本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃多篇小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)籌劃精選多篇

美術(shù)課就是要教學(xué)生了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)藝術(shù)的方式表達(dá)自己的情感和思想。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)我整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)學(xué)期教學(xué)籌劃精選多篇，接待閱讀。

篇一：

以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教導(dǎo)理論為指導(dǎo)，明確學(xué)校藝術(shù)教導(dǎo)對(duì)于進(jìn)展學(xué)生的全面素質(zhì)和天性，培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的心緒、情感起著極其重要的作用。鞏固實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感。以"整合教導(dǎo)資源，實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)最優(yōu)化'特色教學(xué)為目標(biāo)，昂揚(yáng)精神，開拓進(jìn)取，開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。

工作目標(biāo)：

1、持續(xù)深化課程改革，不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。

2、整合教導(dǎo)資源，加強(qiáng)"活動(dòng)化'課堂教學(xué)研究。

3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和才能。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高美術(shù)教師素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

主要措施：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

潛心教學(xué)研究組織美術(shù)教師利用業(yè)余時(shí)間讀書看報(bào)，實(shí)時(shí)了解美術(shù)教導(dǎo)動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理念和教學(xué)方法。加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。以我校確立的十大主題為先導(dǎo)，組織學(xué)生開展豐富多彩、主題鮮明的美術(shù)活動(dòng)，將愛國(guó)教導(dǎo)和各種常規(guī)教導(dǎo)滲透到美術(shù)課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們的課堂教學(xué)打定走理論指導(dǎo)骨干示范全員表示剖析提升的路線，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)化課堂教學(xué)的大面積豐收。

二、積極加入校本培訓(xùn)，開發(fā)校本課程

1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的愛好和特長(zhǎng)，開展多種形式的美術(shù)校本課程，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中進(jìn)展思維，增長(zhǎng)見識(shí)。

2、因地制宜，利用本地資源，充分發(fā)揮校本課程的作用，以活動(dòng)促進(jìn)展，逐步形本金校的教學(xué)特色。

3、利用校園宣傳欄定期表示優(yōu)秀學(xué)生作品，豐富學(xué)生的文化生活，促進(jìn)校園文化交流。

三、其他方面合作學(xué)校做好各種宣傳工作，讓學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。積極加入上級(jí)部門組織的美術(shù)活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，提高審美情趣。

概括工作安置三月份：

1、根據(jù)任教年級(jí)制定教學(xué)進(jìn)度籌劃和自訓(xùn)籌劃。

2、結(jié)合教師節(jié)，組織學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)制作賀卡，獻(xiàn)給自己的老師。

四月份：

結(jié)合學(xué)校大活動(dòng)"xxx'開展一次手抄報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

五月份：

以"我愛我家'為主題，組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。

六月份：結(jié)合學(xué)校主題活動(dòng)組織學(xué)生收集廢舊物，設(shè)計(jì)制作手工藝品，培養(yǎng)學(xué)生勤儉儉約的良好品質(zhì)。

篇二：

新的學(xué)期又開頭了，本學(xué)期我承擔(dān)一二年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，為更好的完本金學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)制定出本學(xué)期工作籌劃如下：

一、指導(dǎo)思想

1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，專心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課。

2.專心貫徹學(xué)校工作重點(diǎn)，為學(xué)生供給良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的根本學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的查看才能和創(chuàng)新思維才能，提高學(xué)生的審美觀。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析

各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天理由，造成他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的采納才能便有所區(qū)別。這需要教師細(xì)心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

三、教學(xué)目的要求

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特的付出。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜歡，對(duì)世界多元文化教導(dǎo)的寬容和崇敬。

3.采用多種手段，使學(xué)生思維的流暢性、生動(dòng)性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為概括成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在概括情境中探究與察覺，找

到不同學(xué)識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的才能。

4.教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同天性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

總之無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參與，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)察覺問題、解決問題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生進(jìn)展的

助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。

五、加強(qiáng)自身創(chuàng)辦

作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己自身創(chuàng)辦，積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動(dòng)，專心聽課、評(píng)課，虛心向每位教師學(xué)習(xí)，專研教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

篇三：

一、教材分析

小學(xué)美術(shù)課是九年義務(wù)教導(dǎo)階段的一門必修的藝術(shù)文化課程，是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑。它對(duì)于陶冶情操，提高美術(shù)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面進(jìn)展，具有重要作用。

