2015年泰安市初中學業(yè)水平考試生物試題一.選擇題（本題有25小題，每小題2分，共50分，下列各題的四個選項中，只有一項符合題意）（2015?泰安）詩歌詞賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶，許多詩詞蘊含著生物學知識，下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的是（ ）A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C.落紅不是無情物，化作春泥更護花D.有心栽花花不活，無心插柳柳成蔭考點：生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動.分析：生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體.生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物1消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）.細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用.進入生態(tài)循環(huán)，真菌和細菌是在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者.據(jù)此解答.解答：解：在自然界中動物、植物的遺體、遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，可見它們作為分解者促進了自然界中的物質循環(huán).如題中敘述的把“落紅”化作“春泥”其原因就是被土壤中的腐生細菌等微生物給分解掉了.故落紅不是無情物，化作春泥更護花體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán).故選：C.點評：本題意在考查學生對生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的意義.（2015泰安）如圖是植物細胞的相關概念圖，下列敘述錯誤的是（ ）A是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜a可以表示“能夠控制物質進出細胞”B中的“能量轉換器”一定包括線粒體D.細胞進行分裂時，C先由一個分成兩個考點：植物細胞的基本結構.分析：細胞是生物體結構和功能的基本單位，植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、葉綠體、線粒體、液泡，有的還有葉綠體.細胞壁起保護和支持作用，細胞膜起保護和控制物質的進出的作用，細胞核中含有遺傳物質，是遺傳的信息庫，葉綠體是進行光合作用的場所.線粒體是呼吸作用的場所，任何活的細胞都含有線粒體.據(jù)此解答：解答：解：A、圖中的A是細胞膜，是一層緊貼在細胞壁內側非常薄的膜，故A正確；B、細胞壁起保護和支持作用，故B錯誤；C、B屬于細胞質，含有能量轉換器，線粒體是呼吸作用的場所，任何活的細胞都含有線粒體，C正確；D、C是遺傳的控制中心是細胞核，細胞分裂時，細胞核先由一個分成兩個，故D正確.故選：B.點評：回答此題的關鍵是要明確細胞的結構和功能．(2015?泰安)下列關于“制作并觀察植物細胞臨時裝片”實驗的描述中，正確的是()A.制作臨時裝片時，觀察用的實驗材料越大越容易看清楚細胞結構B.為在視野中看到較多的細胞，可轉動轉換器用較大倍數(shù)的物鏡C.用碘液對臨時裝片染色，目的是更清楚的看到細胞的各部分結構D.在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑，內部空白的物像就是細胞考點：制作臨時裝片觀察植物細胞.分析：(1)細胞放大的倍數(shù)=目鏡*物鏡；(2)在顯微鏡中看到的是實物的倒像，而且比裝片上的實物大得多，顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積；(3)染色體容易被堿性染料染成深色，因而觀察細胞時，用染色的方法可以清楚的看到細胞核；(4)用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上.蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡.解答：解：A、在顯微鏡下，細胞放大的倍數(shù)=目鏡*物鏡.所以是否有利于觀察，與目鏡和物鏡的倍數(shù)有關，與材料關系不大，實驗材料越大不代表材料上的細胞也越大.A錯誤；B、顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞數(shù)目就越少，細胞體積就越大；反之，顯微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數(shù)目就越多，細胞體積就越小.因此，顯微鏡的放大倍數(shù)越高，在同一視野中看到的細胞個數(shù)越少而不是越多，B錯誤；C、洋蔥鱗片葉內表皮是一層無色透明的薄膜，組成它的細胞也幾乎是透明的；口腔上皮細胞顏色也很淺，不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色.碘液是堿性的，細胞核中的染色體易被堿性染料染色.因此細胞核內的核酸可以被堿性染液染成棕色.碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染成棕色的細胞結構就是細胞核，C正確；D、邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形.這個結構是氣泡，D錯誤；故選：C.點評：解答此題要全面掌握顯微鏡使用及臨時裝片的制作.(2015?泰安)多細胞生物體通過細胞分化形成不同的組織，不同的組織聯(lián)合在一起形成器官，下列關于組織在器官中分布情況的敘述，正確的是()A.葉片的上下表層分布的是上皮組織B.人體血管中流動的血液是營養(yǎng)組織C.幼根尖端冒狀的根冠屬于分生組織D.人的心臟，胃中部分布著肌肉組織考點：植物的幾種主要組織及功能；人體的幾種基本組織及功能.分析：動物的組織主要有：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結締組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能.名稱分布功能上皮組織 分布在身體表面和各種官腔的內表面具有保護、分泌等功能肌肉組織 可分為骨骼肌、平滑肌和心肌三種具有收縮、舒張功能神經(jīng)組織 由神經(jīng)細胞與神經(jīng)膠質細胞組成能夠產(chǎn)生和傳導興奮結締組織 在人體分布廣泛，幾乎遍布所有器官.有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能植物的組織主要有：保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織、輸導組織.機械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點和功能.