本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)班主任工作總結(jié)關(guān)于小學(xué)班主任工作總結(jié)集錦7篇

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的勞績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)舉行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼男W(xué)班主任工作總結(jié)8篇，接待閱讀，夢(mèng)想大家能夠熱愛(ài)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇1

這學(xué)期，本人持續(xù)承擔(dān)五（1）班的班主任。經(jīng)過(guò)上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開(kāi)展的對(duì)比順?biāo)?，我也在原有的根基上持續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一、持續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德處境，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、敬愛(ài)師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等處境；

學(xué)生的學(xué)習(xí)處境，如學(xué)習(xí)勞績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)方法等；

學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)處境。由于只有了解和研究每一個(gè)新生，才能更好的管理他們，教導(dǎo)他們，使他們充分融入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(zhǎng)大，因此也在變化，只有隨時(shí)掌管學(xué)生的思想變化，才能針對(duì)他舉行有效的教導(dǎo)。這學(xué)期，我還是通過(guò)家訪，電訪等形式了解所需的資料。

二、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教導(dǎo)

第一、持續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教導(dǎo)。

其次、持續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情；

讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”，只要學(xué)生做好事，我就表?yè)P(yáng)；

只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤，就要調(diào)查領(lǐng)會(huì)，然后嚴(yán)加教導(dǎo)；

對(duì)于罵人、打架的學(xué)生，更是肅穆處理。

第三、強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)切和德育教導(dǎo)。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生扶助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就連忙教導(dǎo)。

第四、激勵(lì)學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事，我會(huì)第一時(shí)間加以斷定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。

第五、同時(shí)，通過(guò)班會(huì)和中午時(shí)間，讓他們接觸一些好的書(shū)籍，拓寬他們的見(jiàn)識(shí)。

第六、為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期，我持續(xù)開(kāi)設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)比出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來(lái)選。無(wú)論勞績(jī)好壞都有資格，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí)，他們的思品勞績(jī)?yōu)閮?yōu)。

三、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是持續(xù)保持上學(xué)期的方法學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)頭學(xué)習(xí)，值日同學(xué)值日；

中午，11：40后開(kāi)頭學(xué)習(xí)。在作業(yè)上，要求他們平日的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整。下半學(xué)期，由于天氣火熱，中午午休。

四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下可惜，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì)也好，都能保持良好的紀(jì)律。

五、強(qiáng)化班干部的管理才能

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委，使更多的學(xué)生得到磨練的機(jī)遇，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委，把原來(lái)近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè)，由于并不是每個(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的才能。我抉擇個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)才能強(qiáng)的干部。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、磨練，10位班干部中的大片面人在他的負(fù)責(zé)方面，都能獨(dú)當(dāng)一面。

六、加強(qiáng)安好教導(dǎo)

這兩學(xué)期，學(xué)校正在創(chuàng)辦新的教學(xué)樓，學(xué)生的活動(dòng)空間小了，又由于奇怪等理由，潛在著不少安好隱患。為了學(xué)生的安好，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安好細(xì)那么，努力做到“安好無(wú)小事，安好從小事做起”。利用每天的晨間談話課，利用平日的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。

這學(xué)期的教學(xué)工作中還存在缺乏的地方，但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思；

不斷積累閱歷，不斷提升。我會(huì)做得越來(lái)越好，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇2

素質(zhì)教導(dǎo)要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地進(jìn)展，天性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教導(dǎo)是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教導(dǎo)的根本形式。因此，作為”班集體靈魂”的班主任老師理應(yīng)充分熟悉到自己所承受的歷史重任。

小學(xué)班主任老師面對(duì)6、7歲到11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任老師都?jí)粝雱偃芜@項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展小學(xué)班主任老師工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;呈現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。

“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教導(dǎo)孩子。”班主任老師要擅長(zhǎng)接近孩子，關(guān)懷和關(guān)切學(xué)生，和他們舉行親近的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛(ài)”。這是班主任老師順?biāo)扉_(kāi)展一切工作的根基。

研究學(xué)生是教導(dǎo)取得告成的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)查看。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其理由所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待校正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的天性特征(包括才能、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌管哪些是積極分子，哪些是更加需要留神的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，班主任老師要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你”既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得相信的老師，又把你當(dāng)作好摯友，樹(shù)立起班主任老師崇高的威望。那么，你的教導(dǎo)可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部抉擇的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任老師的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任老師工作才能逐步從繁重走向簡(jiǎn)樸與輕松。

