職業(yè)生涯規(guī)劃第八課制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃第八課制定發(fā)展措施曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財。故事導入：曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標，就是在有生之年賺100萬元，2于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯。埬钤谖叶嗄陙砭次纺愕姆萆?，讓我中一次彩票吧！”于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是3

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。4這個故事告訴我們：一是制定目標要切合實際，不切實際的目標只能是空想；二是一個人在確定了目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施。這個故事告訴我們：一是制定目標要切合實際，不切實際的目標只能51.什么是措施？措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標而采取的處理辦法。一、發(fā)展措施與終身發(fā)展1.什么是措施？措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標而采取的處理辦法6

2.

發(fā)展措施的重要性（1）要實現(xiàn)目標，必須有實實在在的具體辦法，必須有針對性強的措施。（2）目標變成現(xiàn)實，需要為之付出實實在在的努力。如果沒有行動，目標也只能停留在空想階段。

2.發(fā)展措施的重要性73.措施主要包括哪些方面？主要包括知識的學習、技能的培養(yǎng)、健康體魄的打造、潛能的開發(fā)等方面。3.措施主要包括哪些方面？主要包括知識的學習、技能的培養(yǎng)、健8進入中等職業(yè)學校以后，要以自己的夢為目標，把提升學習能力列入職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段目標的發(fā)展措施，把終身學習貫穿于職業(yè)生涯發(fā)展全過程，把提升學習能力和終身學習作為追夢、圓夢的重要措施來落實。進入中等職業(yè)學校以后，要以自己的夢為目標，把提升學習能力列入94.終身學習含義：終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人一生的學習。4.終身學習含義：終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實102004年，國際勞工組織提出口號要“為終生具備就業(yè)能力而終生學習”。終身學習是一種個體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我實現(xiàn)的過程,是“一種生活方式,一種增長自己的聲望、社會影響和適應能力的手段”。要改革傳統(tǒng)的“適應性學習”為現(xiàn)代的“創(chuàng)新性學習”;要完善繼續(xù)教育制度,建立終身教育體系;要利用現(xiàn)代遠程教育,不斷完善學習人生;要利用職業(yè)組織的“誘因”,不斷完善職業(yè)人生。2004年，國際勞工組織提出口號要“為終生具備就業(yè)能力而終生115.為什么要終身學習？（1）首先，科技進步、社會發(fā)展拉動的職業(yè)演變，要求人們學習。（2）經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求越來越高，要求人們終身學習。（3）市場就業(yè)體制的進一步完善，勞動者流動也將更趨合理，要求人們終身學習。（4）豐富的知識是享受多彩生活的基礎，人們對生活及自我實現(xiàn)要求的不斷提升，要求人們終身學習。5.為什么要終身學習？（1）首先，科技進步、社會發(fā)展拉動的職12視頻：陳安之—-終身學習視頻：陳安之—-終身學習136.學會學習，具有學習能力，是終身學習的必要條件。7.最基本的學習能力注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！枩丞q托夫勒6.學會學習，具有學習能力，是終身學習的必要條件。7.最基本14二、計劃措施的三要素和制定要領（1）任務（含方法）：“做什么”（含“怎么做”）（2）標準：“做到什么程度”（3）時間：目標完成期限；落實措施的時間進度。8.措施的三個要素是什么？二、計劃措施的三要素和制定要領（1）任務（含方法）：“做什15腳踏實地，追逐夢想請同學們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》P109。腳踏實地，追逐夢想請同學們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》16腳踏實地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學校的財會專業(yè)學習。她的長遠目標是成為會計師，近期目標是當一名為小企業(yè)服務的會計公司助理。為了實現(xiàn)自己的近期目標，她制定了詳細的發(fā)展措施：1.在校期間為畢業(yè)后當好會計公司助理和當上會計師打好基礎。一年級在年終考試中取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書、會計電算化證。二年級獲得會計從業(yè)資格證。養(yǎng)成良好學習習慣，提高自學能力。課余時間多看一些專業(yè)書籍，周六、周日自學財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德。在日常生活中，鍛煉自己與陌生人打交道的能力。腳踏實地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學校的財會專業(yè)學習。她的長遠172.畢業(yè)后到為小企業(yè)服務的會計公司當一名優(yōu)秀助理，為今后當上會計師鋪路。