名稱分布功能保護組織一般都分布在植物體的表面 對內部各種組織起保護作用營養(yǎng)組織 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織有儲存營養(yǎng)物質的功能機械組織 分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，起支持作用分生組織 根尖的分生區(qū)、莖的形成層等有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能解答：解：A、葉片上的表皮細胞為植物體的保護組織.錯誤；B、血液有血細胞和血漿（細胞間質）組成，因此血液屬于組織，是一種結締組織.錯誤；C、根冠位于根的頂端，屬于保護組織；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，錯誤；口、心臟和胃這些器官都是有多種組織構成，如肌肉組織、結締組織、上皮組織、神經(jīng)組織等.心臟作為血液循環(huán)的動力器官，主要通過肌肉的收縮舒張推動血液在血管和心臟構成的封閉的管道內循環(huán)流動.胃作為消化器官，有發(fā)達的肌肉層，收縮時能引起胃蠕動，正確.故選：D.點評：解答此題的關鍵是掌握器官的概念.（2015?泰安）泰山是我國著名的旅游勝地，山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風景，下面是某同學觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析，其中不科學的是（ ）A.臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實和種子B.臥龍槐種子不裸露，五大夫松種子裸露C.五大夫松的莖堅硬，葉針形，果實可食用D.臥龍槐是異花傳粉，傳粉媒介是昆蟲考點：被子植物的主要特征及經(jīng)濟意義；裸子植物的主要特征.分析：裸子植物有種子，適于在干旱的陸地上生活，無花，種子外面無果皮包被著，裸露，不能形成果實.被子植物的種子外面有果皮包被著，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器.解答：解：A、臥龍槐屬于被子植物，具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器，A正確；B、五大夫松屬于裸子植物，種子裸露，臥龍槐種子有果皮包被，B正確；C、五大夫松是裸子植物，種子裸露，沒有果皮包被，所以沒有果實，C錯誤；D、槐花具有芳香的氣味和甘甜的花蜜，利用昆蟲傳粉，因此傳粉方式屬于異花傳粉.D正確；故選：C點評：熟練掌握各類植物的主要特征，比較出被子植物是最高等的一個類群，其種類最多，分布最廣.（2015泰安）如圖曲線表示在適宜條件下下，某植物種子萌發(fā)過程中鮮重的變化.下列分析錯誤的是（ ）4ri、m階段種子的鮮重顯著增加i、n階段種子的干重顯著減少c.第m階段種子的胚根已發(fā)育成幼根d.第m階段種子增加的重量主要是水考點：呼吸作用的概念．分析：由于種子進行萌發(fā)首先要吸足水分，鮮重在開始快速增加，但干重變化不大，在第m階段有機物被大量消耗，所以干重顯著減少.據(jù)此解答.解答：解：根據(jù)分析和圖示可知：A、i、m階段種子的鮮重顯著增加，a正確；b、在i、n階段種子沒有萌發(fā)，所以干重變化很小，b錯誤；c、在種子萌發(fā)的過程中，首先萌發(fā)的是胚根發(fā)育成植物體的根，所以第m階段種子的胚根已發(fā)育成幼根，C正確；d、種子吸水膨脹，第m階段種子增加的重量主要是水，d正確.故選：b.點評：本題是對種子萌發(fā)過程中水的含量變化、細胞的光合作用與呼吸作用、有氧呼吸與無氧呼吸的產(chǎn)物的綜合理解應用，把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵，分析通過和題圖獲取信息的能力并利用相關信息結合所學的知識，解釋相關生物學問題的能力是本題考查的重點.（2015?泰安）為創(chuàng)建全國文明城市，我市加大了環(huán)境綠化、美化力度，部分街道、公園新移栽了一些樹木，下面有關移栽的說法，錯誤的是（）A.為提高移栽樹木的成活率，最好在光照強的條件下移栽B.移栽時帶一個較大的土坨，可以較好的保護幼根和根毛C.去掉部分枝葉后移栽，可避免樹木因蒸騰作用過度失水D.若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應插入其輸導組織考點：蒸騰作用的意義；根毛的分布位置和功能.分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程.葉片是蒸騰作用的主要部位，據(jù)此解答.解答：解：A、孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強，不利于氣孔的開啟，影響水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，同時移栽后注意澆水，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率，在光照強的條件下移栽，植物會出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，A錯誤；B、植物吸收水和無機鹽的主要器官是根，移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽.這是為了保護幼根和根毛，減少幼根和根毛折斷.提高根的吸水能力，從而提高根的成活率，B正確；C、去掉部分枝葉后移栽，降低植物的蒸騰作用，防止植物萎焉.提高了植物的成活率，C正確；D、若給移栽后的樹木輸入營養(yǎng)液，針頭應插入其輸導組織，D正確.故選：A.點評：綠色植物的蒸騰作用是中考的熱點，要注意掌握.解答此題的前提是明確植物移栽會導致缺水這一現(xiàn)象.（2015?泰安）利用溫室大棚栽培蔬菜，瓜果等農(nóng)作物已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式，下列是溫室大棚栽培經(jīng)常采取的措施，其中主要利用了呼吸作用原理的是（）A.合理密植，即使灌溉，施肥、治蟲B.適時給作物松土，夜間適當避風降溫C.適當延長光照時間，增加光照強度D.光照條件下適當增加二氧化碳的濃度考點：光合作用原理在生產(chǎn)上的應用.分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用.影響光合作用效率的環(huán)境因素有：光照、溫度、二氧化碳的濃度等.解答：解：A、合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率.種植過密，植物葉片相互遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低.只有合理密植才能使植物充分的接受陽光，擴大光合作用的面積，提高光合作用的效率，及時灌溉，施肥、治蟲增加產(chǎn)量，屬于光合作用原理的利用，A錯誤.B、一般而言，在一定的溫度范圍內，呼吸強度隨著溫度的升高而增強.根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，夜間，蔬菜不能進行光合作用，還要進行呼吸作用，菜農(nóng)常會適當降低蔬菜大棚內的溫度，使蔬菜的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，提高蔬菜的產(chǎn)量，屬于呼吸作用原理的利用，B正確.C、光照時間越長，增加光照強度，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，C錯誤.D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產(chǎn)，屬于光合作用原理的利用，D錯誤.