新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升青島市委黨校劉桂英12/13/2022新領(lǐng)導(dǎo)力青島市委黨校劉桂英12/12/20221

四個(gè)主人公代表著不同的人性：嗅嗅能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速采取行動(dòng)；哼哼因?yàn)楹ε露裾J(rèn)和拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)適應(yīng)變化。

四個(gè)主人公代表著不同的人性：2一、誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？——中國(guó)情境下的“領(lǐng)導(dǎo)替代”（一）傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者擁有“奶酪”——權(quán)力、能力、資源、關(guān)系……一、誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？3（二）誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？

領(lǐng)導(dǎo)＝

領(lǐng)導(dǎo)者＋被領(lǐng)導(dǎo)者＋領(lǐng)導(dǎo)情境

思維僵化、學(xué)習(xí)力下降、速度減慢等決策、激勵(lì)、協(xié)調(diào)關(guān)系、權(quán)力資源等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主法制、信息技術(shù)等結(jié)果是……（二）誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？思維僵化、學(xué)習(xí)力下降、速度減慢4在中央高層看來(lái)，當(dāng)下干部素質(zhì)能力上的缺陷和不足主要集中在兩個(gè)方面：

一是許多干部面對(duì)層出不窮的新知識(shí)、新情況、新事物，遇到了老知識(shí)不管用、新知識(shí)不夠用的問(wèn)題，出現(xiàn)了程度不同的“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”；（業(yè)務(wù)素質(zhì)）二是有些干部思想境界不高，精神狀態(tài)不佳，作風(fēng)比較漂浮，黨性鍛煉缺乏，在理想信念、大局觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)、清正廉潔等方面需要大力加強(qiáng)修養(yǎng)。（思想政治素質(zhì)）在中央高層看來(lái)，當(dāng)下干部素質(zhì)能力上的缺陷和不足主要集中在兩個(gè)5二、領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造新的“奶酪”！——全面解讀“新領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵（一）領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)客體和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的實(shí)際情況確定組織的目標(biāo)和任務(wù)，并運(yùn)用一定手段來(lái)影響領(lǐng)導(dǎo)客體以完成既定目標(biāo)的行為互動(dòng)過(guò)程。

領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者的

決斷力和對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

核心要素二、領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造新的“奶酪”！6互動(dòng)的雙向性決斷的及時(shí)性攻擊的主動(dòng)性

影響的雙向性管理的自主性動(dòng)力的普遍性（二）新領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)決斷力角度影響力角度（二）新領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)決斷力角度影響力角度7三、領(lǐng)導(dǎo)者如何制造新的“奶酪”？——培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、謀劃發(fā)展、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍等能力處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)決策參謀、組織執(zhí)行、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面等能力科級(jí)干部應(yīng)著力培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、良好的工作作風(fēng)

——中央黨校中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校第二屆學(xué)員論壇◆中央國(guó)家機(jī)關(guān)局級(jí)、處級(jí)、科級(jí)干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)能力：三、領(lǐng)導(dǎo)者如何制造新的“奶酪”？局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)戰(zhàn)略思8麻省理工學(xué)院安東尼結(jié)構(gòu)

決策能力用人能力業(yè)務(wù)能力高層領(lǐng)導(dǎo)者47%35%18%中層領(lǐng)導(dǎo)者31%42%27%基層領(lǐng)導(dǎo)者18%35%47%麻省理工學(xué)院安東尼結(jié)構(gòu)決策能力用人能力業(yè)務(wù)能力高層領(lǐng)導(dǎo)9合格的政治素質(zhì)過(guò)硬的能力素質(zhì)健康的身心素質(zhì)……決策力授權(quán)力創(chuàng)新力執(zhí)行力控制力溝通力協(xié)調(diào)力激勵(lì)力……合格的政治素質(zhì)決策力10（一）堅(jiān)定理想信念，提升思想政治素質(zhì)思想道德理想信念