出外勤時，爭取多跑公司服務的小企業(yè)，了解服務對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責。處理內(nèi)務時，向老會計師學習，爭取業(yè)務指導，提高處理實際賬務的能力。日常工作中，正確處理與領導、同事的關系，爭取得到老板的信任。2.畢業(yè)后到為小企業(yè)服務的會計公司當一名優(yōu)秀助理，為今后當上18思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素?這些要素是如何體現(xiàn)的？小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個要素：任務（含方法）：時間:標準:思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素?這些要素是如19時間進度時間期限方法標準在校期間一年級基礎學習考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書，考取會計電算化證二年級專業(yè)學習考試考取會計從業(yè)資格證課余自學鍛煉自學專業(yè)書籍，提高自學能力培養(yǎng)良好習慣，提高交際能力周末自學財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時多實踐爭取多跑公司服務的小企業(yè)，了解服務對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責。處理內(nèi)務時多學習向老會計師學習，爭取業(yè)務指導，提高處理實際賬務日常工作中多交往正確處理與領導、同事的關系，爭取得到老板的信任。時時間期限方法標準在校期間一年級基礎學習考試年終取得優(yōu)異成績20措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時間、方法和任務標準等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強，便于措施的落實和目標的實現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點。第二，“可行性”強調(diào)的是符合自身條件和外部環(huán)境，小惠是一位學財會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點。21針對性是強調(diào)措施不但直接指向目標，而且指向本人與目標的差距。小惠的長遠目標是成為一名會計師，而一名會計師不僅需要扎實的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實際操作技能，作為一名財會專業(yè)的中職生與一名會計師的要求差距較大。因此小惠充分認識這種差距，在制定發(fā)展措施時，針對這些差距采取措施，以實現(xiàn)自己的目標。針對性是強調(diào)措施不但直接指向目標，而且指向本人與目標的差距。22在校期間他主要學習專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當上會計師助理打下基礎；畢業(yè)后，他主要應用專業(yè)知識和技能加強實踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗，提高實際工作能力，為成為會計師奠定基礎。在校期間他主要學習專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當上239.制定措施的要領：措施必須是具體的、可行的、針對性強的。9.制定措施的要領：措施必須是具體的、可行的、針對性強的。24衡量一個發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標能否實現(xiàn)的關鍵。第八課_制定發(fā)展措施課件2510.制定措施的思路：（1）明確“近細遠粗”的思路（2）針對"三個方面”的思路一是為近期目標的實現(xiàn)服務;二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠目標的實現(xiàn)打基礎。（3）找準“彌補差距”的思路。10.制定措施的思路：26小惠制定措施包含哪兩個階段？每個階段的措施有何不同？相互有怎樣的關系？（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細致。這體現(xiàn)了我們制定措施時第一個思路：“近細遠粗”。小惠制定措施包含哪兩個階段？每個階段的措施有何不同？相互有怎27實現(xiàn)近期或第一階段的目標的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。之所以要“近細”，是因為第一階段目標是最重要的階段目標，因而第一階段的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展措施中最重要的措施。后幾個階段的發(fā)展措施，可能因為本人和環(huán)境等各項因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標的措施，則是馬上就要執(zhí)行的措施，應該可操作、有指標、易量化。實現(xiàn)近期或第一階段的目標的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措28第一階段：在校期間措施細致、具體第二階段：畢業(yè)后當助理會計措施較粗、模糊長遠目標會計師做鋪墊打基礎第一階段：在校期間第二階段：畢業(yè)后當助理會計長遠目標做鋪墊打29（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標實現(xiàn)的基礎。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個方面：一是為近期目標的實現(xiàn)服務;二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠目標的實現(xiàn)打基礎。這是制定發(fā)展措施時要考慮的第二個思路。