故選：B點評：解答此類題目的關鍵是理解植物的呼吸作用受溫度的影響，呼吸作用消耗有機物.（2015泰安）如圖為消化系統(tǒng)的部分結構，下列有關分析錯誤的是（ ）1是膽囊，貯存的膽汁能乳化脂肪2是小腸，它的內表面有許多皺襞3是肝臟，屬于消化道外的消化腺5是胰腺，分泌的胰液中含胰島素考點：各種消化腺的位置和功能.分析：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.圖中結構名稱：1是膽囊，2是小腸，3是肝臟，4是導管，5是胰腺.據(jù)此解答.解答：解：A、膽囊儲存膽汁.膽汁中不含有消化酶，對脂肪起乳化作用，正確；B、2是小腸，其內表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，增加了消化和吸收的面積，正確；C、3是肝臟，是人體最大的消化腺，位于消化道之外，正確；D、5是胰腺，胰腺包括內分泌部和外分泌部.外分泌部分泌胰液，屬于外分泌腺；內分泌部是胰島，屬于內分泌部，胰島分泌的是胰島素，錯誤.故選：D.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握人體的主要消化器官和消化腺及其功能.（2015?泰安）俗話說“民以食為天”，要想吃的健康就得關注食品安全，講究合理膳食，人么你的下列做法，沒有做到合理膳食與食品安全的是（ ）①食物多樣，粗細搭配②多吃魚肉，少食果蔬③肉魚蛋類，必須新鮮④變質剩飯，喂養(yǎng)禽畜⑤“蟲眼蔬菜”，放心食用⑥每日三餐，按時進食.A.①③⑥B.②③④C.②④⑤D.①⑤⑥考點：注意合理營養(yǎng)；人體需要的主要營養(yǎng)物質.分析：合理膳食指的是由食物中攝取的各種營養(yǎng)素與身體對這些營養(yǎng)素的需要達到平衡，既不缺乏，也不過多.根據(jù)平衡膳食寶塔，均衡的攝取五類食物.合理營養(yǎng)還包括合理的用膳制度和合理的烹調方法，烹調時要注意低鹽、低脂肪，并少放味精等.每天要一日三餐，定時定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃飽，晚上吃少.每天攝入的總能量中，早、中、晚三餐比例為3：4：3.據(jù)此解答解答：解：①衡的攝取五類食物，就要做到粗細糧合理搭配，故符合合理膳食的要求，①不符合題意;②蔬菜水果中含有大量的維生素，少吃會因缺少維生素影響健康，②符合題意；③肉魚蛋類很容易變質，必須新鮮才能食用，③不符合題；④剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質，適合微生物的生存，使得微生物大量繁殖，導致物質的腐敗、變質，此過程中還產(chǎn)生大量的毒素，如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜，就會引起動物中毒，影響其生長，甚至死亡.④符合題意；⑤有“蟲眼”的蔬菜和水果，表明蔬菜和水果生蟲了，為了減少害蟲，提高產(chǎn)量和質量，所以有可能噴灑農(nóng)藥滅蟲了.沒有蟲眼的可能是生蟲前噴藥的.⑤符合題意；⑥為了保持身體健康，必須保證每日三餐、按時進食，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應當分別占30%、40%、30%左右.⑥不符合題意；所以，沒有做到合理膳食與食品安全的是②④⑤故選：C點評：掌握合理膳食的概念是解題的關鍵.這部分內容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，注意掌握和靈活答題.（2015?泰安）某科學家曾做了如下實驗：在飼養(yǎng)正常蝌蚪的水中放入某種激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小，由此推斷放入的激素是（ ）A.甲狀腺激素B.生長激素C.腎上腺素 D.胰島素考點：甲狀腺激素的作用及其內分泌腺分泌異常時的癥狀.分析：激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學物質.它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動，卻起著重要的調節(jié)作用，其中生長激素能促進生長發(fā)育的作用，幼年時分泌不足會患侏儒癥，過多會患巨人癥；甲狀腺激素幼年時分泌過少會患呆小癥;胰島素分泌不足會患糖尿病.解答：解：甲狀腺激素促進動物的生長和發(fā)育；促進新陳代謝；提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用，用含有甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪，結果蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙，說明甲狀腺激素能夠蝌蚪的發(fā)育，縮短其發(fā)育時間.故選：A點評：解題的關鍵是知道甲狀腺激素的主要作用.（2015泰安）如圖曲線表示某人腎單位內的葡萄糖含量變化，A、B、C表示組成腎單位的結構，那么B內的液體和C的結構名稱分別是（ ）A.血液、腎小球B.原尿、腎小球C原尿、腎小管 D.尿液、腎小管考點：尿液的形成.分析：（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位，腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通.（2）尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.（3）圖中A腎小球、B腎小囊、C腎小管、D集合管.解答：解：根據(jù)尿液形成的過程中流動的液體中葡萄糖含量的變化曲線，可知其中A是腎小球、B腎小囊、C是腎小管.血液流經(jīng)A腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，血漿中的一部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等物質，都可以經(jīng)過腎小球濾過到腎小囊內，形成原尿，因此B內的液體是原尿.因此A腎小球內血液中的葡萄糖含量和B腎小囊內原尿中的葡萄糖含量相同.原尿流經(jīng)C腎小管時，全部的葡萄糖被腎小管重新吸收回血液里；因此從C腎小管的末端流出的尿液中葡萄糖含量為0.故選：C.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握腎單位的結構以及尿液的形成過程.（2015泰安）如圖是眼球結構示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）2是睫狀體，內含平滑肌、能調節(jié)3的曲度3過度變凸且不能恢復原狀，會導致近視眼9像雙凸透鏡，是眼球內折射光線的主要結構8內含感光細胞，能接受光的刺激，形成物像考點：眼球的結構和視覺的形成.分析：如圖所示，圖中結構名稱為：1睫狀體、2虹膜、3晶狀體、4角膜、5鞏膜、6脈絡膜、7視網(wǎng)膜、8視覺神經(jīng)、9玻璃體解答：解：A、2虹膜中央有瞳孔，瞳孔的大小可以調節(jié)，能夠控制進入眼球內的光線.光線強，瞳孔變??；光線弱，瞳孔變大.