——解決精神支柱和精神追求問(wèn)題做人當(dāng)官（一）堅(jiān)定理想信念，提升思想政治素質(zhì)思想道德做人當(dāng)官11胡錦濤為鄭培民題詞：做官先做人萬(wàn)事民為先胡錦濤為鄭培民題詞：做官先做人12新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件13荀子：欲不可丟、欲不可盡、相持而長(zhǎng)武漢市第六醫(yī)院普通外科專家、主任醫(yī)師、名譽(yù)院長(zhǎng)，全國(guó)首屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、武漢十大新聞人物……荀子：欲不可丟、欲不可盡、相持而長(zhǎng)武漢市第六醫(yī)院普通14千萬(wàn)不要喪失理想信念——不信馬列拜佛祖?原黑龍江省政協(xié)主席黨組書(shū)記韓桂芝

佛啊，我天天為你燒香、打坐，為你花了那么多錢(qián)，你為什么不保佑我呢？原中國(guó)兒童中心主任趙順義

“只要平安度過(guò)5月15號(hào)，就萬(wàn)事大吉?！?月14日將其抓獲時(shí)，她竟說(shuō)：“真準(zhǔn)！真準(zhǔn)！”河北原常務(wù)副省長(zhǎng)叢福奎多賺錢(qián)，做善事第一步當(dāng)省長(zhǎng)下一步升書(shū)記最后進(jìn)中央千萬(wàn)不要喪失理想信念原黑龍江省政協(xié)主席原中國(guó)兒童中心主任河北15馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？1999年英國(guó)劍橋大學(xué)發(fā)起評(píng)選“千年第一思想家”，馬克思第一，愛(ài)因斯坦第二英國(guó)BBC以同一命題在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)投票，馬克思第一，愛(ài)因斯坦第二2005年7月14日，BBC第四頻道以“古今最偉大的哲學(xué)家”為題，調(diào)查了三萬(wàn)多名聽(tīng)眾，結(jié)果是馬克思第一，得票率27.93%，蘇格蘭哲學(xué)家大衛(wèi)?休謨第二，得票率12.6%（柏拉圖、康德、蘇格拉底、亞里士多德等望塵莫及，黑格爾甚至沒(méi)進(jìn)入前20名）卡爾·馬克思馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？1999年英國(guó)劍橋大學(xué)發(fā)起評(píng)選“千年第一16為什么？？？挪威的投票者科里森說(shuō)

“馬克思啟蒙了數(shù)以千計(jì)爭(zhēng)取自由正義的斗爭(zhēng)，他是現(xiàn)代政治思想之父?！蔽鞣矫襟w認(rèn)為

在人類思想史上，至今還沒(méi)有哪一種理論，能夠像馬克思主義那樣，對(duì)人類的思想、文化、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。不管你是贊同馬克思主義還是反對(duì)馬克思主義，都會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。

奧地利資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特——一個(gè)對(duì)馬克思一直持反對(duì)態(tài)度的資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者——馬克思的學(xué)說(shuō)是把偉大和生命力聯(lián)系在一起的。馬克思思想的完備性就在于，它在每個(gè)細(xì)節(jié)上都表現(xiàn)出正確性，并且使他的所有研究者都能領(lǐng)受到智慧的魔力。為什么？？？挪威的投票者科里森說(shuō)17為什么？？？

《共產(chǎn)黨宣言》自1848年問(wèn)世以來(lái)，已用200多種語(yǔ)言在全球出版過(guò)，被公認(rèn)為是傳播最廣的社會(huì)政治文獻(xiàn)。英美中學(xué)聯(lián)盟列出了20本必讀書(shū)，其中一本就是《共產(chǎn)黨宣言》。

《資本論》是馬克思花了40年時(shí)間完成的巨著，是馬克思最主要的著作。第一卷在世時(shí)出版，第二、三卷是馬克思去世后，恩格斯根據(jù)馬克思的手稿整理編輯出版的。當(dāng)前世界范圍內(nèi)金融危機(jī)，再度證明馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的巨大魅力。

“馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》，對(duì)過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)全球的政治和經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生了深刻影響?！保吠干纾槭裁?？？？《共產(chǎn)黨宣言》自1848年問(wèn)世以來(lái)，已用2018馬克思主義是科學(xué)，因?yàn)樗鼑?yán)格以事實(shí)為依據(jù)，深刻揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的指導(dǎo)思想，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義基本原理任何時(shí)候都要堅(jiān)持，否則，我們的事業(yè)就會(huì)因?yàn)闆](méi)有正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂而迷失方向。結(jié)論馬克思主義是科學(xué)，因?yàn)樗鼑?yán)格以事實(shí)為依據(jù)，深刻揭示了人類社會(huì)19我們這個(gè)時(shí)代仍然需要馬克思的理論就像自然科學(xué)需要愛(ài)因斯坦的理論一樣我們這個(gè)時(shí)代仍然需要馬克思的理論20

（二）提升決斷技術(shù)——該出手時(shí)才出手！

領(lǐng)導(dǎo)干部最主要最基本的職能——決斷職能

“決策失誤是最大的失誤！”——克萊斯勒總經(jīng)理艾柯卡

1.提升決斷技術(shù)的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念

“出主意”并非領(lǐng)導(dǎo)者的專利領(lǐng)導(dǎo)主要是“選注意”而不是“出主意”

（二）提升決斷技術(shù)21如何“選主意”？

處理好“內(nèi)腦”與“外腦”的關(guān)系

外謀內(nèi)斷要分工外多內(nèi)少指人數(shù)外先內(nèi)后重程序外放內(nèi)收辨思維外輔內(nèi)主論責(zé)任外下內(nèi)上換角色

“內(nèi)腦”選主意多中選一合而為一另起爐灶暫時(shí)放置

避免霍布森選擇布里丹選擇如何“選主意”？22霍布森選擇的啟示

小選擇、假選擇、死選擇

只有一種被選方案就無(wú)所謂擇優(yōu)，沒(méi)有了擇優(yōu)，決策也就失去了意義。思維和選擇的空間都小了，這種思維自我僵化，就不會(huì)有創(chuàng)新

當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的霍布森選擇的啟示小選擇、假選擇、死選擇23

布里丹選擇的啟示

最優(yōu)、最慢、最亂選擇

人們的期望值不可過(guò)高，絕對(duì)美好的事物、最優(yōu)的選擇是沒(méi)有的，只能相對(duì)而言

選擇中要抓住時(shí)機(jī)，痛下決心，絕不可左顧右盼而坐失良機(jī)

布里丹選擇的啟示最優(yōu)、最慢、最亂選擇242．學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，提升學(xué)習(xí)力自我超越改善心智模式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考共同愿景2．學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，提升學(xué)習(xí)力自我超越改善心智模式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)25自我超越

——在自我否定中發(fā)展自我創(chuàng)造新我（海爾“只有淡季的思想沒(méi)有淡季的市場(chǎng)”）

改善心智模式

——改善我們認(rèn)識(shí)事物的方法和習(xí)慣（案例）

建立共同愿景

——成員個(gè)人愿景與組織愿景的和諧統(tǒng)一

（《斯巴達(dá)克斯》）自我超越26團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

——學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)資源的共享學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)技能

學(xué)習(xí)力：知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力(獲取、分享、使用、創(chuàng)造知識(shí)的能力)

最寶貴、最活躍、最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件27系統(tǒng)思考抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱

用大看小、用長(zhǎng)看短、正負(fù)兼顧、內(nèi)外兼顧牢記六個(gè)“R”（或“三圈”理論：價(jià)值、能力、支持）

Risk—風(fēng)險(xiǎn)Rival—對(duì)手Reward—報(bào)酬Relation—關(guān)系

Result—結(jié)果Research—研究切忌兩個(gè)錯(cuò)誤傾向：

一忌優(yōu)柔寡斷，該決斷時(shí)不決斷二忌錯(cuò)位越位，不該決斷亂決斷

新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件28

（三）提升控制技術(shù)——正確選擇自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

●影響力實(shí)施的目的——工作行為（指揮性行為）

——以工作成果為導(dǎo)向的行為

（重視任務(wù)的完成、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、工作程序的設(shè)計(jì)、資源的配置等）●影響力施加的對(duì)象——關(guān)系行為（支持性行為）

