廣東省汕頭市金山中學(xué)2022屆高三上學(xué)期語(yǔ)文期末考試卷--人教版高三總復(fù)習(xí)

汕頭市金山中學(xué)2019級(jí)高三期末階段考試

語(yǔ)文科試卷

命題人：黃馥芝林茹衛(wèi)建穎

（本試卷共8頁(yè)，23小題，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

材料一:

北京時(shí)間2021年6月17日9時(shí)22分，搭載神舟十二號(hào)載人飛船的長(zhǎng)征二號(hào)F遙十二運(yùn)載火箭，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心騰空而起，神舟十二號(hào)載人飛船成功進(jìn)入預(yù)定軌道，與天和核心艙完成自主快速交會(huì)對(duì)接，順利將3名航天員送入太空，我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射取得圓滿成功。

浩瀚星空再添訪客，中國(guó)航天再創(chuàng)輝煌。這是我國(guó)載人航天工程立項(xiàng)實(shí)施以來(lái)的第19次飛行任務(wù)，也是空間站階段的首次載人飛行任務(wù)。根據(jù)任務(wù)實(shí)施計(jì)劃，組合體飛行期間，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，完成為期3個(gè)月的在軌駐留，開展機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，驗(yàn)證航天員長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保①等一系列關(guān)鍵技術(shù)。

升騰的火箭，承載的是一個(gè)民族的飛天夢(mèng)想，鐫刻的是一個(gè)國(guó)家的前行腳步?；仡櫳裰圯d人飛船的發(fā)展歷程，神舟一號(hào)到神舟四號(hào)實(shí)現(xiàn)了天地往返的無(wú)人驗(yàn)證，神舟五號(hào)實(shí)現(xiàn)了載人天地往返，神舟六號(hào)實(shí)現(xiàn)多人多天天地往返活動(dòng)，神舟七號(hào)實(shí)現(xiàn)航天員出艙活動(dòng)，神舟八號(hào)到神舟十號(hào)突破了無(wú)人交會(huì)對(duì)接和有人交會(huì)對(duì)接，神舟十一號(hào)實(shí)現(xiàn)了航天員的中期駐留。向浩瀚宇宙的每一次進(jìn)發(fā)，振奮的是越來(lái)越昂揚(yáng)的精神和氣概，夯實(shí)的是越來(lái)越厚重的自信和底氣。

此次神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，可以說(shuō)集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需要的全部技能點(diǎn)，開啟了逐夢(mèng)空間站的時(shí)代。首次實(shí)施載人飛船自主快速交會(huì)對(duì)接；首次繞飛空間站，并與空間站徑向交會(huì):首次實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期在軌?？浚皇状尉邆鋸牟煌叨溶壍婪祷貣|風(fēng)著陸場(chǎng)的能力；首次具備天地結(jié)合多重保證的應(yīng)急救援能力……有專家形容，此前的星際探索就像去一個(gè)陌生的城市“看一看”“住兩天”，這次是要在太空的“家”里“住下來(lái)”“走一走”。客觀來(lái)說(shuō)，困難更大、風(fēng)險(xiǎn)更高、任務(wù)更重。在談到入選飛行乘組的心情時(shí)，航天員湯洪波語(yǔ)氣堅(jiān)定:“有壓力更有信心。我是第一次執(zhí)行任務(wù)，壓力難免會(huì)有，因?yàn)樯衩氐奶粘錆M著許多未知，空間站任務(wù)也充滿風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。但我堅(jiān)信，壓力就是動(dòng)力，信心保證成功?！?/p>

星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境。從“嫦娥奔月”到“祝融馭火”，從“天和筑穹”到“墨子傳信”，從“北斗聯(lián)網(wǎng)”到“天舟穿梭”……生動(dòng)形象的名字，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫，也是從古至今不變的追求。心懷夢(mèng)想、奮勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奧秘，浩瀚太空必將留下更多的中國(guó)身影、中國(guó)足跡。

（摘自向?qū)W笙《為浩瀚太空留下更多中國(guó)身影》）

材料二:

