《14健康過冬天》說課稿各位評委，我今天說課的課題是，道德與法治一年級上冊《健康過冬天》，下面，我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學過程、板書設計以及教學反思的6個方面對本課的教學設想進行說明：一、說教材分析:《健康過冬天》是統(tǒng)編《道德與法治》一年級上冊第四單元中的內容。本課側重培養(yǎng)學生感受自然變化、加強自我保護的能力。引導學生體驗冬季生活的快樂，增強體質，鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進良好健康的生活方式。二、說學情分析:一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習的要求都充滿了新鮮感。一年級學生思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義，需要道德引導。我們應該從學生的興趣出發(fā)，激發(fā)學生的觀察興趣。三、說教學目標：樂于接受季節(jié)變化對生活帶來的影響，能以積極的態(tài)度面對冬天。感受冬日里運動所帶來的快樂，學會尋找和創(chuàng)造自己快樂的冬天生活。了解冬季里簡單的保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。教學重點：感受運動所帶來的快樂，學會尋找和創(chuàng)造自己快樂的冬天生活。教學難點：了解冬季簡單的保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。教學準備：課件制作。2.唇膏等。四、教學過程：一、活動一：冬天不怕冷（一）故事導入師：小朋友們，今天咱們班來了一位新朋友，他叫藍藍。他最近正遇到了一個煩惱！我們來聽一聽吧！故事：小朋友，我叫藍藍。你們瞧，冬天來了，北風呼呼地吹，真冷啊！我穿上了一件又一件的衣服，可還是手腳冰涼，都冷得發(fā)抖了！下課了，同學們有的踢足球，有的踢毽子，還有的打羽毛球，玩得很開心！真奇怪，他們怎么就不怕冷呢？（二）直面煩惱師：冬天來了，藍藍遇到了什么煩惱？預設1：冬天里太冷了，不愿意動！預設2：穿了很多衣服還是冷！師：小朋友，你在冬天里是不是也覺得特別冷？看來我們跟藍藍一樣，都會遇到同樣的麻煩。師：誰能幫他想想辦法，解決煩惱？預設1：勇敢一點就不怕冷啦！預設2：我們運動起來就不會冷也不怕冷啦！師小結：冬天里多運動，身體就會暖和起來，那樣我們就不怕冷啦！二、活動二：冬天動起來（一）暢談運動師：說到冬天里的運動，小朋友你們平時都做些什么運動呀？預設1：踢毽子不需要太多的場地，冬天里踢踢毽子特別方便。預設2：下雪天，堆雪人、打雪仗，不僅是運動，而且還很有趣。預設3：轉呼啦圈能讓我們全身都暖和起來。預設4：打打乒乓球、拍拍皮球、跳跳繩、跑跑步、做做操師小結：1.有些運動周末的時候比較適合，在學校里不適合，有些呢適合在學校，不適合在家里，說明啊不同場合，不同時間我們會選擇不同的運動；2.其實冬天的運動跟夏天、春天我們參加的運動是不一樣的，冬天因為天氣冷，頻繁洗澡容易感冒，所以冬天里不太適合劇烈的運動。師：運動真好啊，冬天里多運動能讓我們的身體變得暖暖的，身體變得棒棒的，這樣我們也就不會再害怕寒冷，害怕冬天了。（二）體驗運動師：現在咱們就在課堂上做個小小的運動，來體驗一把冬季里運動的快樂。師：手掌操做完了，我們的小手有了什么不一樣的感覺？