——以建立上下級(jí)之間、組織成員之間良好的人際關(guān)系為導(dǎo)向的行為

（三）提升控制技術(shù)29工作（指揮性）行為關(guān)系（支持性）行為S4授權(quán)式S1命令式S3支持式S2教練式S1：命令式—高指揮低支持S2：教練式—高指揮高支持S3：支持式—低指揮高支持S4：授權(quán)式—低指揮低支持老子的領(lǐng)導(dǎo)四境界

侮之恨之懼之敬之親之譽(yù)之不知有之低高高2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作（指揮性）行為關(guān)系（支持性）行為S4授權(quán)式S1命令式S30

3．合理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的確定影響下屬成熟程度兩個(gè)因素

★能力——技術(shù)上的成熟（客觀）

★意愿——心理上的成熟（主觀）3．合理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的確定31工作行為關(guān)系行為S4S1S3

S2低高高下屬成熟程度平均以上平均平均以下R1：沒(méi)意愿沒(méi)能力—低狀態(tài)

S1

R2：有意愿沒(méi)能力—中間狀態(tài)

S2R3：有能力沒(méi)意愿—中間狀態(tài)

S3R4：有能力有意愿—高狀態(tài)

S4蒙哥馬利模型智慧又勤快智慧不勤快不智慧勤快不智慧不勤快R1R2R3R4工作行為關(guān)系行為S4S1S3S2低高高下屬成熟程度平32案例1982年——英阿——馬島戰(zhàn)爭(zhēng)撒切爾夫人——特遣艦隊(duì)司令伍德沃德權(quán)力——真正指揮特遣部隊(duì)的權(quán)力“我給你權(quán)力，給你除了進(jìn)攻阿根廷本土以外的一切權(quán)力。”

授權(quán)案例33

（四）提升授權(quán)技術(shù)——該放手時(shí)就放手!

韓非子：下君盡己之能，中君盡人之力，上君盡人之智

1．領(lǐng)導(dǎo)者回避授權(quán)的原因認(rèn)為授權(quán)太浪費(fèi)時(shí)間擔(dān)心下屬不能很好的完成工作認(rèn)為授權(quán)有危險(xiǎn)不忍心讓下屬干“本屬于”自己的工作

……（四）提升授權(quán)技術(shù)34

2．領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的意義（1）提高工作效率（“80/20法則”）（2）節(jié)省時(shí)間

“治家之道，在于各司其職，如果凡事家主必躬親，將形疲神困，終無(wú)一成?！薄笆裰袩o(wú)大將，廖化當(dāng)先鋒”。（3）激勵(lì)下屬（4）提高決策質(zhì)量2．領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的意義35

3．領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)五原則

（1）科學(xué)授權(quán)原則（何時(shí)、何人、何權(quán)）伍德沃德良好的現(xiàn)代軍事素養(yǎng)（49歲少將）獨(dú)立指揮的經(jīng)驗(yàn)與優(yōu)勢(shì)（“海狼”）曾任國(guó)防部海軍作戰(zhàn)計(jì)劃處處長(zhǎng)（2）權(quán)責(zé)相當(dāng)原則權(quán)大責(zé)小權(quán)力失控了，責(zé)大權(quán)小責(zé)任負(fù)不了，權(quán)責(zé)相當(dāng)責(zé)任負(fù)的好。（3）適度授權(quán)原則

3．領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)五原則36（4）有效控制原則

英國(guó)巴林銀行1995年28歲的尼克·里森負(fù)債＞$10億＞$8.6億1英鎊荷蘭LNG集團(tuán)

授權(quán)之前建立（5）績(jī)效評(píng)估原則健全的控制制度可行的工作標(biāo)準(zhǔn)定時(shí)的報(bào)告制度有效的監(jiān)督制度必要的防范補(bǔ)救措施（4）有效控制原則健全的控制制度37（五）提升激勵(lì)技術(shù)——激發(fā)下屬工作的內(nèi)動(dòng)力

美國(guó)哈佛大學(xué)威廉·詹姆斯

1．領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)六個(gè)原則先激后勵(lì)原則目標(biāo)一致原則及時(shí)性原則適度性原則差別激勵(lì)原則信號(hào)準(zhǔn)確原則2．領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)六項(xiàng)藝術(shù)