（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標實現(xiàn)30（3）“彌補差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對于落實發(fā)展目標至關重要。因此，我們在制定第一階段措施的時候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強調(diào)彌補自身條件與目標實現(xiàn)之間的差距。這些差距主要有哪些呢？（3）“彌補差距”思路31

現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距；現(xiàn)有知識、技能水準與職業(yè)資格標準之間的差距；現(xiàn)有學歷與崗位需求之間的差距；個人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等?，F(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距；32三、落實近期目標的措施要有計劃11.編寫計劃有何作用？落實發(fā)展措施，實現(xiàn)發(fā)展目標，約束自己行為。三、落實近期目標的措施要有計劃11.編寫計劃有何作用？3312.個人計劃有哪幾種類型，相互有何關系？個人計劃的類型：在校計劃，年度計劃，月計劃，周計劃和日計劃。在校計劃和年計劃是月、周、日計劃的基礎，月、周、日計劃是在校計劃和年計劃的細化。。12.個人計劃有哪幾種類型，相互有何關系？個人計劃的類型：在3413.編寫計劃的方法有哪些？編寫計劃的方法：在校計劃和年計劃可概括，月、周和日計劃要詳細；制定個人計劃要以學校的教學計劃和工作安排為基礎進行編排，還要根據(jù)實際變化的情況及時進行調(diào)整；計劃的內(nèi)容應按輕重緩急進行排序；日計劃是其它計劃的基礎，定好日計劃和執(zhí)行好日計劃，就會養(yǎng)成了每天安排自己的工作的習慣，才能一步一個腳印，更快、更好地獲得職業(yè)生涯的成功。13.編寫計劃的方法有哪些？編寫計劃的方法：在校計劃和年計劃35

第一，瞄準目標，有效行動。第二，腳踏實地，忍耐堅持。第三，靈活機動，迂回前進。第四，管理時間，有效利用。14.實現(xiàn)近期目標的途徑：14.實現(xiàn)近期目標的途徑：3615.培養(yǎng)時間管理意識的途徑：（1）用清單的形式將工作排序，實行計劃管理。（2）記錄時間，以分析時間耗用在什么地方，減少浪費。（3）采取時間ABC分類法，將工作按輕重緩急分為A（緊急且重要）、B（次要）、C（一般）三類，安排各項學習和工作的優(yōu)先順序，以提高時間使用效率。（4）考慮不確定性，為意外事件的處理留出時間。15.培養(yǎng)時間管理意識的途徑：（1）用清單的形式將工作排序，3716.時間管理的主要原則：（1）保持焦點（學會抓重點）（2）80／20法則（用80%的時間來做20%最重要的事情）（3）馬上行動（4）學會說“不”（5）集腋成裘（6）暫時擱置16.時間管理的主要原則：（1）保持焦點（學會抓重點）38第八課_制定發(fā)展措施課件39演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！40職業(yè)生涯規(guī)劃第八課制定發(fā)展措施職業(yè)生涯規(guī)劃第八課制定發(fā)展措施曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財。故事導入：曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標，就是在有生之年賺100萬元，42于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯?，請念在我多年來敬畏你的份上，讓我中一次彩票吧！”于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是43

但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。討論：這個故事告訴我們一個什么道理？。44這個故事告訴我們：一是制定目標要切合實際，不切實際的目標只能是空想；二是一個人在確定了目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施。這個故事告訴我們：一是制定目標要切合實際，不切實際的目標只能451.什么是措施？措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標而采取的處理辦法。一、發(fā)展措施與終身發(fā)展1.什么是措施？措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標而采取的處理辦法46

2.