故A錯誤；B、近視眼是由于晶狀體過厚（或變凸），會聚能力增強，或眼球的前后距離過長，使來自遠處物體的光線會聚在了視網(wǎng)膜的前方，即遠處物體的像呈在了視網(wǎng)膜的前方，故B正確；C、9玻璃體是位于晶狀體后面的透明膠狀物質，晶狀體是折射光線的主要結構，C錯誤；D、8視神經(jīng)只能傳導神經(jīng)沖動，內含感光細胞，能接受光的刺激的是視網(wǎng)膜，形成物像的是視覺中樞，D錯誤.故選：B點評：解題的關鍵是熟悉眼球的結構和功能.（2015?泰安）蟬和蜜蜂都是常見的昆蟲，二者相比，蟬不具有的特征是（ ）A.身體和四肢都分節(jié) B.身體分頭、胸、腹三部分C.發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象 D.發(fā)育方式為完全變態(tài)考點：昆蟲的生殖和發(fā)育過程；昆蟲綱的主要特征.分析： （1）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼.（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等.（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.解答：解：ABC、身體和四肢都分節(jié)、身體分頭、胸、腹三部分、發(fā)育中有蛻皮現(xiàn)象，都是蟬和蜜蜂共同具有的特征，ABC正確；D、蟬的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期屬于不完全變態(tài)發(fā)育，因此蟬的發(fā)育方式不是完全變態(tài)，D不正確.故選：D.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握昆蟲的特征、完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.（2015?泰安）“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，以下關于該詩句中兩種動物特征的敘述，錯誤的是（ ）A.鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作B.鳥飛行中，吸氣時在肺內進行氣體交換，呼氣時在氣囊進行氣體交換C.魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸D.魚通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調作用考點：鳥類的主要特征及其適于空中飛行的特點.分析：動物因種類不同，生存環(huán)境各異，其運動方式也多種多樣.鳥類的胸肌發(fā)達，體內有許多氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸.魚類生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳.解答：解：A、鳥附著在胸骨龍骨突上的胸肌很發(fā)達，它能牽動兩翼完成飛行動作，A正確.B、體內有許多氣囊，可輔助肺完成雙重呼吸，肺是氣體交換的場所，B錯誤.C、魚鰓呈鮮紅色，由又多又細的鰓絲組成，這有利于在水中進行呼吸，C正確.D、魚類生活在水中，用鰓呼吸，通過軀干部和尾部的擺動產(chǎn)生前進的動力，各種鰭起著協(xié)調作用，D正確.故選：B點評：明確鳥類和魚類的呼吸特點即能正確答題.（2015泰安）如圖為人的屈肘動作和伸肘動作示意圖，與此有關的敘述正確的是（）A.屈肘時，［1］肱二頭肌舒張，⑵肱三頭肌收縮3是骨骼肌的肌腱，4是骨骼肌的肌腹1和2相互配合，牽動骨完成屈肘或伸肘動作D.聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞完成的考點：骨骼肌在運動中的協(xié)作關系.分析：任何一個動作的完成，都是由骨骼肌、骨、關節(jié)三者協(xié)調配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支任配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的.如圖，2表示肱二頭肌，1肱三頭肌，3肌腹，4肌腱.

解答：解：同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．A、屈肘時，［1］肱三頭肌收縮，⑵肱二頭肌舒張，A錯誤.B、4是骨骼肌的肌腱，3是骨骼肌的肌腹，B錯誤.C、1和2相互配合，牽動骨完成屈肘或伸肘動作，C正確.D、當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動，聽到口令做屈肘動作是通過神經(jīng)中樞的協(xié)調在運動系統(tǒng)和其他系統(tǒng)的配合下完成的，D錯誤.故選：C點評：解題的關鍵是理解屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生與骨骼肌在運動中的協(xié)作關系．(2015?泰安)從行為獲得的途徑來看，下列動物行為屬于學習行為的是( )A.馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步B.烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁C.失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化D.剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁考點：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別.分析： (1)先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失.(2)學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為.解答：解：A、馬隨著音樂的節(jié)奏踏起優(yōu)美的舞步，是動物出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的行為.因此屬于學習行為，A正確；BCD、烏賊遇到敵害時能迅速噴出大量墨汁、失去蛋的企鵝把鵝卵石當企鵝蛋孵化、剛出生的小羊碰到母羊乳頭吮吸乳汁，都是生來就有的，由體內的遺傳物質決定的先天性行為，因此不屬于學習行為，BCD不正確.故選：A.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點.(2015泰安)下列食品保存方法于利用的生物學原理，對應關系錯誤的是( )選項方選項方法A巴斯德消毒法B冷藏法、冷凍法C罐藏法D脫水法、腌制法高溫滅菌低溫押制細菌，真菌的生長和繁殖高溫消毒和防止于細菌、真菌接觸破環(huán)需氧菌類的生存環(huán)境A.AB.BC.CD.D考點：食品保鮮的一般方法.分析：由于各種細菌、霉菌等微生物，接觸到食物，并利用食物中的養(yǎng)分發(fā)育、繁殖.期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等.因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起.解答：解：A、巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，A正確；B、冷藏法、冷凍法，低溫抑制細菌，真菌的生長和繁殖，B正確；C、罐藏法的原理是高溫滅菌和防止與細菌和真菌接觸，C正確；口、脫水法是利用人工方法脫水，減少食品內的水分，從而抑制細菌真菌的生長繁殖來延長保質期的，保