高度信任、誠(chéng)心尊重、主動(dòng)關(guān)心用其所長(zhǎng)、熱情幫助、激勵(lì)不斷（五）提升激勵(lì)技術(shù)1．領(lǐng)導(dǎo)激勵(lì)六個(gè)原則38做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)喜歡的下屬做一個(gè)下屬喜歡的領(lǐng)導(dǎo)己所不欲，勿施于人己之所欲，亦施于人做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)喜歡的下屬己所不欲，勿施于人39這個(gè)世界唯一不變的是變化學(xué)習(xí)的速度﹤變化的速度﹦死亡

未來(lái)唯一持久的優(yōu)勢(shì)，是比你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)得更快領(lǐng)導(dǎo)力是可以培養(yǎng)的，領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程小結(jié)這個(gè)世界唯一不變的是變化小結(jié)40請(qǐng)批評(píng)指正！魅力黨校請(qǐng)批評(píng)指正！魅力黨校41演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！42新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升青島市委黨校劉桂英12/13/2022新領(lǐng)導(dǎo)力青島市委黨校劉桂英12/12/202243

四個(gè)主人公代表著不同的人性：嗅嗅能夠及早嗅出變化的氣息；匆匆能夠迅速采取行動(dòng)；哼哼因?yàn)楹ε露裾J(rèn)和拒絕變化，使事情變得更糟；唧唧看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能及時(shí)適應(yīng)變化。

四個(gè)主人公代表著不同的人性：44一、誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？——中國(guó)情境下的“領(lǐng)導(dǎo)替代”（一）傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)者擁有“奶酪”——權(quán)力、能力、資源、關(guān)系……一、誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？45（二）誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？

領(lǐng)導(dǎo)＝

領(lǐng)導(dǎo)者＋被領(lǐng)導(dǎo)者＋領(lǐng)導(dǎo)情境

思維僵化、學(xué)習(xí)力下降、速度減慢等決策、激勵(lì)、協(xié)調(diào)關(guān)系、權(quán)力資源等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、民主法制、信息技術(shù)等結(jié)果是……（二）誰(shuí)動(dòng)了領(lǐng)導(dǎo)者的“奶酪”？思維僵化、學(xué)習(xí)力下降、速度減慢46在中央高層看來(lái)，當(dāng)下干部素質(zhì)能力上的缺陷和不足主要集中在兩個(gè)方面：

一是許多干部面對(duì)層出不窮的新知識(shí)、新情況、新事物，遇到了老知識(shí)不管用、新知識(shí)不夠用的問(wèn)題，出現(xiàn)了程度不同的“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”；（業(yè)務(wù)素質(zhì)）二是有些干部思想境界不高，精神狀態(tài)不佳，作風(fēng)比較漂浮，黨性鍛煉缺乏，在理想信念、大局觀念、奉獻(xiàn)意識(shí)、清正廉潔等方面需要大力加強(qiáng)修養(yǎng)。（思想政治素質(zhì)）在中央高層看來(lái)，當(dāng)下干部素質(zhì)能力上的缺陷和不足主要集中在兩個(gè)47二、領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造新的“奶酪”！——全面解讀“新領(lǐng)導(dǎo)力”的內(nèi)涵（一）領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)就是領(lǐng)導(dǎo)主體根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)客體和領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境的實(shí)際情況確定組織的目標(biāo)和任務(wù)，并運(yùn)用一定手段來(lái)影響領(lǐng)導(dǎo)客體以完成既定目標(biāo)的行為互動(dòng)過(guò)程。

領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)導(dǎo)者的

決斷力和對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的影響力

核心要素二、領(lǐng)導(dǎo)者要?jiǎng)?chuàng)造新的“奶酪”！48互動(dòng)的雙向性決斷的及時(shí)性攻擊的主動(dòng)性

