建筑系館調(diào)研報告組員：王文卓03朱婭05魏瑀12孟

珣09梁雋10嵇文鑫11總平分析平面分區(qū)與流線建筑內(nèi)布局與聯(lián)系優(yōu)缺點案列賞析總平分析（一）

——建筑系館與校園流線分析車流人流總平分析（二）

——建筑系館與室外活動空間的關(guān)系

系館樓的東側(cè)有圖書館、行政樓、教學(xué)樓等，均面向校園的中心——即校園內(nèi)最主要的廣場。

系館樓的北側(cè)為土木教學(xué)樓，二者位于校園大門的兩側(cè)，體顯出校園的門面，是最重要且變化最多的的兩棟建筑。圖書館和建筑系館的兩處停車場可交叉使用。一層平面學(xué)生流線辦公流線藝術(shù)院主入口建筑院主入口疏散口疏散口疏散口疏散口分區(qū)與流線建筑內(nèi)部功能分區(qū)明確。不同場所既能有各自私密性，又能又相互快捷聯(lián)通。同時，流動路線順暢。藝術(shù)院建筑院公共部分辦公區(qū)域二層平面圖學(xué)生流線辦公流線二層平面圖

教室的布局：以公用空間作為區(qū)域連接的手段設(shè)計教室開放式

“開放式”教室一般是以所能容納的使用人數(shù)來決定，通常是不同年級甚至不同專業(yè)共用一個設(shè)計空間，其安排形式也表達學(xué)校教育理念※空間的處理