2021年7月4日14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)取得圓滿成功。

出艙活動(dòng)，又被稱作太空行走，是指航天員或宇航員離開載人航天器乘員艙，只身進(jìn)入太空的活動(dòng)。這是載人航天的一項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器的重要手段。美國(guó)曾通過(guò)太空行走修復(fù)了剛發(fā)射上天就出現(xiàn)重大故障的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站，使它“起死回生”；蘇俄航天員則多次出艙活動(dòng)修理“和平號(hào)”空間站，使它轉(zhuǎn)危為安；當(dāng)前在軌運(yùn)行的“國(guó)際空間站”更是由航天員通過(guò)多次太空行走才完成在軌組裝的。

隨著太空行走技術(shù)的發(fā)展，太空行走的方式也越來(lái)越多。按出艙活動(dòng)的目的和任務(wù)可分為四種:第一種是驗(yàn)證類出艙活動(dòng)；第二種是組裝類出艙活動(dòng)；第三種是維修類出艙活動(dòng)；第四種是有效載荷類出艙活動(dòng)，即回收、修理和釋放衛(wèi)星或在月面安裝實(shí)驗(yàn)裝置、采集月巖標(biāo)本等。

2008年航天員翟志剛進(jìn)行的我國(guó)第一次太空行走屬于驗(yàn)證類出艙活動(dòng)，而這次神舟十二號(hào)航天員進(jìn)行的太空行走時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜。他們要進(jìn)行首次人和機(jī)械臂的協(xié)同配合，用機(jī)械臂把航天員載到艙外作業(yè)點(diǎn)去完成復(fù)雜的艙外安裝任務(wù)，難度比當(dāng)年翟志剛的首次太空行走大許多。

太空行走的難點(diǎn)主要在于:一是艙外環(huán)境十分惡劣，必須使用復(fù)雜而可靠的出艙活動(dòng)系統(tǒng)來(lái)克服空間環(huán)境的影響，以保障艙外行走航天員的安全；二是航天員在失重狀態(tài)下無(wú)法用腿行走，主要是靠手把扶住周圍的某些物體來(lái)維持行動(dòng)；三是太空中缺少可辨識(shí)的參照物，航天員很容易迷失方向。

處于真空狀態(tài)的太空，沒(méi)有大氣層的保護(hù)，溫度變化很大。太陽(yáng)照射時(shí)溫度可高于100℃，無(wú)陽(yáng)光時(shí)溫度可低于-200℃，同時(shí)存在各種能傷害人體的輻射。為保障航天員在出艙活動(dòng)中能安全、有效地完成任務(wù)，出艙活動(dòng)時(shí)，航天員需配備航天服、艙外機(jī)動(dòng)裝置、完成任務(wù)所需的工具、固定身體的設(shè)備及安全帶等裝備。其中艙外航天服是出艙活動(dòng)中最重要的裝備，它將航天員的身體與太空的惡劣環(huán)境隔開，并向航天員提供大氣壓力和氧氣等維持生命所需的各種保障。同時(shí)，為了解決在太空行走時(shí)因缺乏參照物，無(wú)法分清物體的遠(yuǎn)近大小，判斷其速度快慢等安全問(wèn)題，航天員在太空行走時(shí)都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接起來(lái)，以防自己丟失在茫茫太空中而成為人體衛(wèi)星。

本次出艙任務(wù)圓滿完成，航天員們不僅給14億國(guó)人傳輸回了太空視角下的地球絕美照片，同時(shí)也宣告了我國(guó)更為成熟地掌握了太空行走這一核心航天技術(shù)。

（摘編自龐之浩《航天員為啥要出艙？太空行走有多難？》）

[注]①:再生生保，指再生式生命保障，是人類實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期載人飛行最核心的關(guān)鍵技術(shù)之一。

1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．神舟十二號(hào)載人飛船與天和核心艙完成對(duì)接，3名航天員順利進(jìn)入核心艙，標(biāo)志著我國(guó)載人航天工程空間站在軌建造階段首次載人發(fā)射圓滿成功。

