本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末述職報(bào)告13篇寫(xiě)好述職報(bào)告是可以在領(lǐng)導(dǎo)面前留下好印象的，要知道足夠優(yōu)秀的述職報(bào)告，我們才能在未來(lái)的工作中有更加卓越的發(fā)揮。以下是在這里我用心為您推舉的小學(xué)語(yǔ)文教師學(xué)期末述職報(bào)告13篇，供大家參考。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告1

漫長(zhǎng)的一年終于又到止境，回想這十幾年自己的工作處境，覺(jué)得有大量事情做得不夠夢(mèng)想，真想時(shí)光倒流，把自己做的不夠完備的事情重做一遍，但這是不成能的，只得指點(diǎn)自己吃一塹，長(zhǎng)一智，以后把工作做得完備些，不要留下一些可惜。

感受著肩上那份沉甸甸的學(xué)校和學(xué)生們寄予的相信.期望和重托，我將我這學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作匯報(bào)如下：

我們的小學(xué)不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)生的搖籃，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃，在這片沃土，這個(gè)彌漫活力、活力和和暖的大集體里學(xué)習(xí)、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺，他們的模范作用使我意識(shí)到教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中磨練自己，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員，也會(huì)在將來(lái)的某一天成為這里的高傲，為學(xué)校和用心栽培我的老師們交上一份合意的答卷。

自從加入工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教導(dǎo)，都能有不同程度的進(jìn)展，基于以上熟悉，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生敬愛(ài)的和相信的老師。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱心，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)信念，而缺少的是老教師的名貴教學(xué)閱歷，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的斟酌，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消釋課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)生動(dòng)多樣的嬉戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得學(xué)識(shí)；在課后，我專心地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷激勵(lì)后進(jìn)生，扶助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。

這幾年我都是承擔(dān)六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在班主任的扶助下，我從剛開(kāi)頭望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能扶助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的合作，心中對(duì)每位扶助過(guò)我的老師彌漫感恩。以后我更應(yīng)多查看，多問(wèn)，努力提高自己的教學(xué)才能。

我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不中斷、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我確定會(huì)取得更大的進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)語(yǔ)文教師一生不朽的價(jià)值。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告2

踏上工作崗位以來(lái)，我一向勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并留神不斷閱讀有關(guān)教導(dǎo)教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我一向承擔(dān)的是語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)一年多來(lái)的工作處境。

一、思想方面

本人能積極加入政治學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，熱心扶助同志；教導(dǎo)目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；班主任工作專心負(fù)責(zé)，關(guān)切學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、教學(xué)方面

1、備課。我積極加入教研室組織的教研活動(dòng)，留心聽(tīng)，專心記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平日做到周前備課。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，往往工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，打定、制作教具。

2、上課。上好課的前提是做好課前打定，不打無(wú)打定之仗。上課時(shí)專心講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的才能。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)樸些的總是找學(xué)困生回復(fù)。

3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到實(shí)時(shí)批改、專心糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

三、班主任工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛(ài)。多年來(lái)，我?guī)н^(guò)大量班級(jí)。每屆都專心地舉行常規(guī)的教導(dǎo)，使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)遇舉行常規(guī)教導(dǎo)，如：班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要舉行教導(dǎo)。這樣讓他們心中有常規(guī)，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺(jué)性不強(qiáng)，還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí)，我先走到教室門(mén)口，站在那兒，然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不時(shí)地指點(diǎn)，某某站好，某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。然后走出去，和他們一起玩，或看著他們玩，指導(dǎo)他們嬉戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣，逐漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會(huì)做值日，我就每天下午放學(xué)后，教他們干活，手把手，一次次地教，一次次地示范。逐漸地，學(xué)生就能井井有條地做值日了。

四、其他工作

從2022年上半學(xué)年，我仍承擔(dān)著xx輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上，我虛心向老教師和書(shū)本學(xué)習(xí)，努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)和斷定。

五、個(gè)人學(xué)習(xí)

我積極學(xué)習(xí)各種教導(dǎo)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地舉行教導(dǎo)教學(xué)。積極舉行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，目前自考漢語(yǔ)言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間專心學(xué)習(xí)電腦學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也扶助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫(xiě)教導(dǎo)教學(xué)論文，有多篇論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表。

六、努力方向

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教導(dǎo)，使學(xué)生不僅在課堂上集中留神力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教導(dǎo)學(xué)生要留神保持環(huán)境衛(wèi)生，鞏固仆人翁意識(shí)和責(zé)任感。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。

社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，務(wù)必以高度的敏感性和自覺(jué)性，實(shí)時(shí)察覺(jué)、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問(wèn)題，掌管其特點(diǎn)、察覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教化我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教導(dǎo)的心愿化為喜歡學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最貴重的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日確定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告3

我是一位語(yǔ)文教師，現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職稱是小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。從教十年，20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

在現(xiàn)任期間里，本人在學(xué)校的工作安置下，承擔(dān)了語(yǔ)文教學(xué)工作。幾年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)概括總結(jié)如下：

一、班主任工作

在承擔(dān)4至6年級(jí)班主任工作中，做到專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)合作，研究教導(dǎo)學(xué)生的有效方法。實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。在承擔(dān)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)都對(duì)比好，并在作文比賽中榮獲第一名。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境通過(guò)鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好學(xué)識(shí)是老師的職責(zé)。

