現(xiàn)代散文教學(xué)

課型模舉例

現(xiàn)代散文教學(xué)

課型模舉例

凡是成功的閱讀教學(xué)，一定會有相應(yīng)的科學(xué)的系列課型模。學(xué)科核心素養(yǎng)（《課標》）1.語言建構(gòu)與運用2.思維發(fā)展與提升3.審美鑒賞與創(chuàng)造4.文化傳承與理解凡是成功的閱讀教學(xué)，一定會有相應(yīng)的科學(xué)的系列課型模。

【“課型模”舉例】

《小狗包弟》巴金

《老王》楊絳

《林教頭風(fēng)雪山神廟》羅貫中【“課型?！迸e例】《小狗包弟》巴金【課型模（1）】散文教學(xué)（主題）課型：

☆教學(xué)內(nèi)容：散文主題的探究小

☆教學(xué)樣本：《小狗包弟》（比較《老王》）☆教學(xué)方法：問題引領(lǐng)、樣本類比、討論交流（7）☆教學(xué)重點：散文主題獲得的途徑、理由☆教學(xué)流程：預(yù)習(xí)（預(yù)習(xí)思考、比較閱讀文本）→討論（闡述各自主題的理由）→類比（《老王》主題歸類）→討論、比較、歸類→呈現(xiàn)預(yù)設(shè)的主題→拓展閱讀☆考題連接：2016年重慶卷（《甘森的西紅柿》）題設(shè)計【課型模（1）】

包弟是一只（）的小狗本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事交代了它最后被送上（）的結(jié)局描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┯洈⒘税徒鹪诨貞洶軙r（）的情感表達了作者的（）7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”?！缎」钒堋奉A(yù)習(xí)（1）：根據(jù)文章內(nèi)容填空。《小狗包弟》預(yù)習(xí)（2）：閱讀《老王》（楊絳）包弟是一只（）的小狗《小狗包弟》預(yù)習(xí)（1）：根

包弟是一只（）的小狗本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事交代了它最后被送上（）的結(jié)局描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┯洈⒘税徒鹪诨貞洶軙r（）的情感表達了作者的（）7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”?！缎」钒堋分v述了一個什么故事？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。包弟是一只（）的小狗《小狗包弟》講述

包弟是一只（）的小狗日本種的黃毛小狗……本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事

“文革”期間

“說謊成風(fēng)”的時期……3、交代了它最后被送上（）的結(jié)局手術(shù)臺解剖臺4、描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┛鞓穭?chuàng)傷……5、記敘了巴金在回憶包弟時（）的情感喜悅煎熬……6、表達了作者的（）內(nèi)疚歉意……7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”斯包弟包弟……《小狗包弟》講述了一個什么故事？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。包弟是一只（）的小狗日本種的黃毛小狗……假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？

說說選擇的理由。假如你選擇了這張，那么原來的填空將做怎樣的修訂？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？

說說選擇的理由。假如你選擇了這張，那么原來的填空將做怎樣的修訂？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？

說說選擇的理由。假如你選擇了這張，那么原來的填空將做怎樣的修訂？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張

教材選用情況

介紹

這是《老王》主題的歸類，你認同哪一種，說說你的理由？模仿《老王》主題的歸類，請給《小狗包弟》確立主題，并說說理由。人民教育出版社（初二）主題“愛”上海教育出版社（高一）主題“平民的生活”江蘇教育出版社（高二）主題“底層的光芒”

《小狗包弟》主題解讀教材選用情況介紹這是《老王》主題的歸

提出問題《老王》：但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！缎」钒堋罚哼@樣的熬煎是不會有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生活作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。這絕不是容易的事。那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了。即使在“說謊成風(fēng)”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。比較：《小狗包弟》、《老王》提出問題比較：《小狗包弟》、《老《虐貓》汪曾祺推薦語：當(dāng)理智、道德和對他人的惻隱之心都不復(fù)存在時，即便是施暴者，也終將成為暴力的受害者。（與哪個主題關(guān)聯(lián)？）《懷念蕭珊》巴金推薦語：六年生死兩茫茫，不思量，自難忘，物是人非，讀來淚千行……（與哪個主題關(guān)聯(lián)？）拓展閱讀《虐貓》汪曾祺《懷念蕭珊》巴金拓展閱讀你認同這樣的主題歸類嗎？對生命的敬畏人生需要懺悔當(dāng)時只道是尋常你認同這樣的主題歸類嗎？對生命的敬畏人生需要懺悔當(dāng)時只說說標題閱讀：頂層設(shè)計，樣本建構(gòu)（教師備課）小狗包弟（巴金）老王（楊絳）老王（楊絳）小狗包弟（巴金）說說標題閱讀：頂層設(shè)計，樣本建構(gòu)（教師備課）