選中的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理才能。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任老師務(wù)必用心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，扶助小干部樹(shù)立威信;其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指示他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)識(shí)、才能上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教導(dǎo)教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是舉行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下可惜，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。

訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為模范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式舉行(根據(jù)概括處境選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有”按照集體，按照命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出”活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任老師要根據(jù)學(xué)校工作安置和本班實(shí)際處境，擬定全班與小組在學(xué)識(shí)、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，制止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而鞏固集體的凝結(jié)力和動(dòng)力。

然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，扶助和激勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需留神：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有鼓舞作用;二是目標(biāo)的制定務(wù)必切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免流失孩子信仰。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不成能達(dá)成或代替的動(dòng)力。班主任老師應(yīng)在班內(nèi)掀起強(qiáng)烈的、耐久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。務(wù)必強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：

從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將處境等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：

以《評(píng)價(jià)手冊(cè)》和“月評(píng)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而鞏固機(jī)警性和進(jìn)度。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇3

這個(gè)月是新年開(kāi)頭的第一個(gè)月，而我就有兩個(gè)班要續(xù)費(fèi)，續(xù)費(fèi)一向是我對(duì)比有壓力的一項(xiàng)工作，所以這個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)一開(kāi)頭就有壓力，雖然我一向在努力，可是月底了我自己的任務(wù)還是沒(méi)有完成。

首先是五年級(jí)要續(xù)班。這個(gè)班是我從三年級(jí)接韓襯老師的班，一向帶到現(xiàn)在，本來(lái)一向很順?biāo)?，續(xù)班也總是95%左右，可是去年x月份小五精英選拔后，這個(gè)班選走了一大半學(xué)生，然后又隔三差五的插進(jìn)來(lái)一個(gè)人，人員又一向在滾動(dòng)，現(xiàn)在這個(gè)班的程度參差不齊，原來(lái)學(xué)習(xí)最好的兩個(gè)人沒(méi)去小五，中等層級(jí)的也有三四個(gè)，插班進(jìn)來(lái)的程度也不一樣，所以這個(gè)班算是上中下等學(xué)生都有，所以教起來(lái)特吃力，雖然我一向在努力，可是總感覺(jué)程度好的學(xué)生狀況越來(lái)越不好，程度差的又總跟不上，年前我就惦記續(xù)班，雖然年底開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，而且是三次家長(zhǎng)會(huì)中最告成的一次，平日我跟這些家長(zhǎng)也溝通了好多，但是對(duì)于續(xù)費(fèi)心里一向還是有壓力。這到月底了，只有一個(gè)家長(zhǎng)來(lái)交了費(fèi)，還有三個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)交，其中一個(gè)家長(zhǎng)打電話說(shuō)跟不上，想不上了，但在我的奉勸分析下，沒(méi)有走，可還是沒(méi)交費(fèi)，另外一個(gè)家長(zhǎng)直接給我發(fā)短信說(shuō)孩子跟不上，不上了，想上同步。當(dāng)看到短信那一刻我心里真的挺失落的，覺(jué)得自己很失敗。我一向在回想是不是自己那點(diǎn)做的不好，可是我覺(jué)得我真的精心了，唯一的缺乏就是我找不到如何讓學(xué)習(xí)差的孩子對(duì)數(shù)學(xué)提起興趣的方法。

其次就是經(jīng)二路這個(gè)班，這個(gè)班是從去年x月份逐漸開(kāi)起來(lái)的。這個(gè)班原先只有4個(gè)人，現(xiàn)在已經(jīng)有17個(gè)人了，看著人數(shù)越來(lái)越多，我心里好開(kāi)心，可是讓我頭疼的就是這個(gè)班孩子的程度一向不好，有好幾個(gè)孩子程度很弱，明顯感覺(jué)到很吃力，我一向畏縮某天會(huì)不會(huì)有孩子由于覺(jué)得太難而不上了，所以平日講的內(nèi)容都很簡(jiǎn)樸。這個(gè)月我開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，總體回響不錯(cuò)，可是我之前的預(yù)感還是發(fā)生了，有一個(gè)孩子?jì)寢尨螂娫捳f(shuō)孩子這段時(shí)間厭學(xué)，所以英語(yǔ)數(shù)學(xué)都要停了，這又給了我一個(gè)打擊。

