如何創(chuàng)新班組管理主講：雷寅如何創(chuàng)新班組管理主講：雷寅一、中國企業(yè)管理發(fā)展的變革

中國真正的市場經濟下企業(yè)管理發(fā)展是從改革開放開始的，對于中國企業(yè)管理發(fā)展變化過程，按照不等級發(fā)展的觀點，有四個大的階段分別為：初級階段、中級階段、高級階段、超越階段。1、初級階段：蛻變化階段對于原來的國有企業(yè)來講，是企業(yè)的市場化過程，解決國家與企業(yè)之間關系的問題，要解決的是企業(yè)的政治身份向市場身份的轉變。2、中級階段，科學規(guī)范化這種模式就是“寫在紙上照著做”，在第一階段把身份定位成市場化之后，就要將企業(yè)的計劃性職能性質向企業(yè)的市場化性質轉變的過程。3、高級階段，管理精益這個階段要就是要解決規(guī)范與創(chuàng)造并存的問題。這是把企業(yè)管理的粗放轉變?yōu)榫婊^程，也是把現代管理從制度轉向人性的過程。4、高級階段，超越階段這個階段中國企業(yè)管理發(fā)展已經從學習階段轉向了自我創(chuàng)造階段。開始創(chuàng)造適合自身的，能夠引領潮流的管理方法和技術。一、中國企業(yè)管理發(fā)展的變革中國真正的市場經濟下企業(yè)管未來企業(yè)的管理焦點７０年代：效率８０年代：質量９０年代：多品種未來：創(chuàng)新未來企業(yè)的管理焦點７０年代：效率８０年代：質量９０年代：多品二、班組長的類型及管理水平現狀1、班組長管理類型生產技術型盲目執(zhí)行型大撒把型勞動模范型哥們義氣型二、班組長的類型及管理水平現狀1、班組長管理類型生產技術型盲2、班組長的管理水平現狀講究哥們義氣

不懂得發(fā)動群眾只知道自己苦干

定位不清晰?？偸窃谧鍪拢皇窃诠芾?/p>

不能顧全大局本位主義抓不住工作的重點拒絕成長和改變不懂創(chuàng)新喜歡按部就班2、班組長的管理水平現狀講究哥們義氣抓不住工作的重點三、什么是創(chuàng)新

創(chuàng)新是對生產要素的重新組合，包括５個方面：生產一種新產品；采用一種新的生產方法；開辟一個新市場；控制原材料的新來源；實現一種新的工業(yè)組織。后人在此基礎上，將創(chuàng)新分為技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。盛田昭夫原則：去想別人沒有想的，造別人沒有造的。

三、什么是創(chuàng)新創(chuàng)新是對生產要素的重新組合，包括５個方四、班組創(chuàng)新管理基本含義●創(chuàng)新的基本含義，在于“新”字上?？茖W理解創(chuàng)新的基本含義，在理解中注意三大要素：第一，必須是以往沒有過的。第二，必須快。第三，必須科學有效?！癜嘟M創(chuàng)新管理的基本內涵，可以概括為：通過對管理方法、生產技能等相關行為的創(chuàng)新，促進班組建設，提升班組綜合能力，達到提高班組效益的活動過程即班組創(chuàng)新管理?！癜嘟M創(chuàng)新管理的主要內容包括：（1）員工創(chuàng)新管理。（2）生產管理方法創(chuàng)新。（3）生產技術技能應用創(chuàng)新。（4）培訓管理創(chuàng)新。（5）信息和時間管理創(chuàng)新四、班組創(chuàng)新管理基本含義●創(chuàng)新的基本含義，在于“新”字上。科五、創(chuàng)新的目的

增強企業(yè)應變能力和競爭能力，獲得競爭優(yōu)勢，獲得企業(yè)生存和實現可持續(xù)發(fā)展的原動力。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉?！?/p>

——江澤民“堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗”。

——胡錦濤五、創(chuàng)新的目的增強企業(yè)應變能力和競爭能力，獲得競六、班組創(chuàng)新管理的意義與作用●班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎?！癜嘟M創(chuàng)新可以提升班組的活力和創(chuàng)造力?！癜嘟M創(chuàng)新是職工個人利益得以保障和提高的有效手段。●班組創(chuàng)新可以提升企業(yè)競爭力，促進企業(yè)發(fā)展。

六、班組創(chuàng)新管理的意義與作用●班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎。六、為什么要創(chuàng)新

