教師招聘考試題庫(kù)《小學(xué)教育理論綜合》必看知識(shí)點(diǎn)最新版(二)1、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述課外活動(dòng)的意義。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)課外活動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生多方面素質(zhì)提高；(2)課外活動(dòng)有利于推動(dòng)學(xué)生良好個(gè)性的充分發(fā)展；(3)課外活動(dòng)有利于充實(shí)學(xué)生的課余文化生活；(4)課外活動(dòng)有利于加強(qiáng)學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系，加速個(gè)體社會(huì)化進(jìn)程。2、單選題_____保證了未成年人在安全的設(shè)施中接受教育。C:“學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“在安全的設(shè)施中接受教育”可排除與此不符的C項(xiàng)，它側(cè)重的是學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善。B項(xiàng)“春蕾計(jì)劃”是一項(xiàng)旨在幫助因生活貧困而輟學(xué)或?yàn)l臨輟學(xué)的女童重返校園接受學(xué)校教育的愛心工程，與題干中的對(duì)象不符，排除。A項(xiàng)“希望工程”以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的，其宗旨是資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園，建設(shè)希望小學(xué)，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，故排除?！靶０补こ獭比Q為“全國(guó)中小學(xué)校舍安全工程”，其目標(biāo)是在全國(guó)中小學(xué)校開展抗震加固、提高綜合防災(zāi)能力建設(shè)，使學(xué)校校舍達(dá)到重點(diǎn)設(shè)防類抗震設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)，并符合對(duì)山體滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷和洪水、臺(tái)風(fēng)、火災(zāi)、雷擊等災(zāi)害的防災(zāi)避險(xiǎn)安全要求。故選D。3、填空題縣級(jí)以上____根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。參考答案:地方人民政府本題解釋:【答案】地方人民政府。解析：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。4、多選題我國(guó)現(xiàn)代小學(xué)教育內(nèi)容的組成部分是_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。5、單選題下列課程不屬于綜合課程的有_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：綜合課程，主張把幾門學(xué)科的內(nèi)容合并起來(lái)組成課程，包括核心課程、融合課程、廣域課程和相關(guān)課程等模式。故本題選D。6、單選題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。7、單選題人的學(xué)習(xí)主要通過_____來(lái)進(jìn)行。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：人的學(xué)習(xí)百分之八十來(lái)自視覺。8、單選題新課程強(qiáng)調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是。_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師向?qū)W生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生意見體現(xiàn)了民主平等的教育策略。9、填空題1965年聯(lián)合國(guó)教科文組織正式采納了法國(guó)人保羅?朗格朗提出的____思想，這個(gè)思想成為許多國(guó)家教育改革的一種指導(dǎo)理論。參考答案:終身教育本題解釋:解析：1965年，聯(lián)合國(guó)教科文組織正式采納了由法國(guó)人保羅?朗格朗提出的“終身教育’’思想。隨著《學(xué)會(huì)生存》的流行，這一思想成為許多國(guó)家教育改革的一種指導(dǎo)理論。10、判斷題對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：集中復(fù)習(xí)就是集中一段時(shí)間一次性重復(fù)學(xué)習(xí)許多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對(duì)于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。11、簡(jiǎn)答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個(gè)關(guān)系”是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】第一，是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，這意味著教師要對(duì)學(xué)生有愛心；第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。12、簡(jiǎn)答題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點(diǎn)】這種說法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的價(jià)值體系。在內(nèi)化階段，個(gè)體的行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性，并具有堅(jiān)定性。此時(shí)，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。13、單選題受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到_____以上刑事處罰的，不能取得教師資格，已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：1994年1月1日起施行的《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定：受到剝奪政治權(quán)利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格，巳經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。14、單選題在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。A:學(xué)生在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體B:教師在教育活動(dòng)中是被動(dòng)的客體C:教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用D:學(xué)生在教育活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動(dòng)中，教師負(fù)責(zé)組織引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向，采用科學(xué)的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。