因此，在教學(xué)之前，貫徹《六年義務(wù)教導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的精神，專心細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌管學(xué)識(shí)的方法。通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造才能的教學(xué)測(cè)驗(yàn)專題。積極舉行教學(xué)改革。積極加入市教研室、及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教導(dǎo)的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維。

藝術(shù)需要天性，沒(méi)有天性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美天性的獨(dú)特性，越有天性的藝術(shù)就越美，越能察覺(jué)獨(dú)特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在小學(xué)語(yǔ)文教導(dǎo)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在舉行藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)充分得以自由地運(yùn)用。

三、其次課堂的開(kāi)展，因材施教，做好培優(yōu)工作

抓好其次課堂，實(shí)施素質(zhì)教學(xué)。根據(jù)本校學(xué)生的根基，挖掘有語(yǔ)文興趣、特長(zhǎng)的學(xué)生，組織他們?cè)谄浯握n堂舉行培養(yǎng)，并按年齡、根基等處境分為語(yǔ)文興趣小組初級(jí)班和創(chuàng)作班。按實(shí)際處境采用不同的籌劃、步驟，方法，舉行有效的培訓(xùn)教學(xué)。學(xué)生經(jīng)過(guò)有籌劃、有步驟的培訓(xùn)后，語(yǔ)文水平有了很大的提高。在學(xué)校的支持下建本金校特色的書(shū)法班、文學(xué)班，各方來(lái)賓對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)有著較高的評(píng)價(jià)。并在精神上支持我們的做法。并在確定程度上提高了我校的文化空氣。

四、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，負(fù)責(zé)校內(nèi)大片面的宣傳工作，為了能做好學(xué)校的宣傳工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成工作。如，我在師范學(xué)校時(shí)練就的“書(shū)法”以及“出墻報(bào)”根本功，使我成為了學(xué)校里各類墻報(bào)、板報(bào)的骨干分子。我擅長(zhǎng)各種字體的書(shū)寫(xiě)，以一個(gè)之力也能做到了多人的效果。

在這幾年的工作中，通過(guò)和同事共同的努力，提高了我校的語(yǔ)文水平，取得確定的勞績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需持續(xù)努力提高自身的才能。寄望于下一階段，能持續(xù)上下而求索，能不斷推進(jìn)完善自己，做好工作，無(wú)愧太陽(yáng)底下最光芒的事業(yè)！

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告4

本學(xué)期，我承擔(dān)六年級(jí)一班語(yǔ)文教學(xué)工作，三年級(jí)三個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校和鎮(zhèn)總社實(shí)踐活動(dòng)教研組長(zhǎng)，并兼任六年級(jí)一班的班主任。下面我從自己本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理三個(gè)方面向大家做一匯報(bào)。

一、努力提高自身業(yè)務(wù)水平

1.學(xué)期初，我積極加入語(yǔ)文遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，提高自身語(yǔ)文教學(xué)水平。

2.利用網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我經(jīng)常到專家、名師、名班主任和身邊的模范老師學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)博客、網(wǎng)站上關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的相關(guān)學(xué)識(shí)與閱歷。譬如作文教學(xué)專家xx老師、詩(shī)文誦讀名師xx老師、xx老師、授田學(xué)員名班主任xx老師、我校xxx師等，這幾位老師的博客都會(huì)經(jīng)常性的有一些新的教導(dǎo)教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)，分外有利于我個(gè)人教學(xué)和班級(jí)管理水平的提高。

二、語(yǔ)文教學(xué)方面有創(chuàng)新

1.積極引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。我采用師生共讀的方式，激發(fā)孩子們的讀書(shū)興趣，激勵(lì)孩子們廣泛閱讀，營(yíng)造濃重的班級(jí)書(shū)香空氣。我班孩子自從暑假至今，已經(jīng)有15人讀書(shū)達(dá)8本以上，最多達(dá)成18本。本學(xué)期，孩子們重點(diǎn)閱讀的是沈石溪和曹文軒的小說(shuō)系列，全班40人，其中15人閱讀量達(dá)100萬(wàn)字左右，班內(nèi)掀起了讀書(shū)熱。我們通過(guò)表示閱讀筆記、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、教師檢查閱讀處境記錄等方式評(píng)比出15名閱讀小明星。閱讀對(duì)后新生也起到了積極的影響作用。書(shū)中仆人公的良善、奮進(jìn)、積極樂(lè)觀，以及書(shū)中好玩的故事等吸引了孩子們，更多孩子熱愛(ài)上了閱讀。

2.激勵(lì)孩子們習(xí)作，力求寫(xiě)出高質(zhì)量的習(xí)作，我開(kāi)設(shè)了班級(jí)博客，激勵(lì)孩子們向班級(jí)精彩作品欄目、?？⒉ニ驼?、其它學(xué)生刊物投稿，大大激發(fā)了孩子們的習(xí)作興趣。孩子們?cè)谕陡宓倪^(guò)程中還涌現(xiàn)了大量樂(lè)于扶助同學(xué)打電子稿作文的同學(xué)。以前這些愛(ài)玩電腦的男孩子們，練就了打字快的才干，沒(méi)想到這一扶助同學(xué)打作文，更突顯了他們的優(yōu)勢(shì)，自己寫(xiě)作文也積極了，其中我們班的頑皮包唐卓巖、趙偉、后進(jìn)生唐澤斌表現(xiàn)最為突出。

