停課不停研小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃整理1八篇篇1：停課不停網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)一.今日做法1.提前一天晚上在群里發(fā)第二天數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)安排這個(gè)通知，要求家長和孩子共同確定通知，一小時(shí)后在群里反饋確認(rèn)情況，保證人人清楚第二天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間和安排。2.上課前5分鐘發(fā)開課提醒和要求。3.課上流程：前10分鐘發(fā)探究單讓學(xué)生自主探究中間10分鐘學(xué)生觀看視頻最后十分鐘教師小結(jié)并當(dāng)堂練習(xí)4.繼續(xù)班級(jí)群內(nèi)開始發(fā)語音，讓孩子們說說當(dāng)天“數(shù)學(xué)所得”要求說得更詳細(xì)和具體。二.問題1.班級(jí)里現(xiàn)在有部分學(xué)生出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，還有缺課現(xiàn)象。2.學(xué)生對于錯(cuò)題視而不見。三.改善措施：1.每日反饋上課聽講的情況并單獨(dú)視頻部分學(xué)生問不能按時(shí)聽講的情況。2.每日反饋?zhàn)鳂I(yè)完成情況。作業(yè)分層抽查，批改中有錯(cuò)誤的作業(yè)單獨(dú)發(fā)信息，要求時(shí)間內(nèi)糾錯(cuò)并再次提交。四.做得好的：1.組內(nèi)教師能做到“和而不同”2.課準(zhǔn)備的充分。主備人提前一天在釘釘群里發(fā)送第二天要講內(nèi)容的相關(guān)材料以及安排流程，并組織組內(nèi)討論。3.組內(nèi)教師愿意積極嘗試各種調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性的'方法和措施篇2：停課不停網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)四天在線直播教學(xué)，五六年級(jí)老師都能按照學(xué)校及教導(dǎo)處安排去進(jìn)行，為老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。一.教師：早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的不錯(cuò)互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自身午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是我們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。二.學(xué)生：大部分家長還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會(huì)操作，不能及時(shí)上交。三.困惑方面：1.老師們思考：如何讓我們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避免家長提交混亂。2.校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。3.如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯(lián)系，共同為了孩子，為了教學(xué)，為了學(xué)校，努力，加油吧!篇3：停課不停網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)不愧是東光德學(xué)校好教師，班主任的負(fù)責(zé)，科任老師的密切配合，都時(shí)時(shí)刻刻為之內(nèi)心觸動(dòng)著。一.教師：早上都能及時(shí)開啟打卡模式，進(jìn)行一天的工作。班主任：每天按時(shí)提醒學(xué)生健康打卡，做好提前準(zhǔn)備進(jìn)直播間，分享直播鏈接，進(jìn)行班級(jí)內(nèi)部直播學(xué)習(xí)的知識(shí)落實(shí)與督促，在班級(jí)直播時(shí)能進(jìn)行師生之間的不錯(cuò)互動(dòng)，及時(shí)幫助學(xué)生答疑解惑，并及時(shí)在家校本里批閱學(xué)生作業(yè)。語文老師：每天提醒學(xué)生按時(shí)晨誦打卡，直播打卡，作業(yè)打卡，閱讀打卡，寫字打卡，很是辛苦，我看在眼里，記在心間。尤其是語文是一項(xiàng)特別復(fù)雜的學(xué)科，老師們不厭其煩，幫助學(xué)生快速掌握要領(lǐng)，重難點(diǎn)，完成每節(jié)課任務(wù)。英語老師：原引群老師輔導(dǎo)年級(jí)較多，但依然高度負(fù)責(zé)，利用自身午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，甚至進(jìn)行直播答疑解惑。姚婷婷老師既是第一年當(dāng)班主任，也是認(rèn)真積極完成各項(xiàng)工作，兩個(gè)班英語工作也是非常負(fù)責(zé)，利用中午時(shí)間幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。任省苗老師，是我們中年級(jí)較大的大姐，她的負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，也積極跟上新時(shí)代步伐，每天班級(jí)內(nèi)部直播講解重點(diǎn)，短語，句子，給學(xué)生交代清楚。二.學(xué)生：大部分家長還是積極配合老師完成各項(xiàng)打卡任務(wù)，但也有家長不會(huì)操作，不能及時(shí)上交。三.困惑方面：1.老師們思考：如何讓我們班級(jí)內(nèi)部直播更為有效，為我們教學(xué)徹底服務(wù)。(像市局老師直播學(xué)習(xí))如何布置適合學(xué)生作業(yè)，能激起學(xué)生打卡興趣。個(gè)別學(xué)生不能及時(shí)進(jìn)直播間或提交作業(yè)，我們老師如何溝通，起到作用。布置作業(yè)方面：清楚明了告知家長(拍照，視頻，音頻等，)避免家長提交混亂。2.校委會(huì)成員關(guān)注深入還是較少，應(yīng)該掌握第一手資料。3.如何讓釘釘線上教學(xué)，激起老師工作的熱情，更好服務(wù)于教學(xué)知識(shí)落實(shí)，值得思考。老師們有什么好的建議與意見，都可以與我聯(lián)系，共同為了孩子，為了教學(xué)，為了學(xué)校，努力，加油吧!篇4：小學(xué)疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)精選一場突如其來的疫情——新冠肺炎疫情打亂了國人庚子年春節(jié)節(jié)奏，攪動(dòng)了整個(gè)中國，驚動(dòng)了世界，少人告別了小家逆行奔赴一線，在黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國一盤棋，迅速掀起了“抗疫”熱潮，上下聯(lián)動(dòng)，分工協(xié)作，網(wǎng)格化追蹤，不漏一戶，不漏一人，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。前方戰(zhàn)役已經(jīng)打響，后方我們不添亂，作為人流集聚集中的學(xué)校，堅(jiān)決執(zhí)行“疫情不退，學(xué)校不開學(xué)”的策略，學(xué)生牽涉千家萬戶，跟進(jìn)學(xué)生動(dòng)態(tài)，掌控若干家庭疫情，緊密聯(lián)系社區(qū)干部，配合黨和政府穩(wěn)定社會(huì)情緒的千斤重?fù)?dān)落在了無數(shù)教師身上、班主任身上、分管校長身上、校長身上，一句話：書記校長負(fù)總責(zé)，層層分級(jí)落實(shí)責(zé)任，關(guān)鍵時(shí)候不掉鏈子，體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的血性。立即行動(dòng)起來，分年級(jí)、分班級(jí)逐一分類登記、匯總上報(bào)、原則是不漏一戶，不漏一人，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。碩勛小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)熱鬧起來了，班級(jí)群里接龍的接龍、傳表冊傳表冊、制定方案的不斷更新，發(fā)布文件應(yīng)接不暇，張為荃校長是當(dāng)仁不讓的總指揮，千軍未動(dòng)、思想先行，支部副書記姚建新立即啟動(dòng)成立共產(chǎn)黨員先鋒隊(duì)，喊出“主動(dòng)請纓我?guī)ь^，急難險(xiǎn)重我先上”的口號(hào)，號(hào)召全體共產(chǎn)黨員緊密團(tuán)結(jié)起來，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用;團(tuán)支部隨即成立“青年突擊隊(duì)”，啟動(dòng)了團(tuán)支部“青年突擊隊(duì)、抗疫我先上”的活動(dòng)。分管安全的付校長坐鎮(zhèn)指揮全鎮(zhèn)學(xué)校疫情防控，分管民辦學(xué)校、社區(qū)培訓(xùn)學(xué)校的羅軍副校長奔走于鄉(xiāng)村、輾轉(zhuǎn)于街道，及時(shí)掌控教職員工情況，李曉燕副校長分管教育教學(xué)，眼看臨近開學(xué)了，疫情當(dāng)前，孩子們不能到學(xué)校來，那個(gè)著急啊!怎么辦?怎么辦?既要保證有效抗擊疫情，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要穩(wěn)定學(xué)生、家長情緒，還要保持孩子們上學(xué)的熱情，我們的美女校長李曉燕拖著剛手術(shù)后疲憊的身軀，帶著卡白的臉龐來到學(xué)校參加視頻會(huì)議，你一言我一語、出謀劃策、群策群力、共克時(shí)艱，很快制定了——高縣碩勛小學(xué)校“停課不停教不停學(xué)”方案第一稿，要知道這可是全縣第一個(gè)方案哦，應(yīng)對之快，超乎想象。很快進(jìn)行了二稿、三稿的修訂，一個(gè)日趨成熟的延學(xué)方案就此呈現(xiàn)，此時(shí)真正體現(xiàn)了一群滿懷教育情懷的校長、老師，在責(zé)任與擔(dān)當(dāng)面前、一群碩小人挺起了慶符教育的脊梁?？挂呗飞希部藭r(shí)艱，不漏一戶，不漏一人，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心是戰(zhàn)勝一切困難的組織保障，面對“停課不停教不停學(xué)”方案，怎樣落實(shí)到位，取得學(xué)生、家長的支持呢?應(yīng)該說這個(gè)方案既能隨時(shí)了解學(xué)生家庭疫情動(dòng)態(tài)、又能穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，但關(guān)鍵是如何實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)，這可是現(xiàn)階段信息化技術(shù)教學(xué)最新手段，也就是要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上直播，誰也沒有玩過，心中沒有把握，看來老師們要當(dāng)一把“網(wǎng)紅”了。困難面前，毫不退縮，學(xué)校迅速組織精干力公關(guān)，辦公室副主任、信息技術(shù)教師吳德銀經(jīng)多方嘗試，利用淘寶釘釘會(huì)議軟件可以解決遠(yuǎn)程多方會(huì)議和直播教學(xué)問題，說干就干，先在年級(jí)組嘗試一下會(huì)議取得了成功，解決了“行不行”的問題，接下來召開了全鎮(zhèn)150多人的在線會(huì)議，嘗試解決“量”的問題，取得成功后迅速推到班級(jí)教學(xué)上試用。XX月10日，是一個(gè)值得紀(jì)念的日子，老師們經(jīng)過精心籌備，正式上線直播教學(xué)當(dāng)“網(wǎng)紅”的心愿在這天實(shí)現(xiàn)了，老師們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼，有點(diǎn)大姑娘坐轎子的感覺，既興奮又忐忑;同學(xué)們早早地梳妝打扮，穿上節(jié)日服裝端坐電腦前，不少家長也非常好奇，想看看老師是怎樣“隔空”上課的。節(jié)日的盛裝終于排上來用場，一個(gè)個(gè)收拾的漂漂亮亮、精神抖擻?！案艨铡鄙险n，開了慶符教育的先河，這在慶符鎮(zhèn)的教育史上算是頭一遭。經(jīng)過一天的試教，不管怎么樣，總算走過來了，老師們既有點(diǎn)成功的喜悅，又有些失措的茫然，更多的總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，勝不驕敗不餒，跌倒了重來。