小說敘事藝術(shù)敘述人稱第一人稱 只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣，會受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發(fā)感情第二人稱 增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流第三人稱 能比較直接、客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由視角有限視角敘述者＝人物，敘述者所知道的同人物知道的一樣多，敘述者只借助某個人物的感覺和意識，從他的視覺、聽覺及感受的角度去傳達一切。由于敘述者進入故事和場景，一身二任，或講述親歷或轉(zhuǎn)敘見聞，其話語的可信性、親切性自然超過全知視角敘事。視角全知視角敘述者＞人物，全知全覺。優(yōu)勢：1.視野無限開闊，適合表現(xiàn)時空延展度大，矛盾復(fù)雜，人物眾多的題材，因此頗受史詩性作品的青睞。2.便于全方位（內(nèi)、外，正、側(cè)，虛、實，動、靜）地描述人物和事件。另外，可以在局部靈活地暫時改變、轉(zhuǎn)移觀察或敘述角度，這既多少增加了作品的可信性，又使敘事形態(tài)顯出變化并從而強化其表現(xiàn)力。3.敘事樸素明晰，讀者看起來覺得輕松。視角補充動物視角：以動物的眼光看世界，給讀者一種嶄新的體驗，更有情趣；更客觀冷靜真實；動物展示出的心理活動，往往與人的心理活動交替進行，從而推動情節(jié)的發(fā)展；動物非人類，可見生活中的事物被漠視的程度之嚴重，引人深思；突出了作者要真正表達的主題思想。女性視角：以女性敏銳的觀察力，情感更加細膩，引人入勝。以其母性情感筆觸，表達對弱者的同情，憐憫的情懷?；蛞耘钥谖潜磉_對強權(quán)的反抗，對自由的渴望。塑造了xxx女性形象，以其xxx的心理，展示心路歷程，推動情節(jié)的發(fā)展。兒童視角：即小說借助兒童的眼光或口吻來講述故事，故事的呈現(xiàn)過程具有鮮明的兒童思維的特征。單純的兒童視角更能觸摸到生活的本質(zhì)。更能反襯出成人世界的虛偽、冷漠與殘酷。呈現(xiàn)天真有趣、溫暖美好的一面，有利于形成活潑、詩性的表達風格。視角視角的轉(zhuǎn)換與多視角視角的轉(zhuǎn)換是使小說敘述靈活、不板滯的一個重要手段?！都t樓夢》第三回“林黛玉進賈府”就是運用視角轉(zhuǎn)換非常成功的例子:賈府中賈母及賈府中重要人物如王熙鳳、賈寶玉等人的外貌和性格是通過林黛玉的視角來敘述的，而有關(guān)林黛玉的形容和表現(xiàn)則是通過王熙鳳、賈寶玉等人的視角來觀察的。這種轉(zhuǎn)換視角比用單一視角敘述要生動得多，而且人物性格也被刻畫得鮮明有力。腔調(diào)腔調(diào):說話的聲音、語氣等。敘述腔調(diào):敘述者流露出的感情色彩、年齡、性別、身份等個性化的特征；它或多或少帶有作者的影子和烙印，與小說或作者的風格密切相關(guān)，甚至可說腔調(diào)即風格。例如，伍爾芙小說的睿智與抒情，海明威小說的內(nèi)斂與沉潛，芥川龍之介小說的深刻與蘊藉，魯迅小說的幽默與深刻，余華小說的冷峻與悲憫，老舍小說的幽默與睿智……敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘（1）順敘順敘，按照時間發(fā)展的先后順序依次敘述。如《三國演義》《水滸傳》《西游記》等小說基本上采用的是順敘。順敘的優(yōu)點是能將事件的來龍去脈交代得比較清楚，條理清晰，在故事情節(jié)的不斷推進中，人物的性格也得以充分的展現(xiàn)；缺點是平鋪直敘容易給人以平淡的感覺，從而缺乏足夠的吸引力。敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘（2）倒敘小說的開頭就對某些發(fā)生較晚的故事情節(jié)或結(jié)局先作交代，然后再回過頭來敘述事件的來龍去脈、前因后果和發(fā)展過程。①凸顯主題。如魯迅的小說《祝?！肪蛯儆谶@一類倒敘，小說一開頭就把樣林嫂的悲慘結(jié)局寫出來，在敘述樣林嫂不幸的人生遭際。②使小說顯得章法靈。③增強小說藝術(shù)效果，情節(jié)引人入勝，制造懸念，引起讀者興趣。如馬爾克斯《百年孤獨》的開頭:許多年后，面對行刑隊，奧雷良諾·布恩地亞上校將會想起，他父親帶他去見識冰塊的那個遙遠的下午。敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘（3）插敘在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達的需要，暫時中斷主線而插入對另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述，敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘的內(nèi)容不影響主要事件的表達。（4）補敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事作一些補充交代，使事件的整個過程更加清晰完整，若無補敘，就會影響故事的完整性。運用補敘，有助于更好地表達主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。如莫泊?！俄楁湣吩诮Y(jié)尾時交代項鏈是假的，與前文的諸多細節(jié)形成呼應(yīng)。敘述順序：順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘（5）平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”。平敘多用于篇幅較長的小說，如章回體小說。類別釋義效果順敘1234567情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰倒敘7123456增強感染力：①制造懸念，吸引讀者②強調(diào)內(nèi)容，表達情感，深化主旨；增強生動性：③富于變化，避免平淡。插敘123ABC4567①突出中心人物，使形象更加豐滿；②補充說明作用，使情節(jié)更加完整；③行文富于變化，使情節(jié)更加波折。④鋪墊照應(yīng)作用，使結(jié)構(gòu)更加嚴密；⑤深化小說主題，使主題更加深刻。補敘123467+5①解釋說明，使主題表達充分；②補充豐富，使文章結(jié)構(gòu)完整；③造成懸念（出人意料），情節(jié)跌宕起伏。平敘123ABC①條理清楚，便于了解事情的來龍去脈。②拓展作品容量。類別釋義特點順敘按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序來寫。情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。倒敘不按事件的先后順序來寫，而是把某些發(fā)生在后面的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去。