這兩個(gè)班續(xù)班中流失的學(xué)生都是后來(lái)插班進(jìn)來(lái)的和程度對(duì)比弱學(xué)起來(lái)對(duì)比吃力，對(duì)數(shù)學(xué)興趣不高的孩子，所以通過(guò)這兩個(gè)班的續(xù)班和一向以來(lái)我的斟酌，我想我們以后能不能這樣做：首先是全體學(xué)生入班前能不能先測(cè)試下水平，然后我們20xx年級(jí)能不能也分層次教學(xué)，一個(gè)年級(jí)開(kāi)兩個(gè)班，我想這樣不僅能更好的提高孩子的興趣與勞績(jī)，留住學(xué)生，也可以增加我們的學(xué)生人數(shù)。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇4

在思想和行為方面都展現(xiàn)了確定的叛逆和過(guò)渡。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生在思維方面對(duì)比敏感，會(huì)展現(xiàn)自我的現(xiàn)象，所以會(huì)造成學(xué)生們的集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，作為承擔(dān)班主任的我假設(shè)去單打獨(dú)斗是難以勝任這個(gè)工作的。于是在向有閱歷教師請(qǐng)教和校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我做出了五年級(jí)班主任工作籌劃：

一、班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、忠誠(chéng)、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)1人，學(xué)生的根本學(xué)識(shí)和根本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。

其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制才能差，時(shí)常不能操縱自己，上課時(shí)愛(ài)隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。好多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

三、班主任工作根本要點(diǎn)以及采取的采措施

1、合作各課任教師，專心轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順?biāo)焱瓿伞?/p>

(1)實(shí)時(shí)了解學(xué)情：切實(shí)把握學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的掌管，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班勞績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

(2)強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類(lèi)施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、保護(hù)學(xué)生的角度啟程，了解關(guān)切學(xué)生。實(shí)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌管他們成長(zhǎng)道路上的進(jìn)展處境。

(3)家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教導(dǎo)和家庭教導(dǎo)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤(pán)棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素質(zhì)教導(dǎo)。

(1)、重視養(yǎng)成教導(dǎo)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成出息步是特別必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)舉行良好品德的養(yǎng)成教導(dǎo)是特別必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際處境，與學(xué)校的德育工作緊密合作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生舉行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為模范》，使學(xué)生逐步形成良好的`道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落后。

(2)培養(yǎng)班級(jí)干部：輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們留神班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)他們的才能。

(3)抓好少先隊(duì)工作：這也是新學(xué)期班主任工作籌劃的一個(gè)重要片面。充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生天性的有效途徑。本學(xué)期將積極合作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

(4)重視文體工作：教導(dǎo)學(xué)生上好全體學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程，積極加入體育磨練，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。

3、作好安好教導(dǎo)和安好管理

對(duì)學(xué)生舉行安好教導(dǎo)，鞏固安好意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我養(yǎng)護(hù)才能，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安好工作。

4、重視情感教導(dǎo)：

(1)要關(guān)切學(xué)生的生活，關(guān)懷他們的冷暖，對(duì)于生活中展現(xiàn)的問(wèn)題，實(shí)時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系;

(2)做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立對(duì)等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇5

德育是學(xué)校教導(dǎo)的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校務(wù)必把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順?biāo)鞂?shí)施。20xx年度，在上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)切下，專心貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》、《中共中央宣傳部、教導(dǎo)部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教導(dǎo)實(shí)施綱要〉的通知》精神，堅(jiān)持“以德育創(chuàng)新為動(dòng)力，以行為養(yǎng)成教導(dǎo)為核心，以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍創(chuàng)辦為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓手”，建立健全德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿地完成了本年度的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將我校德育工作處境總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制，形成工作合力

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本年度，我校根據(jù)學(xué)校的實(shí)際要求，廣泛征求觀法，制定了《班級(jí)量化管理細(xì)那么》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等有關(guān)德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；

成立了以“德育副校長(zhǎng)—政教處—班主任—學(xué)生；

教學(xué)副校長(zhǎng)—教研組長(zhǎng)—教師—學(xué)生；

黨總支書(shū)記—團(tuán)委—團(tuán)支部—學(xué)生”“三線四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，舉行分線管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，每天對(duì)學(xué)生的日常行為舉行檢查評(píng)比，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，提高整體水平

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的進(jìn)展，務(wù)必要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦方面，特別提防教師自身素質(zhì)的提高。一是完善各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校在原有制度的根基上，結(jié)合本校實(shí)際，重新修訂了《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)那么》、《中學(xué)德育工作制度》等規(guī)章制度，把教師的教學(xué)實(shí)績(jī)、教學(xué)常規(guī)、工作紀(jì)律等納入《中學(xué)教師量化考評(píng)細(xì)那么》之中，通過(guò)制度模范教師的言行，強(qiáng)化教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，使教師切實(shí)做到為人師表的表率作用。二是加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)。學(xué)校特別重視教師的教導(dǎo)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每周一下午都要召開(kāi)一次全體教師會(huì)議，專心組織教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德模范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教導(dǎo)法》等法律法規(guī)；