三、班級(jí)管理有成效

1.我采用責(zé)任分工與小組合作相結(jié)合的形式，使班級(jí)責(zé)任細(xì)致分工自主管理模式趨于合理化。學(xué)期末，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)三周得到了總分值的好勞績(jī)。當(dāng)然再細(xì)致的分工也沒(méi)有孩子們的自覺(jué)更重要，之所以衛(wèi)生區(qū)取得總分值的好勞績(jī)，更得益于片面孩子很強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。更令我欣慰的是，這微缺乏道的勞績(jī)是學(xué)生自我教導(dǎo)，班級(jí)仆人翁意識(shí)提高的真實(shí)表達(dá)。

2.努力創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧、努力奮進(jìn)的班集體。

（1）通過(guò)創(chuàng)辦學(xué)習(xí)合作小組、小老師與后進(jìn)生結(jié)對(duì)等方式，轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”，優(yōu)化“優(yōu)等生”，使每個(gè)層次的學(xué)生均得到確定程度的提高。

（2）記錄孩子成長(zhǎng)歷程。我適時(shí)地將學(xué)生幸福喜悅的精彩時(shí)刻抓拍下來(lái)，如：孩子們的節(jié)目排練時(shí)，喜悅元旦，讀書(shū)匯報(bào)會(huì)，演講時(shí)分，雪中喜悅嬉戲等幸福時(shí)刻。然后，將其發(fā)至班級(jí)博客中，使孩子們對(duì)班級(jí)有一種家的歸屬感。

（3）創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)期末評(píng)比優(yōu)秀生，以前多是采用老師推舉，學(xué)生投票選舉出優(yōu)秀生，當(dāng)然也有時(shí)會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讀學(xué)生舉行印象評(píng)價(jià)，有班主任確定優(yōu)秀生名單。這次，采取的是首先由個(gè)人或他人舉行優(yōu)點(diǎn)表示、伙伴推舉，然后投票評(píng)比。這樣使評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)成為了一次有效的德育教導(dǎo)班會(huì)課，并且成了學(xué)生的自我教導(dǎo)代替了教師的喋喋不休。

（4）班級(jí)管理勞績(jī)較好。

以上是我對(duì)自己本學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作的匯報(bào)，若有不妥之處，請(qǐng)各位老師提出名貴觀法或建議。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告5

初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝?；仡^望望自己留下的蹤跡，或深或淺，但這也印證著我這學(xué)期的付出與收獲。

一、思想端正，喜歡教導(dǎo)

一年來(lái)，我喜歡黨的教導(dǎo)事業(yè)，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。作為教師黨員，在日常工作中，我按照學(xué)校的工作安置，合作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實(shí)干。

二、語(yǔ)文教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)

這學(xué)期我主要承擔(dān)三年級(jí)一班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，努力提升課堂教學(xué)，做到以下幾點(diǎn)：

1、專心備好課，做好課前打定，上好每一節(jié)課。

2、做好課后的常規(guī)工作，如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評(píng)講等。

3、留神培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀才能。平日規(guī)定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀，這樣他們就可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，并要求他們摘錄好詞好句，概括主要內(nèi)容及寫(xiě)出自己的感受。

4、勤寫(xiě)日記。磨練學(xué)生多練筆，隔天一個(gè)話題，讓學(xué)生或多或少地寫(xiě)出自己的見(jiàn)解，讓他們有話多說(shuō)無(wú)話少說(shuō)。

三、教導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)

作為一名班主任，每天回到學(xué)校，都會(huì)惦記班里會(huì)展現(xiàn)大大小小的問(wèn)題，因此，為了裁減這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都對(duì)比軍事化，在學(xué)生面前我都會(huì)表現(xiàn)得很肅穆。每天有會(huì)嚴(yán)格地要求學(xué)生做好，譬如儀容儀表、集隊(duì)、做操等，因此，在學(xué)校的播送體操比賽中，獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)。有時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，我和我們班的何老師都會(huì)舉行古詩(shī)和單詞默寫(xiě)小競(jìng)賽，但從幾次結(jié)果來(lái)看，班里還是未能形成一種積極向上，你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生的各種才能還是對(duì)比差，學(xué)習(xí)態(tài)度不自覺(jué)。因此，如何建立一種和諧的班級(jí)環(huán)境，這是我以后學(xué)習(xí)的方向。

四、學(xué)習(xí)生活，豐富多彩

1、實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)。學(xué)校為了提高教師的教導(dǎo)教學(xué)才能，都有針對(duì)性的派出去烈面學(xué)校觀摩，武勝“百師講壇”學(xué)習(xí)，武勝教研學(xué)習(xí)，新教師培訓(xùn)。這些培訓(xùn)都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對(duì)我的教導(dǎo)教學(xué)都有確定的指引。