小學(xué)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容包括賞識(shí)、繪畫、工藝等課業(yè)。通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識(shí)和根本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生的查看才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

二、學(xué)情分析

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用才能較強(qiáng)。大片面學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一片面學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地提高。

三、教學(xué)目標(biāo)和要求：

目標(biāo)：

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的根基學(xué)識(shí)和根本技能;培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養(yǎng)學(xué)生]的查看才能、想象才能、形象思維才能和創(chuàng)造才能。

要求：

1、初步了解中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生喜歡民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

2、培養(yǎng)健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受才能。

3、扶助學(xué)生熟悉物體布局和空間關(guān)系，學(xué)習(xí)淺顯的構(gòu)圖、色調(diào)等學(xué)識(shí)，進(jìn)一步提高繪畫表現(xiàn)才能和設(shè)計(jì)制作才能。

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)色調(diào)根基學(xué)識(shí)，掌管色調(diào)的明度與色相比較。

2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)根基學(xué)識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素，能設(shè)計(jì)出精致的火花、賀卡和書籍作品。

3、學(xué)xxx面構(gòu)成漸變學(xué)識(shí)，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌管漸變?cè)?，畫出形或色的漸變作品。

(二)難點(diǎn)：

1、掌管色調(diào)的明度、色相比較根基學(xué)識(shí)，并能應(yīng)用與繪畫中。

2、學(xué)習(xí)掌管設(shè)計(jì)根基學(xué)識(shí)，了解設(shè)計(jì)要素能設(shè)計(jì)賀卡或其它作品。

3、掌管漸變?cè)?，抓住形或色的有?guī)律變化，畫出漸變作品。

五、主要措施

1、提升學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征啟程，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究"教'和"學(xué)'的方法，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點(diǎn)、難點(diǎn)，使學(xué)生穩(wěn)定地掌管學(xué)識(shí)和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美才能和促進(jìn)學(xué)生的智力進(jìn)展。

2、提防創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生愛好藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望

3、關(guān)切美術(shù)教學(xué)的改革和進(jìn)展，積極舉行教學(xué)改革測(cè)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量4、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，專心的扶助學(xué)生解決練習(xí)中的概括問題。推舉勞績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生加入課外美術(shù)興趣小組活動(dòng)，使他們得到更大的提高。

六、教學(xué)進(jìn)度

1、第一課《凝固的音樂建筑》1課時(shí)

2、其次課《有特點(diǎn)的人臉》2課時(shí)

3、第三課《戲曲人物》1課時(shí)

4、第四課《圖形的魔術(shù)組合》2課時(shí)

5、第五課《線描畫中的黑白比較》1課時(shí)

6、第六課《自制小畫框》1課時(shí)

7、第七課《色調(diào)的調(diào)和》2課時(shí)

8、第八課《畫一幅色調(diào)和諧的畫》2課時(shí)

9、第九課《箱板上的新察覺》2課時(shí)

10、第十課《參觀券的設(shè)計(jì)》2課時(shí)

11、第十一課《神秘的禮盒》2課時(shí)

12、第十二課《故事里的人》1課時(shí)

13、第十三課《筆的世界》2課時(shí)

14、第十四課《電腦美術(shù)漫畫肖像》1課時(shí)

15、第十五課《神州風(fēng)采》2課時(shí)

16、第十六課《家鄉(xiāng)的老房子》2課時(shí)

17、第十七課《家鄉(xiāng)的小吃》2課時(shí)

18、第十八課《家鄉(xiāng)的藝術(shù)》1課時(shí)

19、第十九課《家鄉(xiāng)的歷史和進(jìn)展》1課時(shí)

篇四：

一、學(xué)生概況

本年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃重，并具有較好的繪畫根基和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用才能，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用才能較強(qiáng)。大片面學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一片面學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用才能較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教學(xué)目的、要求

(一)總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的耐久興趣;了解根本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步熟悉形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2.設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，舉行簡(jiǎn)樸的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的識(shí)別。

3.賞識(shí)評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

參觀自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象舉行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，舉行美術(shù)創(chuàng)作表演和表示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教材分析

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)色調(diào)的明度漸變和純度漸變等色調(diào)學(xué)識(shí)，體驗(yàn)色調(diào)的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2.能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己熱愛的人物，表達(dá)自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)樸的立體或半立體造型。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2.賞識(shí)情節(jié)性對(duì)比強(qiáng)的中外作品，熟悉該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3.用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周邊的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。

4.運(yùn)用比較與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼舉行造型設(shè)計(jì)。