這一切，充滿著滿滿的正能量，為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生，共克時(shí)艱，不漏一戶，不漏一人，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候最需要的就是總結(jié)、總結(jié)，堅(jiān)持、堅(jiān)持，鞏固好取得的遠(yuǎn)程教學(xué)成果，把遠(yuǎn)程教學(xué)向縱深強(qiáng)力推進(jìn)?？傊笓]張為荃校長立即下達(dá)通知，要求每位老師做好總結(jié)、上交一篇巜停課不停教，我在行動(dòng)》的教育敘事，要求寫清楚用什么平臺(tái)，選用什么資源，怎么樣組織學(xué)生學(xué)習(xí)，怎么監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)成果怎么評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生和家長對這樣學(xué)習(xí)方式的看法，存在什么樣的問題，有什樣的感想，或者你想說的其他話。學(xué)校開展評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。好的推薦媒體發(fā)表。僅接著要求管理層要及時(shí)分學(xué)科組召開停課不停教研討會(huì)，確定主題交流人員，圍繞征文中的話題展開交流，開展后寫好簡報(bào)。我們有理由相信，在全國人民共克疫情，奮力譜寫人類史上抗擊病魔最悲壯篇章最終必將取得全面勝的時(shí)候，我們滿懷教育情，以一種全新教育方式推進(jìn)教學(xué)教學(xué)改革的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)向更高級(jí)方向發(fā)展，站領(lǐng)教育教學(xué)的最前沿，努力打造一支有作為、敢擔(dān)當(dāng)、能戰(zhàn)斗的新型教師隊(duì)伍。把疫情當(dāng)戰(zhàn)場，把不利變?yōu)橛欣?，以?shí)際行動(dòng)聲援抗疫前方，克時(shí)艱，不漏一戶，不漏一人，堅(jiān)決打贏新冠肺炎疫情防控攻堅(jiān)戰(zhàn)。篇5：小學(xué)疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)精選沒有學(xué)生的操場，是了無生機(jī)的。此刻，校園本應(yīng)奔跑著無數(shù)快樂的孩童，可一場突如其然而來的災(zāi)難，把那些歡快的身影關(guān)在家里，翹首以盼。秉承中、省、市、縣的相關(guān)文件精神，《延期開學(xué)莫心慌宅家輕松上學(xué)堂——高縣碩勛小學(xué)校有關(guān)應(yīng)對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間的停課不停學(xué)方案》中，用鏗鏘有力的聲音告訴碩勛小學(xué)的全體老師和同學(xué)們：靜而安，安而慮，慮而得：懂得守護(hù)家園，懂得為國事?lián)鷳n，是難能可貴的成長!特殊的時(shí)期，特別的方式，碩勛小學(xué)這片紅色的沃土滋養(yǎng)出一批更有情懷有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜嗣窠處?。于是，我們眼前鋪展開了這樣的畫卷——?jiǎng)訂T會(huì)、調(diào)度會(huì);聯(lián)防聯(lián)控會(huì)議、停課不停學(xué)會(huì)議;行政人員會(huì)議、全鎮(zhèn)管理人員會(huì)議;村完小工作會(huì)、班主任工作會(huì);教職工收心會(huì)、停課不停學(xué)專項(xiàng)會(huì)議……一次次會(huì)議的召開，吹響了集結(jié)的號(hào)角，雖然隔著一塊屏幕，但依然能凝心聚力，高位謀劃：我們可以做什么?我們該做什么?我們能做什么?我們怎么做……在碩勛小學(xué)張為荃校長的思想引領(lǐng)下，在分管教育教學(xué)工作的李小燕副校長的具體組織下，全體行政管理人員以及教研組長、年級(jí)組長多次在視頻會(huì)議中研討、落實(shí)工作，對碩勛小學(xué)全體師生在延期開學(xué)期間的教和學(xué)的工作進(jìn)行了精心的謀劃，并以“一二三四六”的工作思路確定了延期學(xué)習(xí)的綱要，再細(xì)分設(shè)定了碩勛小學(xué)的一周課程。在這場災(zāi)難面前，我們每個(gè)人都不是局外人，因?yàn)椤盁o窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。”知識(shí)和本領(lǐng)是力量，良知和人格是方向，“德”的教育至關(guān)重要。因此，碩勛小學(xué)在這場防控“新冠肺炎”疫情的大考面前確立了一個(gè)教育根本任務(wù)——立德樹人，兩個(gè)基本原則，暨“因地制宜、分類實(shí)施”和“因人而異、安全優(yōu)化”原則。對于城鄉(xiāng)結(jié)合的不同學(xué)子情況，考慮中心校和村完小的不同學(xué)習(xí)條件，學(xué)前認(rèn)真做好了一校一案、一段一策、一師一謀，以疫情防控為主為先，科學(xué)、安全、公益地推送資源，不斷優(yōu)化教學(xué)課程、組織形式和評(píng)價(jià)反饋策略?；诮y(tǒng)一的思想認(rèn)知，碩勛小學(xué)深刻認(rèn)識(shí)到：這一次全民戰(zhàn)役，應(yīng)該成為全民課程。那如何將疫情中的世界萬象整合為孩子的課程學(xué)習(xí)資源，完成我們“立德樹人”的根本任務(wù)呢?于是，碩勛小學(xué)的李小燕副校長帶著管理團(tuán)隊(duì)，廣泛收集整理各類在線學(xué)習(xí)資源，廣泛聽取老師、學(xué)生、社會(huì)的想法;同時(shí)，為避免線上直接上新課，因家庭環(huán)境差異和學(xué)生學(xué)習(xí)信息反饋不及時(shí)不全面，造成“夾生飯”遺留問題，碩勛小學(xué)跨界整合教育，并以“三大主題課程群”的形式鋪設(shè)了不同年級(jí)的課程內(nèi)容：設(shè)立“家國情懷”主題課程群，通過《人文與社會(huì)課程》和校本節(jié)氣課程開展主題研學(xué)，告訴孩子們我們與過去、與現(xiàn)在、與社會(huì)的關(guān)系;設(shè)立“敬畏自然”主題課程群，通過《生態(tài)與環(huán)境課程》和校本科學(xué)課程開展主題研學(xué)，告訴孩子們我們與自然、與災(zāi)難、與未來的關(guān)系;設(shè)立“人文素養(yǎng)”主題課程群，通過《新教育課程》《知識(shí)技能課程》《運(yùn)動(dòng)與健康課程》《審美與藝術(shù)課程》等開展活動(dòng)，體驗(yàn)自我改變、自我與他人、自我與世界的關(guān)系。為有效實(shí)施三大主題課程群，真正為學(xué)生上好愛國主義教育、生命教育、社會(huì)責(zé)任感教育、規(guī)則教育、愛與感恩教育。碩勛小學(xué)的“停課不停教、不停學(xué)”工作確立了四大課程實(shí)施途徑：途徑一：問題解決驅(qū)動(dòng)。以問題為項(xiàng)目，借主題助發(fā)展。在張為荃校長和李小燕副校長的引領(lǐng)組織下，學(xué)校管理層以“新冠肺炎”事件為專題，結(jié)合孩子身心規(guī)律，以問題統(tǒng)領(lǐng)課程的科學(xué)思考與設(shè)計(jì);在教導(dǎo)處、科研室的組織下，教研組長、年級(jí)組長、備課組長帶著老師們?nèi)驅(qū)嵤┱n程，提供相應(yīng)的課程資源，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)問題，提煉梳理核心問題，再以核心問題為項(xiàng)目推動(dòng)孩子的深度思考和探究性學(xué)習(xí)。例如：低年級(jí)細(xì)說“不一樣的年”;中年級(jí)誰是最“可愛”的人?高年級(jí)你能聽懂疫情期間那些聲音嗎?途徑二：跨界整合教育。這段時(shí)間，孩子們不是要搶時(shí)間學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)。我們老師面對全新的時(shí)勢課程，要整合教育資源、整合學(xué)科理念、整合師資技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科融合式的“大課堂”。高縣碩勛小學(xué)校整合師資力量，以“雁陣”推進(jìn)“停課不停學(xué)”工作。由“領(lǐng)頭雁、調(diào)度組、先鋒隊(duì)”組成管理示范團(tuán)隊(duì);由“年級(jí)組長、導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)、資源團(tuán)隊(duì)、主播團(tuán)隊(duì)、評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)”組成教學(xué)行動(dòng)團(tuán)隊(duì)，把每個(gè)課程跨界設(shè)計(jì)為“大課堂”，讓原本單一的各個(gè)學(xué)科教學(xué)元素有效融合，交融發(fā)展。途徑三：線上線下互通。通過前期對學(xué)生在線學(xué)習(xí)條件的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)碩勛小學(xué)有95.7%的學(xué)生，所管轄的村完小有62.9%的學(xué)生能實(shí)目前效在線學(xué)習(xí)，并對不能實(shí)現(xiàn)的每個(gè)學(xué)生具體情況了然于心。因此，我們對在線學(xué)習(xí)，在把握“科學(xué)、安全、公益”的資源和“規(guī)范、高效、靈動(dòng)”的平臺(tái)要求基礎(chǔ)上，開展線上直播課堂在線互動(dòng)，結(jié)合線下實(shí)際活動(dòng)情況，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的調(diào)整;而對于不能實(shí)行在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，主要通過電視頻道學(xué)習(xí)(新聞聯(lián)播、科教頻道等)、主題研修活動(dòng)、課外閱讀、校本課程學(xué)習(xí)等方式提升孩子的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)習(xí)生活。途徑四：家校合作共育。時(shí)局的特殊性，教學(xué)方式的革新，都急需在家長那里展開頭腦風(fēng)暴。轉(zhuǎn)變理念、提供條件、共同學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)提升、賞識(shí)激勵(lì)，都需要相應(yīng)的家校共育策略的出現(xiàn)和不斷修正。碩勛小學(xué)的家長成為了我們輔學(xué)團(tuán)隊(duì)和評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)的參與者，開始了“未來學(xué)?！钡膰L試之旅。這個(gè)時(shí)代缺的不是完美的人，缺的是從自身心底里給出的真心、正義、無畏和同情。碩小這片紅色沃土上的每一位老師，都想用好現(xiàn)實(shí)生活的教材，在這段時(shí)間內(nèi)主要達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，即培養(yǎng)一個(gè)“六心”之人：愛國之心、敬畏之心、感恩之心、善良之心、同情之心、責(zé)任之心，讓孩子們收獲美好和溫暖。我們期待，在這個(gè)特殊的時(shí)期，高縣碩勛小學(xué)能保持這一份靜氣與定力，清晰這一段思路與策略，讓碩小的教育能始終沿著情懷、溫度的方向穩(wěn)健前行。篇6：小學(xué)疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)精選一場突如其來的疫情，打亂了人們的腳步。面對疫情，濮城鎮(zhèn)XX小學(xué)堅(jiān)持“停課不停學(xué)，停課不停研”的原則，于XX月3日下午全體教師開啟了線上教研活動(dòng)，旨在更好地推動(dòng)線上教學(xué)活動(dòng)的有效開展。充分醞釀確定主題在XX月2日下午，濮城鎮(zhèn)XX小學(xué)校委會(huì)全體成員召開了線上教研工作會(huì)議，會(huì)議由校長王華珍主持。王校長傳達(dá)了縣教研室工作會(huì)議精神并強(qiáng)調(diào)此次教研的重要性。校委會(huì)成員根據(jù)教師反映情況并結(jié)合線上教學(xué)實(shí)際，研究確定教研主題：明確提出線上教學(xué)之困惑或存在的問題;分享線上成功教學(xué)方法;提交下周教學(xué)計(jì)劃。