教材選用情況

介紹

《老王》楊絳（教師備課）人民教育出版社（初二）主題“愛”樣本：1（《祖母的呼喚》）上海教育出版社（高一）主題“平民的生活”樣本：2（《聲聲慢》）江蘇教育出版社（高二）主題“底層的光芒”樣本：3（《的哥青嶺》）

教材選用情況介紹《老王》楊絳（教師備課）說說標題《小狗包弟》樣本建構(gòu)（教師備課）

☆文章是對小狗包弟的愧疚和懺悔

☆☆作家靈魂的自贖

☆☆對美好人性的呼喚

☆☆作家在表達對小狗包弟的愧疚和懺悔的同時，更是對夫人蕭珊的愧疚和懷念

☆說說標題《小狗包弟》樣本建構(gòu)（教師備課）說說標題盧梭《懺悔錄》：

不管末日審判的號角什么時候吹響。我都敢拿著這本書走到至高無上的審判者面前，果敢地大聲說：“請看！這就是我所做過的，這就是我所想過的，我當(dāng)時就是那樣的人……請你把那無數(shù)的眾生叫到我跟前來！讓他們聽聽我的懺悔……”說說標題盧梭《懺悔錄》：【課型模（2）】小說教學(xué)（情節(jié)）課型：★

☆教學(xué)內(nèi)容：情節(jié)的作用（什么是情節(jié)、情節(jié)的優(yōu)劣）☆教學(xué)樣本：《林教頭風(fēng)雪山神廟》（推薦《雪天》）☆教學(xué)方法：問題引領(lǐng)、討論交流（2）☆教學(xué)重點：小說“情節(jié)優(yōu)劣”的判斷☆教學(xué)流程：預(yù)習(xí)（閱讀文本）→討論（六個問題）→交流（闡述理由）→比較、歸類、總結(jié)（“什么是情節(jié)”答案唯一、“情節(jié)的優(yōu)劣”各抒己見）☆考題鏈接：

2015年上海高考卷（《雪天》）【課型模（2）】

☆問題預(yù)設(shè)：

問題1：什么叫做“情節(jié)”？

問題2：文中有哪些“細節(jié)設(shè)置”推動情節(jié)發(fā)展，使結(jié)局發(fā)生得順理成章？

問題3：為何前不殺，后殺？

問題4：其實，是殺好，還是不殺好？為何？

問題5：合理的情節(jié)一定是好的情節(jié)嗎？

問題6：小說的情節(jié)還有可能怎樣的“走向”？☆問題預(yù)設(shè)：

福斯特《小說面面觀》：“國王死了，王后也死了”是“故事”，“國王死了，王后因傷心欲絕而死”就有了“情節(jié)”。

你認為后者增加了什么？那么，“情節(jié)”是指什么？

☆概念確立（什么是情節(jié)）：

“情節(jié)”：指小說中因果關(guān)系的設(shè)置

福斯特《小說面面觀》：“國王死了，王后也死

現(xiàn)代散文教學(xué)

課型模舉例

現(xiàn)代散文教學(xué)

課型模舉例

凡是成功的閱讀教學(xué)，一定會有相應(yīng)的科學(xué)的系列課型模。學(xué)科核心素養(yǎng)（《課標》）1.語言建構(gòu)與運用2.思維發(fā)展與提升3.審美鑒賞與創(chuàng)造4.文化傳承與理解凡是成功的閱讀教學(xué)，一定會有相應(yīng)的科學(xué)的系列課型模。

【“課型?！迸e例】

《小狗包弟》巴金

《老王》楊絳

《林教頭風(fēng)雪山神廟》羅貫中【“課型模”舉例】《小狗包弟》巴金【課型模（1）】散文教學(xué)（主題）課型：

☆教學(xué)內(nèi)容：散文主題的探究小

☆教學(xué)樣本：《小狗包弟》（比較《老王》）☆教學(xué)方法：問題引領(lǐng)、樣本類比、討論交流（7）☆教學(xué)重點：散文主題獲得的途徑、理由☆教學(xué)流程：預(yù)習(xí)（預(yù)習(xí)思考、比較閱讀文本）→討論（闡述各自主題的理由）→類比（《老王》主題歸類）→討論、比較、歸類→呈現(xiàn)預(yù)設(shè)的主題→拓展閱讀☆考題連接：2016年重慶卷（《甘森的西紅柿》）題設(shè)計【課型模（1）】