影響的雙向性管理的自主性動(dòng)力的普遍性（二）新領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)決斷力角度影響力角度（二）新領(lǐng)導(dǎo)力的特點(diǎn)決斷力角度影響力角度49三、領(lǐng)導(dǎo)者如何制造新的“奶酪”？——培養(yǎng)和提升領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)能力局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)戰(zhàn)略思維、謀劃發(fā)展、科學(xué)決策、帶好隊(duì)伍等能力處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)決策參謀、組織執(zhí)行、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面等能力科級(jí)干部應(yīng)著力培養(yǎng)堅(jiān)定的理想信念、扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力、良好的工作作風(fēng)

——中央黨校中央國(guó)家機(jī)關(guān)分校第二屆學(xué)員論壇◆中央國(guó)家機(jī)關(guān)局級(jí)、處級(jí)、科級(jí)干部應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)能力：三、領(lǐng)導(dǎo)者如何制造新的“奶酪”？局級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)著力培養(yǎng)戰(zhàn)略思50麻省理工學(xué)院安東尼結(jié)構(gòu)

決策能力用人能力業(yè)務(wù)能力高層領(lǐng)導(dǎo)者47%35%18%中層領(lǐng)導(dǎo)者31%42%27%基層領(lǐng)導(dǎo)者18%35%47%麻省理工學(xué)院安東尼結(jié)構(gòu)決策能力用人能力業(yè)務(wù)能力高層領(lǐng)導(dǎo)51合格的政治素質(zhì)過(guò)硬的能力素質(zhì)健康的身心素質(zhì)……決策力授權(quán)力創(chuàng)新力執(zhí)行力控制力溝通力協(xié)調(diào)力激勵(lì)力……合格的政治素質(zhì)決策力52（一）堅(jiān)定理想信念，提升思想政治素質(zhì)思想道德理想信念

——解決精神支柱和精神追求問(wèn)題做人當(dāng)官（一）堅(jiān)定理想信念，提升思想政治素質(zhì)思想道德做人當(dāng)官53胡錦濤為鄭培民題詞：做官先做人萬(wàn)事民為先胡錦濤為鄭培民題詞：做官先做人54新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件55荀子：欲不可丟、欲不可盡、相持而長(zhǎng)武漢市第六醫(yī)院普通外科專家、主任醫(yī)師、名譽(yù)院長(zhǎng)，全國(guó)首屆“中國(guó)醫(yī)師獎(jiǎng)”、全國(guó)優(yōu)秀教師、國(guó)務(wù)院特殊津貼獲得者、武漢十大新聞人物……荀子：欲不可丟、欲不可盡、相持而長(zhǎng)武漢市第六醫(yī)院普通56千萬(wàn)不要喪失理想信念——不信馬列拜佛祖?原黑龍江省政協(xié)主席黨組書(shū)記韓桂芝

佛啊，我天天為你燒香、打坐，為你花了那么多錢(qián)，你為什么不保佑我呢？原中國(guó)兒童中心主任趙順義

“只要平安度過(guò)5月15號(hào)，就萬(wàn)事大吉?！?月14日將其抓獲時(shí)，她竟說(shuō)：“真準(zhǔn)！真準(zhǔn)！”河北原常務(wù)副省長(zhǎng)叢?？噘嶅X(qián)，做善事第一步當(dāng)省長(zhǎng)下一步升書(shū)記最后進(jìn)中央千萬(wàn)不要喪失理想信念原黑龍江省政協(xié)主席原中國(guó)兒童中心主任河北57馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？1999年英國(guó)劍橋大學(xué)發(fā)起評(píng)選“千年第一思想家”，馬克思第一，愛(ài)因斯坦第二英國(guó)BBC以同一命題在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)投票，馬克思第一，愛(ài)因斯坦第二2005年7月14日，BBC第四頻道以“古今最偉大的哲學(xué)家”為題，調(diào)查了三萬(wàn)多名聽(tīng)眾，結(jié)果是馬克思第一，得票率27.93%，蘇格蘭哲學(xué)家大衛(wèi)?休謨第二，得票率12.6%（柏拉圖、康德、蘇格拉底、亞里士多德等望塵莫及，黑格爾甚至沒(méi)進(jìn)入前20名）卡爾·馬克思馬克思主義過(guò)時(shí)了嗎？1999年英國(guó)劍橋大學(xué)發(fā)起評(píng)選“千年第一58為什么？？？挪威的投票者科里森說(shuō)