合理分工明確職責(zé)本次教研按學(xué)科、年級(jí)共分四個(gè)教研組，教研組長分別由骨干教師王莉爽、祖君華、李曉迪、李英華擔(dān)任。業(yè)務(wù)主任祖君華進(jìn)行合理分工，明確了教研組長職責(zé)。隨后祖主任把線上教研通知發(fā)到教師微信群，讓老師提前了解教研主題，查閱資料、收集案例、做好發(fā)言準(zhǔn)備?！把小崩[精彩靜待花開XX月3日下午四點(diǎn)整，教研活動(dòng)在各教研組長的主持下拉開了序幕。首先，老師們就線上教學(xué)的困惑或存在的問題進(jìn)行研討交流。各教研組采用不同的線上研討方式：有文字一問一答式，有視頻對話式，老師們積極交流互動(dòng)，氣氛熱烈、融洽。接著，老師們在教研群中分享這段時(shí)間學(xué)生在線上的學(xué)習(xí)狀況，作業(yè)布置、老師的檢查反饋以及訂正情況，獻(xiàn)出了居家學(xué)習(xí)操作比較成功的做法小錦囊。老師們將自身的成功做法以文字形式提交到教研群中。在這個(gè)過程中，很多老師能借鑒其他老師成功的模式，同時(shí)也能因材施教，為接下來的線上學(xué)習(xí)提供不錯(cuò)的參照，效果比較明顯，讓“停課不停研”落地有聲。在教學(xué)中，合理的教學(xué)計(jì)劃是支配我們有效教學(xué)的指揮棒。每位老師靜下心來，把自身下周的教學(xué)計(jì)劃撰寫下來，相信這份教學(xué)計(jì)劃會(huì)變成老師個(gè)人的驅(qū)動(dòng)力，使得教學(xué)工作更加扎實(shí)有效。隨后，教研組長做總結(jié)。相信這一次線上教研活動(dòng)，對XX小學(xué)的每一位教師，絕對是一種淬煉，一種成長，是一次對自身線上教學(xué)水平最真實(shí)分析與反省!最后，王校長做了總結(jié)性發(fā)言，對整個(gè)教研活動(dòng)的組織過程給予了充分肯定，同時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題將成為我們今后教研工作的課題。王校長強(qiáng)調(diào)在特殊時(shí)期，需要大家創(chuàng)新工作思路，齊心協(xié)力，保障網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，并監(jiān)控到每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是要抓好抓實(shí)網(wǎng)絡(luò)校本教研工作，讓教研真正落到實(shí)處。隨著王校長的總結(jié)講話結(jié)束，濮城鎮(zhèn)XX小學(xué)的線上教研工作也落下了帷幕!濮城鎮(zhèn)XX小學(xué)全體教師愿以春之蓬勃深入教研，孜孜不倦，兢兢業(yè)業(yè)。待到春暖花開時(shí)，讓我們帶著健康與平安，重逢在書聲朗朗的校園，一起傾聽花開的聲音!教研心得推動(dòng)成長教研活動(dòng)結(jié)束后，要求每位教師撰寫教研心得。老師們在交流中成長，實(shí)踐中歷練，在反思中提升。篇7：小學(xué)疫情期間停課不停學(xué)工作總結(jié)精選一邊是殘酷無情“戰(zhàn)疫”前線，一邊是每個(gè)人都需要做好自身的后方;一邊是疫情實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)的無情上升，一邊是全國上下萬眾一心、眾志成城;一邊是冬天的盡頭，一邊是春天的起點(diǎn)。疫情終將會(huì)結(jié)束，桃李依然花萬里。過去一周的“停課不停學(xué)”的新模式工作，在我校全體老師的共同努力下，順利完成。非常時(shí)期，非常開學(xué)，非常成長，總結(jié)回顧第一周的學(xué)習(xí)情況，現(xiàn)小結(jié)如下：1.各年級(jí)、各學(xué)科教師全年級(jí)統(tǒng)一布置學(xué)習(xí)安排，并按時(shí)發(fā)布。2.在新的學(xué)習(xí)模式下，老師們能根據(jù)各渠道得到的反饋及時(shí)作出合理的調(diào)整。做到了“減量、降難、放緩”，穩(wěn)步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了給孩子們和家長們減負(fù)。3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式有效、多樣，很好地將“自教”和“他教”相結(jié)合;“自學(xué)”和“講授”相結(jié)合;“練習(xí)”與“反饋”相結(jié)合。如：分享國家公共教育資源里的微課;嘗試上直播課的孫志華、常姍姍、李應(yīng)利、王洪、劉小進(jìn)等;嘗試上錄播課的孫雯、蔣瑋瑋、何麗娜、鄭冬梅、劉怡等;每天堅(jiān)持對主動(dòng)上交作業(yè)的孩子一對一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)的陳果、張的、張琳、陳亞琛等。正在上錄播課的孫雯老師4.課程內(nèi)容豐富多彩。除了文化課的學(xué)習(xí)之外，一年級(jí)孩子們在老師的倡導(dǎo)下，結(jié)合防疫時(shí)事拍攝了短小的宣傳片，制作了致敬醫(yī)護(hù)工作者的宣傳畫和手語操視頻。劉小進(jìn)老師指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，感悟詩詞魅力;張冀老師出的有關(guān)疫情辯論題中，讓學(xué)生作為甲乙雙方，用微信進(jìn)行文字辯論，在辯論的過程中，知識(shí)變得豐富，思維變得敏捷;牟元元老師讓孩子們關(guān)注疫情，收集相關(guān)資料，寫出有關(guān)疫情的感想;美術(shù)學(xué)科向?qū)W生們推薦了防疫宣傳片，防疫宣傳繪本，也讓學(xué)生繪畫有關(guān)抗疫主題的作品;體育學(xué)科教師分享了體育組拍攝的趣味鍛煉視頻;英語學(xué)科用APP安排學(xué)生做配音等練習(xí)，提升了趣味性;科學(xué)學(xué)科聯(lián)系疫情，布置了做口罩，還有操作性強(qiáng)的視頻輔助教學(xué)，其中鄧曉榮老師還在群里揭開掃把能立起來的秘密;信息技術(shù)是以“疫情”為主題，利用學(xué)過的知識(shí)做Word、ppt或者美篇這樣的實(shí)踐作業(yè);音樂組有的年級(jí)的教師指導(dǎo)孩子們進(jìn)行演奏、演唱練習(xí)，并以K歌軟件的方式豐富學(xué)生的課余生活。在這特殊的日子里，我校全體老師們不忘初心，牢記使命，用自身的方式加入到“抗疫”的戰(zhàn)斗中，學(xué)生們也積極參與到學(xué)習(xí)中，今天的孩子，就是未來的專家、政府官員和社會(huì)公民。這場“疫情”對應(yīng)我們來說，無疑是一種災(zāi)難，然而它也是一次教育的契機(jī)，讓我們自身，并且?guī)е⒆觽円黄鹑ニ伎迹壕烤挂绾螌Υ?，自身的、他人的、社?huì)的，這涉及到生命教育、科學(xué)教育、社會(huì)教育、道德教育、公民責(zé)任等等，這些內(nèi)容，是生而為人的根本內(nèi)容，也融合了最鮮活的各類學(xué)科知識(shí)。對生活的反思與學(xué)習(xí)，讓孩子樂學(xué)、好學(xué)，就是最好的功課。(插入幾個(gè)視頻)1.體育組為全體師生打造的室內(nèi)趣味活動(dòng)小視頻第一期，現(xiàn)已更新到第四期。2.一年級(jí)學(xué)生石蕓嘉美術(shù)作品，《摘下口罩你的笑容了解而溫暖》3.一年級(jí)學(xué)生王子涵分享小視頻《中國加油!武漢加油!》4.孩子們的美術(shù)作品集!《我和我的祖國永不分割》“停課不停學(xué)”這是教育部在這個(gè)特殊時(shí)期吹響的集結(jié)號(hào)，我們行動(dòng)!思考!繼續(xù)更加科學(xué)、堅(jiān)實(shí)地邁進(jìn)!篇8：小學(xué)停課不停學(xué)上課方案根據(jù)目前新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)展形勢，為精心做好學(xué)校延遲開學(xué)“疫情防控”和學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)服務(wù)工作，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：一.指導(dǎo)思想在XX市教育局和區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一安排下，按照“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求，堅(jiān)持省、市、區(qū)、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)的工作原則。利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，明確提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。二.準(zhǔn)備工作成立“陸郎小學(xué)停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責(zé)任，細(xì)化分工。組長：xxx副組長：xxxxxx成員：教務(wù)主任：負(fù)責(zé)對“停課不停學(xué)”工作的全面統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)各學(xué)科組實(shí)教學(xué)資源準(zhǔn)備和落實(shí)情況，制定詳細(xì)工作流程和考核要求。德育主任：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和監(jiān)督各班主任“停課不停學(xué)”工作情況，對接任課教師、家長、學(xué)生的`有效溝通，保證工作的扎實(shí)有效開展。教育技術(shù)室主任：負(fù)責(zé)利用校園網(wǎng)和微信服務(wù)平臺(tái)發(fā)布各學(xué)科優(yōu)質(zhì)資源，及時(shí)傳達(dá)省名師空中課堂平臺(tái)和江寧區(qū)空中慕課平臺(tái)的注冊方法和使用流程。班主任：通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會(huì)采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心、家長放心、教師舒心。協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師安排好本班線上學(xué)習(xí)、答疑的時(shí)間?？迫谓處煟涸O(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí),定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)。三.工作安排(一)基于網(wǎng)絡(luò)，自主學(xué)習(xí)，在線指導(dǎo)1.利用省、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)XX省名師空中課堂及金陵微校平臺(tái)在寒假疫情防控期間一直為學(xué)生免費(fèi)提供課程教學(xué)資源、輔導(dǎo)答疑等學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)服務(wù)。針對全省中小學(xué)延遲開學(xué)，學(xué)生及家長關(guān)心的在家里學(xué)習(xí)任務(wù)怎么完成等問題，省名師空中課堂將根據(jù)春季學(xué)期的課程教學(xué)內(nèi)容，梳理編排優(yōu)選和新拍攝錄制一批優(yōu)質(zhì)課程資源將在XX月8日陸續(xù)上線，按不少于一周的課程準(zhǔn)備，在專設(shè)的“抗疫送教”欄目播出。目前有線端的“中高考”“空中微課”和網(wǎng)絡(luò)端的“點(diǎn)播課程”等，已是各門課程的大全集，系統(tǒng)性較強(qiáng)。省名師空中課堂注冊方法和使用流程由班主任統(tǒng)一發(fā)布到班級(jí)qq群。2.觀看江寧區(qū)空中慕課平臺(tái)學(xué)生可利用江寧區(qū)空中慕課平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。學(xué)生賬號(hào)和密碼將由班主任統(tǒng)一發(fā)放。3.借助陸小教育云平臺(tái)各任課教師上傳好自身的教學(xué)資源(計(jì)劃、教案、課件、微課等)，充分利用班級(jí)qq群和班級(jí)微信群開展資源推送、在線答疑和在線輔導(dǎo)。(二)親近經(jīng)典，享受閱讀，修心練字1.假期里，每天安排30分鐘的閱讀時(shí)間，讀經(jīng)典書籍，學(xué)傳統(tǒng)文化，獲得美好的閱讀體驗(yàn)。【參照江寧區(qū)小學(xué)一至六年級(jí)推薦閱讀書目】2.勤練書法，閱讀修性，每天安排30分鐘的練字時(shí)間(軟筆、硬筆皆可)由父母協(xié)助在群內(nèi)打卡。