流川楓灌籃作文法——具體細(xì)節(jié)描寫法1謝謝觀賞2019-7-2流川楓灌籃作文法——具體細(xì)節(jié)描寫法1謝謝觀賞2019-7-2

馬杰說：“人們總是驚嘆長江注入大海時(shí)，那一瞬的磅礴。一瞬之間真讓人覺出無限的生趣，所以一瞬之間有萬象，一瞬之間孕古今。”2謝謝觀賞2019-7-2馬杰說：“人們總是驚嘆長江注入大海時(shí)，那一瞬精彩展現(xiàn)3謝謝觀賞2019-7-2精彩展現(xiàn)3謝謝觀賞2019-7-2生活時(shí)間與藝術(shù)時(shí)間藝術(shù)時(shí)間可任意拉長或縮短生活中發(fā)生的再長事情，也可以一筆帶過生活中發(fā)生的再短的事情，也可以通過各種手法，寫得十分仔細(xì)、具體與豐富4謝謝觀賞2019-7-2生活時(shí)間與藝術(shù)時(shí)間藝術(shù)時(shí)間可任意拉長或縮短4謝謝觀賞2019

花開花落，春去春來，一晃40年過去了。白發(fā)漸漸爬上了他的兩鬢，皺紋也不知不覺地布滿了他的前額……5謝謝觀賞2019-7-2花開花落，春去春來，一晃40年過去了。白發(fā)漸漸爬

灌籃：突然，劉軍一個(gè)箭步，將籃球一把攬住，這時(shí)奇跡發(fā)生了：他在上升，右手高高地舉起，五指緊緊扣住圓圓的籃球，這時(shí)，我感到全場(chǎng)在轟動(dòng)，有人似乎露出了驚恐的神色，有人又好像在表現(xiàn)著欣慰的驚喜，我心里陡的升騰起一股莫名的感動(dòng)：好樣的，劉軍，我仿佛看到了全班同學(xué)都把嘴張得大大的，眼里嵌著眼淚，高聲喊著：“太棒了，太棒了！”我眼前突然快速地閃過我們訓(xùn)練時(shí)的一幕又一幕的情景?！斑选敝宦牭蒙砗髠鱽硪魂噮群?，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，緊緊地?fù)肀Я藙④姟?謝謝觀賞2019-7-2灌籃：突然，劉軍一個(gè)箭步，將籃球一把攬住，這時(shí)奇跡發(fā)生了流川楓作文法的要訣寫這類作文，可以運(yùn)用聯(lián)想、想象、心理描寫等手法，把場(chǎng)面拉開去。比如當(dāng)某一件事在進(jìn)行的時(shí)候，你只要寫上“這時(shí)，我想……”，“此刻，他回憶起……”，“就在這千鈞一發(fā)之際……”，“就在這時(shí)……”，“他的行為使人聯(lián)想起……”，“我思忖……”等等。那么我們就可以捕捉到美妙的瞬間，將它凝為永恒。

7謝謝觀賞2019-7-2流川楓作文法的要訣寫這類作文，可以運(yùn)用聯(lián)想、想象、心理描寫等簡潔形象兩不誤增加篇幅，描寫細(xì)致砍去廢話，精簡內(nèi)容積極地觀察生活，并把這看來很平常的生活鑲嵌在美妙的寫作手法的框架里，那些文字就仿佛活起來了。

8謝謝觀賞2019-7-2簡潔形象兩不誤增加篇幅，描寫細(xì)致積極地觀察生活，并把這看來很電話鈴響

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，不偏不倚，正好是7點(diǎn)整，電話鈴響了。全家突然安靜下來，象得到了一個(gè)特殊的命令。(這里仿佛是設(shè)立了一個(gè)懸念，為什么聽到一個(gè)普通的電話鈴聲，會(huì)使全家人“突然都安靜下來”呢？吸引你往下讀)我放下了手中的作業(yè)，爸爸慢慢地合上了他的小說，廚房里的媽媽連忙跑了出來，手里還拿著粘滿洗潔精的飯碗。(既然是全家人都安靜下來，順次地簡略地描寫一下每一個(gè)人的動(dòng)作神情，就顯得十分自然了。)9謝謝觀賞2019-7-2電話鈴響9謝謝觀賞2019-7-2

空氣凝固了，時(shí)間停止了，家里每個(gè)人都成了一尊雕像，紋絲不動(dòng)。靜靜地，靜靜地，靜靜地站著，誰也沒有去拿聽筒。(既然都成了雕像，那么，空氣凝固，時(shí)間停止，就是一同出現(xiàn)的現(xiàn)象了。所以，當(dāng)你在作某一種比喻的時(shí)候，就應(yīng)該同時(shí)聯(lián)想到與這個(gè)比喻相適應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、物品乃至人的神情、情緒和動(dòng)作。應(yīng)該也可以把有關(guān)的內(nèi)容都鋪敘進(jìn)去，這樣，你的文章才會(huì)豐富得多，動(dòng)人得多，也更加吸引人。)

