【初中記敘文閱讀】《最后一堂課 潘炫》閱讀答案最后一堂課潘炫①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。②那時(shí)候，她教古漢語(yǔ)，那是我們中文系一門(mén)很枯燥的科目。幾堂課下來(lái)，我就在感覺(jué)索然無(wú)味之后開(kāi)始趕寫(xiě)自 最后一堂課 潘炫①直到今天，回想起那一段經(jīng)歷，我仍心有余悸。②那時(shí)候，她教古漢語(yǔ)，那是我們中文系一門(mén)很枯燥的科目。幾堂課下來(lái)，我就在感覺(jué)索然無(wú)味之后，開(kāi)始趕寫(xiě)自己的稿子。③“潘同學(xué)，請(qǐng)你到講臺(tái)邊上站著聽(tīng)課。”幾個(gè)同學(xué)露出幸災(zāi)樂(lè)禍的“笑臉”，甚至還發(fā)出了笑聲，那尖銳的笑聲像錐子似的扎在我的心上。我感到莫大的恥辱。④我抬起臉，硬邦邦地說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)老師，有沒(méi)有更好的解決辦法？”⑤用上了。”⑥那幾張“笑臉”不見(jiàn)了，他們一定開(kāi)始為我擔(dān)憂(yōu)。在他們的注視下，我不假思索地推門(mén)而去。⑦轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過(guò)去了，這期間，我常在自責(zé)與不安中度過(guò)，心里再也沒(méi)有那份驕傲與不羈了。⑧只剩下最后一堂課了。那天，我早早地進(jìn)了教室，心里是一片波動(dòng)不止的湖。⑨她走上講臺(tái)，我偷偷地看了他一眼，她顯得有些蒼白，我為自己當(dāng)初的沖動(dòng)而后悔不迭，她環(huán)視教室，就在那一刻——我們的目光匆匆相對(duì)的那一刻，我看見(jiàn)她暗淡的眼神有了一絲光亮，而且臉上悄悄地綻開(kāi)了一朵微笑，只有我能看見(jiàn)。⑩那一堂課，她講得很生動(dòng)，我也聽(tīng)得很專(zhuān)注。?就在離下課只有十分鐘時(shí)，她說(shuō)：“同學(xué)們，剩下的十分鐘可不可以給我？”同學(xué)們都不解地看著她。?“幾個(gè)月前我讓潘炫同學(xué)走出教室的那一刻，我就后悔了，”她開(kāi)門(mén)見(jiàn)ft的表白讓我無(wú)所適從，“幾個(gè)月來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一份歉意中度過(guò)，看著他空空的座位，我常常自責(zé)。請(qǐng)同學(xué)們?cè)?，因?yàn)槲业腻e(cuò)，更因?yàn)槲也桓页袚?dān)自己錯(cuò)誤的后果，一再地推卸責(zé)任。感謝潘炫同學(xué)這節(jié)課能來(lái)，給我這個(gè)道歉的機(jī)會(huì)……”而我呢？我又何嘗不是在自傲與任性中一再地推卸我的責(zé)任。我流著淚走上講臺(tái)，朝她深深地鞠了一躬。?幾個(gè)月前我走出教室之后，這是第一次聽(tīng)她“講課”，也是最后一堂課，慶幸的是，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)?！蹲x者》雜志第16期16、文中第③段中畫(huà)線句子運(yùn)用什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)作用？(3分)答：17“我”慶幸沒(méi)有錯(cuò)過(guò)最后一堂古漢語(yǔ)課的原因是什么？(3分)答：18、文中的古漢語(yǔ)教師是一個(gè)怎樣的老師？(2分)答：19、從文中找出能證明古漢語(yǔ)教師“幾個(gè)月來(lái)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一份歉意中度過(guò)，常常自責(zé)”的語(yǔ)句。(2分)答：參考答案16、運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心深深的痛苦和無(wú)助的孤獨(dú)。17、一是學(xué)習(xí)到了古漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，二是當(dāng)面向老師自己承認(rèn)錯(cuò)誤，表達(dá)深深的歉意；更重要的是從老師身上學(xué)到了寬容、博愛(ài)、知錯(cuò)就改、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)淖鋈嗣赖隆?819、她環(huán)視教室，就在那一