包弟是一只（）的小狗本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事交代了它最后被送上（）的結(jié)局描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┯洈⒘税徒鹪诨貞洶軙r（）的情感表達了作者的（）7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”?！缎」钒堋奉A(yù)習(xí)（1）：根據(jù)文章內(nèi)容填空?！缎」钒堋奉A(yù)習(xí)（2）：閱讀《老王》（楊絳）包弟是一只（）的小狗《小狗包弟》預(yù)習(xí)（1）：根

包弟是一只（）的小狗本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事交代了它最后被送上（）的結(jié)局描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┯洈⒘税徒鹪诨貞洶軙r（）的情感表達了作者的（）7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”?！缎」钒堋分v述了一個什么故事？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。包弟是一只（）的小狗《小狗包弟》講述

包弟是一只（）的小狗日本種的黃毛小狗……本文講述了在（）時期，包弟在巴金家的故事

“文革”期間

“說謊成風(fēng)”的時期……3、交代了它最后被送上（）的結(jié)局手術(shù)臺解剖臺4、描寫了包弟給巴金一家?guī)淼模ǎ┛鞓穭?chuàng)傷……5、記敘了巴金在回憶包弟時（）的情感喜悅煎熬……6、表達了作者的（）內(nèi)疚歉意……7、小狗有一個外國名字，它的譯音是“（）”。我們簡化了這個名字，就叫它做“（）”斯包弟包弟……《小狗包弟》講述了一個什么故事？請根據(jù)文章內(nèi)容填空。包弟是一只（）的小狗日本種的黃毛小狗……假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？

說說選擇的理由。假如你選擇了這張，那么原來的填空將做怎樣的修訂？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張，為什么？

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說說選擇的理由。假如你選擇了這張，那么原來的填空將做怎樣的修訂？假如你為這篇文章選擇一張插圖，你會選擇哪一張

教材選用情況

介紹

這是《老王》主題的歸類，你認同哪一種，說說你的理由？模仿《老王》主題的歸類，請給《小狗包弟》確立主題，并說說理由。人民教育出版社（初二）主題“愛”上海教育出版社（高一）主題“平民的生活”江蘇教育出版社（高二）主題“底層的光芒”

《小狗包弟》主題解讀教材選用情況介紹這是《老王》主題的歸

提出問題《老王》：但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！缎」钒堋罚哼@樣的熬煎是不會有終結(jié)的，除非我給自己過去十年的苦難生活作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。這絕不是容易的事。那么我今后的日子不會是好過的吧。但是那十年我也活過來了。即使在“說謊成風(fēng)”的時期，人對自己也不會講假話，何況在今天，我不怕大家嘲笑，我要說：我懷念包弟，我想向它表示歉意。比較：《小狗包弟》、《老王》提出問題比較：《小狗包弟》、《老《虐貓》汪曾祺推薦語：當(dāng)理智、道德和對他人的惻隱之心都不復(fù)存在時，即便是施暴者，也終將成為暴力的受害者。（與哪個主題關(guān)聯(lián)？）《懷念蕭珊》巴金推薦語：六年生死兩茫茫，不思量，自難忘，物是人非，讀來淚千行……（與哪個主題關(guān)聯(lián)？）拓展閱讀《虐貓》汪曾祺《懷念蕭珊》巴金拓展閱讀你認同這樣的主題歸類嗎？對生命的敬畏人生需要懺悔當(dāng)時只道是尋常你認同這樣的主題歸類嗎？對生命的敬畏人生需要懺悔當(dāng)時只說說標題閱讀：頂層設(shè)計，樣本建構(gòu)（教師備課）小狗包弟（巴金）老王（楊絳）老王（楊絳）小狗包弟（巴金）說說標題閱讀：頂層設(shè)計，樣本建構(gòu)（教師備課）

教材選用情況

介紹

《老王》楊絳（教師備課）人民教育出版社（初二）主題“愛”樣本：1（《祖母的呼喚》）上海教育出版社（高一）主題“平民的生活”樣本：2（《聲聲慢》）江蘇教育出版社（高二）主題“底層的光芒”樣本：3（《的哥青嶺》）

教材選用情況介紹《老王》楊絳（教師備課）說說標題《小狗包弟》樣本建構(gòu)（教師備課）

☆文章是對小狗包弟的愧疚和懺悔

☆☆作家靈魂的自贖

☆☆對美好人性的呼喚

☆☆作家在表達對小狗包弟的愧疚和懺悔的同時，更是對夫人蕭珊的愧疚和懷念

☆說說標題《小狗包弟》樣本建構(gòu)（教師備課）說說標題盧梭《懺悔錄》：

不管末日審判的號角什么