因循守舊、墨守成規(guī)是管理的最大敵人。創(chuàng)新則是企業(yè)生機勃勃的根本和源泉。

“不拉馬的士兵”

一位年輕有為的炮兵軍官上任伊始，到下屬部隊視察其操練情況。他在幾個部隊都發(fā)現同樣的問題：在一個單位操練中，總有一名士兵自始至終站在大炮的炮管下面，紋絲不動。軍官不解，究其原因，得到的答案是：操練條例就是這樣要求的。軍官回去反復查閱軍事文獻，終于發(fā)現，長期以來，炮兵的操練條例仍因循非機械化時代的規(guī)則。站在炮管下的士兵的任務是負責拉住馬的韁繩（在那個時代，大炮的由馬車運載到前線的），以便在大炮發(fā)射后調整由于后坐力產生的距離偏差，減少再次瞄準所需要的時間?，F在大炮的自動化和機械化水平很高，已經不再需要這樣一個角色了，但操練條例一直沒有調整，因此才出現了“不拉馬的士兵”。軍官的發(fā)現使上級對條例做了符合實際的調整，并使他獲得了國防部的嘉獎。

案例六、為什么要創(chuàng)新因循守舊、墨守成規(guī)是管理的最八、班組創(chuàng)新管理的關鍵要素●要有創(chuàng)新理念或創(chuàng)新思維。●要敢于探索，大膽實踐。●班組的創(chuàng)新綜合素質能力。包括兩個方面：（1）班組內部群體的基本素質和需求。（2）班組長本身的素質?！衽嘤齽?chuàng)新管理制度與環(huán)境。（1）社會相關環(huán)境因素影響。（2）企業(yè)自身因素的影響。八、班組創(chuàng)新管理的關鍵要素●要有創(chuàng)新理念或創(chuàng)新思維。九、班組創(chuàng)新管理的主要方式班組創(chuàng)新管理可有以下兩種劃分方法：●按變革的幅度劃分，班組創(chuàng)新管理的實施方式有：（1）漸進式創(chuàng)新。是指班組在現有基礎上，就班組工作的某個構成要素中存在的問題進行一定的調整，當這種調整的目的達到后，再以此為基礎進行下一步的新調整。（2）突變式創(chuàng)新。是指對班組工作的主要構成要素進行力度較大的，甚至是根本性的調整，以期通過調整使班組工作要素及其相關方面發(fā)生重大的、本質性的改變，也可稱之為劇變式創(chuàng)新。（3）開拓性創(chuàng)新。是指開展的活動是全新的，或是在零基礎上使用的新技術或管理方法，常用于新組建的作業(yè)班組?！癜醋灾餍猿潭葎澐郑嘟M創(chuàng)新管理活動有：

（1）跟隨式創(chuàng)新。是指當企業(yè)進行重大的變革調整，進軍新領域，采取新舉措，實施重大戰(zhàn)略決策時，對基層提出新要求并發(fā)出改革指令的情況下，班組為貫徹落實上級指令，而創(chuàng)造性開展的有針對性的創(chuàng)新管理活動。（2）自主式創(chuàng)新。是指班組長在權責范圍內主動發(fā)動，并帶領班組成員開展的創(chuàng)造性革新活動。

九、班組創(chuàng)新管理的主要方式班組創(chuàng)新管理可有以下兩種劃分方法：十、創(chuàng)新思維與技法（一）創(chuàng)新的動機與阻力

1、創(chuàng)新的動機生存的需要發(fā)展的需要榮譽的需要不確定性。習慣勢力的支配。擔心失去既得利益。目光短淺，只考慮眼前。有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和最佳利益。過度的分析論證。

2、創(chuàng)新的阻力十、創(chuàng)新思維與技法（一）創(chuàng)新的動機與阻力1、創(chuàng)新的動觀念創(chuàng)新產品和技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新企業(yè)文化創(chuàng)新人力資源創(chuàng)新組織創(chuàng)新營銷創(chuàng)新十一、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心觀念創(chuàng)新產品和技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新企業(yè)文化創(chuàng)新人力資源創(chuàng)新組織創(chuàng)21世紀生存理念：

