸媽媽開始為此擔(dān)心，怕幼兒園這樣的教學(xué)會(huì)影響琪琪今后的學(xué)習(xí)。你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎？為什么？參考答案:參考解析：琪琪父母的擔(dān)心是沒有必要的。因?yàn)閷?duì)幼兒來講，活動(dòng)是非常重要的，而游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。具體而言：①游戲活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；②游戲活動(dòng)可以促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展