B．組合體飛行期間，我國(guó)航天員將通過(guò)3個(gè)月的在軌駐留、機(jī)械臂操作、太空出艙等活動(dòng)，攻克長(zhǎng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)難題。

C．太空行走的主要內(nèi)容是載人航天工程在軌道上安裝大型設(shè)備、施放衛(wèi)星、檢查和維修航天器等，目前這一技術(shù)為部分航天業(yè)發(fā)達(dá)的國(guó)家所掌握。

D．艙外航天服是出艙活動(dòng)中的重要裝備，它不僅能幫助航天員抵御惡劣的太空環(huán)境，更能向航天員提供維持生命所需的大氣壓力和氧氣等保障。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．神舟載人飛船的發(fā)展歷程，不僅鐫刻了國(guó)家發(fā)展前行的腳步，更振奮了國(guó)人昂揚(yáng)的精神與氣概，夯實(shí)了國(guó)人厚重的自信與底氣。

B．神舟十二號(hào)的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)首次突破，集齊了全任務(wù)全模式天地往返所需的全部技能點(diǎn)，開啟了我國(guó)逐夢(mèng)空間站的新征程。

C．神舟十二號(hào)航天員的出艙活動(dòng)雖然比翟志剛的出艙活動(dòng)時(shí)間更長(zhǎng)，任務(wù)更復(fù)雜，難度更大，但他們?cè)诔雠摶顒?dòng)的類型上是一致的。

D．為了防止自己丟失在太空中而成為人體衛(wèi)星，航天員出艙行走都會(huì)用安全帶將自己與航天器連接，以解決太空行走中的安全問(wèn)題。

3．結(jié)合材料內(nèi)容，判斷下列哪個(gè)選項(xiàng)不屬于古人對(duì)神秘宇宙的浪漫幻想（3分）

A．白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰。

B．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

C．不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人。

D．不知天上宮闕，今夕是何年。

4．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料二的行文思路。（4分）

5．假如你是一名科普宣傳員，在神州十二號(hào)飛船成功發(fā)射后，計(jì)劃向中學(xué)生宣傳我國(guó)的航天成就，你會(huì)如何構(gòu)思自己的宣講稿？請(qǐng)結(jié)合材料，列出自己的宣講要點(diǎn)。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

解凍

遲子建

冰消雪融時(shí)，小腰嶺人愛(ài)栽跟頭的日子也就來(lái)了。

小腰嶺的女人恨透了泥濘，一旦暖陽(yáng)照拂得屋頂?shù)姆e雪脫胎換骨，屋檐滴答滴答地滴水了，她們便不愿讓老人出門，不愿讓男人喝酒，更不愿讓孩子玩耍。不然，她們得一天洗一盆衣服，可是泥濘怎么能阻止得了他們呢?你時(shí)常能在路上，逢著那些栽倒后滾了一身泥水的人。女人們沒(méi)辦法，只好讓家人穿最破舊的衣服和鞋子。若是外鄉(xiāng)人這時(shí)節(jié)來(lái)小腰嶺，看著一村人衣衫襤褸的，會(huì)說(shuō)：“這村子窮掉底兒了!”

有一個(gè)在泥濘中依舊衣著考究的人，他就是小腰嶺的小學(xué)校長(zhǎng)蘇澤廣。只要上班，他必得穿上皮鞋和中山裝，雖然他倍加小心，可是回家的時(shí)候，褲腳還是濺上了泥點(diǎn)，鞋幫沾滿了污泥。他老婆黎素扇，少不了埋怨他幾句，說(shuō)你看看小腰嶺的人，誰(shuí)像你穿成這樣，讓人笑話!蘇澤廣說(shuō)：“我這么多年沒(méi)穿中山裝了，好不容易盼到能穿的日子了，再讓它壓箱底，不是可惜了嗎!”工宣隊(duì)進(jìn)駐學(xué)校的那年，他被發(fā)配到畜牧廠養(yǎng)豬。平反后的蘇澤廣官?gòu)?fù)原職，做的第一件事就是去供銷社買了一盒鞋油，把皮鞋打得锃光，然后又捧出中山裝，讓老婆把它熨燙得板板正正的，掛在衣柜最顯眼的位置。小腰嶺人看他穿看中山裝的樣子，有的羨慕，有的則嗤之以鼻，說(shuō)：“臭老九又抖起來(lái)了!”