2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng)，都像一次座談會(huì)。都有針對(duì)性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常展現(xiàn)的問(wèn)題來(lái)舉行研討，每個(gè)老師都會(huì)說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，彼此交流，彼此學(xué)習(xí)。

3、精彩的課外閱讀。為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁，我惡補(bǔ)了一些兒童文學(xué)作品：如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。

五、反思才有進(jìn)步

平凡的教學(xué)中，不斷地浮現(xiàn)出自己在教導(dǎo)教學(xué)上的缺點(diǎn)：

1、在教導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候，務(wù)必走進(jìn)他們的世界，理解學(xué)生的心理。

2、面對(duì)特殊事例的時(shí)候，務(wù)必尋求可取的方法。

3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

4、多看心理學(xué)、班級(jí)管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

5、勤動(dòng)筆，寫(xiě)反思。

xx后給自己在教導(dǎo)教學(xué)工作上的忠告：

少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)細(xì)心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告6

一年以來(lái)，本人喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡黨，喜歡人民，專心貫徹落實(shí)黨的教導(dǎo)方針、政策，自覺(jué)遵守《教師法》，努力學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)理論，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)進(jìn)展，教導(dǎo)改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教導(dǎo)、課堂教學(xué)水平。形成良好的師德，樹(shù)立良好的形象，思想端正，作風(fēng)正派，按照領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)切學(xué)生，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

在本年度里，我時(shí)時(shí)四處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己，四處做學(xué)生們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不無(wú)故請(qǐng)假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱心投入到工作之中。

二、工作上

一年來(lái)，我按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)配，專心完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心同行請(qǐng)教，專心鉆研大綱、力求吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段生動(dòng)運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等才能。我所任教的語(yǔ)文在兩次期末檢測(cè)中，都取得不錯(cuò)的勞績(jī)。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還積極加入上級(jí)組織各種活動(dòng)和培訓(xùn)。

作為班主任，我兢兢業(yè)業(yè)地率領(lǐng)班上的孩子，一起共建班級(jí)文明，營(yíng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我所率領(lǐng)的班級(jí)，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了確定勞績(jī)，但也不免存在一些缺乏，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺乏之處，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的勞績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告7

一年來(lái)，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》要求，落實(shí)教導(dǎo)局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，專心落實(shí)課程籌劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情景總結(jié)如下：

首先我做的是建立法則。

（1）上課的法則。本班人多，孩子們又剛從幼兒園上來(lái)，你問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，立馬嘰嘰喳喳起來(lái)，我報(bào)告孩子們，回復(fù)問(wèn)題首先應(yīng)當(dāng)舉手，按要求做的孩子我實(shí)時(shí)賦予激勵(lì)，逐漸地孩子們的課堂越來(lái)越模范了。

（2）時(shí)間方面，孩子們貪玩，下課玩，上課就要上廁所，我就給他們建立法則，下課第一件事首先去上廁所，上課鈴聲響起立刻回教室上課，這是個(gè)難題，培訓(xùn)了兩個(gè)月左右才構(gòu)成習(xí)慣。

其次，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

低段的孩子構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。起先，需要家長(zhǎng)的緊密合作，我與家出息行了聯(lián)系，首先告知家長(zhǎng)要多陪伴孩子，低段的孩子還不具有自我學(xué)習(xí)的才能，需要家長(zhǎng)陪伴指導(dǎo)；其次，掐時(shí)。有的孩子磨蹭，家長(zhǎng)費(fèi)時(shí)吃力，很是苦惱，我與家長(zhǎng)聯(lián)系，商討了教師和家長(zhǎng)彼此合作籌劃。學(xué)校，教師掐時(shí)；家里，家長(zhǎng)掐時(shí)；逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是一項(xiàng)費(fèi)時(shí)吃力的事情，需要家長(zhǎng)極大的細(xì)心，我和家長(zhǎng)都堅(jiān)持的很好，多數(shù)學(xué)生都能較好的完成作業(yè)，到此刻，班里的同學(xué)根本都脫離了父母的陪伴，能自主的完成家庭作業(yè)了，我經(jīng)常跟家長(zhǎng)說(shuō)，不要嫌麻煩，此刻的付出，都是為了將來(lái)少付出。切實(shí)，看到此刻孩子們根本都能自主的完成家庭作業(yè)，我欣喜，家長(zhǎng)更欣喜。

第三，讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，課本只是給了教師和同學(xué)教學(xué)與學(xué)習(xí)的例子，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文課本上給的例子，掌管學(xué)習(xí)的技巧與方法，而要提高語(yǔ)文素養(yǎng)，那么需要好多的積累材料，從一年級(jí)學(xué)完拼音開(kāi)頭，我就讓同學(xué)們舉行經(jīng)典誦讀，每一天一課，家里背誦，微信反應(yīng)，其次天組長(zhǎng)檢查，逐步積累了不少資料。在學(xué)習(xí)了拼音之后，我提議同學(xué)們買(mǎi)了拼音讀本，一方面穩(wěn)定了拼音，另一方面積累了素材。起先，課堂上我寫(xiě)完作業(yè)，就讓同學(xué)們看書(shū)，多數(shù)同學(xué)沒(méi)有讀書(shū)習(xí)慣，我為了讓孩子們靜下來(lái)讀書(shū)，我采取了拍照，評(píng)課堂讀書(shū)明星的方法，很快，同學(xué)們能一完成自我的作業(yè)就看書(shū)了，開(kāi)頭，我只讓孩子們讀特別鐘，讀了兩個(gè)月，延長(zhǎng)到了十五分，半學(xué)期下來(lái)，延長(zhǎng)到了二特別鐘，隨著學(xué)識(shí)的積累，習(xí)慣的養(yǎng)成，一片面孩子經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期就脫離了拼音讀本，開(kāi)頭了純文本課外書(shū)的閱讀，看著同學(xué)們一每日的提高，我發(fā)自內(nèi)心的欣喜。