發(fā)展措施的重要性（1）要實現(xiàn)目標，必須有實實在在的具體辦法，必須有針對性強的措施。（2）目標變成現(xiàn)實，需要為之付出實實在在的努力。如果沒有行動，目標也只能停留在空想階段。

2.發(fā)展措施的重要性473.措施主要包括哪些方面？主要包括知識的學習、技能的培養(yǎng)、健康體魄的打造、潛能的開發(fā)等方面。3.措施主要包括哪些方面？主要包括知識的學習、技能的培養(yǎng)、健48進入中等職業(yè)學校以后，要以自己的夢為目標，把提升學習能力列入職業(yè)生涯規(guī)劃第一階段目標的發(fā)展措施，把終身學習貫穿于職業(yè)生涯發(fā)展全過程，把提升學習能力和終身學習作為追夢、圓夢的重要措施來落實。進入中等職業(yè)學校以后，要以自己的夢為目標，把提升學習能力列入494.終身學習含義：終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人一生的學習。4.終身學習含義：終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實502004年，國際勞工組織提出口號要“為終生具備就業(yè)能力而終生學習”。終身學習是一種個體發(fā)揮創(chuàng)造潛能、追求自身發(fā)展的自我塑造、自我實現(xiàn)的過程,是“一種生活方式,一種增長自己的聲望、社會影響和適應能力的手段”。要改革傳統(tǒng)的“適應性學習”為現(xiàn)代的“創(chuàng)新性學習”;要完善繼續(xù)教育制度,建立終身教育體系;要利用現(xiàn)代遠程教育,不斷完善學習人生;要利用職業(yè)組織的“誘因”,不斷完善職業(yè)人生。2004年，國際勞工組織提出口號要“為終生具備就業(yè)能力而終生515.為什么要終身學習？（1）首先，科技進步、社會發(fā)展拉動的職業(yè)演變，要求人們學習。（2）經(jīng)濟社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求越來越高，要求人們終身學習。（3）市場就業(yè)體制的進一步完善，勞動者流動也將更趨合理，要求人們終身學習。（4）豐富的知識是享受多彩生活的基礎，人們對生活及自我實現(xiàn)要求的不斷提升，要求人們終身學習。5.為什么要終身學習？（1）首先，科技進步、社會發(fā)展拉動的職52視頻：陳安之—-終身學習視頻：陳安之—-終身學習536.學會學習，具有學習能力，是終身學習的必要條件。7.最基本的學習能力注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有學會怎樣學習的人?！枩丞q托夫勒6.學會學習，具有學習能力，是終身學習的必要條件。7.最基本54二、計劃措施的三要素和制定要領（1）任務（含方法）：“做什么”（含“怎么做”）（2）標準：“做到什么程度”（3）時間：目標完成期限；落實措施的時間進度。8.措施的三個要素是什么？二、計劃措施的三要素和制定要領（1）任務（含方法）：“做什55腳踏實地，追逐夢想請同學們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》P109。腳踏實地，追逐夢想請同學們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》56腳踏實地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學校的財會專業(yè)學習。她的長遠目標是成為會計師，近期目標是當一名為小企業(yè)服務的會計公司助理。為了實現(xiàn)自己的近期目標，她制定了詳細的發(fā)展措施：1.在校期間為畢業(yè)后當好會計公司助理和當上會計師打好基礎。一年級在年終考試中取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書、會計電算化證。二年級獲得會計從業(yè)資格證。養(yǎng)成良好學習習慣，提高自學能力。課余時間多看一些專業(yè)書籍，周六、周日自學財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德。在日常生活中，鍛煉自己與陌生人打交道的能力。腳踏實地，追逐夢想小惠在一所職業(yè)學校的財會專業(yè)學習。她的長遠572.畢業(yè)后到為小企業(yè)服務的會計公司當一名優(yōu)秀助理，為今后當上會計師鋪路。出外勤時，爭取多跑公司服務的小企業(yè)，了解服務對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責。處理內(nèi)務時，向老會計師學習，爭取業(yè)務指導，提高處理實際賬務的能力。日常工作中，正確處理與領導、同事的關系，爭取得到老板的信任。2.畢業(yè)后到為小企業(yè)服務的會計公司當一名優(yōu)秀助理，為今后當上58思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素?這些要素是如何體現(xiàn)的？小惠制定的發(fā)展措施中包含了三個要素：任務（含方法）：時間:標準:思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素?