創(chuàng)新則生！守舊則亡！21世紀生存理念：游戲一：1、用四條直線把以下九個點連接起來2、必須一筆完成游戲一：1、用四條直線把以下九個點連接起來方法一方法一方法二方法二方法三方法三A、跳出從眾定勢不許標新立異！槍打出頭鳥！B、跳出經驗定勢歷來如此的，便對么？傳統(tǒng)就是前人的經驗前人當時只能那樣做我們現在不必那樣做如何改變觀念A、跳出從眾定勢不許標新立異！B、跳出經驗定勢歷來如此的，便跳出思維定勢在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當面臨外界事物時，能夠不假思索地納入特定思維框架進行處理。哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化學會發(fā)散性思維思考問題怎樣過河？方法：游泳、坐船、架橋、挖河底隧道、乘飛機、……。在解放戰(zhàn)爭中，解放軍解放大西南時，就有一支解放軍部隊被阻在一條大河邊，在毫無辦法的情況下，他們想到把行軍鍋扎捆起來，當作“船”用，把隊伍渡過河去。方法發(fā)散學會發(fā)散性思維思考問題怎樣過河？在解放戰(zhàn)爭中，解放軍解放大西李云龍打山崎大隊片段亮劍片段.mp4李云龍打山崎大隊片段亮劍片段.mp4衛(wèi)生紙有什么用途？

日本富士通電氣公司有個青年發(fā)明家叫小野，他在雨后的路旁發(fā)現一張濕淋淋的衛(wèi)生紙，居然被它吸住，于是就在衛(wèi)生紙前琢磨、沉思起來。他想，天晴時的廢紙大都是一團團的，怎么被雨水淋濕后就會自動展開呢?這個原理利用起來，可否用于其他事物?干縮濕展，能否用于自動控制?后來小野就真的鉆研起紙的伸縮原理，并能用紙的干濕卷伸原理試制成功"皺紙自動控制器"，獲得了日本的一項發(fā)明專利。用途發(fā)散衛(wèi)生紙有什么用途？日本富士通電氣公司有火山爆發(fā)有什么后果？

1982年，墨西哥發(fā)生火山噴發(fā)，一萬噸的火山灰直沖云霄。美國的一個專家研究小組從未來的視角意識到，這些懸浮在半空申的大量的火山灰，將會造成大面積的低溫多雨天氣，使全球范圍的糧食作物受到損害。于是，這個研究小組給美國政府提供了一篇建議報告。政府的農業(yè)部門根據這篇報告，及時采取了有關措施。果然，第二年世界各國的糧食產量大幅度下降，而美國成了惟一的糧食出口國，在國際市場上大大地賺了一筆。結果發(fā)散火山爆發(fā)有什么后果？1982年，墨西哥發(fā)下圖有幾個立方體？視角發(fā)散下圖有幾個立方體？視角發(fā)散這是什么？這是什么？小結：在思考問題時我們要多角度、多方法、多結果的進行思考，成功之路不止一條。小結：思維轉變才能轉變觀念思維改變，是創(chuàng)新的關鍵：思想改變行為，行動改變命運海爾砸冰箱事件海爾洗機洗土豆改變了價值觀——提出了精細化、零缺陷引發(fā)了設計革新——產品不斷創(chuàng)新思維轉變才能轉變觀念思維改變，是創(chuàng)新的關鍵：思想改變行為，行克服阻礙創(chuàng)造性思考的壞習慣

—不問“為什么？”—不把想法記錄下來—不回顧過去的想法—不表達想法—不用新方法思考—不求更多—不努力做有創(chuàng)造力的人—不堅持到底—不能容忍創(chuàng)造性行為

克服阻礙創(chuàng)造性思考的壞習慣

—不問“為什么？”一、要自己創(chuàng)造工作，而非受命為之二、要積極主動地推動工作，而非消極地等待領導的批示三、要向大的目標挑戰(zhàn)四、知難而進才會有所提高五、培養(yǎng)把簡單的事做徹底的習慣六、做事要有計劃，它會讓你產生耐心、竅門和希望七、要有自信，否則你的工作就會失去魄力八、眼觀六路，耳聽八方九、摩擦是思想的火花，回避摩擦會使你變成遲疑不決、碌碌無為的人。創(chuàng)新工作九則一、要自己創(chuàng)造工作，而非受命為之創(chuàng)新工作九則

創(chuàng)新應遵循5W2H法，即為什么（why）、做什么（what）、誰（who）、何時（when）、何地（where）、怎樣（Howdo）、多少（Howmany），又叫設問創(chuàng)新法。通過不斷發(fā)現問題，不斷解決問題，推動改革和創(chuàng)新的做法。應用時，一般可遵循以下幾個步驟：