第四，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

作為教師，我明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對(duì)后進(jìn)生那么易于察覺(jué)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到教師的斷定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化告成與否，直接影響著全班學(xué)生的整體勞績(jī)。所以，一年來(lái)，我一向提防從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今日比他的昨日好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今日好。我經(jīng)常對(duì)自我說(shuō)：“逐漸來(lái)，逐漸來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)。”我應(yīng)當(dāng)給慢點(diǎn)的同學(xué)足夠的時(shí)間，讓他們逐漸的成長(zhǎng)，孩子們的人生才剛剛開(kāi)頭，我不想讓他們的人生由于學(xué)習(xí)蒙上灰色。我們班白博陽(yáng)同學(xué)在剛舉行拼音學(xué)習(xí)時(shí)，干脆指a讀b，指b讀f，牛頭不對(duì)馬嘴，我心里直打鼓，這下可抓注“元寶”了，這一跟可是六年哪，怎樣辦？怎樣辦？最終我得出結(jié)論，逐漸來(lái)吧。于是，我跟家長(zhǎng)聯(lián)系，交流的對(duì)這個(gè)孩子輔導(dǎo)手段，并且報(bào)告家長(zhǎng)，別慌張，逐漸來(lái)，今日教一個(gè)，明天教一個(gè)，日積月累，就不少了。再有，不要跟別的孩子比，要看到他的提高，只要他每一天提高一點(diǎn)點(diǎn)，逐漸會(huì)跟上來(lái)的，這話看似在跟家長(zhǎng)說(shuō)，其實(shí)也是說(shuō)給自我聽(tīng)。沒(méi)想到，這個(gè)孩子在開(kāi)頭學(xué)習(xí)生字時(shí)比學(xué)拼音強(qiáng)多了，看到這個(gè)孩子沒(méi)有由于學(xué)習(xí)而心緒低落，上課大膽舉手，下課開(kāi)心玩耍的樣貌，我覺(jué)得我做對(duì)了。

2、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為進(jìn)取因素。

首先協(xié)助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，抑制缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)當(dāng)享有同其它學(xué)生同樣的對(duì)等和民主，也應(yīng)當(dāng)在稍有一點(diǎn)提高時(shí)得到教師的斷定。

3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生察覺(jué)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、得志、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，激勵(lì)他們自由議論。最終做到“理解”二字，即經(jīng)過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。

教導(dǎo)工作雖然辛苦，但帶給我更多的是快樂(lè)與得志，我將持續(xù)在這片樂(lè)土上耕耘。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告8

本學(xué)期，我從事的是語(yǔ)文四年級(jí)的教學(xué)工作，有好多的收獲，也有好多的缺乏，現(xiàn)就收獲和缺乏做如下回想：

第一，教學(xué)方面。

這學(xué)期學(xué)校還舉辦了公共課觀摩活動(dòng)，這對(duì)于新老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習(xí)的近距離平臺(tái)，這讓不少新老師從中吸取了閱歷。這次活動(dòng)我也收獲了好多：1、在導(dǎo)讀方面我向好多老師請(qǐng)教，有的老師引讀效果很好，有的逐句導(dǎo)讀，有的調(diào)調(diào)重讀效果很好，在自己的教學(xué)中也有表達(dá)。二是在調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性方面也有新的突破，大膽放手讓學(xué)生去做，在我打定的公共課中，安置了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生們?cè)诘谝淮伍喿x課文后，讓他們談?wù)勛约簩?duì)課文的感受，用一個(gè)詞來(lái)形容，然后把單詞放在黑板上，這就構(gòu)成了他們對(duì)課文各方面的熟悉，在讓學(xué)生從其中一個(gè)方面開(kāi)頭細(xì)讀課文，學(xué)生們很情愿選擇自己熱愛(ài)的方面去讀，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我養(yǎng)護(hù)學(xué)習(xí)的積極性。

其次，大膽嘗試復(fù)習(xí)方法。

這學(xué)期我針對(duì)不可憐況對(duì)學(xué)生們的復(fù)習(xí)做了兩個(gè)不同的嘗試。期末考試前復(fù)習(xí)采用的方法是緊抓平日，逐步完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以每周一、周四為復(fù)習(xí)穩(wěn)定時(shí)間，從開(kāi)學(xué)開(kāi)頭，讓學(xué)生對(duì)本大周的學(xué)習(xí)任務(wù)做一次回想，確保把本大周的學(xué)習(xí)內(nèi)容牢牢掌管。如此反復(fù)的復(fù)習(xí)讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，如此復(fù)習(xí)做好平日的復(fù)習(xí)，也大大減輕了考前的.復(fù)習(xí)強(qiáng)度?？荚嚽半A段，有一些小單元作為根基逐個(gè)單元復(fù)習(xí)，每個(gè)單元都要復(fù)習(xí)的內(nèi)容（根基學(xué)識(shí)，對(duì)課文的理解）合在一起完成。