假期延長，意味著我們有更多的時(shí)間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。(三)提前預(yù)習(xí)，交流分享，及時(shí)反饋1.各位同學(xué)根據(jù)老師上傳在班級(jí)群里的教材等預(yù)習(xí)資源，在家提前預(yù)習(xí)，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯(lián)系中的困惑發(fā)到班級(jí)群中，和同學(xué)們分享，相互交流，教師予以適當(dāng)指導(dǎo)。2.認(rèn)真完成假期作業(yè)，在教師在線答疑前，將自身作業(yè)中的困惑拍照上傳至群中，由任課教師集中進(jìn)行思維上的引領(lǐng)和方法上的指導(dǎo)【切忌直接對答案】。3.中高年級(jí)的語文教師安排一次有關(guān)寒假生活的習(xí)作教學(xué)，學(xué)生習(xí)作完成后直接上傳至群中進(jìn)行交流分享，最后由教師進(jìn)行講評(píng)。(四)體育鍛煉，加強(qiáng)體質(zhì)，推動(dòng)健康為嚴(yán)控疫情擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)，考慮到安全等因素，請同學(xué)們減少室外體育活動(dòng)，同時(shí)在家中堅(jiān)持室內(nèi)體育活動(dòng)(如跳繩、踢毽子等)，推動(dòng)健康，保持積極向上的樂觀心態(tài)。(五)調(diào)整狀態(tài)，合理作息，自覺自立①臨近開學(xué)，這個(gè)時(shí)候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節(jié)的歡樂中了，應(yīng)該幫孩子收收心，回歸正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為孩子的開學(xué)做準(zhǔn)備。②學(xué)生狀態(tài)的調(diào)整需要一個(gè)合理的作息安排。工作要求：1.各位任課教師提前了解各網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)情需要按計(jì)劃推送。各班主任統(tǒng)籌做好時(shí)間和科目安排，做到定時(shí)間，定內(nèi)容，定教師，學(xué)生家長明白什么時(shí)間學(xué)什么、找誰。同時(shí)任課教師制定好輔導(dǎo)計(jì)劃，針對學(xué)生不明白的地方，或者聽不懂的學(xué)生，進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑;2.各位同學(xué)，嚴(yán)格按上學(xué)時(shí)的作息時(shí)間起居學(xué)習(xí)，并在家中利用一切條件積極鍛煉身體;3.各位任課教師通過班級(jí)群，及時(shí)檢查了解學(xué)生練習(xí)、作業(yè)完成情況，并有針對性進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。另外，班主任組織學(xué)生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學(xué)習(xí)心得、成長趣事，讓學(xué)生在家依然感受到身處集體中，真正做到“隔而不離”;疫情面前，家校攜手，停課不停學(xué)，共同努力，讓學(xué)生足不出戶，收獲滿滿!篇9：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一.指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校和教導(dǎo)處的工作目標(biāo)，全面貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，進(jìn)一步深化課程與教學(xué)改革，以“綠色指標(biāo)”為引領(lǐng)，貫徹落實(shí)《XX市教育委員會(huì)有關(guān)小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》，樹立正確的教學(xué)質(zhì)量觀，引領(lǐng)教研組教師認(rèn)真研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞教研組課題開展基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的研究，關(guān)注學(xué)生學(xué)科創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。二.工作目標(biāo)1.進(jìn)一步開展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”項(xiàng)目試點(diǎn)工作，在低年級(jí)圍繞課題《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)活動(dòng)設(shè)計(jì)的研究。2.積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，三到五年級(jí)圍繞課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》，開展試卷講評(píng)課的研究。三.重點(diǎn)工作(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)1.落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，推動(dòng)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的工作精神。備課：認(rèn)真鉆研教材，目標(biāo)要求集中、恰當(dāng)、明確。各年級(jí)科根據(jù)教導(dǎo)處要求統(tǒng)一備課格式。做好上課前知識(shí)和技能方面的儲(chǔ)備(相關(guān)資料的收集、教學(xué)方法的擬定等等)。課后隨時(shí)、隨手記錄課堂生成的亮點(diǎn)或問題，記錄值得思考的內(nèi)容，各年級(jí)均需備好一定余量的教案，教研組將不定期進(jìn)行備課檢查。上課：以基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)和評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生不錯(cuò)學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注學(xué)生心理健康，關(guān)注學(xué)生差異和學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)掌握及其利用，重視方法、學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)思維訓(xùn)練，并帶動(dòng)課堂教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)方式、課堂教學(xué)手段等一系列思維品質(zhì)的轉(zhuǎn)變，切實(shí)提升課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。作業(yè)：加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)的研究，以教研組為單位，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行市教委相關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生回家作業(yè)量，做到低年段不布置家庭書面作業(yè)，三到五年級(jí)強(qiáng)調(diào)教師必須“精心選編作業(yè)、細(xì)心批改作業(yè)、耐心反饋?zhàn)鳂I(yè)”，使得學(xué)生真正從精選作業(yè)中鞏固學(xué)科知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)：教師輔導(dǎo)要關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知心理、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，掃除學(xué)習(xí)上的障礙。輔導(dǎo)應(yīng)滲透于課上課后，教與學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要善于捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，及時(shí)地、深入淺出地答疑解惑。評(píng)價(jià)：進(jìn)一步健全有關(guān)一年級(jí)“零起點(diǎn)”、“等第制”等教學(xué)的相關(guān)工作，在原有基礎(chǔ)上，加強(qiáng)“零起點(diǎn)”“等第制”教學(xué)的檢查與監(jiān)控，小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)嚴(yán)格實(shí)行等第制。(二)深化課題研究，提升教學(xué)實(shí)效課題一《小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)》數(shù)學(xué)組在課題的牽動(dòng)下，根據(jù)課題的研究進(jìn)度在低年級(jí)組織教師探索、研究課時(shí)、單元、階段式評(píng)價(jià)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，形成一系列的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案，同時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)案例的整理和收集。根據(jù)課題研究進(jìn)度XX月XX月：課題實(shí)施階段，召開教學(xué)沙龍，對研究課題進(jìn)行專題討論;收集課堂教學(xué)案例;課題二《巧用交互式電視機(jī)優(yōu)化小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂》在一.二年級(jí)繼續(xù)推進(jìn)交互式電視機(jī)的使用，針對小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)中不同的教學(xué)內(nèi)容選擇適用的白板功能，形成有效的交互式電視機(jī)的應(yīng)用策略，收集整理案例，并對研究課題進(jìn)行專題討論。課題三《小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題能力的現(xiàn)狀及對策研究》在三到五年級(jí)，凝聚年級(jí)組的力量，研究雙向細(xì)目表的制定，制定單元評(píng)價(jià)內(nèi)容，針對單元評(píng)價(jià)進(jìn)行試卷講評(píng)課的初探。課題四深入開展“創(chuàng)智云課堂”的試點(diǎn)工作進(jìn)一步探索“創(chuàng)智云課堂”的建設(shè)和利用，推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂的深度融合，以三年級(jí)為試點(diǎn)，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐研究。一.二年級(jí)繼續(xù)嘗試?yán)媒逃破脚_(tái)資源豐富課內(nèi)、課外的學(xué)習(xí)活動(dòng)，以提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。利用微課技術(shù)滿足學(xué)生差異性個(gè)性化發(fā)展需求，探索信息化環(huán)境下的小班化教育。(三)利用優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)揮骨干輻射作用1.本學(xué)期教研組新進(jìn)兩位青年教師，要做好翟智明、兩位青年教師的見習(xí)教師培訓(xùn)工作。翟智明由校骨干教師牛梅老師帶教，王嘉伊由區(qū)數(shù)學(xué)中心組成員吳芳老師帶教。2.同時(shí)做好水分分校牛曉燕老師到我校學(xué)習(xí)工作的安排，由我校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人宋軼老師帶教。3.我校區(qū)骨干教師趙秋菊到水分分校支教，做好帶教引領(lǐng)工作。