本文格式為Word版，下載可任意編輯——心存感恩做感恩少年

感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年

敬愛的老師們，愛戴的同學(xué)們：

你們好！新的一天帶著微笑和新穎在大地上惠臨了。

有人說，一個(gè)人最大的不幸，不是得不到別人的"恩'，而是得到了，卻漠然視之。由于一個(gè)不懂得感恩的人，只會(huì)把別人的賦予當(dāng)作理所當(dāng)然，只會(huì)一味索取，而不能賦予什么。他是一個(gè)自私自利的人，更嚴(yán)重的是他的生活會(huì)所以而覺得缺少樂趣，體驗(yàn)不到相互賦予的喜悅和從自身為他人制造的喜悅中延遲而有的一種喜悅，他將無法融入社會(huì)，甚至他的生存也會(huì)受到要挾，以至產(chǎn)生極端心理，做出危害社會(huì)的行為。到那時(shí)，可惜的是老師，悲傷的是父母，痛心的是自己。

老師們，同學(xué)們，我今天講話的題目的是"心存感恩，做感恩少年'。

感恩是一種生存聰慧，是做人的道德底線，感受和感恩他人恩惠的水平的成長(zhǎng)，是一個(gè)人維護(hù)自己的內(nèi)心平靜感和提升幸福充裕感必不成少的心理水平。感恩，不但是一種情感，更是一種行為表現(xiàn)，是以"寸草心'報(bào)"三春暉'的赤子之舉。感恩有時(shí)只需要一句問候，一束鮮花，一個(gè)擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達(dá)情意。我們只有學(xué)會(huì)感恩，才能以對(duì)等的眼光對(duì)付每一個(gè)生命，崇敬每一份平凡的勞動(dòng)，在未來的生活中少一些怨天尤人的怨恨，而多一份發(fā)自內(nèi)心的得志與喜悅。只要我們心懷感恩，我們便會(huì)察覺，生活原來是如此的和諧和美觀！

所以，我們要感恩時(shí)代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時(shí)代的賜予，在意現(xiàn)在的擁有，鞏固奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。我們要感恩社會(huì)，感謝大自然對(duì)生命之源的賜予，感悟社會(huì)的饋贈(zèng)，學(xué)會(huì)喜歡自然，回報(bào)社會(huì)。我們要感恩團(tuán)隊(duì)，感恩集體的每一個(gè)人賦予自己的關(guān)切，輔助和支持，感念團(tuán)隊(duì)共建的每一份榮譽(yù)和告成。我們要感恩父母，感念父母對(duì)我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對(duì)我們的無私付出和培育之恩，對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份關(guān)懷，多一份關(guān)切，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)切，感念老師對(duì)我們的辛勤付出和教化，在感念師恩中崇德成才，奉獻(xiàn)社會(huì)。我們還要感恩對(duì)手，感謝強(qiáng)大的對(duì)手賦予我們的競(jìng)爭(zhēng)壓力和挑戰(zhàn)，感謝對(duì)手賦予我們學(xué)習(xí)的鞭策和成出息步的動(dòng)力，用感恩的心做人做事。

同學(xué)們，假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你因沒有履行學(xué)生的職責(zé)而受到老師的批評(píng)乃至訓(xùn)斥時(shí)，就會(huì)放下所謂的面子，不再一意孤行，由于你知道，老師是真心輔助你。假設(shè)你心存感恩，放學(xué)時(shí)哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時(shí)回家，由于你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會(huì)堵塞交通。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)同學(xué)間有了沖突，哪怕你再委屈，也會(huì)用切實(shí)的方法去化解，不是大打出手，更不至于叫校外的人來協(xié)助攪混水，由于你知道，同學(xué)不

是敵人，要珍惜這份友情。假設(shè)你心存感恩，當(dāng)你要鉆紀(jì)律的空子時(shí)，就會(huì)自覺約束自己的不良行為，由于你知道，集體的榮譽(yù)靠每個(gè)成員來維護(hù)。在這兒，我更加要說的是，九年級(jí)的各位同學(xué)，還有三個(gè)月你們就要離開生活