終究察覺(jué)通過(guò)這種復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)，勞績(jī)有了明顯提高。就期末考試而言，由于從期中考試到期末考試的時(shí)間較短，課程安置較緊，無(wú)暇顧及平日的復(fù)習(xí)，因此前期復(fù)習(xí)采用了分類復(fù)習(xí)：將要復(fù)習(xí)的學(xué)識(shí)點(diǎn)分類為：詞匯類、教科書(shū)根基類、課文句子理解類。把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段，第一階段復(fù)習(xí)課本根基學(xué)識(shí)和對(duì)課文句子的理解，其次階段復(fù)習(xí)目標(biāo)是能夠兼顧后進(jìn)生的復(fù)習(xí)特點(diǎn)?？梢栽谌齻€(gè)階段中直接抓住后進(jìn)生的根基片面，也不會(huì)耽延優(yōu)秀生的復(fù)習(xí)。原以為這個(gè)方法對(duì)比高明，可結(jié)果卻事與愿違，并不能達(dá)成夢(mèng)想的復(fù)習(xí)效果，這些就是本學(xué)期的兩個(gè)復(fù)習(xí)方法以及兩個(gè)復(fù)習(xí)方法帶來(lái)的效果。

對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)的一種認(rèn)知。

我們從文學(xué)作品、熒屏上截獲的兒童形象都是純真無(wú)邪的，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻給了我不一樣的感覺(jué)。它們就像一個(gè)個(gè)“小大人”一樣有自己獨(dú)立的思想。對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō)，也是滿心歡喜，在與學(xué)生們的交流中，察覺(jué)自己也有好多不為人所知的煩擾，家人也好，同學(xué)也罷，這都是他們顯得惆悵。除此之外，還會(huì)察覺(jué)他們?cè)谒！靶÷斆鳌?，譬如：“老師我這道題不會(huì)”，一個(gè)學(xué)生跑到講臺(tái)上來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我講完之后，他就從另一頭繞過(guò)去，把同樣的東西塞到旁邊同學(xué)的手里，諸如此類。全體的征兆都顯示出他們具有自我判斷的才能，為了這個(gè)，我務(wù)必變更我的教導(dǎo)方式。

存在的缺點(diǎn)。

盡管本學(xué)期的工作收獲頗多，也學(xué)到了不少教學(xué)技巧，但對(duì)本學(xué)期的大量新熟悉尚未得到實(shí)踐的驗(yàn)證，下一階段的工作將以此為努力的方向，爭(zhēng)取達(dá)成新的高度。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告9

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過(guò)，作為一名尚在耕耘的教師，我收獲著，我付出著。今年，我承擔(dān)著六(4)班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作，專心做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。

一、做一位尚行勤耕的人民教師

在師德上嚴(yán)格要求自己，專心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十八大精神和有關(guān)教導(dǎo)的重要思想。與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生。我精心加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，經(jīng)常利用書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等資源專心舉行政治學(xué)習(xí)。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

二、做一位真愛(ài)博學(xué)的語(yǔ)文教師。

我精心加入校本教研活動(dòng)，按時(shí)加入學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)。我專心備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平日上課嚴(yán)格要求學(xué)生，崇敬學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順?biāo)焱瓿闪私虒?dǎo)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中崇敬孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們構(gòu)成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，透過(guò)各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)精心性。精心和同年級(jí)老師承受屢屢同課異構(gòu)等活動(dòng)，參與學(xué)校各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)等競(jìng)賽，精心參與課題研究。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因材施教，實(shí)時(shí)反思，在理論指導(dǎo)下舉行反復(fù)實(shí)踐，得出真知!

三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光

建立特色班級(jí)文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái)，成為學(xué)生受教導(dǎo)的園地?！靶』锇榈淖髌贰?、“勵(lì)志故事”、“精致短文”等欄目，表示了我們班級(jí)同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“詩(shī)文鑒賞”、“好書(shū)推舉”等欄目提高學(xué)生的讀書(shū)潛力。盡量給每個(gè)同學(xué)表示的機(jī)遇!挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們樹(shù)立自信!關(guān)注學(xué)生身心健康，精心引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節(jié)日契機(jī)對(duì)孩子舉行感恩、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、孝親等教導(dǎo)。利用群、家校通等多種形式跟學(xué)生和家長(zhǎng)們舉行良好溝通，努力做到家校合作教導(dǎo)學(xué)生!