存香菇通常所采用的方法屬于脫水法.腌制法是利用食鹽腌制，利用鹽溶液除去食品中的水分，抑制細菌真菌的生長繁殖，來延長食品的保質期，而不是破環(huán)需氧菌類的生存環(huán)境，D錯誤.故選：D點評： 了解食品保存方法，掌握食品保存原理是解決本題的關鍵.（2015?泰安）乳酸菌在自然界廣泛分布，與人類關系密切.以下有關乳酸菌的敘述正確的是（）A.單細胞個體，有細胞核，是真核生物B.用其制作泡菜時，要使泡菜壇內缺氧C.乳酸菌主要通過產(chǎn)生芽孢來繁殖后代D.乳酸菌能利用二氧化碳和水制造乳酸考點：細菌的基本形態(tài)和結構特點.分析：（1）細菌的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質，有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊結構.（2）乳酸菌等應用于食品制作，如制酸奶等.解答：解：A、乳酸菌屬于細菌，沒有成形的細胞核，A錯誤.B、制作泡菜是通過乳酸菌發(fā)酵的，而乳酸菌進行的是無氧呼吸，只有在無氧條件下乳酸菌才能大量繁殖，所以制作泡菜的壇口要密封，目的是隔絕空氣，防止空氣進入，B正確.C、乳酸菌主要通過分裂來繁殖后代，C錯誤.D、發(fā)酵是利用微生物的代謝活動，通過生物催化劑（微生物細胞或酶）將有機物質轉化成產(chǎn)品的過程.生活中最常用的是乳酸菌發(fā)酵制造出乳酸，D錯誤.故選：B點評：解題的關鍵是知道細菌的結構和微生物在食品的制作中的應用.（2015?泰安）對照實驗是科學家探究的一種基本方法.下列實驗探究應該運用對照實驗的是（）A.探究酸雨對植物生長的影響 B.探究花生果實大小的變異C.觀察小魚尾鰭內血液的流動 D.測定玉米種子的發(fā)芽率考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響；探究花生果實大小的變異.分析：對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力.一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組.沒有處理是的就是對照組，據(jù)此解答.解答：解：人、探究酸雨對植物生長的影響時，要設計酸雨和清水兩種環(huán)境，進行對照，A需要;8、探究花生果實大小的變異，無需設置對照實驗，B不符合題意;C、D、觀察小魚尾鰭內血液的流動，無需設置對照實驗，CC、D、觀察小魚尾鰭內血液的流動，無需設置對照實驗，C不符合題意;測定玉米種子的發(fā)芽率，發(fā)芽率萌發(fā)的種子數(shù)

總種子數(shù)無需設置對照實驗，D不符合題意.故選：A.點評：實驗組，是接受實驗變量處理的對象組；對照組也稱控制組，對實驗假設而言，是不接受實驗變量處理的對象組.（2015?泰安）下列有關植物生殖的敘述，正確的是（ ）A.通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有雙親的遺傳特性B.通過有性生殖產(chǎn)生的后代，一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀C.果樹的嫁接、農(nóng)作物的接種都屬于有性生殖D.植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理考點：有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用.分析： （1）無性生殖的關鍵在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等.（2）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式.解答：解：A、通過無性生殖產(chǎn)生的后代，具有母本的遺傳特性，不是具有雙親的遺傳特性，A不正確；B、通過有性生殖產(chǎn)生的后代，遺傳物質來自父本和母本，容易發(fā)生變異，因此不一定能夠保持親代的優(yōu)良性狀，B不正確；C、果樹的嫁接屬于無性生殖，農(nóng)作物的接種屬于有性生殖，C不正確；D、植物的組織培養(yǎng)利用的是植物的無性生殖原理，D正確.故選：D.點評：解答此類題目的關鍵是理解掌握有性生殖與無性生殖的概念和特點.（2015?泰安）下列有關青蛙形態(tài)結構的生殖發(fā)育的敘述，錯誤的是（ ）A.皮膚裸露，表面有粘液，可輔助呼吸B.前肢發(fā)達，趾間有蹼，能跳躍和劃水C.繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對D.在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸考點：兩棲動物的生殖和發(fā)育過程.分析：兩棲動物的幼體必須生活在水中，用鰓呼吸.成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸它們在形態(tài)結構和生活習性上有很大差異.解答：解：A、青蛙的成體皮膚裸露，表面有粘液，可輔助肺呼吸，A正確.B、青蛙后前肢發(fā)達，趾間有蹼，能跳躍和劃水，B錯誤.C、繁殖季節(jié)，雄蛙鳴叫，招引雌蛙抱對，C正確.D、青蛙經(jīng)過抱對后在水中體外受精，幼體蝌蚪用鰓呼吸，成體用皮膚輔助肺呼吸，D正確.故選：B點評：解答此類題目的關鍵是熟記青蛙的生殖發(fā)育特點是雌雄異體、體外受精、皮膚輔助肺呼吸.（2015泰安）如圖為人的生殖及胚胎發(fā)育過程示意圖，以下有關分析正確的是（ ）A.如果新生兒的性別為男性，則精子中的性染色體為X,卵細胞中的性染色體為YB.精子由父親的附睪產(chǎn)生，卵細胞由母親的卵巢產(chǎn)生，過程I發(fā)生在母親的子宮里c.在過程n中，細胞核內的染色體先進行復制，然后平均分配到兩個新細胞中D.精子和卵細胞各含23條染色體，經(jīng)過程I,任意配對為受精卵中的23條染色體考點： 精子和卵細胞，受精；胚胎發(fā)育過程.分析：觀圖可知：此圖為受精過程和胚胎發(fā)育過程.受精過程是精子和卵細胞形成受精卵；卵細胞受精以后即開始分裂、分化，形成胚泡.先形成的細胞團為桑椹胚，然后形成囊胚，并植入子宮內膜中，吸收母體的營養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)育.胚胎經(jīng)過兩個月的發(fā)育，長度可達22毫米，從外形上看已初具人形，因此，到第8周左右的胚胎就叫作胎兒；懷孕到40周左右，胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩，據(jù)此解答．解答：解：A、男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，在生殖過程中，男性產(chǎn)生兩種類型的精子，含有X染色體的和含Y染色體的，女性只產(chǎn)生一種類型的卵細胞，是含有X染色體的；如果含X染色體的卵細胞與含X染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發(fā)育成的孩子就是女孩；如果含X染色體的卵細胞與含Y染色體的精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發(fā)育成的孩子就是男孩；所以如果新生兒的性別為男性，則精子中的性染色體為Y，卵細胞中的性染色體為X，A錯誤；B、精子由父親的睪丸產(chǎn)生，卵細胞由母親的卵巢產(chǎn)生，過程I發(fā)生在母親的輸卵管里，B錯誤；C、在過程H中，細胞核內的染色體先進行復制，然后平均分配到兩個新細胞中，C正確；D、體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半.