PAGE2015學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四總分得分一、語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用。（12分）1.下列加點(diǎn)字字音和字形完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.躥出（cuàn）瘧疾（nüè） 美味佳肴 一籌莫展B.仄歪（yàn）瓦礫（lì） 悅不可當(dāng) 蕩然無(wú)存C.荒謬(mù)贓物(zānɡ) 高屋建鸰 張皇失措D.阻遏（è）寒噤（jīn） 月明風(fēng)清 豐功偉績(jī)2.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.今年1月，俄羅斯部分華人華僑代表在莫斯科舉行座談會(huì)，大家義憤填膺，憤怒申討日本政府領(lǐng)導(dǎo)人參拜靖國(guó)神社的行為。B.在昆明火車(chē)站發(fā)生的由新疆分裂勢(shì)力組織策劃的無(wú)差別砍殺事件見(jiàn)報(bào)后，立即引起滿城風(fēng)雨，一時(shí)成為全國(guó)乃至全世界的熱門(mén)話題。C.近年，大蒜、白糖、蘋(píng)果等大幅漲價(jià)，瘋狂的速度令人嘆為觀止，由此也催生出“蒜你狠”“糖高宗”“蘋(píng)什么”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。D.MH370失聯(lián)后的搜尋工作難度之大前所未有，能夠證實(shí)的準(zhǔn)確信息少之又少，關(guān)鍵信息的缺失導(dǎo)致飛機(jī)去向的判斷不明。這怎能不叫人心里十五個(gè)吊桶打水——七上八下？3.下列句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。B.博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對(duì)博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。C.我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽(tīng)取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D.臨和摹各有長(zhǎng)處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過(guò)渡到“神似”。4.（①我們只能迎難而上，努力向前方挺進(jìn)。②因?yàn)橥丝s解決不了問(wèn)題。③人走在路上，是可以停歇一下，卻不可能停一輩子。④縱使前路布滿荊棘，卻也不能退縮。⑤前方的路還是需要自己去探索，去經(jīng)歷。A.④②①③⑤B.③⑤④②① C.③⑤①④② D.①④②⑤③5.在橫線上填補(bǔ)的語(yǔ)句最合適的一項(xiàng)是（）（2分）江南的雨，，歡快地宛如晶瑩的天使從天而降，落到地面上輕快地翻幾個(gè)跟頭，接著便調(diào)皮地四散逃開(kāi)、無(wú)影無(wú)蹤了，留下的是那一個(gè)個(gè)深深淺淺、大大小小的水洼微微蕩著著細(xì)小的漣漪。A.仿佛是天地間無(wú)數(shù)的精靈B.仿佛是天地間連成的珠簾C.好像是無(wú)數(shù)頑皮的孩子D.似乎是細(xì)密的牛毛編織而成的6.對(duì)下面新聞內(nèi)容概括正確的一項(xiàng)是（）（2分）《新法制報(bào)》首席記者方維芳報(bào)道：7月16日，記者從江西省教育廳獲悉，我省將集中開(kāi)展有償補(bǔ)課整治行動(dòng)，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。省教育廳要求，各級(jí)教育行政部門(mén)要抓住寒暑假等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以高中和初中畢業(yè)班為重點(diǎn)對(duì)象，把“課堂內(nèi)容課外補(bǔ)”、學(xué)校組織參與有償補(bǔ)課、教師組織參與有償補(bǔ)課、學(xué)校通過(guò)社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)變相開(kāi)展有償補(bǔ)課、以家長(zhǎng)委員會(huì)等形式組織有償補(bǔ)課等問(wèn)題作為治理工作重點(diǎn)，集中開(kāi)展重點(diǎn)整治行動(dòng)。省教育廳將對(duì)信訪舉報(bào)較多、群眾反映強(qiáng)烈的縣（市、區(qū)）教育局主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行約談；對(duì)群眾投訴較多的設(shè)區(qū)市進(jìn)行重點(diǎn)督查，并向社會(huì)公布督查結(jié)果。對(duì)經(jīng)查實(shí)的違規(guī)補(bǔ)課問(wèn)題，要追究相關(guān)教師、學(xué)校及教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。此外，省教育廳將研究制定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的處罰細(xì)則，對(duì)治理違規(guī)補(bǔ)課工作不力，群眾反映強(qiáng)烈的地區(qū)，將責(zé)成當(dāng)?shù)卣M(jìn)行責(zé)任追究。A.江西省教育廳將研究制定加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的處罰細(xì)則B.江西省教育廳切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)D.