創(chuàng)新思維課程大綱創(chuàng)意思維-課程大綱一、創(chuàng)造無(wú)處不在創(chuàng)意一心靈的果實(shí)二、直線思維（邏輯思維）放射思維；介紹及運(yùn)用三、腦地圖（MindMapping）思考方法曼陀羅（Mandala）思考工具四、腦內(nèi)世界與腦外世界思想框框是如何形成的五、穿梭三個(gè)位Z法一跳出思考框框狄士尼創(chuàng)意策略六、創(chuàng)意思考的五個(gè)原則七、邏輯層次八、創(chuàng)意人的性格修煉九、十大前提假設(shè)十、會(huì)思考的團(tuán)隊(duì)——大腦激蕩——?jiǎng)?chuàng)意語(yǔ)言的秘密——利用創(chuàng)意，不斷增值——4M思考法一、創(chuàng)造無(wú)處不在創(chuàng)造是意念，熱忱，行動(dòng)和汗水的結(jié)合物，是把意念變成真實(shí)的過程，是人類偉大而獨(dú)有的特質(zhì)創(chuàng)造無(wú)處不在，創(chuàng)造絕不是藝術(shù)家，設(shè)計(jì)師或者是行政經(jīng)理的專利，而是每個(gè)人生活的一部分，是使您無(wú)法躲避的必要技能。世上的事物，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地發(fā)生的，在這些東西出現(xiàn)之前，都是經(jīng)過一些人的想象，設(shè)計(jì)和付諸行動(dòng)，才可能成為事實(shí)。這就是創(chuàng)造。思考題：什么是創(chuàng)意？創(chuàng)造力（Creativity），源自拉丁文Creatus，是生長(zhǎng)的意思，也是源于古羅馬女神塞瑞斯（Cereris）的名字。創(chuàng)造不是從天掉下來的恩物。創(chuàng)造源自地上，植根于泥土，發(fā)揚(yáng)于生活。創(chuàng)意是心靈的果實(shí)；每個(gè)人都擁有，能不能發(fā)揮創(chuàng)意，只是有沒有灌水而已！創(chuàng)意四大方向：（1）小題大做（2）大題小做（3）借題發(fā)揮（4）無(wú)中生有二、直線思維與放射思維3,5,7,9,?1,4,9,16,25,?4,8,16,32,?100,121,144,169,196,?你是怎樣找出答案嗎？牛，？你能找出答案嗎？?游戲：直線思維VS放射思維結(jié)果與討論：哪一種思維好？三、腦地圖與曼陀羅思考工具?游戲：你的記憶有多強(qiáng)？超市的購(gòu)物單中國(guó)12345左腦(LeftBrain)管邏輯(Logic)文字；右腦(RightBrain)管放射(Radiant)思維即圖象，顏色，聲音，感覺。由于我們從小接受的教育方式，社會(huì)文化，歷史背景等因素，我們的左腦功能發(fā)展很發(fā)達(dá)，但右腦卻很少運(yùn)用，這正是創(chuàng)意不足的原因之一。曼陀羅思考工具日期：主題：革命性的曼陀羅思考工具能協(xié)助你從放射式方法思考，有助發(fā)揮你的創(chuàng)意潛能。你可利用它來作資料記錄及創(chuàng)意思考。?你可在曼陀羅思考工具的中心格內(nèi)寫上你所思考的中心思想，使用這工具有三種方法：1、漸進(jìn)思考法：將你的思考點(diǎn)子由中右格開始，以順時(shí)針方向?qū)懺诟鱾€(gè)格內(nèi)。2、二維射思考法：容許你任意將相關(guān)點(diǎn)子放射式地寫在任何一格內(nèi)。3、三維立體思考法：如果你的資料可以以三維方式表達(dá)，曼陀羅思考工具的每一列將成為獨(dú)立層面，第一列為上層，第三列為下層而第二列為中層。?曼陀羅思考工具亦有三種不同設(shè)計(jì)，以方便你在使用時(shí)有更多選擇，9格曼陀羅是最常用的工具，而25格曼陀羅則讓你在構(gòu)思上更有彈性，至于曼陀羅卡絕對(duì)是方便攜帶，讓你隨時(shí)可記下新點(diǎn)子。