蘇澤廣這天下班回家，滾了一身的泥水，顯然他是摔倒了。黎素扇氣青了臉，嚷著：“我說(shuō)讓你穿破衣服吧，你非不干！這咔嘰布的中山裝，洗、熨都費(fèi)勁，你知道不知道?!”

“知道?！碧K澤廣吁了一口氣，邊脫衣服邊說(shuō)，“你得趕快把它洗好晾干，我要去興林開個(gè)會(huì)?！薄笆裁磿?huì)呀，要去興林?”黎素扇問(wèn)。

“我要是知道就好了?！碧K澤廣說(shuō)，“郵遞員下午送來(lái)急件，我打開一看，是教育局發(fā)來(lái)的，我后天到青峰報(bào)到，然后去興林開個(gè)緊急會(huì)議，特別注明此事機(jī)密，不得外傳?！?/p>

黎素扇“哎呀——”叫了一聲，打了個(gè)激靈，說(shuō)：“是不是出什么事了?”

蘇澤廣陰郁地說(shuō)：“我也這么想。以前通知開會(huì)，什么內(nèi)容，會(huì)期幾天，都說(shuō)得明明白白的。這次呢，既沒(méi)說(shuō)會(huì)議議題，也沒(méi)說(shuō)要開幾天。而且，怎么會(huì)把人召集到興林呢?我看這次，恐怕兇多吉少?！?/p>

黎素扇說(shuō)，“你要是出了事，我們娘仨怎么活啊?”說(shuō)著，眼淚落了下來(lái)。

“你放心，萬(wàn)一有不測(cè)，我會(huì)安排好你和孩子的生活的?！碧K澤廣說(shuō)。

黎素扇說(shuō)：“你估計(jì)，能出什么事兒?”

“我們這次去三個(gè)人，有兩個(gè)是剛剛落實(shí)了政策回到教育崗位的，另一個(gè)呢，是剛成立的招生辦的主任。你說(shuō)能不能是高考出了問(wèn)題?”蘇澤廣似答似問(wèn)地說(shuō)道。

黎素扇望著丈夫，說(shuō)：“不會(huì)吧!沒(méi)做虧心事，不怕鬼叫門。想不明白什么事兒，今兒就不費(fèi)這個(gè)腦筋了?！?/p>

第二天吃過(guò)早飯，上學(xué)的上學(xué)，上班的上班。

家中只剩黎素扇一個(gè)人時(shí)，她開始幫丈夫打點(diǎn)行裝。想著丈夫離不開書，便把幾卷丈夫?？吹臅惭b上了。不過(guò)當(dāng)她拉上箱子的一瞬，突然想起書是個(gè)惹是生非的東西，萬(wàn)一有一天這樣的書再遭禁，他不等于帶去了幾顆炸彈嗎?于是又把書抽出來(lái)。

蘇澤廣下午到學(xué)校開始清點(diǎn)辦公室中他認(rèn)為該銷毀的東西。他把平素偷閑寫的詩(shī)一頁(yè)頁(yè)從抽屈里翻出，逐一過(guò)目。這時(shí)的他宛如一個(gè)審判官，裁決著哪些詩(shī)該活，哪些該槍斃。當(dāng)他讀到“我在月下獨(dú)酌，邀一朵彩云，做我杯中的新娘”，覺(jué)得過(guò)于小資情調(diào)了，就把它放到處決的行列中；就這樣，經(jīng)他裁定，只剩下五首詩(shī)了。他對(duì)這五首仍不放心，又仔細(xì)端詳了一番，發(fā)現(xiàn)“我的淚，落入黑暗，于是黑暗有了種子，生長(zhǎng)出了黎明”也容易惹禍，便讓它作為最后的殉葬者。他把裁決的詩(shī)，連同一卷手抄的《納蘭詞》，一并投入走廊的火爐里。只聽“轟——”的一聲，那些東西頃刻間就被騰起的火焰吞噬了。蘇澤廣嘆息一聲，離開火爐，回到辦公室，枯坐著。