15、單選題教師必須知道有關(guān)心理學(xué)與教育學(xué)的知識(shí)，這屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的條件性知識(shí)包括：教育學(xué)、心理學(xué)和教法。16、單選題現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：現(xiàn)代教學(xué)的技術(shù)是教學(xué)的輔助手段。17、單選題在教學(xué)方法改革過程中，布魯納提出了_____。D:綱要信號(hào)圖教學(xué)法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：暗示教學(xué)法也叫“啟發(fā)教學(xué)法”，是由保加利亞心理學(xué)家洛扎諾夫創(chuàng)立的一種教學(xué)方法；探究一研討法和綱要信號(hào)圖教學(xué)法是蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫創(chuàng)立的。18、多選題教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括_____。A:學(xué)生學(xué)的心理活動(dòng)B:教師教的心理活動(dòng)C:教育過程中學(xué)與教的基本心理規(guī)律D:—切教育領(lǐng)域中的心理現(xiàn)象參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。19、多選題群眾性活動(dòng)一般由學(xué)校和校外教育機(jī)構(gòu)組織領(lǐng)導(dǎo)，面向多數(shù)或全體學(xué)生，以集體為單位進(jìn)行，其常見的活動(dòng)形式有_____。B:各種講座和報(bào)告會(huì)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：群眾性課外活動(dòng)的特點(diǎn)，在于向廣大學(xué)生進(jìn)行普及性的教育，一般對(duì)參加活動(dòng)的學(xué)生沒有嚴(yán)格的條件限制，可以是全校性的活動(dòng)，也可以是全班性的或全年級(jí)性的。常見的活動(dòng)形式有以下幾種：報(bào)告會(huì)；節(jié)日紀(jì)念會(huì)；各種專題晚會(huì)；各種專題座談會(huì)和討論會(huì)；知識(shí)講座；各種參觀、游覽活動(dòng)；校內(nèi)和社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；辦墻報(bào)和黑板報(bào)。20、簡(jiǎn)答題什么是體態(tài)語(yǔ)言？它有什么特點(diǎn)？參考答案:【答案要點(diǎn)】體態(tài)語(yǔ)言是一種以身體姿勢(shì)、手勢(shì)、眼神和面部表情為主要表達(dá)手段的交際工具。它的特點(diǎn)包括：(1)以視覺形象為信息載體；(2)豐富的表現(xiàn)能力；(3)較強(qiáng)的感染能力；(4)表意的模糊性。21、填空題小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要有智力技能、動(dòng)作技能、____。參考答案:人際交往技能22、多選題存在過錯(cuò)行為和品德不良的學(xué)生經(jīng)過轉(zhuǎn)化，達(dá)到自新階段的特點(diǎn)是_____。A仍在不斷地重復(fù)C貌出現(xiàn)D途充滿希望參考答案:BCDE本題解釋:【答案】BCDE。解析：品德不良青少年經(jīng)過較長(zhǎng)時(shí)期的轉(zhuǎn)變之后，如果不再出現(xiàn)反復(fù)或很少有反復(fù)，就逐步進(jìn)人了自新階段。進(jìn)人自新階段的品德不良青少年完全以嶄新的道德風(fēng)貌出現(xiàn)在社會(huì)生活中，他們對(duì)前途充滿著希望，決心懺悔過去，重做新人。23、單選題“一把鑰匙開啟一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)中的_____原則。參考答案:D本題解釋:【答案】D。24、單選題某縣盛家屯村村民盛某有一個(gè)男孩，由于幼時(shí)患病，造成左腳跛瘸，導(dǎo)致行動(dòng)不便。這個(gè)孩子到了人學(xué)的年齡，盛某帶著他到盛家屯小學(xué)報(bào)名人學(xué)，但學(xué)校以他是殘疾兒童為由，拒絕招收。為了使兒子能夠人學(xué)，盛某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報(bào)名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由，也拒絕招收。根據(jù)材料，學(xué)校侵害了男孩的_____。A平等的受教育權(quán)B教育資源權(quán)參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：受教育權(quán)是學(xué)生的最主要的權(quán)利。新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第四條規(guī)定，凡具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利，并履行接受義務(wù)教育的義務(wù)。故選A。25、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題?！胺教O果”的啟示這是一節(jié)美術(shù)課，老師對(duì)學(xué)生說：“同學(xué)們，你們見過蘋果嗎？吃過蘋果嗎？”學(xué)生齊聲回答：“見過，吃過！”“好，今天我們一起來(lái)畫蘋果，畫出你們心中的蘋果?！币粫?huì)兒學(xué)生畫好了，老師叫學(xué)生把畫貼在班級(jí)后面布置好的“蘋果園”里，很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的、小的、紅的、綠的、圓的……最引人注目的是一個(gè)方蘋果，老師問：“你們見過方蘋果嗎？”“沒有！”“你們吃過方蘋果嗎？”www.91exA“也沒有！”“那是誰(shuí)畫的呀？”這時(shí)一個(gè)小男孩站起來(lái)說“是我畫的！”老師問“你為什么把蘋果畫成方的呢？”“因?yàn)槲覀內(nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果經(jīng)常滾到地上都是我去撿，我想如果蘋果是方的就不容易滾了。再說爸爸都是一箱一箱的買，方蘋果也比圓蘋果裝的更多！”老師說：“聽你這么一說，連老師都覺得方蘋果不錯(cuò)，但是現(xiàn)在世上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學(xué)習(xí)長(zhǎng)大以后一定會(huì)培育出與眾不同的方蘋果！”(1)這位教師的教學(xué)有何優(yōu)點(diǎn)。(2)聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)第一，美術(shù)老師通過啟發(fā)式教學(xué)的方式，將實(shí)際生活與要學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容相聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的內(nèi)容要密切聯(lián)系生活實(shí)際的要求。第二，美術(shù)老師在上課過程中將同學(xué)們的畫作貼在“蘋果園”里，生動(dòng)形象，并給同學(xué)們展示自我的機(jī)會(huì)，有利于學(xué)生自信心的形成。