“馬克思啟蒙了數(shù)以千計(jì)爭(zhēng)取自由正義的斗爭(zhēng)，他是現(xiàn)代政治思想之父?！蔽鞣矫襟w認(rèn)為

在人類思想史上，至今還沒(méi)有哪一種理論，能夠像馬克思主義那樣，對(duì)人類的思想、文化、社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生如此深遠(yuǎn)的影響。不管你是贊同馬克思主義還是反對(duì)馬克思主義，都會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。

奧地利資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特——一個(gè)對(duì)馬克思一直持反對(duì)態(tài)度的資產(chǎn)階級(jí)學(xué)者——馬克思的學(xué)說(shuō)是把偉大和生命力聯(lián)系在一起的。馬克思思想的完備性就在于，它在每個(gè)細(xì)節(jié)上都表現(xiàn)出正確性，并且使他的所有研究者都能領(lǐng)受到智慧的魔力。為什么？？？挪威的投票者科里森說(shuō)59為什么？？？

《共產(chǎn)黨宣言》自1848年問(wèn)世以來(lái)，已用200多種語(yǔ)言在全球出版過(guò)，被公認(rèn)為是傳播最廣的社會(huì)政治文獻(xiàn)。英美中學(xué)聯(lián)盟列出了20本必讀書(shū)，其中一本就是《共產(chǎn)黨宣言》。

《資本論》是馬克思花了40年時(shí)間完成的巨著，是馬克思最主要的著作。第一卷在世時(shí)出版，第二、三卷是馬克思去世后，恩格斯根據(jù)馬克思的手稿整理編輯出版的。當(dāng)前世界范圍內(nèi)金融危機(jī)，再度證明馬克思的經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)的巨大魅力。

“馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》和《資本論》，對(duì)過(guò)去一個(gè)多世紀(jì)全球的政治和經(jīng)濟(jì)思想產(chǎn)生了深刻影響?！保吠干纾槭裁?？？？《共產(chǎn)黨宣言》自1848年問(wèn)世以來(lái)，已用2060馬克思主義是科學(xué)，因?yàn)樗鼑?yán)格以事實(shí)為依據(jù)，深刻揭示了人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律。馬克思主義是我們立黨立國(guó)的指導(dǎo)思想，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同理論基礎(chǔ)。馬克思主義基本原理任何時(shí)候都要堅(jiān)持，否則，我們的事業(yè)就會(huì)因?yàn)闆](méi)有正確的理論基礎(chǔ)和思想靈魂而迷失方向。結(jié)論馬克思主義是科學(xué)，因?yàn)樗鼑?yán)格以事實(shí)為依據(jù)，深刻揭示了人類社會(huì)61我們這個(gè)時(shí)代仍然需要馬克思的理論就像自然科學(xué)需要愛(ài)因斯坦的理論一樣我們這個(gè)時(shí)代仍然需要馬克思的理論62

（二）提升決斷技術(shù)——該出手時(shí)才出手！

領(lǐng)導(dǎo)干部最主要最基本的職能——決斷職能

“決策失誤是最大的失誤！”——克萊斯勒總經(jīng)理艾柯卡

1.提升決斷技術(shù)的關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變觀念

“出主意”并非領(lǐng)導(dǎo)者的專利領(lǐng)導(dǎo)主要是“選注意”而不是“出主意”

（二）提升決斷技術(shù)63如何“選主意”？

處理好“內(nèi)腦”與“外腦”的關(guān)系

外謀內(nèi)斷要分工外多內(nèi)少指人數(shù)外先內(nèi)后重程序外放內(nèi)收辨思維外輔內(nèi)主論責(zé)任外下內(nèi)上換角色

“內(nèi)腦”選主意多中選一合而為一另起爐灶暫時(shí)放置

避免霍布森選擇布里丹選擇如何“選主意”？64霍布森選擇的啟示

小選擇、假選擇、死選擇

只有一種被選方案就無(wú)所謂擇優(yōu)，沒(méi)有了擇優(yōu)，決策也就失去了意義。思維和選擇的空間都小了，這種思維自我僵化，就不會(huì)有創(chuàng)新