我們要合理利用有效資源發(fā)揮教研組指導(dǎo)作用，并為青年教師成長搭設(shè)平臺(tái)，通過理論學(xué)習(xí)、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式，提升青年教師的專業(yè)水平，為打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三.其他工作1.認(rèn)真落實(shí)一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期教學(xué)活動(dòng)，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍一年級(jí)教師要結(jié)合“零起點(diǎn)”教學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期的方案和目標(biāo)，根據(jù)一年級(jí)新生的年齡特點(diǎn)，有針對性地制定教學(xué)計(jì)劃，從加強(qiáng)小學(xué)與幼兒園課程的銜接入手，變重“知識(shí)傳播”為重“興趣培養(yǎng)”，在一個(gè)月里幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡。并做好一.二年級(jí)家長開放日的工作，并將基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)的理念以及我們的做法與家長進(jìn)行溝通，建立不錯(cuò)的溝通交流平臺(tái)。2.認(rèn)真組織開展主題周活動(dòng)。認(rèn)真組織開展數(shù)學(xué)周活動(dòng)，從學(xué)生數(shù)學(xué)興趣出發(fā)，開展各類數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，通過學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展他們的個(gè)性特長，豐富他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，開闊學(xué)生的眼界，使學(xué)生產(chǎn)生熱愛數(shù)學(xué)的情感，豐富學(xué)生生活。篇10：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃新學(xué)年的教學(xué)工作又開始了，為了更好地落實(shí)我們數(shù)學(xué)教研組的工作，為了讓我們教師們更好地發(fā)展，更快地成長，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃生機(jī)，為了讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提升。本期工作將進(jìn)一步搞好新課程、新教材培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。特?cái)M定此工作計(jì)劃。一.指導(dǎo)思想：繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。教師要以人為本，立足新課程，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，重能力，重探究，重體驗(yàn)，研究新教法，探索新方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作交流，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提升。二.本校學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有10個(gè)教學(xué)班，由6位數(shù)學(xué)教師組成。近幾年來，開元小學(xué)教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都逐漸變化，使我校的教學(xué)成績漸漸處于正常水平，但仍需要我們所有老師的共同努力，抓住本校學(xué)生的不足之處進(jìn)行改善，提升我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。三.教研工作目標(biāo)：1.針對留守兒童偏多，家教薄弱，全部數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)都落在教師身上的現(xiàn)狀。教研討論，怎樣替教師減負(fù)，又能高質(zhì)量地完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的方法、對策。教研討論，怎樣培養(yǎng)學(xué)生有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)思維習(xí)慣、優(yōu)秀的數(shù)學(xué)行為習(xí)慣。教研討論，怎樣培養(yǎng)更多、更優(yōu)秀的數(shù)學(xué)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化一部分?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，使所有學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)，都有不同程度的掌握。2.結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。3.增加教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。4.督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提升理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。5.積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。爭取不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。6.狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。7.在本組開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提升教育教學(xué)水平。四.主要工作與措施：1.加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師的業(yè)務(wù)水平。(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自身的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提升課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。(2)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。(3)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生不錯(cuò)心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提升班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。(5)相互學(xué)習(xí)，共同提升。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)青年教師不得少于15節(jié)。(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。(7)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。2.繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升獲取信息的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。(4)加強(qiáng)教研組的凝聚力，讓教研組成員在“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。五.教研組活動(dòng)安排：(部分活動(dòng)根據(jù)具體情況可能時(shí)間有所變動(dòng))八月份：(1)討論并制定本教研組計(jì)劃(2)各教師制定本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃九月份：(1)備課組活動(dòng)(2)組內(nèi)公開課(3)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課檢查指導(dǎo)(4)新教材學(xué)習(xí)、培訓(xùn)十月份：(1)各教師開設(shè)公開課，并集體進(jìn)行備課評(píng)課(2)期中檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))十一月份：(1)各年級(jí)計(jì)算題比賽(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何才能有效上課十二月份：(1)校五六年級(jí)應(yīng)用題比賽一月份：(1)討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(2)分組研討復(fù)習(xí)方法與策略(3)各種資料整理歸檔(4)期末檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))二月份：期末檢測，各任課教師做好學(xué)期總結(jié)工作。三月份：(1)各教師制定本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(2)組內(nèi)學(xué)習(xí)探討教學(xué)方法(3)隨堂聽課四月份：(1)備課組活動(dòng)(2)組內(nèi)公開課(3)隨堂聽課(4)畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃討論(5)各年級(jí)計(jì)算題訓(xùn)練五月份：(1)各教師開設(shè)公開課，并集體進(jìn)行備課評(píng)課(2)期中檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))(3)各年級(jí)解決問題訓(xùn)練六月份：(1)各年級(jí)計(jì)算題比賽(2)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：如何更好的上好復(fù)習(xí)課(3)討論并制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(4)分組研討復(fù)習(xí)方法與策略(5)各種資料整理歸檔(6)期末檢查(教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))篇11：數(shù)學(xué)小學(xué)教研計(jì)劃一.工作思路本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“提升課改品質(zhì)、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、助推教師成長”這一中心目標(biāo)，堅(jiān)持以深化課程改革為中心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，努力提升全區(qū)新課程實(shí)施水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。二.主要工作（一）改善學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)課程實(shí)施意識(shí)。1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提升理論素養(yǎng)。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行新課標(biāo)，仍然是本學(xué)期教研工作的重要任務(wù)。這學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師把握新課標(biāo)的目標(biāo)要求和實(shí)施建議。一線教師在學(xué)習(xí)新課標(biāo)時(shí)，要重視新課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；要重視核心概念的解讀，在正確把握的基礎(chǔ)上有效提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。