解凍時(shí)節(jié)的泥濘就像一個(gè)個(gè)流膿的傷口，治療這傷口的，是陽(yáng)光。只要天氣持續(xù)晴好，這傷口的面積就會(huì)逐漸縮小，直至結(jié)痂。蘇澤廣走后，小腰嶺始終春光爛漫，短短五天，路上的泥濘萎縮了，人們走路時(shí)敢挺胸抬頭了。這天中午，從青峰過(guò)來(lái)的長(zhǎng)途客車上下來(lái)一個(gè)人，他就是穿著中山裝的蘇澤廣。他提著大旅行箱，神采飛揚(yáng)地回家。

吃過(guò)午飯，黎素扇問(wèn)蘇澤廣：“究竟是啥會(huì)啊?虛驚了一場(chǎng)?！?/p>

“說(shuō)了你也不相信?！碧K澤廣喜滋滋地說(shuō)“招我們?nèi)?，看了兩?chǎng)電影。”

“看電影?”黎素扇挑起眉毛，說(shuō)，“青峰又不是沒(méi)有電影院，何苦折騰到興林，連來(lái)帶去好幾天，又是汽車又是火車的，耽誤工夫又浪費(fèi)錢?！?/p>

“這是好事啊，大好事!說(shuō)明思想解放的時(shí)代到了?！碧K澤廣亢奮地說(shuō)著，從旅行箱里翻出一本書，說(shuō)是要上班去。離開學(xué)校不到一周，他想得慌。

冰雪完全消融了，小腰嶺的村路上，再也沒(méi)有因泥濘而跌跤的了，人們?cè)诖汗庵忻χ?，下種。

（有刪改）

【注】《解凍》發(fā)表于2009年，是一部以黨的十一屆三中全會(huì)召開前后為寫作背景的短篇小說(shuō)。

6.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“只要上班，他必得穿上皮鞋和中山裝”不僅表現(xiàn)出蘇澤廣對(duì)中山裝的珍愛(ài)，也表現(xiàn)出蘇澤廣想突出自己不同于小腰嶺人的心理。

B.“小腰嶺人看他穿著中山裝的樣子，有的羨慕，有的則嗤之以鼻”表面上寫服裝，實(shí)則表明小腰嶺人們思想上的沖突。

C.在接到開會(huì)通知后，蘇澤廣覺(jué)得“兇多吉少”，他的愛(ài)人則擔(dān)心“出了事，我們娘仨怎么活啊”，這表明他們還處在過(guò)去的陰影之中。

D.出發(fā)前，黎素扇將行李中的書放了又抽出來(lái)，而蘇澤廣到辦公室銷毀了自己認(rèn)為不該寫的詩(shī)作，這表明他們對(duì)未來(lái)的不確定。

7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.小說(shuō)第一段交代了小腰嶺人特定的生活情形，既照應(yīng)了標(biāo)題，又為下文寫蘇澤廣夫婦二人在去興林開會(huì)之前的種種擔(dān)憂烘托氣氛。

B.小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法，傳神地表現(xiàn)了蘇澤廣在時(shí)代轉(zhuǎn)變中的“興奮—憂慮—失望—亢奮”的心理變化狀態(tài)。

C.作者為讀者創(chuàng)設(shè)了獨(dú)具特色的話語(yǔ)情景，一個(gè)時(shí)代的不幸，一個(gè)新時(shí)代的來(lái)臨，在平實(shí)的人物對(duì)話中徐徐展開，既讓人印象深刻，又引人深思。

D.小說(shuō)聚焦一個(gè)普通人物——農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)身上，沒(méi)有對(duì)重大歷史事件刻意敘述，卻可以從日常化的生活中，看到時(shí)代的縮影。