通過各種空間界面（材質(zhì)可以是實墻、隔板、玻璃等）來起到展示方案的功能

。教室內(nèi)部及走廊利用軟質(zhì)面板做展板來展示作品，方便訂圖梁柱柱的的穿穿插插清清晰晰明明確確，，使使空空間間增增加加了了光光影影的的趣趣味味，，頂頂棚棚管管線線的的暴暴露露既既有有清清晰晰的的指指向向性性，，又又加加強強了了空空間間的的骨骨骼骼感感，，體體現(xiàn)現(xiàn)出出建建筑筑系系館館的的個個性性建筑筑館館立立面面造型型一：：入入口口建筑筑系系館館的的入入口口可可以以清清晰晰的的看看出出樓樓層層的的體體塊塊穿穿插插關(guān)關(guān)系系，，高高大大的的頂頂棚棚抱抱住住建建筑筑立立面面，，條條形形的的空空隙隙既既產(chǎn)產(chǎn)生生光光影影變變化化效效果果，，又又避避免免了了頂頂棚棚的的呆呆板板，，通通透透的的玻玻璃璃與與高高大大穩(wěn)穩(wěn)重重的的混混凝凝土土形形成成對對比比，，產(chǎn)產(chǎn)生生光光與與影影的的對對話話。。精彩彩之之處處二：：中中廳廳中廳廳采采用用直直跑跑四四跑跑樓樓梯梯，，形形成成平平臺臺與與樓樓層層間間的的錯錯落落關(guān)關(guān)系系三：：連連廊廊建筑筑系系館館與與藝藝術(shù)術(shù)系系館館通通過過門門廳廳與與連連廊廊區(qū)區(qū)分分，，既既使使區(qū)區(qū)域域劃劃分分明明顯顯，，又又給給立立面面造造型型增增加加了了特特色色樓梯梯中廳的的樓梯梯，小小踢步步與大大踢步步的區(qū)區(qū)分不不明顯顯，下下樓時時易形形成錯錯覺，，應(yīng)在在材料料或顏顏色上上加強強區(qū)別別不足空間利利用陽臺式式的空空間，，在立立面上上增加加了變變化，，但通通透的的空間間缺少少私密密性，，會降降低這這個休休息空空間的的實用用性走廊過過長，，且盡盡頭不不直接接采光光，導(dǎo)導(dǎo)致走走廊昏昏暗，，樓梯梯間也也是采光衛(wèi)生間間地面面的找找平不不合理理，過過多的的水會會流出出門口口，造造成不不便。。波爾多多大學(xué)學(xué)建筑筑系館館阿爾瓦瓦羅·西扎案列賞賞析西班牙牙著名名建筑筑師，，其作作品注注重在在現(xiàn)代代設(shè)計計與歷歷史環(huán)環(huán)境之之間建建立深深刻的的聯(lián)系系，并并因其其個性性化的的品質(zhì)質(zhì)和對對現(xiàn)代代社會會文化化變遷遷的敏敏銳捕捕捉，，而受受到普普遍關(guān)關(guān)注和和承認(rèn)認(rèn)。它位于于校園園一塊塊三角角形地地域的的西北北角，，整個個建筑筑分為為兩翼翼，中中間為為一個個帶有有花園園的天天井，，建筑筑較矮矮的一一側(cè)正正面朝朝向杜杜埃洛洛河。。西扎扎根據(jù)據(jù)基地地周圍圍的建建筑紋紋理，，在于于河平平行的的一定定高度度布置置建筑筑體量量，以以構(gòu)成成此區(qū)區(qū)域建建筑景景觀的的整體體美感感整個建建筑像像一座座城，，所有有的元元素根根據(jù)基基地地地形及及文脈脈景觀觀的角角度排排列，，界定定出整整個三三角形形的設(shè)設(shè)計平平面，，建筑筑物并并列位位于靠靠近公公路及及河邊邊的兩兩側(cè)。體量和和空間間的處處理上上，西西扎試試圖把把不同同的體體塊或或表面面聯(lián)系系在一一起，，這樣樣做的的結(jié)果果使建建筑體體量和和空間間呈現(xiàn)現(xiàn)出各各種不不同形形式的的連續(xù)續(xù)性，，并且且建筑筑有超超過30個不同同的標(biāo)標(biāo)高，，以此此來表表達他他非凡凡的空空間流流動性性。臨近河河邊的的一側(cè)側(cè)全部部是教教室，，風(fēng)景景較好好，適適合學(xué)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)與與創(chuàng)作作。這樣的的設(shè)計計是為為了使使學(xué)生生能從從每一一個窗窗口看看到不不同的的風(fēng)景景。這樣既既創(chuàng)造造出了了一個個明確確的中中心，，又保保持了了建筑筑與周周圍的的聯(lián)系系。謝謝?。?、靜夜夜四無無鄰，，荒居居舊業(yè)業(yè)貧。。。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、雨中黃黃葉樹，，燈下白白頭人。。。14:15:3414:15:3414:1512/8/20222:15:34PM11、以我獨沈沈久，愧君君相見頻。。。12月-2214:15:3414:15Dec-2208-Dec-2212、故故人人江江海海別別，，幾幾度度隔隔山山川川。。。。14:15:3414:15:3414:15Thursday,December8,202213、乍見翻疑夢夢，相悲各問問年。。12月-2212月-2214:15:3414:15:34December8,202214、他鄉(xiāng)生生白發(fā)，，舊國見見青山。。。08十十二月20222:15:34下午午14:15:3412月-2215、比不了得就就不比，得不不到的就不要要。。。十二月222:15下下午12月-2214:15December8,202216、行動出成果果，工作出財財富。。2022/12/814:15:3414:15:3408December202217、做前，能夠夠環(huán)視四周；；做時，你只只能或者最好好沿著以腳為為起點的射線線向前。。2:15:34下午2:15下下午14:15:3412月-229、沒沒有有失失敗敗，，只只有有暫暫時時停停止止成成功功??！。。12月月-2212月月-22Thursday,December8,202210、很多多事情情努力力了未未必有有結(jié)果果，但但是不不努力力卻什什么改改變也也沒有有。。。14:15:3514:15:3514:1512/8/20222:15:35PM11、成成功功就就是是日日復(fù)復(fù)一一日日那那一一點點點點小小小小努努力力的的積積累累。。。。12月月-2214:15:3514:15Dec-2208-Dec-2212、世間成事事，不求其其絕對圓滿滿，留一份份不足，可可得無限完完美。。14:15:3514:15:3514:15Thursday,December8,202213、不不知知香香積積寺寺，，數(shù)數(shù)里里入入云云峰峰。。。。12月月-2212月月-2214:15:3514:15:35December8,202214、意志堅強強的人能把把世界放在在手中像泥泥塊一樣任任意揉捏。。08十二二月20222:15:35下下午14:15:3512月-2215、楚塞三三湘接，，荊門九九派通。。。。十二月222:15下午午12月-2214:15December8,202216、少年十五二二十時，步行行奪得胡馬騎騎。。2022/12/814:15:3514:15:3508December202217、空山新雨后后，天氣晚來來秋。。2:15:35下午2:15下下午14:15:3512月-229、楊柳散和風(fēng)風(fēng)，青山澹吾吾慮。。12月-2212月-22Thursday,December8,202210、閱閱讀讀一一切切好好書書如如同同和和過過去去最最杰杰出出的的人人談?wù)勗捲挕！?4:15:3514:15:3514:1512/8/20222:15:35PM11、越是沒有本本領(lǐng)的就越加加自命不凡。。12月-2214:15:3514:15Dec-2208-Dec-2212、越是無能的的人，越喜歡歡挑剔別人的的錯兒。14:15:3514:15:3514:15Thursday,December8,202213、知知人人者者智智，，自自知知者者明明。。勝勝人人者者有有力力，，自自勝勝者者強強。。12月月-2212月月-2214:15:3514:15:35December8,202214、意志堅堅強的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。08十十二月20222:15:35下午午14:15:3512月-2215、最具具挑戰(zhàn)戰(zhàn)性的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)莫過過于提提升自自我。。。十二月月222:15下下午午12月月-2214:15December8,202216、業(yè)余生活要要有意義，不不要越軌。2022/12/814:15:3514:15:350