第三，在發(fā)現(xiàn)方蘋果的時(shí)候老師沒有按照慣常的思維說方蘋果是不對(duì)的，而是讓作者親自解釋，給予同學(xué)解釋自己做法的機(jī)會(huì)，并對(duì)他與眾不同的做法給予鼓勵(lì)，尊重學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的豐富性，保護(hù)了學(xué)生的自尊心和創(chuàng)新思維。(2)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力是我國(guó)當(dāng)前教育的重點(diǎn)，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在教學(xué)過程中尤其重要。材料中的美術(shù)老師對(duì)于小男孩的評(píng)價(jià)給他一個(gè)非常放松的心理環(huán)境，對(duì)于他的創(chuàng)造性思維的形成有著巨大的推動(dòng)作用。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)主要可以從環(huán)境、學(xué)生個(gè)性以及學(xué)校教育三個(gè)方面進(jìn)行。第一，創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。第二，注重學(xué)生創(chuàng)造性個(gè)性的塑造。第三，開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練。26、單選題影響遷移的主要因素有相似性、原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)和_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：影響學(xué)習(xí)遷移的因素有多種，如年齡、智力等。但最基本的影響因素有三種：相似性、學(xué)習(xí)者原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)的心向與定勢(shì)。所以本題選B。27、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的_____特點(diǎn)。參考答案:A本題解釋:【答案】A。28、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。一名年輕的老師第一次走上講臺(tái)，這是一個(gè)學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺(tái)，一個(gè)男生就站起來(lái)問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會(huì)不會(huì)把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會(huì)，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會(huì)，我會(huì)好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會(huì)，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點(diǎn)，我會(huì)幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個(gè)方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會(huì)成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生?！睂W(xué)生們都感動(dòng)地鼓起掌來(lái)。(1)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？(2)依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德?參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)①體現(xiàn)了因材施教的德育教育原則。這位教師的眼中沒有差生，客觀地運(yùn)用責(zé)任激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)學(xué)生克服消極因素，努力學(xué)習(xí)。②體現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的原則。這名教師依據(jù)新的教育理念，聯(lián)系這位學(xué)生的具體情況實(shí)施了德育教育。③體現(xiàn)了賞識(shí)教育的原則。教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便給予鼓勵(lì)，使學(xué)生形成積極的人生觀。④體現(xiàn)了尊重、信任與嚴(yán)格要求學(xué)生的教育原則。教師的眼里沒有差生，便是對(duì)學(xué)生地尊重。運(yùn)用新的現(xiàn)代教育觀，依據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，引導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生向形成正確的人生觀及完全的性格特征的方向發(fā)展。(2)①教師要忠于我國(guó)的教育事業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義接班人和建設(shè)者，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才。②熱愛學(xué)生是教師搞好教育工作的前提。③教師必須與各方面協(xié)同合作，以便形成教育合力，共同完成培養(yǎng)人的工作。④教師的言行舉止、品德才能、治學(xué)態(tài)度都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，因此，教師要做到身教身體力行，發(fā)揮表率作用。⑤教師要高度自覺，自我監(jiān)控，成為學(xué)生的榜樣。⑥教師要有高度的教學(xué)機(jī)智，能夠正確地及時(shí)地解決課堂上發(fā)生的突發(fā)事件。29、單選題根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是14周歲以上不滿16周歲。故選B。30、單選題在教育目的價(jià)值取向問題上，主張教育是為了使人增長(zhǎng)智慧，發(fā)展才干，生活更加充實(shí)幸福的觀點(diǎn)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：個(gè)人本位教育目的論強(qiáng)調(diào)教育是為了促進(jìn)人的發(fā)展，發(fā)展人的個(gè)性，增進(jìn)人的價(jià)值，促使個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)。故本題正確答案是A。31、單選題對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，可以按照有關(guān)規(guī)定_____。B:將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：根據(jù)2006年9月1日新修訂施行的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十條：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》(2006年12月29日第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂，2007年6月1日施行)第二十五條：對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無(wú)力管教或者管教無(wú)效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。