8.文中畫橫線句“解凍時(shí)節(jié)的泥濘就像一個(gè)個(gè)流膿的傷口，治療這傷口的，是陽(yáng)光?！币馓N(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分）

9.有人評(píng)論說(shuō)“遲子建作品中的悲劇意識(shí)深藏于‘溫情’的底色之下”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中書寫了哪些溫情。（6分）

二、古代詩(shī)文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

神功元年冬，閏十月，以幽州都督狄仁杰為鸞臺(tái)侍郎。仁杰上疏以為：“天生四夷皆在先王封略之外故東拒滄海西阻流沙北橫大漠南阻五嶺此天所以限夷狄而隔中外也。自典籍所紀(jì)，聲教所及，三代不能至者，國(guó)家盡兼之矣。竊謂宜立阿史那斛瑟羅為可汗，委之四鎮(zhèn)，繼高氏絕國(guó)，使守安東。省軍費(fèi)于遠(yuǎn)方，并甲兵于塞上，使夷狄無(wú)侵侮之患，則可矣。何必窮其窟穴，與螻蟻校長(zhǎng)短哉？”事雖不行，識(shí)者是之。

久視二年夏，四月，戊申，(武則天)太后幸三陽(yáng)宮避暑，有胡僧邀車駕觀葬舍利，太后許之。狄仁杰跪于馬前曰：“佛者戎狄之神，不足以屈天下之主。彼胡僧詭譎，直欲邀致萬(wàn)乘，以惑遠(yuǎn)近之人耳。山路險(xiǎn)狹，不容侍衛(wèi)，非萬(wàn)乘所宜臨也?！碧笾械蓝€，曰：“以成吾直臣之氣?！?/p>

太后信重仁杰，群臣莫及，常謂之國(guó)老而不名。仁杰好面引廷爭(zhēng)，太后每屈意從之。仁杰屢以老疾乞骸骨，太后不許。入見(jiàn)，常止其拜，曰：“每見(jiàn)公拜，朕亦身痛?！蹦嗣馄渌拗?，戒其同僚曰：“自非軍國(guó)大事，勿以煩公?！碧髧L問(wèn)仁杰：“朕欲得一佳士用之，誰(shuí)可者?”仁杰曰：“未審陛下欲何所用之?”太后曰：“欲用為將相?！比式軐?duì)曰：“文學(xué)缊藉，則蘇味道、李嶠固其選矣；必欲取卓犖奇才，則有荊州長(zhǎng)史張柬之。其人雖老，宰相才也?！碧筮碇疄槁逯菟抉R。數(shù)日，又問(wèn)仁杰，對(duì)曰：“前薦柬之，尚未用也?！碧笤唬骸耙堰w矣?！睂?duì)曰：“臣所薦者可為宰相，非司馬也。”乃遷秋官侍郎；久之，卒用為相。仁杰又嘗薦夏官侍郎姚元崇等數(shù)十人，率為名臣?；蛑^仁杰曰：“天下桃李，悉在公門矣?！比式茉唬骸八]賢為國(guó)，非為私也。”初，仁杰為魏州刺史，有惠政，百姓為之立生祠。后其子景暉為魏州司功參軍，貪暴為人患，人遂毀其像焉。

（節(jié)選自《資治通鑒唐紀(jì)》，有刪改）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.天生四夷/皆在先王封略之外/故東拒滄海/西阻流沙/北橫大漠/南阻五嶺/此天所以限夷狄/而隔中外也。

B.天生四夷皆在/先王封略之外故/東拒滄海/西阻流沙/北橫大漠/南阻五嶺/此天所以限夷狄而隔中外也。

C.天生四夷/皆在先王封略之外/故東拒滄海/西阻流沙/北橫大漠/南阻五嶺/此天所以限夷狄而隔中外也。

D.天生四夷皆在/先王封略之外故/東拒滄海/西阻流沙/北橫大漠/南阻五嶺/此天所以限夷狄/而隔中外也。

11.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.侍郎，官名。漢代郎官的一種，本為宮廷的近侍。自唐以后，三省所屬各部均以侍郎為長(zhǎng)官之副，官位漸高。