四、腦內(nèi)世界與腦外世界4條腿,1K板是什么？答案：腦外世界二一切從感觀接收的訊息腦內(nèi)世界二信念，規(guī)則，價(jià)值觀信念二什么是真/假的？規(guī)則二什么是對(duì)/錯(cuò)的？?jī)r(jià)值觀二什么是最重要的？腦外世界腦內(nèi)世界五、狄士尼創(chuàng)意策略和路.狄士尼是一位天才的創(chuàng)意人，同時(shí)也是一位成功的商業(yè)奇才，但他知道，只會(huì)爆發(fā)新概念，但不懂實(shí)踐，不能發(fā)揮各創(chuàng)意人的長(zhǎng)處，將事情做妥，是絕對(duì)不會(huì)成功的。他知道要?jiǎng)?chuàng)意，于是他在創(chuàng)作過程中要他的團(tuán)隊(duì)成員扮演：夢(mèng)想家現(xiàn)實(shí)者/實(shí)踐者批判員?活動(dòng)：穿梭三個(gè)位Z法，跳出思考框框，把狄士尼創(chuàng)意發(fā)揮得淋漓盡致六、創(chuàng)意思考的五個(gè)原則1、正面思想大腦不能處理負(fù)面的訊息（即不要什么，不要這樣，不要那樣等），大腦只會(huì)聽到“不要”之后的那個(gè)指令。?例子：不要遲到請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)不要跳樓回來不要大力關(guān)門輕力點(diǎn)關(guān)門2、具證據(jù)的感官經(jīng)驗(yàn)3、背景描述4、自我啟動(dòng)及維系5、身心環(huán)保撫心自問，你的創(chuàng)意會(huì)不會(huì)對(duì)自己，別人及環(huán)境帶來負(fù)面的影響?畢竟“創(chuàng)意唔系大曬！”七、邏輯層次?美國(guó)心理學(xué)家RobertDilts所提出的6個(gè)邏輯層次，認(rèn)為一切的問題（包括創(chuàng)意）都能于其中找到了答案。1、環(huán)境2、行為3、能力4、信念/價(jià)值/規(guī)則5、自我認(rèn)同6、精神八、創(chuàng)意人的性格修煉創(chuàng)造力其實(shí)與IQ的高低未必有直接的關(guān)系；反與性格的特質(zhì)有較大的關(guān)系。創(chuàng)意人的性格：?好奇？靈活？包容？樂觀?主動(dòng)？沉迷？幽默？幻想九、十大創(chuàng)意前提假設(shè)1、地圖并非真實(shí)2、如果有一個(gè)人懂得做一件事，任何人均能學(xué)懂去做3、身心同源4、你不能“不溝通”5、溝通的定義在乎你得到的回應(yīng)6、每一項(xiàng)行為背后均有正面的動(dòng)機(jī)7、沒有失敗，只有回饋8、越多選擇，越大成功9、如果現(xiàn)在的方法不行，用其它方法10、你擁有所有需要的資源十、會(huì)思考的團(tuán)隊(duì)？大腦激蕩基本原則：1、延遲判斷2、不作任何批判3、重量不重質(zhì)4、保持輕松愉快的談?wù)摎夥?、討論場(chǎng)地最好是色彩繽紛充滿刺激或接近大自然創(chuàng)意語(yǔ)言的秘密基本步驟：1、預(yù)備一張巨型的卡紙（越大約好），在紙的中央寫上問題與題目2、詢問：“為什么會(huì)這樣”？3、任憑大家的直覺，隨意引發(fā)出“答案”4、當(dāng)有了“答案”后，再就這答案詢問：“為什么會(huì)這樣”？5、如是不斷地問，一直問到所得到的答案完全與原本的問題或題目風(fēng)馬牛不相及為止。6、為了要使思路可以急轉(zhuǎn)彎，不受理性邏輯限制，可盡量使用圖象，聯(lián)想出不同的新問題。記住，永遠(yuǎn)沒有完滿的答案，當(dāng)完滿的答案出現(xiàn)之日，就是創(chuàng)新思考死亡之時(shí)。4M思考法在商業(yè)運(yùn)作中，大部分的問題都可以于4M中找到答案，大家可嘗