22秋地大《現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)概論》在線作業(yè)-00022-參考資料請仔細(xì)閱讀下面說明再下載：預(yù)覽的題目和您自己的試題必須完全相同再下載金??！由金鋤頭賬號：qq號1072066377電大奧鵬助學(xué)團隊獨家整理！僅在金鋤頭網(wǎng)上傳!第1題【單選】在使用公式時會出現(xiàn)單元格的引用情況，Excel中提供的引用類型有（）。A、相對引用、絕對引用和混合引用B、相對引用和絕對引用C、絕對引用和混合引用D、相對引用和混合引用本題解題思路是：A第2題【單選】使用Word進(jìn)行文檔處理時，如果要將文檔的標(biāo)題欄設(shè)置為“標(biāo)題一”的格式，應(yīng)（）。A、將標(biāo)題文字的字體、字號設(shè)置為黑體、加粗、二號大小B、進(jìn)入“文件”菜單進(jìn)行設(shè)置C、首先將光標(biāo)移到標(biāo)題行，再使用快捷圖標(biāo)的“提升到標(biāo)題1”的功能D、在“編輯”菜單進(jìn)行設(shè)置本題解題思路是：C第3題【單選】小王是一名遠(yuǎn)程教育學(xué)生，開學(xué)很久了還沒有拿到教材，他應(yīng)該咨詢（）A、學(xué)習(xí)中心B、報考的院校C、國家開放大學(xué)D、輔導(dǎo)老師本題解題思路是：A第4題【單選】請問下面（）軟件是郵箱工具？A、FlashB、FireworksC、OutlookExpressD、photoshop本題解題思路是：C第5題【單選】下列方式中，不屬于學(xué)習(xí)者參與遠(yuǎn)程教學(xué)交互的是（）A、向輔導(dǎo)老師請教問題B、和學(xué)習(xí)伙伴交流學(xué)習(xí)心得C、在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料D、閱讀導(dǎo)學(xué)資料本題解題思路是：C第6題【單選】人能夠集中精力的時間限度是（）A、15分鐘B、8分鐘C、25分鐘D、45分鐘本題解題思路是：C第7題【單選】第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應(yīng)該做的工作是（）。A、寫新郵件B、設(shè)置郵箱的POP3和SMTP協(xié)議C、添加地址薄D、收發(fā)郵箱本題解題思路是：B第8題【單選】我們《遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)導(dǎo)引》的課件是一種基于計算機網(wǎng)絡(luò)的流媒體和超文本構(gòu)成的教學(xué)課件，它圖、文、聲并茂，同時有老師講課圖象（無視頻版本除外）和聲音播放，這種課件叫做（）。A、CAI課件B、IP課件C、VOD課件D、直播課堂本題解題思路是：B第9題【單選】在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中，對學(xué)習(xí)反省的認(rèn)識不正確的是（）。A、學(xué)習(xí)反省是在學(xué)習(xí)評價基礎(chǔ)上的自我檢查和自我調(diào)整，它是一種元認(rèn)知的行為；B、是一種基于學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、未來的發(fā)展的反??；C、可以培養(yǎng)自律的態(tài)度與能力、自我教育的能力、自我控制的能力；D、學(xué)習(xí)反省在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的地位不如在傳統(tǒng)的教學(xué)中重要本題解題思路是：D第10題【單選】利用下載工具軟件FlashGet下載文件時，最直接的調(diào)用方式是（）。A、點擊瀏覽器工具欄上的FlashGet圖標(biāo)，啟動FlashGetB、開始->程序欄->FlashGetC、右鍵單擊要下載文件的鏈接，在彈出的快捷菜單中選擇“使用網(wǎng)際快車下載”D、雙擊桌面上的FlashGet圖標(biāo)，啟動FlashGet本題解題思路是：C第11題【多選】下列描述中，屬于網(wǎng)上助學(xué)活動表現(xiàn)形式的有（）。A、某個學(xué)生發(fā)E-MAIL向老師請教問題，教師通過E－MAIL回答問題B、學(xué)生組織學(xué)習(xí)小組利用休息時間在一起討論C、奧鵬學(xué)習(xí)平臺上的“課程論壇”欄目D、通過即時通訊工具建立討論組本題解題思路是：ACD第12題【多選】下列哪些是影響學(xué)習(xí)的環(huán)境因素（）。A、聲音因素B、光線因素C、溫度因素D、坐姿與活動空間因素本題解題思路是：ABCD第13題【多選】下列關(guān)于動機的說法正確的是（）。