10謝謝觀賞2019-7-2空氣凝固了，時(shí)間停止了，家里每個(gè)人都成了一尊“難道是……難道是姐姐從大洋彼岸打來的嗎？”我心里激動(dòng)地想。(許多同學(xué)在寫文章的時(shí)候不會(huì)或者不善于表露自己的心理和感情。在他們的文章中，沒有“我想”，沒有“我以為”，沒有“我感到”或者“我思忖”。其實(shí)，在你的思想里，何曾有一時(shí)一刻沒有只屬于你自己的想法？你為什么不說出來，為什么不表露在你的文章里呢？多說一些屬于你心理中的思想吧！那樣，最容易拉近你和你的讀者的距離！)

11謝謝觀賞2019-7-2“難道是……難道是姐姐從大洋彼岸打來的嗎？”

姐姐出國前，曾經(jīng)和我們商定，每逢星期六的晚上7點(diǎn)鐘，她都將打一個(gè)電話回家，但是家人不要去接這個(gè)電話，如果這個(gè)電話鈴聲響了六次以后停下，就說明她在那邊一切平安。(現(xiàn)在，終于把前面的“包袱”“丟”出來了。如果這個(gè)“包袱”一開始就“丟”出來，后面的文章還有什么意思呢？)此刻，我們每一個(gè)人都在默默地?cái)?shù)著，懷著虔誠的希望：“二、三、四、五……”就在電話鈴響到第六次之后，突然，安靜了。12謝謝觀賞2019-7-2姐姐出國前，曾經(jīng)和我們商定，每逢星期六的晚上

這時(shí)，全家都?xì)g呼了起來。我分明看到爸爸笑了，媽媽卻哭了。(笑可以是高興，也可以是極端的悲傷，就像哭可以是悲傷，也可以是極端的高興一樣。有的時(shí)候，反過來的效果也許會(huì)更好。)不管是哭還是笑，我都懂得其中的一份欣慰、一份喜悅和一份寬心。13謝謝觀賞2019-7-2這時(shí)，全家都?xì)g呼了起來。我分明看到爸爸笑了，作文要求：運(yùn)用流川楓灌籃作文法寫作，不少于500字。上課鈴響射門下課鈴響舉手上臺(tái)朗讀打菜推車出校門走進(jìn)教室鎖定20秒14謝謝觀賞2019-7-2作文要求：運(yùn)用流川楓灌籃作文法寫作，不少于500字。上課鈴響15謝謝觀賞2019-7-215謝謝觀賞2019-7-2再見16謝謝觀賞2019-7-2再見16謝謝觀賞2019-7-2流川楓灌籃作文法——具體細(xì)節(jié)描寫法17謝謝觀賞2019-7-2流川楓灌籃作文法——具體細(xì)節(jié)描寫法1謝謝觀賞2019-7-2

馬杰說：“人們總是驚嘆長江注入大海時(shí)，那一瞬的磅礴。一瞬之間真讓人覺出無限的生趣，所以一瞬之間有萬象，一瞬之間孕古今?！?8謝謝觀賞2019-7-2馬杰說：“人們總是驚嘆長江注入大海時(shí)，那一瞬精彩展現(xiàn)19謝謝觀賞2019-7-2精彩展現(xiàn)3謝謝觀賞2019-7-2生活時(shí)間與藝術(shù)時(shí)間藝術(shù)時(shí)間可任意拉長或縮短生活中發(fā)生的再長事情，也可以一筆帶過生活中發(fā)生的再短的事情，也可以通過各種手法，寫得十分仔細(xì)、具體與豐富20謝謝觀賞2019-7-2生活時(shí)間與藝術(shù)時(shí)間藝術(shù)時(shí)間可任意拉長或縮短4謝謝觀賞2019

花開花落，春去春來，一晃40年過去了。白發(fā)漸漸爬上了他的兩鬢，皺紋也不知不覺地布滿了他的前額……21謝謝觀賞2019-7-2花開花落，春去春來，一晃40年過去了。白發(fā)漸漸爬