而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在.當精子和卵細胞結合形成受精卵時（經(jīng)過程I）,染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方.人的體細胞中有23對染色體，D錯誤.故選：C.點評：本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，難度適中．（2015?泰安）國家最高科技獲獎者，小麥育種專家李振聲歷時20多年，通過小麥與牧草雜交實驗培育出抗病、高產(chǎn)的小麥新品種，以下有關敘述錯誤的是（）A.這一實例體現(xiàn)了利用基因多樣性改良作物品種B.該雜交育種過程是通過植物的無性生殖實現(xiàn)的C.雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉D.小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是可遺傳的變異考點：遺傳育種在實踐上的應用.分析：生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.解答：解：A、李振聲教授利用小麥和一種具有很強抗病蟲害能力的牧草進行“遠緣雜交”實驗并獲得成功.從而培育出具有很強抗病蟲害能力的小麥新品種.表明生物的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫.因此這個“遠緣雜交”的培育過程是利用了生物基因的多樣性.A正確；B、一般情況下，把通過生殖細胞相互融合而達到這一目的過程稱為雜交.雜交育種應該屬于有性生殖.B錯誤；C、雜交成功的關鍵是確保小麥與牧草進行異花傳粉，防止自身花粉的干擾，C正確；D、小麥新品種產(chǎn)生的抗病、高產(chǎn)等變異是由遺傳物質決定的，屬于可遺傳的變異，D正確.故選：B點評：掌握雜交技術屬于有性生殖是關鍵.（2015?泰安）解釋生物進化的原因，目前人們普遍接受的是達爾文的自然選擇學說，以下關鍵詞能正確概述自然選擇學說內容的一組是（）①自然發(fā)生②物種不變③過度繁殖④環(huán)境污染⑤生存斗爭⑥遺傳、變異⑦適者生存.A.①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C.①③④⑤ D.③⑤⑥⑦考點：生物進化的原因.分析：達爾文的自然選擇學說，其主要內容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存.解答：解：達爾文發(fā)現(xiàn)，地球上的各種生物普遍具有很強的繁殖能力，即過度繁殖；繁殖過度引起生存斗爭；一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡.這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存.達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.因此達爾文自然選擇學說的基本思想是適者生存，不適者被淘汰.故選：D點評：達爾文自然選擇學說的基本思想是適者生存，不適者被淘汰.二.非選擇題(2015泰安)如圖為一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖分析回答：(1)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的組成部分中，家禽、家畜、人屬于 ，沼氣池中的甲烷細菌、食用菌屬于.(2)如果該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的土壤和水被某種不宜分解的有毒物質污染，過一段時期，體內有毒物質積累最多的生物應該是 .(3)農(nóng)作物秸稈的碎屑，沼氣池中的沼渣都含有豐富的 .可以作為培養(yǎng)蘑菇、木耳等食用菌的培養(yǎng)基；蘑菇、木耳可以通過產(chǎn)生大量的 繁殖后代.(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的成分比較簡單，生物的種類和數(shù)量比較少，因此其 弱于森林生態(tài)系統(tǒng).(5)在該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)作物通過 將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能，多途徑的利用農(nóng)作物可使其儲存的能量更多地被人類利用.考點：生態(tài)農(nóng)業(yè)；生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用；生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的流動.分析：1、生態(tài)農(nóng)業(yè)工程在生態(tài)農(nóng)業(yè)中采取的主要措施包括：(1)將種植、養(yǎng)殖、水產(chǎn)、園藝與林業(yè)、副業(yè)、加工業(yè)拄進行優(yōu)化.(2)將農(nóng)業(yè)廢棄物的轉化、再生和資源化等綜合起來.(3)將節(jié)能、應用清潔能源、生態(tài)建筑以及人口控制、生物多樣性保護等結合起來.2、農(nóng)業(yè)生態(tài)工程的優(yōu)點有能量的多級利用、物質循環(huán)再生、廢物資源化.3、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運用生態(tài)學原理，在環(huán)境與經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展的思想指導下，應用現(xiàn)代科學技術建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，人是主要成員和中心環(huán)節(jié).人們建立生態(tài)農(nóng)業(yè)的目的是最大限度地利用農(nóng)作物所固定的太陽能(包括身體代謝的利用和生活上的利用)同時又要降低生產(chǎn)成本和避免環(huán)境污染，以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.解答：解：(1)家畜、家禽、人是動物，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；沼氣池中的甲烷細菌、食用菌營腐生生活，屬于分解者.(2)有毒物質沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐漸積累，所以生物的營養(yǎng)級別越高體內的有毒物質就越高.人在此生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級最高，所以體內有毒物質積累最多.(3)農(nóng)作物秸稈通過光合作用制造了大量的有機物儲存在農(nóng)作物的秸稈碎屑中.蘑菇、木耳屬于真菌，能產(chǎn)生孢子，并利用孢子進行繁殖.