5.能運(yùn)用紫沙泥等材料舉行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

四、教學(xué)措施

1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活閱歷精細(xì)聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)學(xué)識(shí)和技能在扶助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

2.多種形式，組織學(xué)生熟悉人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，熟悉美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特付出。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的喜歡，對(duì)世界多元文化教導(dǎo)的寬容和崇敬。

3.采用多種手段，使學(xué)生思維的流暢性、生動(dòng)性和獨(dú)特性得以進(jìn)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐才能的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為概括成果的才能。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在概括情境中探究與察覺，找到不同學(xué)識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的才能。

4.教師的評(píng)價(jià)要表達(dá)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同天性和才能的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。

五、課時(shí)安置

周次課題主要內(nèi)容課時(shí)備注

第1周遠(yuǎn)近的奧秘了解近大遠(yuǎn)小的透視變化規(guī)律，學(xué)xxx行線和消散點(diǎn)的透視概念。2課時(shí)

第2周風(fēng)景寫生學(xué)習(xí)利用簡(jiǎn)樸的構(gòu)圖學(xué)識(shí)，并舉行風(fēng)景寫生，以提高造型才能與構(gòu)圖才能。2課時(shí)

第3周心中的風(fēng)景根據(jù)記憶或者想象，表現(xiàn)心中的風(fēng)景，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造才能。2課時(shí)

第3周會(huì)動(dòng)的剪影了解皮影藝術(shù)特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用卡紙制作剪影人物。2課時(shí)

第3周水墨畫動(dòng)物了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)用皴法來畫動(dòng)物2課時(shí)

第6周形體挖切用泥在六面體或者圓柱體上舉行切挖。1課時(shí)

第7周我們做樂器學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的材料制作樂器，培養(yǎng)創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)意識(shí)。2課時(shí)

第9-10周宇宙之旅了解飛船布局，利用廢棄物制作宇宙飛船，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究精神。3課時(shí)

第11周養(yǎng)護(hù)文物通過賞識(shí)、繪制文物，了解其用途和作用。3課時(shí)

第12-13周保護(hù)古建筑了解古建筑的特點(diǎn)及養(yǎng)護(hù)古建筑的意義，鞏固對(duì)傳承文化的猛烈責(zé)任感和使命感。3課時(shí)

第14周電腦美術(shù)純熟運(yùn)用Wingdows繪圖板中的繪畫工具，進(jìn)一步了解各種工具的使用。1課時(shí)

第16周中國(guó)畫與油畫了解中國(guó)畫和油畫的使用工具、材料以及在表現(xiàn)方式、表現(xiàn)內(nèi)容等方面的識(shí)別。2課時(shí)

篇五：

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)要求，合理制定教學(xué)籌劃，專心備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。為更好的提高教學(xué)質(zhì)量特制定教學(xué)籌劃如下：

一、學(xué)生學(xué)識(shí)才能及學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

三、四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。經(jīng)過一學(xué)期多的訓(xùn)練，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定有了斷定的了解，已把握了一些簡(jiǎn)樸的根本繪畫學(xué)識(shí)和技能，但在繪畫，動(dòng)手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。

五、六年級(jí)學(xué)生伴著年齡的增長(zhǎng)、生理、身心健康的不斷的進(jìn)展，學(xué)生在對(duì)美術(shù)的要求也有所不同，六年級(jí)的學(xué)習(xí)愛好遠(yuǎn)不如二、三年級(jí)，想象力也隨之下降，他們更多的追求現(xiàn)實(shí)的、真實(shí)的東西或熱愛目前風(fēng)行的"動(dòng)漫'，對(duì)此舉行大批量的臨摹，在繪畫技巧上也顯得成熟，線條也更加的流暢，但畫風(fēng)呆板，表現(xiàn)欲下降，已經(jīng)不具備兒童性的繪畫才能!也就是我們所說的缺少童趣，沒有想象力。

二、教材分析：

本學(xué)期三、四年級(jí)運(yùn)用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教導(dǎo)人教版美術(shù)測(cè)驗(yàn)教材教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安置了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

"造型、表現(xiàn)'(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

"想象、應(yīng)用'(指運(yùn)用斷定的物質(zhì)材料和手段，圍繞斷定的目的和用途舉行想象與制作，傳遞，交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)想象意識(shí)和實(shí)踐才能的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，

"賞識(shí)、評(píng)述'(指學(xué)生對(duì)