其他小朋友呢？預設：你剛才覺得有點冷，現在已經熱了。師：除了手掌操，其實咱們小朋友在課間的時候還可以蹦一蹦，跳一跳，瞧，這是誰？小兔子。咱們還可以和小伙伴一起跳跳兔子舞，讓身體暖和起來。趕緊來學一學吧！師：現在你的身體又有了什么變化？師小結：是呀，小朋友們，通過運動，我們都不怕冷了?。ㄈ﹥焊栊〗Y師：剛才的環(huán)節(jié)，小朋友們表現得真棒，老師獎勵大家念一首兒歌。兒歌：冬天到，起得早，蹦一蹦，跳一跳，我是快樂的冬寶寶；風里鬧，雪里跑，我是勇敢的冬寶寶；冰上淘，操場笑，我是健康的冬寶寶。師小結：小朋友，就像兒歌里說的，我們要做快樂、勇敢、健康的冬寶寶。二、活動三：冬季學保?。ㄒ唬┻\動保健1.師：小朋友，冬天是一個非常特殊的季節(jié)，天氣寒冷，我們都穿上了厚厚的外套，行動非常不便，很容易在運動過程中產生各種各樣的小麻煩，趕緊和同上、?才、?才桌說說。預設1：因為手腳冰冷不靈活、笨拙而摔倒了。預設2：熱了之后身上濕噠噠、黏糊糊的。預設3：運動的時候還會覺得口渴唇干，皮膚難受。師：那我們冬天在運動的時候該怎么避免這些麻煩，保護好自己呢？預設1：運動之前要做好準備工作，搓搓手，彎彎腰，踢踢腿。預設2：熱了要及時脫衣服，當然冷了要及時穿衣服。預設3：運動之后要適當喝水，而且不能喝冷水師：老師也想給大家一點小建議，冬天由于空氣寒冷，所以咱們在運動的時候要盡量用鼻子吸氣嘴巴呼氣，試試看。師：小朋友真厲害！都知道如何在運動中更好的保護自己，其實這就是我們運動中要注意的保健小知識，那么平時生活中呢？我們又該怎么做呢？怎樣才可以更健康更快樂呢？跟著老師一起去尋找生活中的保健小奧秘吧?。ǘ┥畋＝?.學習開窗通風的正確做法師：瞧，圖上的媽媽在干什么？2.師：小朋友，你們家冬天開窗通風嗎？那一般是什么時候開窗的？為什么選在這個時候？預設：小朋友，就像你們說的那樣我們每戶家庭都根據自己不同的情況選擇不同的開窗通風方法你知道開窗通風有什么好處嗎？預設：原來開窗通風能讓室內空氣變得清新，有利于身體健康。師小結：老師還想提醒大家，當空氣質量不好的時候，我們要盡量不開窗。特別是有霧霾的時候。2.學習穿衣適當師：冬天來了，小朋友們穿了一件又一件的衣服來保暖，那冬天里衣服怎么穿更合適呢？咱們全班來討論討論。預設1：你每天穿多少衣服都是根據天氣預報、氣溫來決定的。預設2：風大的日子適合穿帶帽子的衣服。預設3：外出前進屋后及時增減衣物。學抹護膚品師：這里的媽媽又在干什么呀？是呀，小朋友，冬天里你也抹香香嗎？什么時候會抹？師：那除了臉上，冬天咱們身上哪些部位還特別容易干，需要抹護膚品呢？師：是啊，冬天嘴巴干燥，很容易起皮甚至開裂，要抹上點唇膏。小朋友會抹唇膏嗎？那哪位小朋友想來為我們示范一下。今天老師就要教大家正確地涂唇膏的方法。第一步：擦一擦；第二步：抹一抹；第三步：抿一抿。師：對于嘴唇的保護，老師可有一個溫馨提示哦，其實有很多小朋友嘴唇干的時候，有用舌頭舔的習慣，舔過以后嘴唇當時潮濕了，但是干了之后會讓嘴唇變得紅紅的，特別容易開裂，我們要改掉這個壞習慣哦！學其它的身體保健師：小朋友，其實我們生活中還有許多要注意的保健問題，老師要考考大家，看大家能不能過關，我們來試一試吧。預設一：冬天天氣寒冷干燥，要多吃蔬菜、水果，多喝水。預設二：冬天室內室外溫差大，出門要戴手套和帽子，進屋暖了要脫外套。預設三：睡覺的時候不能蒙著被子。四、總結提升師：小朋友，你現在還怕冷嗎？還害怕冬天嗎？老師相信大家經過今天的學習一定會健健康康度過冬天的！