1．明確為什么要做。2．明確干什么。3．明確由誰來做，誰協(xié)作。4．明確何時做。5．明確在何地做。6．明確如何做。7．明確做到什么程度。

創(chuàng)新應遵循5W2H法，即為什么（why）、做什（一）善于發(fā)現

（二）善于質疑

（三）善于思考

（四）善于學習

提高班組創(chuàng)新能力的有效途徑

“能正確的提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步”——李政道（一）善于發(fā)現

提高班組創(chuàng)新能力的有效途徑“能正確的提出問班組創(chuàng)新管理的有效手段（一）做個好管家（二）做個好家長

（三）做個好學生

（四）做個好老師

班組創(chuàng)新管理的有效手段（一）做個好管家十二、創(chuàng)新型班組建設1、班組長思想要統(tǒng)一、認識要到位；2、根據班組自身特點、條件開展創(chuàng)新型班組建設；十二、創(chuàng)新型班組建設1、班組長思想要統(tǒng)一、認識要到位；常學習、善觀察多思考、勤總結常學習、善觀察謝謝觀賞謝謝觀賞謝謝觀賞謝謝觀賞如何創(chuàng)新班組管理主講：雷寅如何創(chuàng)新班組管理主講：雷寅一、中國企業(yè)管理發(fā)展的變革

中國真正的市場經濟下企業(yè)管理發(fā)展是從改革開放開始的，對于中國企業(yè)管理發(fā)展變化過程，按照不等級發(fā)展的觀點，有四個大的階段分別為：初級階段、中級階段、高級階段、超越階段。1、初級階段：蛻變化階段對于原來的國有企業(yè)來講，是企業(yè)的市場化過程，解決國家與企業(yè)之間關系的問題，要解決的是企業(yè)的政治身份向市場身份的轉變。2、中級階段，科學規(guī)范化這種模式就是“寫在紙上照著做”，在第一階段把身份定位成市場化之后，就要將企業(yè)的計劃性職能性質向企業(yè)的市場化性質轉變的過程。3、高級階段，管理精益這個階段要就是要解決規(guī)范與創(chuàng)造并存的問題。這是把企業(yè)管理的粗放轉變?yōu)榫婊^程，也是把現代管理從制度轉向人性的過程。4、高級階段，超越階段這個階段中國企業(yè)管理發(fā)展已經從學習階段轉向了自我創(chuàng)造階段。開始創(chuàng)造適合自身的，能夠引領潮流的管理方法和技術。一、中國企業(yè)管理發(fā)展的變革中國真正的市場經濟下企業(yè)管未來企業(yè)的管理焦點７０年代：效率８０年代：質量９０年代：多品種未來：創(chuàng)新未來企業(yè)的管理焦點７０年代：效率８０年代：質量９０年代：多品二、班組長的類型及管理水平現狀1、班組長管理類型生產技術型盲目執(zhí)行型大撒把型勞動模范型哥們義氣型二、班組長的類型及管理水平現狀1、班組長管理類型生產技術型盲2、班組長的管理水平現狀講究哥們義氣

不懂得發(fā)動群眾只知道自己苦干

定位不清晰?？偸窃谧鍪?，而不是在管理

不能顧全大局本位主義抓不住工作的重點拒絕成長和改變不懂創(chuàng)新喜歡按部就班2、班組長的管理水平現狀講究哥們義氣抓不住工作的重點三、什么是創(chuàng)新

創(chuàng)新是對生產要素的重新組合，包括５個方面：生產一種新產品；采用一種新的生產方法；開辟一個新市場；控制原材料的新來源；實現一種新的工業(yè)組織。后人在此基礎上，將創(chuàng)新分為技術創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。盛田昭夫原則：去想別人沒有想的，造別人沒有造的。

三、什么是創(chuàng)新創(chuàng)新是對生產要素的重新組合，包括５個方四、班組創(chuàng)新管理基本含義●創(chuàng)新的基本含義，在于“新”字上?？茖W理解創(chuàng)新的基本含義，在理解中注意三大要素：第一，必須是以往沒有過的。第二，必須快。第三，必須科學有效?！癜嘟M創(chuàng)新管理的基本內涵，可以概括為：通過對管理方法、生產技能等相關行為的創(chuàng)新，促進班組建設，提升班組綜合能力，達到提高班組效益的活動過程即班組創(chuàng)新管理?！癜嘟M創(chuàng)新管理的主要內容包括：（1）員工創(chuàng)新管理。（2）生產管理方法創(chuàng)新。（3）生產技術技能應用創(chuàng)新。（4）培訓管理創(chuàng)新。（5）信息和時間管理創(chuàng)新四、班組創(chuàng)新管理基本含義●創(chuàng)新的基本含義，在于“新”字上。科五、創(chuàng)新的目的