江西開(kāi)展重點(diǎn)整治暑期有償補(bǔ)課行動(dòng)二、古詩(shī)文閱讀與積累。（22分）（一）閱讀下面詩(shī)歌，完成第7、8題。（4分）塞下曲李白五月天山雪，無(wú)花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。曉?zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。7.詩(shī)歌中最能表現(xiàn)邊塞苦寒的詩(shī)句是（）（2分）A.笛中聞?wù)哿?，春色未曾看? B.五月天山雪，無(wú)花只有寒。C.曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。 D.愿將腰下劍，直為斬樓蘭。8.下面對(duì)詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.首聯(lián)舉輕而見(jiàn)重，舉隅而反三，語(yǔ)淡意渾，“無(wú)花”二字雙關(guān)不見(jiàn)花開(kāi)之意。C.第三聯(lián)緊承前意，極寫(xiě)軍旅生活的緊張。D.尾聯(lián)的寫(xiě)法與“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”表達(dá)的情感截然不同。（二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾?！比豕谑聞⒊?，為保衛(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國(guó)人號(hào)為“無(wú)敵”。

太宗征太原，素聞其名，嘗購(gòu)求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元既降，帝遣中使召見(jiàn)業(yè)，大喜，以為右領(lǐng)軍衛(wèi)大將軍。師還，授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復(fù)遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會(huì)契丹入雁門(mén)，業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出，由小陘至雁門(mén)北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見(jiàn)業(yè)旌旗即引去。9.為下列句子劃分朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是（）（2分）業(yè)領(lǐng)麾下數(shù)千騎自西陘而出A.業(yè)領(lǐng)∕麾下數(shù)千騎∕自西陘而出 C.業(yè)領(lǐng)麾下∕數(shù)千騎∕自西陘而出 10.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（2分）（1）會(huì)契丹入雁門(mén)() （2）契丹望見(jiàn)業(yè)旌旗即引去()11.翻譯下面句子。（2分）我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾。12.文中哪些地方能體現(xiàn)出楊業(yè)善于帶兵打仗？請(qǐng)找出相關(guān)句子寫(xiě)在下面。（2分）13.請(qǐng)結(jié)合文章，談?wù)勀銓?duì)楊業(yè)的認(rèn)識(shí)。（2分）（三）古詩(shī)文名句積累。（8分）14.按要求填補(bǔ)古詩(shī)文名句。（每空1分）（1），朝露待日晞。（2）樹(shù)樹(shù)皆秋色，。（3）牧人驅(qū)犢返，。（4），孤帆天際看。（5）《長(zhǎng)歌行》中告訴我們青少年應(yīng)該珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)的句子：，。（6）寫(xiě)出連續(xù)兩句表達(dá)思念自己家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句：，。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀下面文章，完成第15-20題。（16分）明月清泉自在懷賈平凹①讀王維的《山居秋暝》時(shí)年齡還小，想象不來(lái)“松間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說(shuō)這是一幅很美很美的風(fēng)景畫(huà)，要我好好背，說(shuō)背熟了就知道意思了。我雖將詩(shī)句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風(fēng)物也只是朦朧，而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。②后來(lái)上了大學(xué)，有了些古文功底，常常自豪于同窗學(xué)友。翻來(lái)覆去的“明月松間照，清泉石上流”，也能時(shí)常獲得師長(zhǎng)贊許。再后來(lái)深入鄉(xiāng)村，造訪田園，登臨名山，并且專(zhuān)在月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，，，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。一段時(shí)間，于人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，說(shuō)和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。