B.戊申為干支之一，順序?yàn)榈?個(gè)。中國(guó)傳統(tǒng)歷法中有干支紀(jì)年、干支紀(jì)月、干支紀(jì)日，文中的“戊申”屬于干支紀(jì)日。

C.乞骸骨，古代官吏因年老自請(qǐng)退職，常稱“乞骸骨”，意謂使骸骨得歸葬故鄉(xiāng)。

D.宿直，又稱“寓直”，唐代有文官宿直制度，即官員夜間值守官舍，其含義與今日部分公務(wù)員“值夜班”大抵相當(dāng)。

12.對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.狄仁杰很有政治謀略。在任鸞臺(tái)侍郎時(shí)，就提出要因地制宜，利用少數(shù)民族的力量來(lái)安定邊境。他的建議最終沒(méi)有施行。

B.狄仁杰性情耿介，有直臣之氣。他經(jīng)常在朝堂上直言諫諍，武則天對(duì)他所提的建議意見(jiàn)大多采納，有時(shí)甚至違背了自己的本意。

C.狄仁杰為國(guó)選賢舉能。選才認(rèn)真，所選人才大多成了名臣；用才較真，他堅(jiān)持薦舉張柬之為相，武則天最終采納了他的意見(jiàn)。

D.狄仁杰一生清正忠貞，深受老百姓的愛(ài)戴；但教子無(wú)方，兒子貪婪殘暴，狄仁杰因此被拖累了名聲。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(8分)

（1）彼胡僧詭譎，直欲邀致萬(wàn)乘，以惑遠(yuǎn)近之人耳。(4分)（2）太后信重仁杰，群臣莫及，常謂之國(guó)老而不名。(4分)

14.武則天向狄仁杰征詢關(guān)于將相之才的人選時(shí)，狄仁杰給出了什么樣的建議？（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成15-16題

池口風(fēng)雨留三日①

黃庭堅(jiān)

孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。

水遠(yuǎn)山長(zhǎng)雙屬玉②，身閑心苦一舂鋤③。

翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚。

俯仰之間已陳?ài)E，莫④窗歸了讀殘書。

[注釋]①熙寧、元豐年間，作者一直位卑職微。元豐三年（1080）秋，他自汴京赴吉州太和（今江西泰和）任縣令，于池口鎮(zhèn)為風(fēng)雨所阻，逗留三日，作此詩(shī)。②屬玉：鳥名。③舂鋤：即白鷺，其啄食姿態(tài)如農(nóng)夫舂鋤，故名。④莫：即“暮”。

15．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)照應(yīng)題目，描繪了一幅孤城風(fēng)雨圖，小市人們避雨在家，以菜蔬艱難度日，字里行間流露出作者對(duì)他們的同情。

B.頷聯(lián)遠(yuǎn)近結(jié)合，遠(yuǎn)眺山水，近觀白鷺，這些景物又觸動(dòng)了他的情懷，于是觸景生情，于閑適寧?kù)o中見(jiàn)出內(nèi)心的波瀾。

C.頸聯(lián)以人起興。漁翁剛從屋舍來(lái)水邊收網(wǎng)，這一偶然的景象卻觸動(dòng)了詩(shī)人對(duì)于世事的感慨，于尋常事物中獲得妙悟。

D.本詩(shī)類似隨感錄，觸物興懷，涉筆成趣，在尋常事物的形象中參與名理，頗具理趣，寫景淡雅有致，抒情含蓄委婉。

16．在詩(shī)文中反用典故成語(yǔ)，將常見(jiàn)的典故成語(yǔ)翻出新意，古人稱為“翻案法”。例如“莼鱸之思”本用于表達(dá)思鄉(xiāng)之情，詞人辛棄疾在《水龍吟·登建康賞心亭》中卻說(shuō)“休說(shuō)鱸魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”。本詩(shī)中也有兩處類似的用法，請(qǐng)指出并簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.（1）李白《蜀道難》一詩(shī)中用“____________，___________?！眱删浔惆研腥嗽谏綆p艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)了