2.研讀新教材，把握教學(xué)內(nèi)容。本學(xué)期，我區(qū)各小學(xué)將使用修訂后的蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)下冊教材。為了做好新舊教材的順利銜接，上學(xué)期末區(qū)教研室已組織三至六年級(jí)教材分析，切實(shí)幫助一線教師把握數(shù)學(xué)教材的調(diào)整變化及實(shí)施建議。各校在區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上應(yīng)認(rèn)真作好相應(yīng)的校本培訓(xùn)，努力改善教材分析活動(dòng)的內(nèi)容與方式，使每位教師都能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，切實(shí)提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。3.借鑒新經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)科品質(zhì)。努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色，打造數(shù)學(xué)學(xué)科品牌，是當(dāng)前我們的重要目標(biāo)之一。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國家課程校本化、校本課程特色化的新路子，要努力形成校本經(jīng)驗(yàn)。區(qū)教研室也將通過多種路徑，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。（二）落實(shí)學(xué)科常規(guī)，夯實(shí)課程實(shí)施基礎(chǔ)。1.以教學(xué)調(diào)研為方式，提升常規(guī)的執(zhí)行力。為使教學(xué)常規(guī)成為教師的教學(xué)習(xí)慣，成為學(xué)校的`教學(xué)常態(tài)。本學(xué)期將繼續(xù)引導(dǎo)教師在實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)科教學(xué)常規(guī)，并努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)校本化。本學(xué)期的研討活動(dòng)、教學(xué)調(diào)研將切實(shí)關(guān)注教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等，以此了解該校數(shù)學(xué)教學(xué)的整體現(xiàn)狀，數(shù)學(xué)課程的實(shí)施情況，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找差距，推進(jìn)全區(qū)數(shù)學(xué)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的能力，為深化數(shù)學(xué)課程改革打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.以教研組建設(shè)為載體，推動(dòng)校本教研的落實(shí)。為進(jìn)一步發(fā)揮教研組作用，我區(qū)將以示范、優(yōu)秀教研組的評(píng)選為抓手，積極推廣先進(jìn)教研組的經(jīng)驗(yàn)，將通過常規(guī)調(diào)研中對教研組的解剖、教研組工作經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)，科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)的針對性、系統(tǒng)性、有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研結(jié)合，讓教研組成為提升學(xué)業(yè)質(zhì)量、推動(dòng)教師發(fā)展的中堅(jiān)力量。3.以學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測為契機(jī)，促使教學(xué)質(zhì)量的均衡化。六月份將舉行XX市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測。由于這樣的監(jiān)測不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測內(nèi)容。XX市把“運(yùn)算能力”作為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心能力。因此各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》對運(yùn)算能力的要求，認(rèn)真閱讀《XX市小學(xué)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測質(zhì)量分析報(bào)告》，認(rèn)真分析去年學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、解決實(shí)際問題等），不斷改善課堂教學(xué)。（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升課程實(shí)施能力。1.開展專題研討。本學(xué)期我區(qū)的研究主題將繼續(xù)以“運(yùn)算能力”和“策略教學(xué)”為研究主題，各?？蓢@主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展專題研討或教學(xué)實(shí)踐，并就策略教學(xué)或運(yùn)算能力這兩方面形成研究經(jīng)驗(yàn)或成果。五月份市教科院將舉行省級(jí)展示活動(dòng)，區(qū)教研室也將擇優(yōu)推薦優(yōu)秀文章參加觀摩交流活動(dòng)。2.開展課題研究。各校目前各級(jí)各類的數(shù)學(xué)學(xué)科課題，應(yīng)按照區(qū)教研室的要求，加強(qiáng)課題的過程管理，積極開展研討活動(dòng)，認(rèn)真積累資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以取得預(yù)期成果。區(qū)教研室將以省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》為突破，積極參與省小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)手冊的編寫工作；將以省規(guī)劃課題《基于教師專業(yè)成長的小學(xué)數(shù)學(xué)課例研究》為抓手，定期開展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。3.開展項(xiàng)目研究。本學(xué)期是首輪珠心算實(shí)驗(yàn)教育的最后一個(gè)學(xué)期，鳴凰XX小學(xué)作為我區(qū)唯一一所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，一方面要積極參加省、市級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步打造團(tuán)隊(duì)水平，提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；另一方面要在已有成果的基礎(chǔ)上，作深入研究，提煉總結(jié)校本化經(jīng)驗(yàn)，并積極組織參加市珠心算課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。（四）培養(yǎng)青年教師，推動(dòng)教師專業(yè)成長。1.活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。本學(xué)期我區(qū)將通過各層面的研討活動(dòng)推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展。如組織畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng)，承辦市青年教師基本功比賽，參與沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提升教師課堂教學(xué)水平。各教研協(xié)作片召集單位也要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過多種形式開展教學(xué)研究。特別要重視提升每次活動(dòng)的有效性、專題性。2.團(tuán)隊(duì)打造促成長。本學(xué)期將繼續(xù)通過專題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭設(shè)專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。將進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的打造，一方面認(rèn)真做好基本功集訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的訓(xùn)練，積極參加市基本功比賽活動(dòng)；另一方面切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，為下學(xué)期參加市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)作好準(zhǔn)備。三.具體安排二月份1.制定學(xué)期工作計(jì)劃；2.區(qū)三至六年級(jí)新教材培訓(xùn)活動(dòng)。三月份1.省“小數(shù)報(bào)杯小小數(shù)學(xué)家”評(píng)選活動(dòng)；2.市青年教師基本功比賽；3.省規(guī)劃課題研討活動(dòng)。四月份1.市“珠心算”課堂教學(xué)評(píng)選活動(dòng)；2.區(qū)“運(yùn)算能力”專題研討活動(dòng)；3.市小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討活動(dòng)。五月份1.市同題異構(gòu)聯(lián)合教研暨省課改展示活動(dòng)；2.區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)研討活動(dòng)；3.沿江七縣（市）課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。六月份1.市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測；2.畢業(yè)考試及試卷分析工作。篇12：數(shù)學(xué)小學(xué)教研計(jì)劃一.指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以提升師資整體素質(zhì)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，努力提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二.主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程新標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，重視提升課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。繼續(xù)增加對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。三.主要工作與措施（一）做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。1.備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包含教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。2.上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效。3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。4.輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。5.聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提升教研效率。