（4）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，其自動調節(jié)能力較小.因為該生態(tài)系統(tǒng)中的物種單一，而森林生態(tài)系統(tǒng)物種復雜，自動調節(jié)能力強.（5）農(nóng)作物通過光合作用將太陽能轉化為儲存在有機物中的化學能，多途徑利用農(nóng)作物實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率.故答案為：（1）消費者；分解者；（2）人；（3）有機物；孢子；（4）自動調節(jié)能力；（5）光合作用.點評：解題的關鍵是熟悉生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點.27.（2015泰安）光合作用的發(fā)現(xiàn)是眾多科學家不斷實驗探索的成果，下面是其中三位科學家研究光合作用的實驗示意圖，請分析回答：獷先肝的安期 恩培爾曼的實心獷先肝的安期 恩培爾曼的實心（1）普利斯特利的實驗是在光照條件下進行的，如果在黑暗條件下進行，其實驗結果應該TOC\o"1-5"\h\z是 .（2）在薩克斯的實驗中，照光后的葉片應該放在盛有 的小燒杯中隔水加熱，待葉片變?yōu)辄S白色后，再用碘蒸氣熏蒸并觀察葉片顏色的變化，通過該實驗可以得出的結論是：;.（3）恩格爾曼的實驗是：把裝有水螅和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水螅.并用光學顯微鏡觀察，結果發(fā)現(xiàn)，好氧細菌向水螅中被光束照射的 ]（口中填圖中結構代碼，橫線上填相應的結果名稱，以下均同）部位集中，該實驗在光照下進行.好氧細菌則分布在上述結構所有見光的部位，實驗中被極細光束照射的部位和未被照射的部位形成了 實驗，通過該實驗證明了上述結構能夠在光下釋放出 .考點：探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物.分析： （1）普利斯特利實驗說明：動物呼吸釋放的二氧化碳是植物光合作用的原料；而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣，除了滿足自身的需要外，還供給了動物.（2）綠葉在光下制造淀粉的實驗步驟：暗處理一部分光照一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色.（3）把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細的光束照射水綿.顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近；如將上述裝片完全暴光，則好氧性細菌集中在葉綠體所有受光部位周圍.解答：解：（1）綠色植物的光合作用需要光，因此普利斯特利的實驗必需在光下進行才會成功，鐘罩內的小白鼠不易窒息死亡的原因是植物的光合作用產(chǎn)生了氧氣.如果在黑暗條件下進行，因為植物進行光合作用需要光，如果將此裝置放在黑暗環(huán)境中，植物無法進行光合作用且進行呼吸作用消耗氧，小白鼠因缺氧而無法進行呼吸，不久將死亡.裝置B中的綠色植物，由于植物也要進行呼吸作用，消耗氧，所以小老鼠死亡的時間會縮短，即B裝置中的小白鼠比A裝置中的小白鼠先死亡.

(2)將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色.目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，便于觀察.需要“隔水”的原因是酒精易燃、易揮發(fā)，直接加熱容易引起燃燒，使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險.由此可以得出結論：光合作用不可缺少的條件是光；光合作用制造的有機物是淀粉.(3)恩吉爾曼把載有水綿和好氧性細菌的臨時裝片放在無空氣的黑暗環(huán)境里，用極細的光束照射水綿.顯微觀察發(fā)現(xiàn)，好氧性細菌只集中在2葉綠體被光束照射到的部位附近；如果此裝片完全暴露在陽光下，好氧細菌則集中在葉綠體所有受光部位的周圍.可知：好氧細菌只集中在葉綠體照光部位，說明這些部位含有氧氣，即水綿的這些部位進行了光合作用，實驗中被極細光束照射的部位和未被照射的部位形成了對照實驗，從而說明葉綠體是光合作用的場所.故答案為：(1)B裝置中的小白鼠比A裝置中的小白鼠先死亡；(2)酒精；光合作用不可缺少的條件是光；光合作用制造的有機物是淀粉；(3)2葉綠體；對照；氧氣.點評：認真分析資料，理清資料中提供的信息，聯(lián)系學過的知識，是做好此題的關鍵.28.(2015泰安)如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的四個腔，1-6表示有關的血管，請分析回答：(1)當肺內的氣體按照B所示方向被排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是 ，肺內的氣壓變化趨勢是 .(2)當血液流經(jīng)1所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是 ,若4為小腿骨骼內的血管，則它能為周圍的肌肉細胞不斷運來 ;若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內血液中的一會穿出4,吞噬侵入的病菌，這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第 道防線.(3)心臟的[]肌肉壁最厚，收縮時能產(chǎn)生強大的動力，推動血液在3、4、5所示血管中流動.考點：血液循環(huán)的途徑；心臟的結構.分析：如圖為人體血液循環(huán)簡圖，其中代碼A、B分別表示肺與外界的氣體交換方向，a、b、c、d表示心臟的右心房、右心室、左心房、左心室四個腔，1-6表示有關的肺部的毛細血管、肺靜脈、體動脈、組織的毛細血管、上下腔靜脈、肺動脈等血管.據(jù)此解答.解答：解：(1)吸氣過程.吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動.圖中當肺內的氣體按照B所示方向被排出體外時，膈肌所處的狀態(tài)是舒張，肺內的氣壓變化趨勢是由大變小.（2）血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，即體循環(huán)是指血液由左心室進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級動脈、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈，最后匯集到上、下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)；肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動脈，流經(jīng)肺部的毛細血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體各個組織細胞不斷的運來養(yǎng)料和氧，又不斷地運走二氧化碳等廢物.