教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》考點鞏固(2017年最新版)(二)1、單選題

學生害怕在社交場合講話，擔心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而暴露自己的焦慮，覺得自己說話不自然，因而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛。這種心理癥狀是一種_____。

A:抑郁癥

B:恐懼癥

C:焦慮癥

D:強迫癥

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：恐懼癥是指接觸到特定事物或處境時具有的強烈的恐懼情緒，患者采取回避行為，并有焦慮癥狀和植物性神經(jīng)功能障礙的一類心理學障礙。題干中學生的表現(xiàn)是恐懼癥的表現(xiàn)。

2、簡答題

問題情境：

參考答案:

指一種適度的疑難情境，是幼兒力所能及、但需要一定努力和投入才能解決的問題狀態(tài)。

3、判斷題

皮亞杰認識發(fā)展論認為．人的組織行為能力和對環(huán)境的適應能力都是從其過去的生物性本能方面繼承而來。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：皮亞杰認識發(fā)展論認為，人的組織行為能力和對環(huán)境的適應能力最初是從其過去的生物性本能方面繼承而來。并不都是直接繼承而來。

4、單選題

“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是_____因素對人的發(fā)展的影響。

A:遺傳

B:環(huán)境

C:教育

D:主觀

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強調(diào)的是遺傳對人的發(fā)展的影響。

5、簡答題

近年來，青島的一些小學出現(xiàn)了“走班式”教學，某些難度較大的學科如數(shù)學、信息技術的教學，學校打破了原來的班級限制，改由學生根據(jù)自己的學習能力“走”入不同的教室上課，青島的媒體報道了這一消息后，引起了社會上不同的看法。

請你根據(jù)教育學相關原理，回答下列問題：

（1）“走班式”教學是教學組織形式中的哪種形式？

（2）“走班式”教學的優(yōu)點主要表現(xiàn)在哪些方面？

（3）你認為“走班式”教學有哪些弊端？

參考答案:

參考解析：（1）“走班式”屬于教學組織形式中的分組教學制。

分組教學是集體教學的一種，一般可分為兩類：外部分組和內(nèi)部分組。原班級內(nèi)部按學生能力或成績編組屬于內(nèi)部分組，“走班式”屬于外部分組。

（2）“走班式”的優(yōu)點如下：

①充分尊重了學生在教學活動中的主體性：

②教師可以因材施教：

③擴大了學生的交際交往范圍，加深了同學問的相互影響，促進了學生之間競爭與合作意識；

④能夠增強學生的自信心和成就感。

（3）“走班式”的弊端如下：

①很難科學地鑒別學生的能力和水平：

②在對待分組教學上，學生、家長、教師的意愿常常與學校要求相矛盾：

③分組后造成的副作用很大，不好管理。

6、多選題

課程目標具有_____特點。

A:時限性

B:具體性

C:預測性

D:可操作性

E:創(chuàng)新性

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD解析：課程目標具有時限性、具體性、預測性、可操作性等特點。

7、簡答題

簡述小學教學的任務。

參考答案:

參考解析：

小學教學的任務具體如下。

（1）引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。

（2）發(fā)展學生的智力、體力、創(chuàng)造能力和實踐精神。智力是認識活動中表現(xiàn)出來的認知能力系統(tǒng)．包括觀察力、記憶力、想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。

（3）發(fā)展學生體力．提高學生的健康水平。教學可以傳授體育、衛(wèi)生等方面的知識，使學生養(yǎng)成鍛煉身體和講究衛(wèi)生的良好習慣，增強學生的體質。同時，使學生保持正確的坐、立、行、閱讀、書寫的姿勢，有規(guī)律又節(jié)奏地學習與生活，保持旺盛的精力，發(fā)展健康的體魄。

（4）培養(yǎng)學生高尚的審美情趣，養(yǎng)成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質。通過教學，可以培養(yǎng)學生正確的政治觀點、道德觀點以及其他思想觀點；還可傳授給學生一定的美學基礎知識，逐步形成學生正確的審美觀念，培養(yǎng)和發(fā)展學生感受美、創(chuàng)造美的能力。同時教師還要關注小學生的個性發(fā)展。

8、簡答題

教師應該如何與學生建立良好的師生關系？

參考答案:

（1）了解和研究學生；（2）樹立正確的學生觀；

（3）熱愛、尊重學生，公平對待學生；

（4）不斷提高自身素質；（5）發(fā)揚教育民主；

（6）主動與學生溝通，善于與學生交往；

（7）正確處理師生矛盾；

（8）提高法制意識，保護學生的合法權利。

9、單選題

國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求是_____。

A:教育方針

B:教育目的

C:培養(yǎng)目標

D:教學目標

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：本題考查的是教育目的的概念。考生需要明確教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標、教學目標四者的概念及區(qū)別。教育方針是教育工作的宏觀指導思想，是總的教育方向，由教育性質和教育方向、教育目的、實現(xiàn)教育目的的基本途徑和根本原則三部分組成；教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求；培養(yǎng)目標是根據(jù)教育目的制定的某一級或某一類學?；蚰骋粋€專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求；教學目標是教學活動實施的方向和預期達成的結果，是一切教學活動的出發(fā)點和最終歸宿。故本題選B。

10、判斷題

經(jīng)全國人民代表大會常務委員會會議修訂通過的《中華人民共和國義務教育法》自2006年9月1日起施行。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：1986年4月全國六屆人大四次會議通過了《中華人民共和國義務教育法》，規(guī)定國家實行九年制義務教育，標志著中國義務教育制度的確立。2006年6月29日，中華人民共和國第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議再次修訂通過《中華人民共和國義務教育法》（簡稱新《義務教育法》），該法自2006年9月1日起實施，由此拉開了我國義務教育向著均衡、公平方向發(fā)展的序幕。

11、單選題

根據(jù)耶基斯一多德森定律，當學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，教師應使其心理緊張程度控制在_____。

A:較高的水平

B:較低的水平

C:非常高的水平

D:中等水平

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：耶基斯一多德森定律認為，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度密切相關：任務較容易，最佳激起水平較高；任務難度中等，最佳激起水平也適中；任務越困難，最佳激起水平越低。因此，在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，要盡量心平氣和地慢慢引導，以免學生過度緊張和焦慮。

12、單選題

學習效率和動機水平之間存在_____。

A:線性關系

B:U型關系

C:倒U型關系

D:平行關系

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

中等程度的動機激起水平最有利于學習效果的提高，它們之間存在倒U型關系。

13、多選題

這個案例給了我們哪些啟示？（）

A:當學生出現(xiàn)錯誤時，只有嚴厲批評才能進行行為的矯正

B:教育應該適度，不能給學生帶來過重的心理

C:教師對于學生的問題行為，不能一味批評，要循循善誘

D:針對性格不盡相同的學生，應該采取不同方式處理問題

E:對性格倔強的孩子的教育，家長應負主要責任

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：當學生出現(xiàn)錯誤時除了嚴厲批評老師更應該對于學生循循善誘，故A錯誤，C正確，材料中謝老師對于亮亮的批評教育過于嚴厲，老師在教育的過程中不應該給與學生過多的心理負擔，故B錯誤，在德育的過程中應該因材施教，故D正確，對于孩子的教育是家庭、學校和社會以及社區(qū)共同的責任，故E錯誤。

14、單選題

小學生在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯．如把“人口”讀成“八口”，這說明小學生_____。

A:感知能力不成熟

B:注意能力不健全

C:記憶能力不深刻

D:思維能力有欠缺

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：【答案】A。解析：小學生正處于感知能力的發(fā)展階段。

15、單選題

理想和空想在本質上是有區(qū)別的，但都屬于_____。

A:世界觀

B:形象思維

C:想象

D:表象

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：理想和空想都屬于想象。

16、單選題

測驗的_____代表了測驗結果的穩(wěn)定性程度，是評估測驗質量的一個重要指標。

A:信度

B:效度

C:難度

D:區(qū)分度

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：信度代表測驗結果的穩(wěn)定性程度，效度代表了測驗結果的準確性程度。

17、簡答題

論述布魯納的認知一結構學習論的學習觀。

參考答案:

參考解析：（1）學習的實質是主動地形成認知結構。認知結構是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關系的內(nèi)部認識系統(tǒng)，或者說，是某一學習者的觀念的全部內(nèi)容與組織。布魯納認為，人是主動參加獲得知識的過程的，是主動對進入感官的信息進行選擇、轉換、存儲和應用的。也就是說，人是積極主動地選擇知識的，是記住知識和改造知識的學習者，而不是一個知識的被動接受者。布魯納認為，學習是在原有認知結構的基礎上產(chǎn)生的，不管采取的形式怎樣，個人的學習都是通過把新得到的信息和原有的認知結構聯(lián)系起來，去積極地建構新的認知結構。

（2）學習包括獲得、轉化和評價三個過程。布魯納認為學習包括三種幾乎同時發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識的獲得、知識的轉化、知識的評價。這三個過程實際上就是學習者主動地建構新認知結構的過程。新知識可能是以前知識的精練，也可能與原有知識相違背。知識的轉化就是超越給定的信息，運用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務，并獲得更多的知識。評價是對知識轉化的一種檢查，通常包含對知識的合理性進行判斷。

學習任何一門學科的最終目的是構建學生良好的認知結構。

18、判斷題

教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)在教師職業(yè)對象的特殊性上。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

19、單選題

目前社會上存在5+2=0的說法，指的是學生接受5天的學校教育被2天的雙休日全部抵消掉了。所以，要求學校德育必須貫徹_____。

A:導向性原則

B:因材施教原則

C:尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

D:教育的一致性與連貫性原則

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：題干中說明學生接受的學校教育被家庭教育的負面影響所抵消，由此可見，需要保持教育的一致性與連貫性。

20、判斷題

學生觀是指對學生在學習活動中的地位、作用等本質特性和基本屬性的認識和理解。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。解析：學生觀是指對學生在學習活動中的地位、作用等本質特性和基本屬性的認識和理解。

21、單選題

學生學習是為了改變自己在同學中的地位，這樣的學習動機屬于_____

A:認知內(nèi)驅力

B:附屬內(nèi)驅力

C:自我提高內(nèi)驅力

D:交往內(nèi)驅力

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

22、判斷題

“由淺入深，由易到難，由簡到繁”體現(xiàn)了直觀性教學原則。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：體現(xiàn)了循序漸進原則

23、單選題

下列哪項屬于程序性知識的學習？_____

A:認識定義的符號

B:熟練運用定義

C:敘述定義的含義

D:背誦定義

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：程序性知識就是用于回答“怎么辦”的問題。

24、判斷題

為了培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，我國在高中階段安排了實踐活動課讓學生進行選修學習。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對綜合實踐活動課的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】綜合實踐活動是《九年制義務教育課程計劃（試驗稿）》所規(guī)定的必修課程，自3年級開始設置，每周平均3課時。

25、單選題

下列幾何圖形對幼兒來說最容易辨別的是_____。

A:正方形

B:三角形

C:梯形

D:圓形

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。

26、單選題

刺激物只有達到一定強度才能引起人的感覺，這種強度范圍叫作_____。

A:感覺閾限

B:感受性

C:統(tǒng)覺團

D:最近發(fā)展區(qū)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：刺激在一定范圍內(nèi)可引起感覺，低于或超過一定的強度均不會引起感覺，這個范圍就是感覺閾限。

27、單選題

在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點與論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于_____

A:精細加工策略

B:組織策略

C:復述策略

D:做筆記策略

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記

28、單選題

根據(jù)遷移的內(nèi)容不同，可以將遷移劃分為_____。

A:正遷移和負遷移

B:順向遷移和逆向遷移

C:橫向遷移和縱向遷移

D:一般遷移和具體遷移

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：根據(jù)遷移的內(nèi)容，將遷移分為一般遷移和特殊遷移。

29、單選題

我國的教育行政體制基本上屬于_____

A:中央集權制

B:地方分權制

C:中央地方合作制

D:從屬制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：中央集權制是指教育行政權力集中于中央政府及其教育行政部門，地方各級政府及其教育行政部門服從中央政府及其教育行政部門的領導或指導的教育行政體制。我國的教育行政體制基本上屬于這一種體制。

30、判斷題

教育學作為一門獨立的學科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學》。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教育學作為一門獨立的學科，萌芽于夸美紐斯的《大教學論》。

31、單選題

“最近發(fā)展區(qū)”理論是由_____提出的。

A:皮亞杰

B:維果斯基

C:杜威

D:福祿貝爾

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“最近發(fā)展區(qū)”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無法依靠自己來完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來完成的任務范圍。