1.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。2.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提升理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。3.結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提升教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提升教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。4.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位教師每月上一節(jié)課堂教學(xué)改革課，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提升。5.鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)推動(dòng)教師的反思，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。6.本著以“在借鑒中成長，在探索中提升，在發(fā)展中健全”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。篇13：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃20XX小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃篇三下學(xué)期教學(xué)工作開始了，本期工作在提升教學(xué)質(zhì)量這一中心的核心引領(lǐng)下，進(jìn)一步搞好新課程培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的服務(wù)，展現(xiàn)數(shù)學(xué)科教學(xué)成績，再創(chuàng)教學(xué)新業(yè)績。為使各項(xiàng)工作能順利有效地開展，并取得較大的突破，特?cái)M定此工作計(jì)劃。一.學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析：數(shù)學(xué)教研組有7個(gè)教學(xué)班，由7位數(shù)學(xué)教師組成。近幾年來，馬灣小學(xué)教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都沒有發(fā)生太大的轉(zhuǎn)變，致使我校的教學(xué)成績達(dá)到比較低的水平。1.學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng).新課程實(shí)施以來，我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)，很簡單的計(jì)算也要出錯(cuò)。也許，我們還在以以往的標(biāo)準(zhǔn)來衡量現(xiàn)在的學(xué)生，《課程標(biāo)準(zhǔn)》早已不在要求學(xué)生迅速而準(zhǔn)確地計(jì)算，而是要求學(xué)生掌握必要的運(yùn)算能力，這樣顯然對學(xué)生運(yùn)算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學(xué)教材上計(jì)算題目也明顯少了，很多數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計(jì)算教學(xué)不怎么重視了。2.學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。20XX小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃20XX小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。新課程實(shí)施以來，我們一直在強(qiáng)調(diào)提升課堂效率、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們所使用的教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道，數(shù)學(xué)知識(shí)沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。3.、教師對教材的處理能力不強(qiáng)。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：1.每個(gè)知識(shí)在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。2.知識(shí)點(diǎn)的分布也比較分散。3.有些知識(shí)點(diǎn)還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。4.有些知識(shí)點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。4.《課程標(biāo)準(zhǔn)》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進(jìn)行處理的意識(shí)。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內(nèi)容就上完了，接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標(biāo)和和各年級(jí)教學(xué)任務(wù)。二.各年級(jí)教學(xué)任務(wù)：1.結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提升課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2.增加教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級(jí)各類論文。3.督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提升理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。4.積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練，設(shè)計(jì)補(bǔ)充一些層次性作業(yè)，安排一些數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。爭取不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長足的發(fā)展。5.狠抓教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量。三.主要工作與措施1.加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教師的業(yè)務(wù)水平。(1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自身的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，探尋學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提升課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。(2)按時(shí)按量寫好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。(3)重視學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，深化教育教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。(4)合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)也適當(dāng)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生不錯(cuò)心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng)，同時(shí)做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補(bǔ)差的工作，逐步提升班級(jí)平均分、及格率和優(yōu)秀率。(5)相互學(xué)習(xí)，共同提升。認(rèn)真完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于16節(jié)。(6)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)觀摩課。(7)組織老師們認(rèn)真評(píng)析所上的每一節(jié)觀摩課，使上課老師有不同程度的收獲。2.繼續(xù)加強(qiáng)教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。(1)保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。(2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗(yàn)總結(jié)。(3)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升獲取信息的能力，推動(dòng)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。(4)加強(qiáng)教研組的凝聚力，讓教研組成員在團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、實(shí)干的氛圍中開展工作。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)模式，倡導(dǎo)做反思型教師，從認(rèn)真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣。篇14：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一.指導(dǎo)思想全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理，堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提升教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力推動(dòng)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二.主要工作與措施(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)觀念更新。1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2.建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。3.微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對服務(wù)對象有一種感染力，接受服務(wù)的對象，可以感受到你對他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提升教學(xué)效率。(二)扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提升教研效率。1.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。3.根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提升理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性。4.結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提升教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提升教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。5.根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到12節(jié)以上。)