九年級(jí)下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想二，班級(jí)現(xiàn)狀分析初三、九年級(jí)下學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：1、做好紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。2.確定短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。爭(zhēng)取全班成績(jī)整體提升，在保證優(yōu)秀學(xué)生數(shù)量的同時(shí)，最大限度提高通過率和平均分。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)。九年級(jí)面臨中考的關(guān)鍵階段。在積極落實(shí)學(xué)校德育工作，做好學(xué)校日常工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)我班的具體情況和畢業(yè)年級(jí)的特殊性，重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作。1.進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理制度，營(yíng)造良好的班風(fēng)，形成思想進(jìn)步、友誼長(zhǎng)存的理想班級(jí)群體。班級(jí)值日制沿用上學(xué)期的方法，每組值日一周，值日任務(wù)每天輪換。每天早、中、晚各清潔一次。加強(qiáng)住校生管理，爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生紀(jì)律一流。4.加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育。心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)。九年級(jí)學(xué)生由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，面對(duì)中考的挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)的壓力，老師的要求，都有不同程度的心理問題。作為班主任，要幫助學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，做他們的心理醫(yī)生。定期與學(xué)生交談，了解他們的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，一定要及時(shí)解決，防止事態(tài)變得嚴(yán)重。及時(shí)進(jìn)入班級(jí)，了解班級(jí)的情況。6.積極開展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，分析后進(jìn)生產(chǎn)生的原因，鼓勵(lì)和幫助后進(jìn)生，使其不甘落后，迎頭趕上，定期檢查后進(jìn)生的作業(yè)，督促其完成學(xué)業(yè)，改掉拖延的習(xí)慣。在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓全班共同進(jìn)步。7.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解學(xué)生在校情況，結(jié)合學(xué)生的心理問題和學(xué)習(xí)情況，與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。定期聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)校情況，對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有一個(gè)初步的規(guī)劃，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有一個(gè)目標(biāo)。四、九年級(jí)下學(xué)期每月工作重點(diǎn)3月：日2.強(qiáng)調(diào)《日常行為規(guī)范》等學(xué)校相關(guān)的制度和班規(guī)，重點(diǎn)是課堂紀(jì)律和作業(yè)缺失；3.結(jié)合“學(xué)雷鋒做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)精神；5.學(xué)生寫下艱苦卓絕的中考誓言，讓學(xué)生不能向困難、挫折或命運(yùn)低頭；信念堅(jiān)定，分秒必爭(zhēng)，努力拼搏，瘋狂學(xué)習(xí)；6.辦好體育課，繼續(xù)加強(qiáng)體育鍛煉；4月：日1.加強(qiáng)與老師的聯(lián)系，教育學(xué)生不要偏科，以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入第一輪總復(fù)習(xí)；2.教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，好好努力，好好復(fù)習(xí)；3.遇到模擬考試；4.做好發(fā)展團(tuán)員工作。5月：日2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各種教育，迎接第二輪總復(fù)習(xí)和第二次模擬考試。3.迎接體