四、收獲碩果

辛勤的付出，終結(jié)碩果。本學(xué)期我班孩子在學(xué)習(xí)勞績(jī)上又有所突破，取得了歷年來(lái)最好的勞績(jī)，而且孩子們?cè)谧魑膶W(xué)習(xí)中逐步找到自信，逐漸變得不再懼怕作文，就今年一年，我班發(fā)表的文章及參與的各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品達(dá)二十余篇。我個(gè)人在肥城市教導(dǎo)教學(xué)共同體各級(jí)活動(dòng)中三次講課。

我明白，勞績(jī)已成為過(guò)去，任何事情都是在不斷的反思——改善——再反思——再改善的過(guò)程中不斷的進(jìn)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的協(xié)助下我能不斷地加以抑制缺點(diǎn)，并一如既往地盡自己的氣力為教導(dǎo)事業(yè)的進(jìn)展做出付出。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告10

縱觀過(guò)去的一年，我只是和喜歡xx學(xué)校的每一位老師一樣，認(rèn)專心真地對(duì)待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做人，下面就從五個(gè)方面向大家作一匯報(bào)。

一、德：

作為教師能專心學(xué)習(xí)師德模范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜歡教導(dǎo)教學(xué)工作，嚴(yán)于律己，為人師表，對(duì)每一個(gè)學(xué)生專心負(fù)責(zé)，關(guān)切他們的全面進(jìn)展。

二、能：

作為語(yǔ)文老師我首先專心學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確學(xué)段的要求，更新教導(dǎo)觀念，在平日的備課、教學(xué)中滲透、表達(dá)課改的精神。積極參與閱讀教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)課題研究，有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)舉行有效評(píng)價(jià)，在閱讀教學(xué)課堂上倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，依照擬訂的課題邊實(shí)踐邊總結(jié)，通過(guò)老師引導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)本班學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。目前正參與提高小組合作有效性的課題研究。平日，我經(jīng)常翻看語(yǔ)文教學(xué)雜志，上網(wǎng)查詢有關(guān)資料并做學(xué)習(xí)筆記來(lái)豐富自己的教學(xué)學(xué)識(shí)。并向其他老師學(xué)習(xí)好的閱歷，利用各種機(jī)遇多聽(tīng)課、多學(xué)習(xí)。在各種教學(xué)活動(dòng)中我看到了名師的風(fēng)范，看到了優(yōu)秀教師應(yīng)具備的素質(zhì)，并把好的教法實(shí)時(shí)運(yùn)用到平日的課堂教學(xué)中，在課堂實(shí)踐中不斷反思提高自己。

作為班主任，每學(xué)期制定細(xì)致的班級(jí)管理措施和目標(biāo)，并有籌劃的實(shí)施，這一年學(xué)生過(guò)渡進(jìn)入初中，在持續(xù)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的同時(shí)，實(shí)時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，充分利用晨檢、班會(huì)及各種活動(dòng)后加強(qiáng)對(duì)學(xué)生舉行思想教導(dǎo)，如感恩教導(dǎo)、誠(chéng)信教導(dǎo)。并合作我校精神文明學(xué)校、語(yǔ)言文字示范校、交通安好學(xué)校的驗(yàn)收工作，每周評(píng)比班級(jí)文明小學(xué)生，要求同學(xué)們上好每一堂課，寫(xiě)好每一次作業(yè)。掌管確定的環(huán)保學(xué)識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。并能積極合作其他任課老師提前通知學(xué)生帶全學(xué)具，課前組織紀(jì)律，課后了解處境，使學(xué)生專心對(duì)待每門(mén)功課，全面進(jìn)展。

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，合作學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中組織管理好班級(jí)，并定期召開(kāi)主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生舉行安好、忠誠(chéng)守信的思想教導(dǎo)。

三、勤：

這一年里，我堅(jiān)守崗位，出滿勤，干滿點(diǎn)。較好地完成了語(yǔ)文教學(xué)和班主任的工作。做到了全勤。

四、績(jī)：

一年來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和各位老師的扶助下，取得了一些小小的勞績(jī)：

20xx年3月我所輔導(dǎo)的學(xué)生殷悅獲得全國(guó)語(yǔ)文才能大賽三等獎(jiǎng)，我被譽(yù)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

五、廉：

在工作中我能夠做到廉潔從教，為人師表，公允、公正的對(duì)待每一位學(xué)生，不輕視、不偏袒。本著一顆真誠(chéng)的心愛(ài)每一位學(xué)生，關(guān)切每一位學(xué)生，不求回報(bào)。

作為今天的語(yǔ)文教師，不僅要求具有崇高的師德，具有深厚的文化素養(yǎng)、新的教導(dǎo)理念，掌管嫻熟的教導(dǎo)教學(xué)方法，我覺(jué)得更為重要的是具有教導(dǎo)聰慧—對(duì)教學(xué)工作的一種感覺(jué)、一種品評(píng)，對(duì)學(xué)生的才情和靈性的察覺(jué)的敏感。這也是我今后努力的方向。在以后的工作中，還要多向他人學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)專心真工作，做一名優(yōu)秀的教師。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告11

可能是由于熱愛(ài)教師這一職業(yè)的理由，我于xxx加入工作，從事x年的幼兒教導(dǎo)工作，于20xx年來(lái)到耿圩小學(xué)任教。從執(zhí)教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加模范，由于從今以后我將為人師表，一言一行都影響著學(xué)生，我要對(duì)他們負(fù)責(zé)?；谝陨鲜煜?，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，努力去做一個(gè)深受學(xué)生崇敬和相信的老師。