32、單選題蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”，這一思維過程屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”是指由詩(shī)文本身產(chǎn)生的詩(shī)的意境，屬于想象過程。33、單選題用師德先進(jìn)教師影響其他教師，是運(yùn)用了教師職業(yè)道德教育的_____方法。參考答案:B本題解釋:【答案】B。34、單選題教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學(xué)論》，標(biāo)志著教育學(xué)開始成為一門獨(dú)立發(fā)展的學(xué)科。35、單選題對(duì)兒童嚴(yán)厲、粗暴、缺少溫情；他們?yōu)E用權(quán)力，要求兒童絕對(duì)服從，卻很少對(duì)兒童說明為什么要這么做；為使兒童服從，他們常常運(yùn)用懲罰和剝奪愛的策略。這是父母教養(yǎng)方式中的_____。參考答案:營(yíng)利參考答案:D本題解釋:【答案】D。36、簡(jiǎn)答題教師編寫課時(shí)計(jì)劃(教案)的一般步驟是什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】教案是在課題備課基礎(chǔ)上，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行的深人細(xì)致的準(zhǔn)備，教案的內(nèi)容包括：班級(jí)、學(xué)科名稱、授課時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、課的類型、主要教學(xué)方法、教具教學(xué)進(jìn)程等。教師編寫課時(shí)計(jì)劃(教案)的一般步驟是：(1)進(jìn)一步研究教材，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師要認(rèn)真鉆研教材，包括鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)參考書。教師掌握教材有一個(gè)深化的過程，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。(2)確定本課時(shí)的教學(xué)目的。教學(xué)目的的確定要根據(jù)具體的授課內(nèi)容而定，不可過分拔高，亦不能太過簡(jiǎn)單。(3)考慮課的進(jìn)行步驟，確定課的結(jié)構(gòu)，分配教學(xué)進(jìn)程中各個(gè)步驟的時(shí)間。(4)考慮教學(xué)方法的運(yùn)用、教具的準(zhǔn)備和使用方法及板書設(shè)計(jì)。(5)寫出課時(shí)計(jì)劃。37、單選題課堂上有的學(xué)生會(huì)開小差，這屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：學(xué)生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。38、單選題—次測(cè)驗(yàn)后，教師發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生在加減法運(yùn)算中常有進(jìn)位數(shù)加錯(cuò)、看錯(cuò)數(shù)字等現(xiàn)象，教師根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行補(bǔ)救與指導(dǎo)，這種測(cè)驗(yàn)屬于_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。39、填空題《中華人民共和國(guó)教育法》第二十五條規(guī)定，任何組織和個(gè)人不得以____為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。40、多選題《教師法》第三十七條規(guī)定：“教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘”，具體指以下_____情形。A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D:為應(yīng)付上級(jí)檢查或評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)而弄虛作假的E:公開學(xué)生成績(jī)并張貼紅榜白榜的參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。41、填空題馬斯洛需要層次理論提出：人最低需要層次是生理需要，最高需要層次是____。參考答案:自我實(shí)現(xiàn)需要42、單選題_____是課堂教學(xué)的核心和靈魂。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，是課堂教學(xué)的核心和靈魂。43、單選題—個(gè)人學(xué)會(huì)騎自行車，很多年不騎也不會(huì)忘記，這種記憶是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：陳述性記憶是指對(duì)事情描述的記憶，如自我介紹，這是屬于外顯記憶；而程序性記憶是指技巧性的動(dòng)作，如騎腳踏車，這是屬于內(nèi)隱記憶。44、單選題認(rèn)知領(lǐng)域中超越單純的記憶，代表最低水平的理解的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：領(lǐng)會(huì)指把握所學(xué)材料的意義，它超越了單純的記憶，代表最低水平的理解。45、判斷題當(dāng)人意識(shí)到自己被關(guān)注的時(shí)候，他有意或無(wú)意地改變自己的行為，這種現(xiàn)象被稱為霍桑效應(yīng)。_____應(yīng)參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：霍喿效應(yīng)是指當(dāng)被觀察者知道自己成為被觀察對(duì)象而改變行為傾向的反應(yīng)。這種反應(yīng)是主動(dòng)的、有意的，而不是無(wú)意的。46、判斷題在文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”屬于思維類型中的直覺思維。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：直覺思維是未經(jīng)逐步分析就迅速對(duì)問題答案作出合理的猜測(cè)、設(shè)想或突然領(lǐng)悟的思維。文藝創(chuàng)作和科學(xué)發(fā)明中出現(xiàn)的“靈感”就屬于這種直覺思維。47、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。教師王某是某市某小學(xué)數(shù)學(xué)教師。王某很精通教學(xué)業(yè)務(wù)，且樂于鉆研，因此，幾年時(shí)間下來(lái)，研制和解決了很多領(lǐng)域的科研問題，并且申請(qǐng)到了一項(xiàng)發(fā)明專利。此后，王某就無(wú)心教學(xué)，一心想著自己的發(fā)明和研究，備課的時(shí)間明顯減少，上課隨意，常常講一些和書本內(nèi)容不同的事情。有時(shí)為了參加學(xué)術(shù)性的研討會(huì)或與有關(guān)企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)往來(lái)而曠課。久