圓柱的認識____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．借助日常生活中的圓柱體，認識圓柱的特征和圓柱各部分的名稱，能看懂圓柱的平面圖；認識圓柱側(cè)面的展開圖。2．培養(yǎng)學生細致的觀察能力和一定的空間想像能力。3．激發(fā)學生學習的興趣。1．圓柱周圍的曲面叫什么？（上下兩個面叫做底面，它們是完全相同的兩個圓。圓柱的曲面叫側(cè)面。）2．圓柱的高什么是圓柱的高？圓柱的高的特點。圓柱的高有無數(shù)條，高的長度都相等。3．圓柱的側(cè)面剪開得到一個什么圖形？（長方形）展開的長方形的長和寬與圓柱有什么關系長方形的長就是圓柱底面的周長，寬就是圓柱的高。例１、什么是圓柱的底面、側(cè)面、高？練習1、生活中哪些物體的形狀是圓柱形？說給媽媽聽。例2、圓柱的側(cè)面沿高線展開是什么形？練習2、圓柱有多少條高？１、填空：（１）圓柱的兩個圓面叫做（），周圍的面叫做（），（）之間的距離叫做高。（２）圓柱的特征是：圓柱的底面都是（），并且（）一樣，圓柱的（）是曲面。（３）圓柱的側(cè)面沿高線展開是（）形，長方形的長等于圓柱底面的（），寬等于（）的高。２、指出下面圓柱的底面、側(cè)面和高。 1２２６.２８２２３.下面哪個圖形是圓柱的展開圖：２２６.２８２２３2、如果圓柱體的高與底面周長相等，那么它的側(cè)面展開圖是一個正方形。（）3、把一張長方形的紙的一條邊固定貼在一根木棒上，然后快速轉(zhuǎn)動，得到一個（

）。4、一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個長方形，長是12.56厘米，寬是3厘米。這個圓柱的底面周長是（

）厘米，高是（

）厘米。5、一個圓柱的側(cè)面展開后得到一個正方形，邊長是9.42厘米。這個圓柱的底面周長是（

）厘米，高是（

）厘米。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、圓柱的側(cè)面是一個（

）面，把它展開得到一個長方形，長方形的長等于圓柱的（

），寬等于圓柱的（

）當圓柱的底面周長和高相等時，把它的側(cè)面展開得到一個（

）形。2、判斷（1）一個圓柱，底面周長是12.56厘米，高是12.56厘米。這個圓柱的側(cè)面沿著高展開，得到一個長方形。()（2）一個圓柱，底面周長是12.56厘米，高是12.56厘米。這個圓柱的側(cè)面沿著高展開，得到一個正方形()。一個圓柱，底面半徑是4厘米，高是4厘米。這個圓柱的側(cè)面沿著高展開，得到一個正方形()3、已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米，側(cè)面展開圖的長是多少厘米，寬是多少厘米。4、把一個圓柱的側(cè)面展開得到一個正方形，這個圓柱底面半徑是3分米，圓柱的高是多少分米。已知圓柱的底面直徑是4厘米，高是2厘米，側(cè)面展開圖的長是多少厘米，寬是多少厘米。5、六一兒童