這些要素是如59時間進度時間期限方法標準在校期間一年級基礎學習考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計算機一級證書，考取會計電算化證二年級專業(yè)學習考試考取會計從業(yè)資格證課余自學鍛煉自學專業(yè)書籍，提高自學能力培養(yǎng)良好習慣，提高交際能力周末自學財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時多實踐爭取多跑公司服務的小企業(yè)，了解服務對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責。處理內(nèi)務時多學習向老會計師學習，爭取業(yè)務指導，提高處理實際賬務日常工作中多交往正確處理與領導、同事的關系，爭取得到老板的信任。時時間期限方法標準在校期間一年級基礎學習考試年終取得優(yōu)異成績60措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時間、方法和任務標準等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強，便于措施的落實和目標的實現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點。第二，“可行性”強調(diào)的是符合自身條件和外部環(huán)境，小惠是一位學財會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點。61針對性是強調(diào)措施不但直接指向目標，而且指向本人與目標的差距。小惠的長遠目標是成為一名會計師，而一名會計師不僅需要扎實的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實際操作技能，作為一名財會專業(yè)的中職生與一名會計師的要求差距較大。因此小惠充分認識這種差距，在制定發(fā)展措施時，針對這些差距采取措施，以實現(xiàn)自己的目標。針對性是強調(diào)措施不但直接指向目標，而且指向本人與目標的差距。62在校期間他主要學習專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當上會計師助理打下基礎；畢業(yè)后，他主要應用專業(yè)知識和技能加強實踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗，提高實際工作能力，為成為會計師奠定基礎。在校期間他主要學習專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當上639.制定措施的要領：措施必須是具體的、可行的、針對性強的。9.制定措施的要領：措施必須是具體的、可行的、針對性強的。64衡量一個發(fā)展措施制定的好壞，不僅要看措施是否包含了三個要素，更重要的是措施是否具體、可行、具有針對性，這是決定職業(yè)發(fā)展目標能否實現(xiàn)的關鍵。第八課_制定發(fā)展措施課件6510.制定措施的思路：（1）明確“近細遠粗”的思路（2）針對"三個方面”的思路一是為近期目標的實現(xiàn)服務;二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠目標的實現(xiàn)打基礎。（3）找準“彌補差距”的思路。10.制定措施的思路：66小惠制定措施包含哪兩個階段？每個階段的措施有何不同？相互有怎樣的關系？（1）在小惠制定的發(fā)展措施中我們還可以看出，小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細致。這體現(xiàn)了我們制定措施時第一個思路：“近細遠粗”。小惠制定措施包含哪兩個階段？每個階段的措施有何不同？相互有怎67實現(xiàn)近期或第一階段的目標的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措施，則可以“模糊”一些。之所以要“近細”，是因為第一階段目標是最重要的階段目標，因而第一階段的措施也是職業(yè)生涯發(fā)展措施中最重要的措施。后幾個階段的發(fā)展措施，可能因為本人和環(huán)境等各項因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整，而第一階段目標的措施，則是馬上就要執(zhí)行的措施，應該可操作、有指標、易量化。實現(xiàn)近期或第一階段的目標的措施要更具體，第二階段之后的發(fā)展措68第一階段：在校期間措施細致、具體第二階段：畢業(yè)后當助理會計措施較粗、模糊長遠目標會計師做鋪墊打基礎第一階段：在校期間第二階段：畢業(yè)后當助理會計長遠目標做鋪墊打69（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標實現(xiàn)的基礎。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個方面：一是為近期目標的實現(xiàn)服務;二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠目標的實現(xiàn)打基礎。這是制定發(fā)展措施時要考慮的第二個思路。

（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標實現(xiàn)70（3）“彌補差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對于落實發(fā)展目標至關重要。因此，我們在制定第一階段措施的時候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強調(diào)彌補自身條件與目標實現(xiàn)之