暑期學(xué)習(xí)會(huì)期間，學(xué)校組織全體教師專心學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記。

三、狠抓班級(jí)管理，強(qiáng)化學(xué)校德育工作

班主任是開(kāi)展德育工作的核心，是實(shí)施德育工作的主力軍，是提高學(xué)校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學(xué)校挑揀出了一批精明能干的教師承擔(dān)班主任工作，通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的德育工作。開(kāi)展的概括工作有如下六個(gè)方面：

1、完善班級(jí)管理制度。在原有制度的根基上，重新修訂了《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》、《中學(xué)班主任管理制度》、《班主任星級(jí)評(píng)價(jià)方案》等規(guī)章制度，并打印成冊(cè)發(fā)放到每個(gè)班主任手中。

2、建立健全管理機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以德育副校長(zhǎng)、政教主任、各班班干部為成員的考評(píng)和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會(huì)和早操、查課間和午間、查自習(xí)課、查放學(xué)，所查結(jié)果做到每周小節(jié)公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

3、健全學(xué)生組織。建立健全班級(jí)干部隊(duì)伍創(chuàng)辦，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教導(dǎo)作用，輔助班主任做好班級(jí)管理工作。

4、上好每周的班會(huì)課。要求班主任教師專心上好每周的班會(huì)課，班會(huì)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時(shí)做好班會(huì)記錄，實(shí)時(shí)上交政教處。

5、每周召開(kāi)一次班主任會(huì)議。學(xué)校要求班主任每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議，班干部把學(xué)生中展現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)反應(yīng)給班主任教師。

6、每學(xué)期至少召開(kāi)了一次學(xué)生座談會(huì)和班主任閱歷交流會(huì)。

四、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處

每年的9月份，是新生的入校的時(shí)間。隨著新生的入校，學(xué)生中就會(huì)展現(xiàn)一些新的問(wèn)題，為此，學(xué)校照舊堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。概括工作有如下幾個(gè)方面：

（一）抓養(yǎng)成教導(dǎo)

學(xué)校從《中學(xué)班級(jí)量化考評(píng)細(xì)那么》和《中學(xué)生日常行為模范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面舉行教導(dǎo)。概括做法如下：

（1）政教處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

（2）通過(guò)校園播送、國(guó)旗下講話，以講故事的形式向?qū)W生舉行文明習(xí)慣教導(dǎo)。

（3）利用開(kāi)學(xué)典禮，班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生專心學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為模范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教導(dǎo)。

（二）抓紀(jì)律安好教導(dǎo)

學(xué)校安好工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安好第一的管理原那么，做了大量的安好教導(dǎo)工作，盡一切所能裁減校園安好事故的發(fā)生。

（1）制定了《中學(xué)安好管理制度》。

（2）成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)委書(shū)記為副組長(zhǎng)，以班主任為組員的安好管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

（3）制定了“中學(xué)安好值班制度”，成立了“中學(xué)安好值班”領(lǐng)導(dǎo)小組，全體當(dāng)天值班人員24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安好工作及日常事務(wù)；

值班人員每天放學(xué)務(wù)必在校門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的仆人翁意識(shí)和安好責(zé)任感。

（4）每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展幾次“安好應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我養(yǎng)護(hù)才能和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事情的才能。

（5）學(xué)校在易發(fā)生安好事故的地點(diǎn)設(shè)立安好標(biāo)志及醒目的警示牌，譬如在學(xué)生上學(xué)的路段、學(xué)校大門(mén)口等處都設(shè)有醒目的安好標(biāo)志。

（6）政教處在學(xué)生中不定期對(duì)管制刀具舉行突擊檢查；

在使用取暖設(shè)備之后，校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等舉行檢查，杜絕了安好事故的發(fā)生。

（三）抓法制教導(dǎo)