組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖嵘處煹恼n堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提升。6.鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)推動(dòng)教師的反思，推動(dòng)教師的專業(yè)成長。7.本著以“在借鑒中成長，在探索中提升，在發(fā)展中健全”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，推動(dòng)青年教師的專業(yè)成長。(三)抓實(shí)常規(guī)管理，提升教師的業(yè)務(wù)水平。1.常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2.學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，明確提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。3.教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要重視現(xiàn)代化手段的利用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4.課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5.加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提升合格率和優(yōu)秀率。篇15：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一.指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹XX市中小學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校的辦學(xué)理念“在樂學(xué)中會(huì)學(xué)善學(xué)，在成長中成人成事”，以二期課改為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)凝聚整個(gè)教研組的力量，推動(dòng)每個(gè)教師的專業(yè)成長。二.工作目標(biāo)：1.以“新基礎(chǔ)教育理念，二期課改精神”為宗旨開展教研活動(dòng)，推動(dòng)教師樹立全新的教育教學(xué)理念。2.結(jié)合課題研究，開展專題學(xué)習(xí)，探索數(shù)運(yùn)算教學(xué)的新模式，提升課堂教學(xué)效率。3.立足于課堂，提升全組教師的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。4.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋、改善，形成質(zhì)量監(jiān)控制度。5.積極開展教學(xué)研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學(xué)教師教研水平。三.主要工作（一）、學(xué)習(xí)二期課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。1.組織教師學(xué)習(xí)二期課改精神的新基礎(chǔ)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。2.組織教師交流新教材的培訓(xùn)的心得、體會(huì)。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實(shí)踐落實(shí)到每個(gè)組員。3.每位教師都要立足課堂，用新課標(biāo)的理念改善教法，樹立只有統(tǒng)一的教學(xué)理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動(dòng)構(gòu)建有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這個(gè)舞臺(tái)上展示自身的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。4.重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自身的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和重建。（二）定時(shí)開展教研活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。1.結(jié)合課題“數(shù)運(yùn)算的結(jié)構(gòu)教學(xué)研究”組織好每月一次的專題學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容，轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，爭取形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。2.組織教師每個(gè)月的聽評(píng)課活動(dòng)，落實(shí)好教學(xué)研討課。教研組內(nèi)發(fā)揮合作精神，開展集體備課→說課→上課→反思的教研組活動(dòng)，課的內(nèi)容、設(shè)計(jì)都要與科研工作相結(jié)合，并及時(shí)形成一些案例分析和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效的措施。在聽課評(píng)課、反思重建中提升每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。（三）、抓住平時(shí)，認(rèn)真做好輔優(yōu)補(bǔ)差等工作。1.要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提升教學(xué)質(zhì)量。2.抓好課堂拓展，在學(xué)生流動(dòng)較多的同時(shí)要不斷發(fā)目前潛力的學(xué)生，提升秀良率。3.加強(qiáng)各年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，監(jiān)控后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并在教學(xué)中及時(shí)改善。（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，形成強(qiáng)大的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍。1.加強(qiáng)對青年教師的自培工作,走教師專業(yè)化發(fā)展道路，推動(dòng)教師在二期課改實(shí)踐中探索并形成有自身特點(diǎn)的教學(xué)方法。關(guān)心青年教師的成長，在業(yè)務(wù)上對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，做到有目的，有成效，幫助他們盡快適應(yīng)教學(xué)。2.組長、師傅、骨干教師應(yīng)多聽青年教師的課，聽后及時(shí)反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時(shí)成長。組內(nèi)要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓新教師展現(xiàn)，給教學(xué)帶來新的思想。教師之間多交流教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，共同提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。四.工作日程安排：月份教學(xué)常規(guī)教研組教研活動(dòng)九月1.備課檢查、統(tǒng)一作業(yè)要求。2.隨堂聽課。3.對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。1.制訂工作計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。2.專題研討。十月1.三.四.五年級(jí)月考。2.作業(yè)檢查、評(píng)優(yōu)。3.期中復(fù)習(xí)。1.專題研討。2.月考質(zhì)量分析。3.四年級(jí)研討課。十一月1.輔優(yōu)補(bǔ)差記錄本檢查。2.期中考試、質(zhì)量分析。3.備課檢查。1.期中質(zhì)量分析。2.專題研討。十二月1.三.四.五年級(jí)月考。2.作業(yè)檢查、評(píng)優(yōu)。1.專題研討。2.月考質(zhì)量分析。一月1.五年級(jí)區(qū)質(zhì)量監(jiān)控。2.復(fù)習(xí)工作檢查。3.期終考試。4.期終質(zhì)量分析。1.教研組工作小結(jié)。2.期末教學(xué)質(zhì)量分析。篇16：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃一.基本目標(biāo)：本期我校數(shù)學(xué)教研組工作繼續(xù)狠抓校本研修，充分利用光碟學(xué)習(xí)、校內(nèi)公開課、校外教研、片區(qū)集體備課等方式來不斷提升本組成員的教研水平和能力。真正做到涂校長所說的“低起點(diǎn)、小步走、勤奮斗、大發(fā)展”。二.基本要求：1.各位組員認(rèn)真總結(jié)上期的數(shù)學(xué)成績，找出問題，分析得失，并制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。2.每位組員備課時(shí)認(rèn)真領(lǐng)悟新課標(biāo)思想，細(xì)讀教材和教學(xué)大綱，合理設(shè)計(jì)，備課時(shí)充分做到“備教材、備大綱、備學(xué)生、備作業(yè)”。3.學(xué)生作業(yè)做到全批全改，要求學(xué)生及時(shí)對作業(yè)進(jìn)行改錯(cuò)，力求讓學(xué)生掌握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)位并能熟練地利用。4.各組員積極參加教研課，提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。每次教研課的課前說課、課后評(píng)課。5.每位組員積極參加校外教研，認(rèn)真聽課并記錄，主動(dòng)參與討論和發(fā)言，回校后在組內(nèi)進(jìn)行交流。6.每位教師（特別是中青年教師）多上a61教育研修站參與教研室絡(luò)研修，積極參與專題研討。7.每一學(xué)月針對自身針對自已的教學(xué)寫出教學(xué)反思（300字左右），月底上交。三.具體安排：九月份：1.制定數(shù)學(xué)組的教研計(jì)劃，各組員制定學(xué)科計(jì)劃。2.組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料；認(rèn)真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點(diǎn)，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)到課堂教學(xué)中。3.參加各年級(jí)的數(shù)學(xué)研討活動(dòng)。4.各組員安排出自已校研討課的時(shí)間。5.教學(xué)常規(guī)檢查。十月份：1.新調(diào)教師上“見面課”。2.光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流。3.部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評(píng)課）。4.教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份：1.參加片區(qū)集體備課活動(dòng)（西山路小學(xué)）。2.部分老師上研討課（課前要說課、聽課、課后要評(píng)課）。3.期中教學(xué)檢查。4.教學(xué)常規(guī)檢查。十二月份：1.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。2.光碟學(xué)習(xí)并進(jìn)研討和交流。3.教學(xué)常規(guī)檢查。一月份：1.認(rèn)真做好復(fù)習(xí)課教學(xué)。2.認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)選活動(dòng)。3.期末教學(xué)檢查；4