掙扎欲望震撼糟蹋無限強(qiáng)烈鮮明騷擾極力鼓動(dòng)不屈向上茁壯成長一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实?。因?yàn)椋旧砭褪且粯镀孥E。——杏林子

初讀課文，整體感知。用簡潔的語言概括文中的三個(gè)事例。1.飛蛾求生2.瓜苗不屈生長3.心臟跳動(dòng)課文解讀一、請一名學(xué)生讀“飛蛾求生”事例1.請同學(xué)們拿出筆來“飛蛾求生”部分，畫出你震驚的句，思考：讓你震驚的詞語是哪些？但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！掙扎極力鼓動(dòng)躍動(dòng)二、合作學(xué)習(xí)“瓜子不屈生長”事例平均壽命只有短短九天的飛蛾，竟表現(xiàn)出如此強(qiáng)烈的求生欲望，那普通的香瓜子又帶給我們怎樣的感受呢？自讀第3自然段，找出讓自己感動(dòng)的語句，寫寫自己的體會(huì)。（1）“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。①你從哪些詞語感受到香瓜子生命力？掉竟然冒出②你從中體會(huì)到了什么？（1）“墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。竟然：沒有想到的、出乎意料、不可思議的奇跡、這是不可能發(fā)生的事情。生命力的頑強(qiáng)（2）那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長，即使它僅僅只活了幾天。①你從哪些詞語感受到香瓜子頑強(qiáng)的生命力？茁壯生長沖破不屈向上三、學(xué)習(xí)“心臟跳動(dòng)”事例小小的生靈為了自己的生命做出了多么艱辛的努力呀！更何況我們?nèi)祟惸兀空埻瑢W(xué)們默讀第三個(gè)事例，想想哪些地方最讓你感到震驚？（1）那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。（2）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。這里運(yùn)用了對比的手法，“好好地使用”與“白白地糟?！笔莾煞N截然不同的對待生命的方式。前者是負(fù)責(zé)任的態(tài)度，后者是不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。怎樣對待生命，主要取決于自己的態(tài)度。（2）我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對自己負(fù)責(zé)。那么杏林子是怎樣對自己的生命負(fù)責(zé)的呢？杏林子十二歲的時(shí)候，患上了一種非常嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。全身百分之九十以上的關(guān)節(jié)壞死，從十二歲患病到六十一歲去世，整整五十年的時(shí)間里，她都是在輪椅中度過。但是堅(jiān)強(qiáng)的杏林子并沒有向命運(yùn)低頭，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對生命的無限熱愛，寫下了80多部文學(xué)作品，被譽(yù)為“臺灣最具影響力的作家”。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)”，為臺灣100多萬殘疾人作出了貢獻(xiàn)。她離世之后，家人根據(jù)其生前遺愿把軀體捐給醫(yī)院供醫(yī)學(xué)研究。此時(shí)此刻，你想說什么？生命是如此寶貴而美好，所以再艱難的環(huán)境也要頑強(qiáng)地生活下去，再卑微的生命也應(yīng)該好好珍惜！正是出于這樣的思考，杏林子寫下了這樣一段話：

“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力?！边@段話可以濃縮成八個(gè)字？作者用兩個(gè)“生命”作題目，她在告訴我們什么？生命寶貴，要熱愛生命，善待生命；生命短暫，要珍惜生命，使自己的一生活得光彩有力。同學(xué)們，我們讀了這三個(gè)故事，有什么感悟？示例：生命是飛蛾求生的欲望。

生命是瓜苗生長的不屈。

生命是心臟跳動(dòng)的震撼拓展升華句子訓(xùn)練：生命是（）拓展延伸

宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們