法制教導(dǎo)是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，也是素質(zhì)教導(dǎo)的重要組成片面。為進(jìn)一步提高學(xué)生的法律意識(shí)，我校把學(xué)生的紀(jì)律教導(dǎo)、法制教導(dǎo)和心理健康教導(dǎo)納入了德育教導(dǎo)范圍之內(nèi)。結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以教導(dǎo)為本，以預(yù)防為主的工作理念，建立健全學(xué)校法制教導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了德育副校長(zhǎng)、政教主任和各班主任為組員的法制領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)學(xué)生舉行法制教導(dǎo)。今年10月份，我校為學(xué)生做了一場(chǎng)題為“珍惜美好時(shí)光，遠(yuǎn)離違法犯罪”的法制報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識(shí)，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報(bào)、班會(huì)和校園播送實(shí)時(shí)的對(duì)學(xué)生舉行法律法規(guī)教導(dǎo)，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)的把學(xué)校的法制教導(dǎo)落在了實(shí)處。

（四）抓差生轉(zhuǎn)化工作

（1）學(xué)校要求任課教師在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初專心制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化籌劃，專心做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反應(yīng)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化處境。

（2）召開(kāi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化專題閱歷交流會(huì)，通過(guò)交流會(huì)的形式使班主任樹(shù)立全新的育人觀念，提高育人水平。

（3）對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，政教處積極合作班主任做好他們的思想教導(dǎo)工作。

（五）抓健康教導(dǎo)工作

本年度，我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，專心、扎實(shí)、有效的開(kāi)展了一系列健康教導(dǎo)工作。

（1）上好健康教導(dǎo)課。做到健康教導(dǎo)課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學(xué)生健康學(xué)識(shí)的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內(nèi)外環(huán)境整治工作。衛(wèi)生由專人管理，對(duì)室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校后檢查。把每天的檢查結(jié)果實(shí)時(shí)反應(yīng)給班主任教師，并納入班級(jí)量化考核之中。

（3）積極做好健康教導(dǎo)宣傳工作。學(xué)校充分利用校園播送站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教導(dǎo)宣傳工作；

開(kāi)展了“健康學(xué)識(shí)競(jìng)賽”和“健康實(shí)際操作才能競(jìng)賽”活動(dòng)。

（4）做好學(xué)生的心理健康教導(dǎo)工作。學(xué)校于11月份建成了中學(xué)“心靈驛站”心理接洽室，成立了心理接洽委員會(huì)，接洽工作由經(jīng)過(guò)特意培訓(xùn)的董月娥老師承擔(dān)，切實(shí)把學(xué)生的心理健康教導(dǎo)工作落到了實(shí)處。

五、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教導(dǎo)不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生舉行品德教導(dǎo)的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)提升教學(xué)方法，強(qiáng)化學(xué)科滲透，把德育工作滲透在教導(dǎo)教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教導(dǎo)；

此外，學(xué)校還充分發(fā)揮校團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室、升國(guó)旗儀式、德育教導(dǎo)園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生舉行思想品德教導(dǎo)。

六、營(yíng)造育人環(huán)境，鞏固工作實(shí)效性

校園文化是一本無(wú)聲教科書(shū)，會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。為了給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)健康和諧的校園文化空氣。我校于五月份修建了石橋中學(xué)德育教導(dǎo)園地；

在教室的室外墻壁上都懸掛了名人畫(huà)像、名人語(yǔ)錄、警示語(yǔ)等宣傳板；

在教室內(nèi)的墻壁上懸掛了《中學(xué)生日常行為模范》、《中學(xué)生一日生活制度》等規(guī)章制度；

在每個(gè)教室里都設(shè)立了圖書(shū)角、報(bào)刊欄等讀書(shū)角，通過(guò)豐富的課外學(xué)識(shí)拓展學(xué)生的視野。學(xué)校還把“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新”定為領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、把“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)”定為教師的教風(fēng)、把“勤奮、忠誠(chéng)、文明、衰弱”定為學(xué)生的學(xué)風(fēng)。自從開(kāi)展文化進(jìn)校園活動(dòng)以來(lái)，我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)有了明顯提高。

七、體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化育人實(shí)踐

本年度，我校積極響應(yīng)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和提升未成年人思想道德創(chuàng)辦的若干觀法》、《中共中央宣傳部、教導(dǎo)部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教導(dǎo)實(shí)施綱要〉的通知》、《教導(dǎo)部辦公廳〈關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教導(dǎo)〉的通知》等精神的號(hào)召，以“三講兩實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容為主線，結(jié)合有意義的節(jié)日，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把提高學(xué)生思想道德素質(zhì)寓于豐富的活動(dòng)之中，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教導(dǎo)。

目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教導(dǎo)、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的進(jìn)展。