當(dāng)看上去只有一條路可走時(shí)，這條路往往是錯(cuò)誤的霍布森選擇的啟示小選擇、假選擇、死選擇65

布里丹選擇的啟示

最優(yōu)、最慢、最亂選擇

人們的期望值不可過(guò)高，絕對(duì)美好的事物、最優(yōu)的選擇是沒(méi)有的，只能相對(duì)而言

選擇中要抓住時(shí)機(jī)，痛下決心，絕不可左顧右盼而坐失良機(jī)

布里丹選擇的啟示最優(yōu)、最慢、最亂選擇662．學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，提升學(xué)習(xí)力自我超越改善心智模式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)思考共同愿景2．學(xué)會(huì)系統(tǒng)思考，提升學(xué)習(xí)力自我超越改善心智模式團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)系統(tǒng)67自我超越

——在自我否定中發(fā)展自我創(chuàng)造新我（海爾“只有淡季的思想沒(méi)有淡季的市場(chǎng)”）

改善心智模式

——改善我們認(rèn)識(shí)事物的方法和習(xí)慣（案例）

建立共同愿景

——成員個(gè)人愿景與組織愿景的和諧統(tǒng)一

（《斯巴達(dá)克斯》）自我超越68團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)

——學(xué)習(xí)力與學(xué)習(xí)資源的共享學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)生存學(xué)會(huì)溝通學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)技能

學(xué)習(xí)力：知識(shí)轉(zhuǎn)化的能力(獲取、分享、使用、創(chuàng)造知識(shí)的能力)

最寶貴、最活躍、最本質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)力新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件69系統(tǒng)思考抓全局、抓重點(diǎn)、抓薄弱

用大看小、用長(zhǎng)看短、正負(fù)兼顧、內(nèi)外兼顧牢記六個(gè)“R”（或“三圈”理論：價(jià)值、能力、支持）

Risk—風(fēng)險(xiǎn)Rival—對(duì)手Reward—報(bào)酬Relation—關(guān)系

Result—結(jié)果Research—研究切忌兩個(gè)錯(cuò)誤傾向：

一忌優(yōu)柔寡斷，該決斷時(shí)不決斷二忌錯(cuò)位越位，不該決斷亂決斷

新領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)與提升教材課件70

（三）提升控制技術(shù)——正確選擇自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1.兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為

●影響力實(shí)施的目的——工作行為（指揮性行為）

——以工作成果為導(dǎo)向的行為

（重視任務(wù)的完成、組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整、工作程序的設(shè)計(jì)、資源的配置等）●影響力施加的對(duì)象——關(guān)系行為（支持性行為）

——以建立上下級(jí)之間、組織成員之間良好的人際關(guān)系為導(dǎo)向的行為

（三）提升控制技術(shù)71工作（指揮性）行為關(guān)系（支持性）行為S4授權(quán)式S1命令式S3支持式S2教練式S1：命令式—高指揮低支持S2：教練式—高指揮高支持S3：支持式—低指揮高支持S4：授權(quán)式—低指揮低支持老子的領(lǐng)導(dǎo)四境界

侮之恨之懼之敬之親之譽(yù)之不知有之低高高2.四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格工作（指揮性）行為關(guān)系（支持性）行為S4授權(quán)式S1命令式S72

3．合理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的確定影響下屬成熟程度兩個(gè)因素

★能力——技術(shù)上的成熟（客觀）

★意愿——心理上的成熟（主觀）3．合理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的確定73工作行為關(guān)系行為S4S1S3

S2低高高下屬成熟程度平均以上平均平均以下R1：沒(méi)意愿沒(méi)能力—低狀態(tài)

S1

R2：有意愿沒(méi)能力—中間狀態(tài)

S2R3：有能力沒(méi)意愿—中間狀態(tài)

S3R4：有能力有意愿—高狀態(tài)

S4蒙哥馬利模型智慧又