增強企業(yè)應變能力和競爭能力，獲得競爭優(yōu)勢，獲得企業(yè)生存和實現可持續(xù)發(fā)展的原動力。

“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。”

——江澤民“堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設創(chuàng)新型國家而努力奮斗”。

——胡錦濤五、創(chuàng)新的目的增強企業(yè)應變能力和競爭能力，獲得競六、班組創(chuàng)新管理的意義與作用●班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎?！癜嘟M創(chuàng)新可以提升班組的活力和創(chuàng)造力?！癜嘟M創(chuàng)新是職工個人利益得以保障和提高的有效手段?！癜嘟M創(chuàng)新可以提升企業(yè)競爭力，促進企業(yè)發(fā)展。

六、班組創(chuàng)新管理的意義與作用●班組創(chuàng)新是企業(yè)創(chuàng)新的基礎。六、為什么要創(chuàng)新

因循守舊、墨守成規(guī)是管理的最大敵人。創(chuàng)新則是企業(yè)生機勃勃的根本和源泉。

“不拉馬的士兵”

一位年輕有為的炮兵軍官上任伊始，到下屬部隊視察其操練情況。他在幾個部隊都發(fā)現同樣的問題：在一個單位操練中，總有一名士兵自始至終站在大炮的炮管下面，紋絲不動。軍官不解，究其原因，得到的答案是：操練條例就是這樣要求的。軍官回去反復查閱軍事文獻，終于發(fā)現，長期以來，炮兵的操練條例仍因循非機械化時代的規(guī)則。站在炮管下的士兵的任務是負責拉住馬的韁繩（在那個時代，大炮的由馬車運載到前線的），以便在大炮發(fā)射后調整由于后坐力產生的距離偏差，減少再次瞄準所需要的時間?，F在大炮的自動化和機械化水平很高，已經不再需要這樣一個角色了，但操練條例一直沒有調整，因此才出現了“不拉馬的士兵”。軍官的發(fā)現使上級對條例做了符合實際的調整，并使他獲得了國防部的嘉獎。

案例六、為什么要創(chuàng)新因循守舊、墨守成規(guī)是管理的最八、班組創(chuàng)新管理的關鍵要素●要有創(chuàng)新理念或創(chuàng)新思維?！褚矣谔剿鳎竽憣嵺`?！癜嘟M的創(chuàng)新綜合素質能力。包括兩個方面：（1）班組內部群體的基本素質和需求。（2）班組長本身的素質?！衽嘤齽?chuàng)新管理制度與環(huán)境。（1）社會相關環(huán)境因素影響。（2）企業(yè)自身因素的影響。八、班組創(chuàng)新管理的關鍵要素●要有創(chuàng)新理念或創(chuàng)新思維。九、班組創(chuàng)新管理的主要方式班組創(chuàng)新管理可有以下兩種劃分方法：●按變革的幅度劃分，班組創(chuàng)新管理的實施方式有：（1）漸進式創(chuàng)新。是指班組在現有基礎上，就班組工作的某個構成要素中存在的問題進行一定的調整，當這種調整的目的達到后，再以此為基礎進行下一步的新調整。（2）突變式創(chuàng)新。是指對班組工作的主要構成要素進行力度較大的，甚至是根本性的調整，以期通過調整使班組工作要素及其相關方面發(fā)生重大的、本質性的改變，也可稱之為劇變式創(chuàng)新。（3）開拓性創(chuàng)新。是指開展的活動是全新的，或是在零基礎上使用的新技術或管理方法，常用于新組建的作業(yè)班組?！癜醋灾餍猿潭葎澐?，班組創(chuàng)新管理活動有：

（1）跟隨式創(chuàng)新。是指當企業(yè)進行重大的變革調整，進軍新領域，采取新舉措，實施重大戰(zhàn)略決策時，對基層提出新要求并發(fā)出改革指令的情況下，班組為貫徹落實上級指令，而創(chuàng)造性開展的有針對性的創(chuàng)新管理活動。（2）自主式創(chuàng)新。是指班組長在權責范圍內主動發(fā)動，并帶領班組成員開展的創(chuàng)造性革新活動。