制造懸念，引人入勝。插敘在敘述主要事件的過程中，根據(jù)表達的需要，暫時中斷主線而插入另外一些與中心事件有關(guān)的內(nèi)容的敘述。敘述完插入的事件后再接上原來的事件寫。插敘內(nèi)容不影響主要事件的表達。(1)對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊、照應(yīng)、補充、說明，使情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。(2)襯托中心人物，豐富情節(jié)，深化文章主題。（四循環(huán)一讀者）補敘也叫追敘，在行文中用兩三句話或一小段話對前邊說的人或事做一些補充的交代，補充另一件與之有關(guān)的事件，使事件的整個過程更加清晰完整。(1)對上文的內(nèi)容做補充交代，有助于更好地表達主題。(2)使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果。（四循環(huán)一讀者）平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內(nèi)不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，常稱為“花開兩朵，各表一枝”，因此又叫作分敘。(1)條理清楚，便于了解事情的來龍去脈。(2)拓展作品容量。敘述順序時間（敘述頻率、敘述節(jié)奏）頻率：敘述手法之重復(fù)與變化。重復(fù):強調(diào)和突出某種特殊的意義

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重復(fù)中的變化:推進故事、塑造人物、表現(xiàn)主題如：《三國演義》如三讓徐州、過五關(guān)斬六將、三顧茅廬、三氣周瑜、七擒孟獲、六出祁山、九伐中原；《活著》一次又一次的苦難；時間（敘述頻率、敘述節(jié)奏）頻率：敘述手法之重復(fù)與變化。重復(fù):強調(diào)和突出某種特殊的意義

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重復(fù)中的變化:推進故事、塑造人物、表現(xiàn)主題如：《老人與?！分絮忯~的五次進攻重復(fù)中的變化:鯊魚的數(shù)量越來越多，老人的工具越來越簡陋，體力越來越衰弱，大馬林魚被咬掉的體積越來越.....作用：以鯊魚接連不斷的進攻，表現(xiàn)老人處境的艱難;在力量的懸殊對比中，凸顯老人的堅毅和勇氣。時間（敘述頻率、敘述節(jié)奏）節(jié)奏是敘事類作品產(chǎn)生特有的藝術(shù)魅力的重要因素，具體指的是敘述過程中起伏變化所產(chǎn)生的話語的音樂感和跌宕美。節(jié)奏是一切藝術(shù)的靈魂。平鋪直敘、波瀾不驚的敘述是沒有意味的。敘述需要詳略得當，詳細的東西需要放慢節(jié)奏，而簡略的東西只需一筆帶過。空白點和省略可以加快敘述的節(jié)奏。時間（敘述頻率、敘述節(jié)奏）節(jié)奏（1）加速和減速加速:次要情節(jié)，一筆帶過。加速是“張”，是跳躍，是略寫。減速:關(guān)鍵情節(jié)、精彩之處，濃墨重彩。減速是“弛”，是慢行，是工筆細描細繪。小說的閱讀魅力就是體現(xiàn)在加速與減速交織，一張一弛，跌宕起伏，一波三折。敘述與描寫是控制小說速度和營造敘事波瀾的法寶。技巧①全文情節(jié)一波三折（搖擺、延遲）。②全文有線索貫穿（尤其注意雙線索）③開頭方式：懸念式/倒敘式/寫景式/故事式/以……話題引入等④結(jié)尾方式：歐·亨利式、悲劇式、喜劇式、戛然而止式、寫景式、首尾呼應(yīng)式等⑤中間有：懸念、伏筆、鋪墊、照應(yīng)、暗示、誤會、突轉(zhuǎn)、對比、抑揚等詩化小說：沒有完整的情節(jié)以及矛盾沖突，淡化人物形象，注重意境的營造以及特定情境下的心理狀態(tài)和特有情緒的展示。小說的基本結(jié)構(gòu)：開端—發(fā)展—高潮—結(jié)局歐·亨利式結(jié)局一般指的是“意料之外，情理之中”的結(jié)局，這種結(jié)局前文往往都能找到一定的“伏筆”，這便是歐亨利式結(jié)局“情理之中”的深層原因。技巧作用懸念吸引讀者,引入入勝。抑揚文勢曲折多變,使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果,增強作品的可讀性。照應(yīng)使情節(jié)連貫,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)緊湊。伏筆使全文前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)更嚴謹,情節(jié)發(fā)展更合理,前因后果更分明。對比突出某事物的特征,或表現(xiàn)主題。襯托使文章更生動,人物、事物形象更突出,主題更鮮明。鋪墊蓄積氣勢,突出文章主旨。突轉(zhuǎn)意料之外、情理之中,對表現(xiàn)小說主旨起到畫龍點睛的作用。方式散文化、魔幻化、客觀化、幽默化、對話式、獨白式、講述式、意識流式、交織式：歷史與現(xiàn)實、真實與荒誕、敘事與寫景意識流小說:內(nèi)心獨