一、不斷學(xué)習(xí)、完善自身。

要想做一個(gè)合格的人民教師，首先理應(yīng)有一個(gè)健康進(jìn)步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，喜歡學(xué)生，崇敬學(xué)生。我積極加入各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)才能都得到了提高。我還深知要教導(dǎo)好學(xué)生，教師務(wù)必先以身作那么，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂(lè)于采納學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。

二、提防溝通、真誠(chéng)教導(dǎo)。

我把喜歡學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解。由于愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我抱著一顆愛(ài)孩子、愛(ài)工作的心用心的呵護(hù)著我的班級(jí)，與孩子們對(duì)等相處，做他們的好摯友，崇敬他們、信任他們、理解他們，與學(xué)生共同解決難題。學(xué)生的勞績(jī)總會(huì)有好壞之分，無(wú)論勞績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱心的扶助，使他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生采納了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度采納你的教導(dǎo)。

三、學(xué)教結(jié)合、探索創(chuàng)新。

工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊、有的放矢，順?biāo)焱瓿山虒W(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期初，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱，并根據(jù)學(xué)生的根基實(shí)際，確立學(xué)期目標(biāo)、把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課上，以素質(zhì)教導(dǎo)為導(dǎo)向，多采用啟發(fā)式、議論式等重導(dǎo)輕灌的教學(xué)法，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)才能，拓寬了學(xué)生的思路，進(jìn)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維，促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

除了日常的教學(xué)工作之外，我還關(guān)注學(xué)校的進(jìn)展，留心身邊的細(xì)節(jié)，利用空余時(shí)間做好學(xué)校的對(duì)外宣傳，先后在市及縣局相關(guān)媒體上對(duì)學(xué)校的一些事情和好的做法作了報(bào)道。同時(shí)在本校舉行的語(yǔ)文命題、美文誦讀比賽中分別獲二、三等獎(jiǎng);20xx年獲縣教導(dǎo)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人，這些雖然是些小小的榮譽(yù)，但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力，我會(huì)更加努力朝著這條路一向走下去的。

這幾年的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和同事共同的努力，提高了教學(xué)水平，取得確定的勞績(jī)，也存在大量缺乏之處，我深深知道，教導(dǎo)是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，特別不易。我還年輕，在教導(dǎo)的崗位上還須不懈的努力!我相信，只要愛(ài)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短，百尺竿頭更進(jìn)一步，以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的容貌，開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn)，用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告12

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬學(xué)期已終止，回首本期的工作，實(shí)在是憾言，沒(méi)有過(guò)高的勞績(jī)。只是平平淡淡，做好了自己的本職。本學(xué)期我持續(xù)負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)、承擔(dān)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、承擔(dān)幼兒班班主任及拼音教學(xué)工作。

一、六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)：

本期持續(xù)沿著新課改的路線走，備好課。備課時(shí)專心鉆研教材、教參，專心學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《24字教學(xué)模式操作手冊(cè)》，虛心向課改優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，做好課前打定。

上課時(shí)堅(jiān)持“學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生不會(huì)的議論后再?gòu)?qiáng)調(diào)”的原那么，想各種著實(shí)有效的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓其愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。小組創(chuàng)辦中我采用：上課時(shí)一組一名同學(xué)發(fā)言，加個(gè)人分2分，小組加3分；上課可不舉手發(fā)言，只要有一名同學(xué)開(kāi)頭回復(fù)，其他同學(xué)自覺(jué)坐下，這樣上課學(xué)習(xí)積極性高漲，氣氛活躍，收到良好的學(xué)習(xí)效果。當(dāng)然，我也察覺(jué)自己的缺乏之處：由于自己水平較低，孩子們朗讀課文指導(dǎo)不到位，導(dǎo)致課堂上語(yǔ)文味缺乏。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)用心地挑揀，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生才能進(jìn)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無(wú)意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到實(shí)時(shí)批改、專心糾錯(cuò)，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。

二、幼兒班工作：

可能是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任吧，本學(xué)期初我校新組建了學(xué)前班，有我擔(dān)當(dāng)本班的班主任兼拼音教學(xué)，這樣的工作說(shuō)實(shí)在的，責(zé)任重，壓力大。安好教導(dǎo)重中之重，首先，我率領(lǐng)學(xué)生熟諳學(xué)校環(huán)境，認(rèn)廁所，上下樓梯靠右行，不能滑欄桿，擁擠等，選拔班干部，教其怎樣管好學(xué)生，課間有各組組長(zhǎng)管組員，負(fù)責(zé)安好，每周一升旗有六年級(jí)的李xx、陳xx管理。

三、教研組工作：

每周組織好教師講公開(kāi)課，聽(tīng)評(píng)課，每周二組織語(yǔ)文教師教研學(xué)習(xí)，教研等。

總之，本期本人只是做好了自己分內(nèi)的工作，而沒(méi)有過(guò)大過(guò)高的勞績(jī)，在今后工作中還需努力，努力，再努力。

小學(xué)語(yǔ)文教師期末述職報(bào)告13

我加入工作的這六年，可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市、區(qū)教導(dǎo)局不斷提倡改革，激勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索