A、動機是激勵或推動人們?nèi)バ袆右赃_(dá)到一定目的的內(nèi)在動因B、學(xué)習(xí)動機是對學(xué)生的學(xué)習(xí)起推動作用的心理因素，是引起和維持學(xué)習(xí)活動的動力機制C、根據(jù)動機的動力來源，動機可以劃分為內(nèi)部動機和外部動機D、強烈的學(xué)習(xí)動機可以使學(xué)習(xí)行動具有穩(wěn)定性和持久性本題解題思路是：ABCD第14題【多選】提高學(xué)習(xí)注意力的方法和技巧有哪些？（）A、排除外界干擾B、清楚大腦雜念C、不在難點上停留D、排除內(nèi)心的干擾本題解題思路是：ABCD第15題【多選】關(guān)于電子郵件的收發(fā)，以下說法正確的有（）。A、電子郵件只能在Web頁上收發(fā)B、電子郵件不僅可以在Web頁上收發(fā)，也可以在本地機器上通過郵件收發(fā)工具來收發(fā)C、OutlookExpress中可以設(shè)置多個帳戶D、OutlookExpress可以設(shè)置帳戶的密碼本題解題思路是：BCD第16題【多選】激發(fā)學(xué)習(xí)動機的策略有（）。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)C、自我談話D、尋求外部支持本題解題思路是：ABCD第17題【多選】自我激發(fā)學(xué)習(xí)動機的主要策略有（）。A、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣B、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)C、進(jìn)行自我談話D、尋求外部支持本題解題思路是：ABCD第18題【多選】下列選項哪些是現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的優(yōu)勢？（）A、滿足終身學(xué)習(xí)的需求B、解決工學(xué)矛盾C、滿足個性化學(xué)習(xí)D、獲取知識的同時提升自己的信息技術(shù)能力本題解題思路是：ABCD第19題【多選】關(guān)于奧鵬學(xué)習(xí)網(wǎng)上提供的每門課程的學(xué)習(xí)論壇（BBS），下列說法正確的是（）。A、利用它學(xué)生可以實現(xiàn)與教師的交流B、利用它學(xué)生可以實現(xiàn)與學(xué)生的交流C、利用它學(xué)生可以提問D、利用它學(xué)生可以參與討論本題解題思路是：ABCD第20題【多選】學(xué)習(xí)者如何與學(xué)習(xí)材料進(jìn)行有效的交互？（）A、認(rèn)真閱讀B、做到在交互中思考C、按照學(xué)習(xí)資料的安排和指示進(jìn)行學(xué)習(xí)D、參加測試本題解題思路是：BCD第21題【判斷】每一個人都以自己獨特的方式學(xué)習(xí),具有較高內(nèi)省智力的人比較容易適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第22題【判斷】“課件”是指教師上課的講稿。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：A第23題【判斷】充分利用課程導(dǎo)學(xué)資源，能夠讓學(xué)習(xí)者的課程學(xué)習(xí)有的放矢，找到最合適自己的學(xué)習(xí)方法，獲得最好的學(xué)習(xí)效果。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第24題【判斷】擴大識別間距是提高閱讀速度的方法之一。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第25題【判斷】遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)只要看書就行，不需要上網(wǎng)條件。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：A第26題【判斷】左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效果A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第27題【判斷】使用即時通訊工具OICQ可以給教師或同學(xué)留言，當(dāng)對方上線時能夠看到你的留言。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第28題【判斷】語言智力指的是與語言運用有關(guān)的聽、說、讀、寫能力。語言智力高的人通常能充分利用語言的一些特點達(dá)到自己的目的。（）A、錯誤B、正確本題解題思路是：B第29題【判斷】假如有10天的時間復(fù)習(xí)考試，把10天