32、簡答題

簡述為遷移而教的一般建議。

參考答案:

（1）精選教材。應選擇那些有廣泛遷移價值的科學成果作為教材的基本內(nèi)容。

（2）合理編排教學內(nèi)容。合理編排標準就是使教材達到結構化、一體化、網(wǎng)絡化。

（3）合理安排教學程序。要處理好教學與學習的先后次序。

（4）教授學習策略，提高遷移意識性。掌握必要的學習策略及元認知策略能夠提高遷移的有效性。

33、單選題

知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于_____。

A:上位學習

B:下位學習

C:組合學習

D:推理學習

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：把正方形的特征歸屬于已知長方形的特征當中，這顯然是一種下位學習。

34、判斷題

后進生通常是指智力發(fā)育不正常，有品德不良行為或學習成績差的學生。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：“后進生”一般是指那些學習差、紀律差、行為習慣差的學生。

35、判斷題

對一般平行四邊形有關內(nèi)容的掌握影響對菱形的學習，屬于自上而下的垂直遷移。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

36、判斷題

不同派別的認知學習觀的共同點是強調(diào)學習的內(nèi)部機制或內(nèi)部過程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

37、單選題

現(xiàn)代學制最早產(chǎn)生于_____

A:中國

B:歐洲

C:美國

D:英國

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：。

38、判斷題

要建立良好的師生關系，學生在教育過程中就必須無條件地服從教師的指揮。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：教師是教育過程中的主導者，學生是教育過程中的主體，在教育過程中應該是教師主導與學生主體的相互統(tǒng)一，而不是要求學生無條件服從。

39、單選題

人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有_____。

A:連續(xù)性特點

B:創(chuàng)造性特點

C:長期性特點

D:示范性特點

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：【答案】B。

40、簡答題

高原現(xiàn)象

參考答案:

參考解析：通常把學生在學習過程中出現(xiàn)一段時間的學習成績和學習效率停滯不前，甚至學過的知識感覺模糊的現(xiàn)象，稱為"高原現(xiàn)象"。

41、多選題

對于人、社會與教育三者的關系，下列說法正確的有_____。

A:教育把人的發(fā)展水平與社會發(fā)展要求的矛盾轉化為教育要求與受教育者發(fā)展之間的矛盾

B:教育必須適應和促進社會的發(fā)展，把社會的發(fā)展放在第一位，把人的發(fā)展放在第二位

C:教育可以有效地把社會發(fā)展的要求轉化為人的素質

D:教育促進人的社會化，教育為社會造就了有一定素質的人

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。

42、單選題

社會自我基本成熟的時期是在_____。

A:嬰兒期

B:幼兒期

C:童年期

D:少年期

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]少年期是指個體從十一二歲到十四五歲這個時期，又稱學齡中期，大致相當于初中階段。少年期是從幼稚期向成熟期發(fā)展的一個過渡時期，在這個時期社會自我基本成熟。

43、判斷題

小學開設的具體課程中，由于地位不同?？梢苑譃椤爸骺啤焙汀案笨啤?。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：小學開設的具體課程，其對象、任務不同，知識范圍、性質也不一樣，但不能把學科分為“主科”“副科”，以免影響學生的全面發(fā)展。

44、多選題

皮亞杰提出兒童的認識發(fā)展要經(jīng)過以下幾個階段_____。

A:感知運動階段

B:前運算階段

C:具體運算階段

D:形式運算階段

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：皮亞杰瑞士心理學家將兒童的認知分為如下幾個階段，感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段。

45、單選題

聘任或任命教師擔任職務應當有一定的任期，每一任期一般為_____。

A:三年

B:三至五年

C:二年

D:四年

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：一般而言，聘任或任命教師擔任職務的任期為3—5年。

46、單選題

2011年，中國宏觀調(diào)控的首要任務是_____。

A:合理運用利率，匯率

B:合理運用存款準備金率

C:穩(wěn)定物價

D:公開市場操作

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：溫家寶總理在作政府工作報告中明確表示，今年我國將努力實現(xiàn)8%左右的國內(nèi)生產(chǎn)總值增長目標、居民消費價格總水平（CPI）漲幅控制在4%左右，“