五、板書設計：健康過冬天不怕冷愛運動會保健六、教學反思：《健康過冬天》教學側重培養(yǎng)學生感受自然變化、加強自我保護的能力。重在引導學生體驗冬季生活的快樂,增強體質,鍛煉身體的意志，了解冬季保健的知識，促進良好健康的生活方式。并體悟到自然變化對自己生活的影響，學會積極面對這種影響。由于這節(jié)課面對的是一年級剛入學的孩子,在廣州冬天濕冷的天氣實況下，尤其對于這些只有六七歲的孩子，怕冷、不愛運動更是人之常情。出于這點考慮，我的教學目標定為以下三點:1、讓孩子們體驗冬季生活的快樂，增強體質,鍛煉意志。2、鼓勵孩子進行戶外運動,能夠不懼怕寒冷,形成勇敢、堅強的性格。3、通過多種途徑獲得冬季保健知識,關心自己和他人的身心健康在這節(jié)課的教學過程中,我注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度地調動了學生參與課堂的積極性、主動性。本堂課總共分為四個部分:冬季故事會、生活小舞臺、冬天的保健和小結拓展。一、冬季故事會:使用謎語導入，激發(fā)學生學習興趣,將學生帶入咚天”情最中來。隨后讓學生思考“如果我是兔媽媽，我會對六六和一一說些什么",學生在同桌討論的過程當中，回顧故事內容,針對老師提出的問題，展開想象，迸發(fā)換位思考的火花，教學反思《《健康過冬天》教學反思》。聽完冬季鍛煉小故事，孩子們不僅被帶入了情景，更與六六一一感同身受。用故事進行導入串講，新穎有趣,讓孩子們分享自己冬季愛運動的小故事，也使課堂快速活躍起來。二、生活小舞臺:在此環(huán)節(jié)的開頭,緊接著我請來了Elsa,使用的動畫效果,完美融合了Elsa冰雪魔法的特效，在音樂的圖片的渲染下，孩子們的積極性受到了極大地調動。接著,用北方的冬天引出南方的冬天，既使孩子們了解了北方冬天下雪時進行的不一樣的快樂運動，又很好地結合了廣州的地域特點，承接出南方的孩子在冬天也可以擁有快樂。無論是北方南方，運動都給人們帶來快樂和健康，繼而引出主題“健康過冬天”。然后，設計了“關注個體差異的環(huán)節(jié)"--觀察書上的小男孩。這個環(huán)節(jié)意在讓孩子們知道，每個人的體質不同，抗凍能力也不同。在擁有健康的體魄的同時，我們更應該關心自己和他人的身心健康。三、生活小舞臺：此環(huán)節(jié)意在解決書本P57的三個討論問題，在開頭，我以課中操的形式帶領孩子學習課中小兒歌,在蹦跳嬉鬧中，實踐出真知，得出了結論。在這個環(huán)節(jié)中，學生的獨立探索性得到了充分發(fā)揮，同時也符合低年級孩子專注力不夠，活潑好動的年齡特點“蹦跳易出汗”，因此緊接著，我就用親身體驗法，讓孩子們學會使用汗巾。使孩子們理解和感受到父母對于自己無微不至的關愛。由使用汗巾，引申至學會穿衣適度，用新聞視頻代替講解的方式，讓孩子們學會抓取重要信息，學會適度穿衣的小妙招。在討論如何正確開窗通風”中，學生在回答時基本只會考慮一般情況，在這個環(huán)節(jié)中，我將一些特殊情況用圖片的方式直觀地展示出來，告訴孩子，考慮問題應該更加全面細致，將如何正確開窗通風”的問題解決透徹。在解決“要不要抹點護膚品”一問題中，用直觀演示法為學生展示如何正確使用護膚品，避免孩子引好奇亂用大人的護膚品，或涂抹太多等情況。讓孩子們每人參與其中，感受學習、實踐的樂趣。四、小結拓展：此環(huán)節(jié)意在讓孩子與身邊的人分享所學的知識，同時也梳理了本堂課的知