③真正進(jìn)入了人生的生存程序——結(jié)婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時(shí)代“明月松間照”式的“超脫”，只不過(guò)是少年時(shí)代“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”的浮雕和順延。真正對(duì)王維和他的詩(shī)的理解，是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)生命的體驗(yàn)和閱歷的堆積之后。人之一生，苦也罷，樂(lè)也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒(méi)有月輝。哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“歷史使人明智，詩(shī)歌使人靈秀?！表斏系乃申帯⒆阆碌牧魅约白碌呐褪?，何曾因?qū)櫲璧檬Ф鴴亝s自在？又何曾因風(fēng)霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實(shí)，不變心性，才有了千年的閱歷，萬(wàn)年的長(zhǎng)久，也才有了詩(shī)人的神韻和學(xué)者的品性。我不止一次地造訪過(guò)終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤(pán)桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過(guò)它們的骨干，三九冰凍裂過(guò)它們的樹(shù)皮，甚至它們還挨過(guò)野樵頑童的斧斫和毛蟲(chóng)鳥(niǎo)雀的嚙啄，然而它們?nèi)紵o(wú)言地忍受了，它們默默地自我修復(fù)，自我完善。④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴(yán)和人格與金錢(qián)地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬(wàn)貫、飛黃騰達(dá)的小人的蠅營(yíng)狗茍算得了什么？且讓他暫時(shí)得逞又能怎樣？⑤王維實(shí)在是唐朝的愛(ài)因斯坦，他把山水景物參悟得那么透徹，所謂窮根物理形而上學(xué)于他實(shí)在是儲(chǔ)之心靈，口吐蓮花!坦誠(chéng)、執(zhí)著、自識(shí)，使王維遠(yuǎn)離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩(shī)品頑強(qiáng)的生命力。誰(shuí)又能說(shuō)不呢？的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態(tài)度，“天氣”是一種環(huán)境，“晚來(lái)”是瞬時(shí)的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動(dòng)”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實(shí)在太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終只能是什么都沒(méi)有得到。唯有甘于清貧，甘于寂寞，自始至終保持獨(dú)立的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財(cái)富。王維的人生態(tài)度正是因?yàn)橛辛颂嗟姆艞墸脖悴庞兴靶蓐師o(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般的千古名篇。⑥“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無(wú)所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細(xì)浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個(gè)好，漁舟也是個(gè)好，好的質(zhì)地在于勞作，在于獨(dú)立，在于思想——這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉。15.認(rèn)真閱讀全文，想一想貫穿全文的線索是什么？（3分）16.仿照文段②中畫(huà)波浪線的句子，順其思路，在橫線上續(xù)寫(xiě)兩句。（2分）月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，，,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月松間照，清泉石上流”的那份執(zhí)著情結(jié)。17.結(jié)合文章內(nèi)容思考，下面的語(yǔ)句應(yīng)還原到文中第幾段的開(kāi)頭最恰當(dāng)？（2分）這風(fēng)霜雨雪，這刀斧蟲(chóng)雀，統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下?tīng)I(yíng)養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤(pán)”，這是何等的氣度和胸襟？18.讀詩(shī)也是讀人，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請(qǐng)用文段⑤中連續(xù)的三個(gè)雙音節(jié)詞回答。（3分）19.請(qǐng)從修辭的角度賞析文段⑥中畫(huà)橫線的句子。（3分）20.文章結(jié)尾說(shuō)“這是物質(zhì)的創(chuàng)造，更是精神的明月清泉”，那么，作者心中“精神的明月清泉”是什么呢？請(qǐng)用文段⑤中的原話來(lái)回答。