灌籃：突然，劉軍一個(gè)箭步，將籃球一把攬住，這時(shí)奇跡發(fā)生了：他在上升，右手高高地舉起，五指緊緊扣住圓圓的籃球，這時(shí)，我感到全場(chǎng)在轟動(dòng)，有人似乎露出了驚恐的神色，有人又好像在表現(xiàn)著欣慰的驚喜，我心里陡的升騰起一股莫名的感動(dòng)：好樣的，劉軍，我仿佛看到了全班同學(xué)都把嘴張得大大的，眼里嵌著眼淚，高聲喊著：“太棒了，太棒了！”我眼前突然快速地閃過我們訓(xùn)練時(shí)的一幕又一幕的情景。“哐——”只聽得身后傳來一陣吶喊，我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，緊緊地?fù)肀Я藙④姟?2謝謝觀賞2019-7-2灌籃：突然，劉軍一個(gè)箭步，將籃球一把攬住，這時(shí)奇跡發(fā)生了流川楓作文法的要訣寫這類作文，可以運(yùn)用聯(lián)想、想象、心理描寫等手法，把場(chǎng)面拉開去。比如當(dāng)某一件事在進(jìn)行的時(shí)候，你只要寫上“這時(shí)，我想……”，“此刻，他回憶起……”，“就在這千鈞一發(fā)之際……”，“就在這時(shí)……”，“他的行為使人聯(lián)想起……”，“我思忖……”等等。那么我們就可以捕捉到美妙的瞬間，將它凝為永恒。

23謝謝觀賞2019-7-2流川楓作文法的要訣寫這類作文，可以運(yùn)用聯(lián)想、想象、心理描寫等簡潔形象兩不誤增加篇幅，描寫細(xì)致砍去廢話，精簡內(nèi)容積極地觀察生活，并把這看來很平常的生活鑲嵌在美妙的寫作手法的框架里，那些文字就仿佛活起來了。

24謝謝觀賞2019-7-2簡潔形象兩不誤增加篇幅，描寫細(xì)致積極地觀察生活，并把這看來很電話鈴響

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，不偏不倚，正好是7點(diǎn)整，電話鈴響了。全家突然安靜下來，象得到了一個(gè)特殊的命令。(這里仿佛是設(shè)立了一個(gè)懸念，為什么聽到一個(gè)普通的電話鈴聲，會(huì)使全家人“突然都安靜下來”呢？吸引你往下讀)我放下了手中的作業(yè)，爸爸慢慢地合上了他的小說，廚房里的媽媽連忙跑了出來，手里還拿著粘滿洗潔精的飯碗。(既然是全家人都安靜下來，順次地簡略地描寫一下每一個(gè)人的動(dòng)作神情，就顯得十分自然了。)25謝謝觀賞2019-7-2電話鈴響9謝謝觀賞2019-7-2

空氣凝固了，時(shí)間停止了，家里每個(gè)人都成了一尊雕像，紋絲不動(dòng)。靜靜地，靜靜地，靜靜地站著，誰也沒有去拿聽筒。(既然都成了雕像，那么，空氣凝固，時(shí)間停止，就是一同出現(xiàn)的現(xiàn)象了。所以，當(dāng)你在作某一種比喻的時(shí)候，就應(yīng)該同時(shí)聯(lián)想到與這個(gè)比喻相適應(yīng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、物品乃至人的神情、情緒和動(dòng)作。應(yīng)該也可以把有關(guān)的內(nèi)容都鋪敘進(jìn)去，這樣，你的文章才會(huì)豐富得多，動(dòng)人得多，也更加吸引人。)

26謝謝觀賞2019-7-2空氣凝固了，時(shí)間停止了，家里每個(gè)人都成了一尊“難道是……難道是姐姐從大洋彼岸打來的嗎？”我心里激動(dòng)地想。(許多同學(xué)在寫文章的時(shí)候不會(huì)或者不善于表露自己的心理和感情。在他們的文章中，沒有“我想”，沒有“我以為”，沒有“我感到”或者“我思忖”。其實(shí)，在你的思想里，何曾有一時(shí)一刻沒有只屬于你自己的想法？你為什么不說出來，為什么不表露在你的文章里呢？多說一些屬于你心理中的思想吧！那樣，最容易拉近你和你的讀者的距離！)

27謝謝觀賞2019-7-2“難道是……難道是姐姐從大洋彼岸打來的嗎？”

姐姐出國前，曾經(jīng)和我們商定，每逢星期六的晚上7點(diǎn)鐘，她都將打一個(gè)電話回家，但是家人不要去接這個(gè)電話，如果這個(gè)電話鈴聲響了六次以后停下，就說明她在那邊一切平安。(現(xiàn)在，終于把前面的“包袱”“丟”出來了。如果這個(gè)“包袱”一開始就“丟”出來，后面的文章還有什么意思呢？)此刻，我們每一個(gè)人都在默默地?cái)?shù)著，懷著虔誠的希望：“二、三、四、五……”就在電話鈴響到第六次之后，突然，安靜了。28謝謝觀賞2019-7-2姐姐出國前，曾經(jīng)和我們商定，每逢星期六的晚上

這時(shí)，全家都?xì)g呼了起來。我分明看到爸爸笑了，媽媽卻哭了。(笑可以是高興，也可以是極端的悲傷，就像哭可以是悲傷，也可以是極端的高興一樣。有的時(shí)候，反過來的效果也許會(huì)更好。)不管是哭還是笑，我都懂得其中的一份欣慰、一份喜