小學(xué)班主任工作總結(jié)篇6

20xx——20xx學(xué)年，學(xué)校安置我承擔(dān)四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作。學(xué)年終止，回想一學(xué)年的教導(dǎo)教學(xué)工作，特作如下總結(jié)：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)學(xué)校工作籌劃，以突出表達(dá)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍創(chuàng)辦，加強(qiáng)學(xué)生的自我教導(dǎo)、民主管理才能，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)鞏固學(xué)生的自我鼓舞、自我教導(dǎo)、自我管理的才能。積極探索天性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐才能的新人。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合勞績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>

二、班級(jí)處境分析

四（2）班共有學(xué)生46人，其中男生27人，女生19人。男生活潑、好動(dòng)，愛(ài)表現(xiàn)，雖然聰明，但心浮氣躁，更加有幾個(gè)男生的書(shū)寫(xiě)不專心，作業(yè)總是馬馬虎虎，作業(yè)質(zhì)量不高；

女生嫻靜、心愛(ài)，不愛(ài)張揚(yáng)?？偟膩?lái)說(shuō)，班級(jí)特點(diǎn)對(duì)比穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流，了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍，天性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣對(duì)比濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們根基學(xué)識(shí)不堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓牟榭幢景嗪⒆哟蛏险n鈴以后遲遲不回教室，上課時(shí)忙著各說(shuō)各的，不擅長(zhǎng)傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和觀法，對(duì)最根基的學(xué)識(shí)點(diǎn)不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最根本的紀(jì)律觀念……看來(lái)，教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上，更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)勞績(jī)，而理應(yīng)從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起，從孩子的為人處世抓起，以促進(jìn)他們的全面進(jìn)展。

三、工作措施和成效

（一）、常規(guī)教導(dǎo)

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課；

二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。

重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱心問(wèn)好，上下樓梯靠右行，學(xué)會(huì)禮讓，教給學(xué)生待人接物的根本禮儀，同學(xué)之間友好相處，爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。

2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教導(dǎo)陣地的作用，對(duì)學(xué)生舉行思想行為教導(dǎo)，鞏固學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教導(dǎo)作用，進(jìn)一步模范學(xué)生的行為習(xí)慣。

（二）、班級(jí)紀(jì)律方面

1、課堂紀(jì)律

首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求，班級(jí)紀(jì)律人人務(wù)必嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后專心完成各項(xiàng)作業(yè)，我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí)，玩得痛快。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，合理安置嬉戲，并且嚴(yán)禁課間亂追趕打鬧現(xiàn)象，留神文明活動(dòng)，寓教于樂(lè)。

（三）、安好衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著感激，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內(nèi)吃零食，不亂扔垃圾，望見(jiàn)垃圾唾手撿起來(lái)，制止他人亂扔垃圾。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū)，對(duì)于主動(dòng)、實(shí)時(shí)清潔衛(wèi)生的同學(xué)或小組，舉行賞賜，值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪替每天一人擦黑板。重視對(duì)舉行保護(hù)校園環(huán)境和花草的教導(dǎo)。

3、安好留神事項(xiàng)：上學(xué)、放學(xué)途中留神安好，過(guò)馬路走人行道，留神紅綠燈，乘車(chē)遵守秩序。課間不亂追趕打鬧，上下樓梯不擁擠，同學(xué)之間友好相處，不打架，不罵人。

4、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，養(yǎng)護(hù)學(xué)生視力，鞏固學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（四）、班干部的培養(yǎng)方面

班干部是班級(jí)管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個(gè)積極向上，朝氣蓬勃的班集體。，一班干部起的是輔助班主任管理班級(jí)的作用，他們采納班主任的指導(dǎo)，又實(shí)時(shí)向班主任反應(yīng)班級(jí)處境和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；

他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同進(jìn)展。培養(yǎng)學(xué)生承擔(dān)班干部，是培養(yǎng)學(xué)生才能、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織才能、管理才能、社交才能、語(yǔ)言表達(dá)才能等，還可以培養(yǎng)其關(guān)切集體、關(guān)切他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面進(jìn)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、磨練學(xué)生的管理、自制才能。

（五）、狠抓語(yǔ)文教學(xué)，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中生動(dòng)采用不同的教法，以正面教導(dǎo)為主激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、精細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際。語(yǔ)文源于生活，生活中又彌漫著語(yǔ)文。在教學(xué)中，精細(xì)聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓教學(xué)貼近生活。

3、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能

5、開(kāi)展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。

6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信仰。

后進(jìn)生的教導(dǎo)和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的理由，做到了因材施教，對(duì)他們四處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)細(xì)心相幫，真正做他們的知心摯友、最可相信