（3分）（二）閱讀下面文章，完成第21-25題。（14分）黑匣子在，希望就在王瑞良①每當(dāng)飛機(jī)失事，人們都急切地希望盡快找到黑匣子。特別是在機(jī)毀人亡的情況下，黑匣子更是成了唯一的關(guān)鍵“證人”。②2014年3月8日，MH370航班神秘失聯(lián)。3月24日，馬來(lái)西亞總理納吉布宣布，確認(rèn)MH370墜毀在南印度洋海域。至此，各方的救援力量正式轉(zhuǎn)向搜尋黑匣子。③黑匣子是由芬蘭的一位航空工程師在二戰(zhàn)時(shí)期發(fā)明的，其初衷是為了記錄試飛過(guò)程中的各種重要數(shù)據(jù)，為改進(jìn)設(shè)計(jì)、制造出更精良的飛機(jī)提供數(shù)據(jù)。④上世紀(jì)50年代，澳大利亞工程師大衛(wèi)·沃倫設(shè)計(jì)了一款“座艙通話記錄器”，并開(kāi)始試用于空難事故調(diào)查。到70年代末期，全球所有民航客機(jī)都安裝了黑匣子。在西方文化中，黑色往往象征著災(zāi)難和不祥，所以人們將它稱(chēng)之為“黑匣子”。事實(shí)上，為了方便搜尋，黑匣子的外殼一般都是鮮艷醒目的橙色或橘黃色。⑤現(xiàn)在的黑匣子，其實(shí)是兩種飛行記錄器的的總體，一種是“座艙語(yǔ)音記錄器”，另一種是“飛行數(shù)據(jù)記錄器”。⑥座艙語(yǔ)音記錄器由拾音盒和記錄盒組成。前者安裝在飛機(jī)駕駛艙內(nèi)，可以將艙內(nèi)每個(gè)人的語(yǔ)言及與外界通信的音響信息全部接收，并轉(zhuǎn)換為電信號(hào)，傳送給記錄盒。記錄盒一般安裝在不易損害、不易著火的飛機(jī)尾部。⑦飛行數(shù)據(jù)記錄器可以自動(dòng)記錄飛行過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)，包括高度和速度，飛機(jī)的姿態(tài)、位置和航向，氧氣和煙霧情況，駕駛員輸入控制系統(tǒng)的指令，各臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)工作的參數(shù)，油料殘量，油箱溫度和液壓系統(tǒng)情況，以及通信系統(tǒng)的狀況等各種資料。一般飛機(jī)能記錄1000多項(xiàng)數(shù)據(jù)，大型噴氣客機(jī)記錄的資料則多達(dá)3000項(xiàng)。不過(guò)，造成飛機(jī)失事的可能性數(shù)不勝數(shù)，目前的飛機(jī)數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)。⑧無(wú)論是哪種記錄器，通常都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)。這個(gè)密封盒異常堅(jiān)固，壁厚約為0.64厘米，所用材質(zhì)多為鈦合金。它能排除磁場(chǎng)干擾，能在1100℃的火焰中經(jīng)受30分鐘的炙烤，能承受2噸重的物體擠壓5分鐘，能承受海平面以下6069米的海水壓力，能夠在汽油、機(jī)油、油精、電池、酸液、海水中浸泡幾個(gè)月?？傊?，它能在許多惡劣的條件下依舊安然無(wú)恙。所以，一般飛機(jī)失事后，黑匣子還是能完好無(wú)損，成為最關(guān)鍵的“證人”。⑨此外，黑匣子還裝有超聲波信標(biāo)器。當(dāng)它墜入水中，信標(biāo)就會(huì)被激活，用37.5千赫的頻率，每秒發(fā)出一次157—160.5分貝的超聲波脈沖信號(hào)，其作用半徑可達(dá)1.6千米。這種猶如心跳般規(guī)律的無(wú)線電波信號(hào)，就像黑匣子向人們“宣告”自己所處的方位。它即使墜入6000米深的海底，人們也可以用聲納探測(cè)到它的“聲音”。⑩黑匣子一般由兩個(gè)動(dòng)力發(fā)生器驅(qū)動(dòng)。一個(gè)是28伏特的直流電源，另一個(gè)是115伏特，400赫茲的交流電源，他們能連續(xù)30天發(fā)出信號(hào)。30天后，信號(hào)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器、水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加。?由于座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息，因而會(huì)給分析判斷飛機(jī)失事的原因增加難度。以這次MH370事件為例，如果MH370從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了5個(gè)多小時(shí)，那么飛機(jī)突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無(wú)法通過(guò)黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原，有些謎團(tuán)依舊無(wú)法解開(kāi)。（節(jié)選自《科學(xué)24小時(shí)》2014年第6期，有改動(dòng)）21.黑匣子作為空難中的關(guān)鍵“證人”，它能夠提供哪些關(guān)鍵的證據(jù)？（2分）22.本文⑧—⑩段介紹了黑匣子的哪幾個(gè)特點(diǎn)？（3分）23.分析文中劃線句“目前的飛行數(shù)據(jù)記錄器還不能完全保證記錄所有的可用數(shù)據(jù)”一句的語(yǔ)言特點(diǎn)。（3分）24.請(qǐng)分析文中劃波浪線句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法及其作用。（3分）以這次MH370事件為例，如果MH370從馬方軍用雷達(dá)屏幕上消失后又飛行了5個(gè)多小時(shí)，那么飛機(jī)突然偏離航線那一刻發(fā)生的戲劇性事件就無(wú)法通過(guò)黑匣子記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行還原，有些謎團(tuán)依舊無(wú)法解開(kāi)。