（2）杜甫《登高》中“，?！边B用六個(gè)意象，集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，前人曾將這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。

（3）蘇軾在《赤壁賦》中以“，”兩句，寫出了婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)、延綿不盡的樂(lè)聲之美。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（一）閱讀下面的文字，完成18～20題。(10分)

吳杰是中國(guó)首批參與航天訓(xùn)練的航天員。從軍30多年，入選航天員隊(duì)伍20余年，他始終堅(jiān)守使命，追逐飛天夢(mèng)想，一次次接受祖國(guó)的挑選，卻又一次次與飛天夢(mèng)。即便如此，他每次都是重新出發(fā)，時(shí)刻準(zhǔn)備著，絲毫不懈怠。以吳杰為代表的航天人還有很多，（）。中國(guó)航天夢(mèng)想，正是由一個(gè)個(gè)不斷追夢(mèng)、逐夢(mèng)的人筑造起來(lái)的。要看到，真正擔(dān)負(fù)起航天人這一群體的使命，不僅有那些堪稱“英雄”的備份航天員們，還有無(wú)數(shù)科研人員、工作人員和管理人員。因?yàn)橛辛怂麄儗?duì)使命執(zhí)著的守護(hù)，中國(guó)速度、中國(guó)創(chuàng)造、中國(guó)奇跡才能震撼世界。

時(shí)間見(jiàn)證了一切。中華大地的面貌，國(guó)家民族的事業(yè)，離不開數(shù)不清的無(wú)名英雄的支撐，少不了默默無(wú)聞的人們?cè)诒澈髪^力推動(dòng)?！爸袊?guó)號(hào)”巨輪仍在破浪前行，我們應(yīng)該向億萬(wàn)堅(jiān)守與奮戰(zhàn)的人們致敬，應(yīng)該以更大的熱情與激情投身到新時(shí)代的奮斗偉業(yè)里，讓“功成不必在我”的誓言更加。

18．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．失之交臂革故鼎新扶搖直上擲地有聲

B．失之交臂煥然一新蒸蒸日上擲地有聲

C．坐失良機(jī)煥然一新扶搖直上斬釘截鐵

D．坐失良機(jī)革故鼎新蒸蒸日上斬釘截鐵

19．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A．雖然飛天夢(mèng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近

B．雖然中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近，但飛天夢(mèng)離他們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)

C．雖然他們自己的飛天夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)，但中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近

D．雖然中國(guó)離實(shí)現(xiàn)航天強(qiáng)國(guó)的夢(mèng)想越來(lái)越近，但他們自己的飛天夢(mèng)越來(lái)越遠(yuǎn)

20．文段畫線部分有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改之后的句子寫在答題卡上。（4分）

（二）閱讀下面的文字，完成21~22題。（10分）

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，讓人們逐漸進(jìn)入數(shù)字生活，①。有數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)60歲以上老年網(wǎng)民占總網(wǎng)民的比例正在迅速增大。

不過(guò)，視頻通話、上網(wǎng)購(gòu)物、轉(zhuǎn)發(fā)分享等新技術(shù)在給老年群體帶來(lái)便利的同時(shí)，②。如何幫助老年群體擺脫“數(shù)字困境”，讓他們更順暢地?fù)肀?shù)字生活？當(dāng)務(wù)之急是要為他們提供優(yōu)質(zhì)方便的數(shù)字服務(wù)，而這需要政府部門、社會(huì)、家庭的共同努力。

政府部門要出臺(tái)具體措施，通過(guò)組織培訓(xùn)、強(qiáng)化服務(wù)等為老人們創(chuàng)設(shè)共享互助的老齡化友好數(shù)字環(huán)境。對(duì)一些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)來(lái)說(shuō)，要在應(yīng)用開發(fā)中注重老年人的需求和習(xí)慣，如研制專門的老人手機(jī)APP，既保留基本功能，③，讓老人用起來(lái)方便快捷。而年輕的家庭成員也有義務(wù)、有責(zé)任幫助老人，避免親人被遺忘在數(shù)字時(shí)代之外。

21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）

22.請(qǐng)