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長(zhǎng)沙市中（?。W(xué)教師統(tǒng)一備課用紙 總第（）課時(shí)科目語文年級(jí)二班級(jí)7班時(shí)間年月日課題9黃山奇石（知識(shí)、能力、品德）教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石。

2、有感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。3、喜愛黃山石的特點(diǎn)，向往去黃山看奇石，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的情感。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）教材分析教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：選擇自己喜歡的段落進(jìn)行背誦，在研讀中體味美的語言、想象美的意境。板書設(shè)計(jì)示意框圖學(xué)情分析時(shí)序教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）回顧上文師：有一只猴子，蹲在高高的山頭上。望著翻滾的云海，它是被那美麗的景色迷住了，看呆了，能體會(huì)著讀讀嗎？誰再試試？師：關(guān)于這只石猴你有什么想法？c還有一塊石頭沒介紹呢？它叫什么呀？師：雄雞為什么變成了金光閃閃的金雞？師：看到他想到什么？師：帶著你的想象讀讀這一段吧！二、找重點(diǎn)詞，夯實(shí)“奇”。1、朗讀2、3、4、5四個(gè)自然段，體味意境美、語言美。2、課文中具體介紹的這幾塊怪石，從哪些詞可以看出它們有趣，神奇呢？例如：師生分析出“仙桃石”這一奇石，一“飛”一“落”把石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如的從天上飛來，落在了山頂?shù)氖P上真是妙不可言。板書：仙桃石飛、落猴子觀海抱、蹲、望仙人指路伸、指金雞叫天都伸、啼叫3、試背自己喜歡的段落。三、積累內(nèi)化，再觀“奇”。1、指名朗讀第6自然段，其余同學(xué)思考：這段寫的是什么內(nèi)容？2、黃山奇石數(shù)不清，可惜像“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等等就沒有具體說了，誰能用前面研究的四種奇石的構(gòu)段方式，說說它們個(gè)是什么樣的，敢和書上寫的挑戰(zhàn)嗎？3、小組任選其一進(jìn)行練習(xí)。4、小組匯報(bào)展示。四、總結(jié)全文。黃山的奇石真是有很多，說也說不完。那我們就盡情地讀讀整篇文章，好好欣

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