25.根據(jù)文章內(nèi)容和自己的推斷，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.黑匣子并不黑，發(fā)明黑匣子的初衷也不是為了空難調(diào)查。B.座艙語(yǔ)音記錄器和飛行數(shù)據(jù)記錄器都安置在一個(gè)密封盒內(nèi)，一般安裝在不易損害、不易著火的飛機(jī)尾部。C.飛機(jī)失事30天后，黑匣子發(fā)出的信號(hào)會(huì)由強(qiáng)變?nèi)?，逐漸消失，雖然我們?nèi)杂锌赡芡ㄟ^(guò)水下掃描器、水下攝像機(jī)等設(shè)備找到黑匣子，但難度大大增加。D.現(xiàn)在的座艙語(yǔ)音記錄器只能循環(huán)記錄最近兩小時(shí)的信息，將來(lái)可以采用將飛機(jī)的及時(shí)狀態(tài)通過(guò)衛(wèi)星傳遞給地面接收站的方式，使人們?cè)陲w機(jī)失事后從接收站收到的資料中推斷事發(fā)地點(diǎn)，使搜救行動(dòng)更為有效。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作。（56分）26.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）閱讀下面所給材料，回答后面的問(wèn)題。【新聞材料】據(jù)國(guó)外媒體報(bào)道：西班牙國(guó)會(huì)近日通過(guò)一項(xiàng)法律草案，規(guī)定18歲以下孩子在家必須做家務(wù)，且承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。雖然該草案只是《兒童保護(hù)法》中的一部分，但其中明確規(guī)定了孩子應(yīng)該“參與家庭生活，尊重父母和兄弟姐妹”，以及“在負(fù)責(zé)照看家庭上同樣負(fù)有責(zé)任，不論其性別和年齡，都應(yīng)該做家務(wù)?！背酥?，草案還對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有所規(guī)定：兒童應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)校規(guī)定和“按要求學(xué)習(xí)”，還應(yīng)當(dāng)“對(duì)學(xué)習(xí)持積極主動(dòng)態(tài)度”，并且“尊重師長(zhǎng)和其他學(xué)生”。專(zhuān)家指出，西班牙之所以把“讓孩子做家務(wù)”列入《兒童保護(hù)法》的“孩子的權(quán)利與義務(wù)”中，不單單是想利用法律規(guī)定孩子有義務(wù)幫助照顧家庭，同時(shí)也認(rèn)為，從做家務(wù)中學(xué)習(xí)是孩子們的權(quán)利?！炬溄硬牧弦弧抗耪Z(yǔ)云：一屋不掃，何以掃天下？美國(guó)戈登學(xué)院歷史系教授艾格尼絲·霍華德：讓孩子做家務(wù)是好事，因?yàn)檫@可以幫助他們培養(yǎng)責(zé)任感和能力,并使他們獲得一份家園的歸屬感?！静牧隙渴澜绺鲊?guó)孩子每天做家務(wù)時(shí)間統(tǒng)計(jì)國(guó)家美國(guó)韓國(guó)英國(guó)法國(guó)日本中國(guó)時(shí)間(小時(shí))/天1.20.70.60.50.40.2【材料三】中美孩子家務(wù)清單對(duì)比 年齡國(guó)別9～24個(gè)月2～3歲3～4歲4～5歲5～6歲6～7歲7～12歲13歲以上中國(guó)認(rèn)字背唐詩(shī)學(xué)彈琴寫(xiě)字學(xué)舞蹈學(xué)習(xí)學(xué)繪畫(huà)學(xué)習(xí)美國(guó)處理尿布整理玩具澆花鋪床擦桌子洗碗刷馬桶做飯（以上材料綜合自《成都商報(bào)》2014年5月31日第10版）（1）請(qǐng)用一句話概括新聞材料的主要內(nèi)容。（20字以?xún)?nèi)，2分）（2）聯(lián)系材料二和材料三，分析各國(guó)家長(zhǎng)對(duì)孩子做家務(wù)的不同態(tài)度。（2分）（3）肖強(qiáng)的媽媽從不讓他動(dòng)手做家務(wù)，有時(shí)他想幫媽媽做做事減輕一下負(fù)擔(dān)，他媽媽總是說(shuō)：“不用你動(dòng)手，你的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！專(zhuān)心學(xué)習(xí)就是幫我的大忙了！”這讓他很苦惱。你能幫忙勸勸肖強(qiáng)的媽媽嗎？該怎么說(shuō)更合適呢？（60字以上，2分）27.寫(xiě)作。（50分）行走于青春季節(jié)的你，生活天天在刷新。是什么帶來(lái)這些變化？是身邊的親人﹑老師﹑朋友，還是內(nèi)心的勇氣﹑樂(lè)觀﹑執(zhí)著？是校內(nèi)的閱讀﹑思考﹑互助，還是野外的漫步﹑遠(yuǎn)足﹑探險(xiǎn)？當(dāng)然，也許有人會(huì)說(shuō)是發(fā)現(xiàn)，是感悟，是挫敗……不論哪種，都陪伴著你的旅程，刷新著你的生活。請(qǐng)以“刷新著我的生活”為題寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目補(bǔ)充完整;②立意自定；③文體自選；④不少于600字。2014-2015學(xué)年秋年級(jí)語(yǔ)文第一單元測(cè)試卷參考答案1.D2.C3.A4.B5.A6.D7.A8.D9.D10.正趕上離開(kāi)11.我以后當(dāng)將軍領(lǐng)兵打仗，也會(huì)像（打獵時(shí)）用鷹犬去追逐野雞和兔子一樣。12.（寫(xiě)到其中兩處便可給滿