九、班組創(chuàng)新管理的主要方式班組創(chuàng)新管理可有以下兩種劃分方法：十、創(chuàng)新思維與技法（一）創(chuàng)新的動機與阻力

1、創(chuàng)新的動機生存的需要發(fā)展的需要榮譽的需要不確定性。習慣勢力的支配。擔心失去既得利益。目光短淺，只考慮眼前。有人認為創(chuàng)新不符合組織目標和最佳利益。過度的分析論證。

2、創(chuàng)新的阻力十、創(chuàng)新思維與技法（一）創(chuàng)新的動機與阻力1、創(chuàng)新的動觀念創(chuàng)新產品和技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新企業(yè)文化創(chuàng)新人力資源創(chuàng)新組織創(chuàng)新營銷創(chuàng)新十一、觀念創(chuàng)新是一切創(chuàng)新的核心觀念創(chuàng)新產品和技術創(chuàng)新制度創(chuàng)新企業(yè)文化創(chuàng)新人力資源創(chuàng)新組織創(chuàng)21世紀生存理念：

創(chuàng)新則生！守舊則亡！21世紀生存理念：游戲一：1、用四條直線把以下九個點連接起來2、必須一筆完成游戲一：1、用四條直線把以下九個點連接起來方法一方法一方法二方法二方法三方法三A、跳出從眾定勢不許標新立異！槍打出頭鳥！B、跳出經驗定勢歷來如此的，便對么？傳統(tǒng)就是前人的經驗前人當時只能那樣做我們現在不必那樣做如何改變觀念A、跳出從眾定勢不許標新立異！B、跳出經驗定勢歷來如此的，便跳出思維定勢在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化的思考模型.當面臨外界事物時，能夠不假思索地納入特定思維框架進行處理。哥倫布的問題：怎樣把一只雞蛋豎立在桌面上？跳出思維定勢在思維實踐中，每個人都形成了自己所慣用的、格式化學會發(fā)散性思維思考問題怎樣過河？方法：游泳、坐船、架橋、挖河底隧道、乘飛機、……。在解放戰(zhàn)爭中，解放軍解放大西南時，就有一支解放軍部隊被阻在一條大河邊，在毫無辦法的情況下，他們想到把行軍鍋扎捆起來，當作“船”用，把隊伍渡過河去。方法發(fā)散學會發(fā)散性思維思考問題怎樣過河？在解放戰(zhàn)爭中，解放軍解放大西李云龍打山崎大隊片段亮劍片段.mp4李云龍打山崎大隊片段亮劍片段.mp4衛(wèi)生紙有什么用途？

日本富士通電氣公司有個青年發(fā)明家叫小野，他在雨后的路旁發(fā)現一張濕淋淋的衛(wèi)生紙，居然被它吸住，于是就在衛(wèi)生紙前琢磨、沉思起來。他想，天晴時的廢紙大都是一團團的，怎么被雨水淋濕后就會自動展開呢?這個原理利用起來，可否用于其他事物?干縮濕展，能否用于自動控制?后來小野就真的鉆研起紙的伸縮原理，并能用紙的干濕卷伸原理試制成功"皺紙自動控制器"，獲得了日本的一項發(fā)明專利。用途發(fā)散衛(wèi)生紙有什么用途？日本富士通電氣公司有火山爆發(fā)有什么后果？

1982年，墨西哥發(fā)生火山噴發(fā)，一萬噸的火山灰直沖云霄。美國的一個專家研究小組從未來的視角意識到，這些懸浮在半空申的大量的火山灰，將會造成大面積的低溫多雨天氣，使全球范圍的糧食作物受到損害。于是，這個研究小組給美國政府提供了一篇建議報告。政府的農業(yè)部門根據這篇報告，及時采取了有關措施。果然，第二年世界各國的糧食產量大幅度下降，而美國成了惟一的糧食出口國，在國際市場上大大地賺了一筆。結果發(fā)散火山爆發(fā)有什么后果？1982年，墨西哥發(fā)下圖有幾個立方體？視角發(fā)散下圖有幾個立方體？視角發(fā)散這是什么？這是什么？小結：在思考問題時我們要多角度、多方法、多結果的進行思考，成功之路不止一條。小結：思維轉變才能轉變觀念思維改變，是創(chuàng)新的關鍵：思想改變行為，行動改變命運海爾砸冰箱事件