當血液流經(jīng)1所示的血管后，血液成分發(fā)生的顯著變化是氧氣增多，二氧化碳減少（或由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血），若4為小腿骨骼內的血管，則它能為周圍的肌肉細胞不斷運來營養(yǎng)物質和氧（缺一不得分）；若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎，則4內血液中的白細胞（或吞噬細胞）會穿出4,吞噬侵入的病菌，這種防御作用屬于保衛(wèi)人體的第二道防線.（3）心臟的口］左心室肌肉壁最厚，收縮時能產(chǎn)生強大的動力，推動血液在3、4、5所示血管中流動.故答案為：（1）舒張；由大變??；（2）氧氣增多，二氧化碳減少（或由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血）；營養(yǎng)物質和氧（缺一不得分）；白細胞（或吞噬細胞）；二；（3）4；左心.點評：本題考查學生對呼吸運動的過程，血液循環(huán)的途徑知識點的理解.考查學生的識圖分析能力.29.（2015泰安）4月25日，5月12日尼泊爾分別發(fā)生了8.1級和7.5級特大地震，造成8500多人死亡.十萬多人受傷，地震也給我國西藏部分地區(qū)造成嚴重災害，地震發(fā)生后，我國迅速派出救援組織，參與抗震救災工作，請據(jù)此分析回答：（1）醫(yī)護人員對心跳，呼吸驟停者進行心肺復蘇操作，實施胸外心臟按壓時，按壓的位置應是 約尚處；實施口對口吹氣時，在確?；颊?暢通的情況下，捏緊患者鼻孔的同時，用口包住患者的口平緩吹氣，且每次吹氣都應看到病人的 隨著吹氣而起伏.（2）某人因外傷大量出血危及生命，醫(yī)護人員及時從血庫調取了大量AB型血為其輸血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是 .（3）防疫人員在救援黃金72小時過后，及時勘察了災區(qū)疫情，并采取了系列防疫措施、其中，對廢墟點、遺體掩埋地及災民的居住環(huán)境進行防疫消毒屬于預防傳染病措施中的 ；對受到外傷的患者統(tǒng)一注射破傷風疫苗，該疫苗能刺激人體的 產(chǎn)生抵抗傷風桿菌的.提高人體對破傷風的免疫力.考點：急救的方法；人工呼吸.分析：1、當人出現(xiàn)意外事故時，我們首先應撥打“120”急救電話，同時正確的實施一定的急救措施，如：實施人工胸外擠壓、人工呼吸等.2、輸血以輸同型血為原則.3、預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.解答：解：（1）胸外心臟按壓部位在胸骨下段1/3處；做人工呼吸時，首先使病人仰臥，頭后仰，將病人的衣領解開，腰帶放松.清除病人口鼻內的異物和污物，保持呼吸道通暢.救護者一只手托起病人的下頓，另一只手捏緊病人的鼻孔，然后深吸一口氣，對著病人的口部用力吹入.吹氣停止后，救護者的嘴離開，并且立即松開捏鼻的手，如此反復進行.（2）大量輸血的話，應該以輸入同型血為原則.由于患者的所輸血型是反8型，所以他的血型為AB型.（3）預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群；防疫人員對生活用水、地面廢墟進行大面積消毒，這種做法屬于預防傳染病措施中的切斷傳播途徑.注射破傷風疫苗后，會刺激人體的淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗破傷風病毒的特殊蛋白質，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進入人體的相應病原體.故答案為：（1）胸骨下段；呼吸道；胸廓；（2）AB；（3）切斷傳播途徑；淋巴細胞；抗體.點評：此題涉及的知識面比較廣，我們要熟練掌握相關的基礎知識，只有基礎扎實才能靈活解答本題.(2015?泰安)我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽，對運動員的智慧和體能都是很大的考驗.請結合如圖人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結構示意圖，分析回答下列問題：(1)賽場上，運動員從看到籃球到準確完成投籃的過程中，對投球角度、力度作出準確判斷的結構是[]，與維持身體平衡，協(xié)調運動有關的結構主要是[].(2)休息時，教練會和隊員一起總結優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中于有關的神經(jīng)中樞.(3)運動員能快捷、靈敏的進行比賽還與遍布全身的5密切相關，該結構是由[]集結成束，外面包膜構成，具有 的功能.(4)比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結果卻造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應該是損傷了腰部的[]，并且該結構中的排尿，排便中樞失去了[]的控制.II■■■■ ■考點：人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成和功能.分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成.腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng).圖中1是大腦，2是小腦，3腦干，4脊髓，5神經(jīng)，6細胞核，7細胞體，8神經(jīng)纖維.解答：解：(1)腦位于顱腔內，包括大腦、小腦和腦干三部分，大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質，叫大腦皮層，大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞；小腦位于腦干背側，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運動協(xié)調、準確，維持身體的平衡.(2)人與動物最大的區(qū)別在于人類有特有的語言中樞.能通過大腦皮層的人類特有的語言中樞對抽象的文字、符號、特征建立人類特有的條件反射.休息時，教練會和隊員一起總結優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開大腦皮層的語言中樞的參與.(3)在周圍神經(jīng)系統(tǒng)里，許多神經(jīng)纖維集結成束，外面包著由結締組織形成的膜，就成為一條神經(jīng)，具有傳導興奮的功能.(4)腰部受傷的病人，若下肢運動功能喪失、大小便失禁，說明脊髓從腰部橫斷，脊髓里腰部以下的排便、排尿中樞失去了大腦的控制，導致大小便失禁；同時大腦的“指令”也不能傳到下肢了，造成下肢功能喪失.故答案為：(1)1大腦；2小腦；(2)語言；(3)8神經(jīng)纖維；傳導興奮；(4)4脊髓；1大腦.點評：此題考查了腦的結構和功能.(2015?泰安)下面是部分動物的分類圖解，請分析回答：Jt介.動物 基推的場(1)從體型來看，絕大多數(shù)動物身體呈 對稱，這種體形使其運動更加準確，迅速而有效，能更好的捕食于御敵.(2)從體表來看，與所生活的環(huán)境相適應，A類動物的體表具有,B類動物的體表具