——介紹身邊熟悉的人人物描寫之猜一猜

1、

“我”的個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。

2、“我”黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件藍(lán)布衣，提一柄九齒釘耙…抓住人物最顯著特征容貌體形穿著描寫外貌要有一定的順序

描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的順序。

他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體“一”字。

——阿累《一面》我會(huì)排序她從外面走進(jìn)來(lái)，①穿著一件紅白相間的花格子襯衫，分外惹眼②紅撲撲的臉上閃爍著一雙明亮的大眼睛，③她的個(gè)頭不高，④剪著清爽的短發(fā)，⑤腳上穿著一雙干凈的白網(wǎng)鞋。

③①④②⑤弟弟是個(gè)不滿七歲的小男孩。他個(gè)子不高，胖墩墩的，翹鼻子、薄嘴唇。一笑起來(lái)紅蘋果似的臉蛋兒上現(xiàn)出一雙淺淺的小酒窩。也許是還沒(méi)有上學(xué)的緣故吧，弟弟像只撒歡的小兔子，很少有一時(shí)的安靜。巧用修辭題目：我熟悉的人要求：根據(jù)對(duì)你熟悉的人的印象，運(yùn)用所學(xué)的外貌描寫的方法，描寫他（她）的外貌。我來(lái)試一試評(píng)改要點(diǎn)：1、能否按一定的順序？2、能否抓住人物的特征來(lái)寫？3、能否表現(xiàn)人物的性格？4、能否運(yùn)用形容詞或比喻、夸張等修辭？我來(lái)評(píng)一評(píng)——的他放煙花

他輕輕地把爆竹放到地上，身子離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，盡可能的伸長(zhǎng)胳膊，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前湊，但他的手抖得直打哆嗦，還沒(méi)等點(diǎn)著爆竹芯，他就嚇得哇哇只叫豹子似的飛奔到安全地方了。膽小動(dòng)作描寫

1、選用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞凸顯人物性格

2、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揎椩~和修辭手法把動(dòng)作寫具體。

天哪！要遲到了。我（）開被子，從床上（）下來(lái)，（）地（）上校服，（）上鞋子，幾步（）進(jìn)衛(wèi)生間，（）地（）出牙刷，（

）牙膏，在嘴里胡亂地（）了

幾下，然后，（）下毛巾，（）在臉上（）地（）了兩把，————飛快地（）出屋子。

要遲到了，性格急躁的“我”是什么反應(yīng)請(qǐng)?zhí)钌蠝?zhǔn)確的動(dòng)詞或修飾語(yǔ)。

情境表演甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)是鄰桌，這天甲同學(xué)下課時(shí)不小心把乙同學(xué)和丙同學(xué)的東西都碰掉了，三人發(fā)生了爭(zhēng)吵。他們分別會(huì)說(shuō)些什么呢？認(rèn)真觀察三人的表演，試著根據(jù)他們的表現(xiàn)結(jié)合他們不同的特點(diǎn)，為他們的語(yǔ)言描述添磚加瓦。

她臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想∶“他會(huì)說(shuō)什么呢？是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？……他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受?！?，揍我一頓也好！”

門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來(lái)了。桑娜一驚，從椅子上站起來(lái)。

加上語(yǔ)言動(dòng)作，使緊張的心理狀態(tài)更明顯事例：秋月送給老師兩塊糖

展開你的想像，恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等將這句話充實(shí)起來(lái)。添加語(yǔ)言描寫

秋月對(duì)老師說(shuō)："老師給你糖".添加動(dòng)作描寫秋月把手里攥著的兩塊糖遞給老師，說(shuō)"老師給你糖".添加環(huán)境和外貌描寫

秋月站在操場(chǎng)的雪地里，身上、頭上落滿了雪花，小臉兒凍得通紅，笑吟吟地把手里攥著的兩塊糖遞給老師，說(shuō)"老師給你糖".添加心理描寫

秋月想把昨天參加婚禮帶回來(lái)的糖果送給她的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗芟矚g她的語(yǔ)文老師?？墒钱?dāng)著同學(xué)的面，她又不好意思。所以下課鈴一響，秋月就站在操場(chǎng)的雪地里，身上、頭上落滿了雪花，小臉兒凍得通紅，等老師過(guò)來(lái)時(shí)就笑吟吟地把手里攥著的兩塊糖遞給老師，說(shuō)"老師給你糖".

寫典型事例小結(jié)

采用多種手法描寫人物，反映人物性格特點(diǎn)（語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫）選擇最能表現(xiàn)突出人物形象的方法來(lái)寫。

小試牛刀

試著運(yùn)用今天學(xué)到的寫人的方法，寫身邊熟悉的一個(gè)人。寫出他某一方面的特點(diǎn)。寫完以后，同學(xué)之間互相評(píng)一評(píng)，改一改，讓人物特點(diǎn)更加突出。

要求：選擇一件典型事例突出人物特點(diǎn)，把事情經(jīng)過(guò)寫清楚，寫具體。評(píng)改要點(diǎn)：1、這件事是否能體現(xiàn)人物特點(diǎn)。2、舉具體事例時(shí)，是否恰當(dāng)運(yùn)用了語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫突出人物特點(diǎn)。我來(lái)評(píng)一評(píng)

寫人的方法心理語(yǔ)言外貌動(dòng)作神態(tài)寫人順口