八、總復(fù)習(xí)第1課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及三位數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生進(jìn)一步掌握數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、大小比較、較大數(shù)的估計(jì)與三位數(shù)加減法的相關(guān)知識，能運(yùn)用這些知識探尋一定的數(shù)學(xué)規(guī)律，解決簡單的實(shí)際問題。2．經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重、難點(diǎn)：掌握數(shù)的組成與三位數(shù)加減法的知識。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件。學(xué)生：課前進(jìn)行本課所要復(fù)習(xí)的知識的整理。教學(xué)過程一、談話引入同學(xué)們，這學(xué)期的新課學(xué)習(xí)已結(jié)束，從現(xiàn)在開始，我們將對本學(xué)期所學(xué)知識進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。(板書課題：總復(fù)習(xí))二、整理復(fù)習(xí)(一)初步認(rèn)識整理的含義。1．小組合作，初步整理。(1)請同學(xué)們回憶一下，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？(2)想一想：你能用我們學(xué)過的整理知識的方法把這些內(nèi)容整理出來嗎？怎樣整理才能使這些內(nèi)容比較清楚地展現(xiàn)出來呢？小結(jié)整理要求。2．師生合作，共同整理?？蛇x一種全班認(rèn)同度較高的整理方案板書。(二)整理萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。1．?dāng)?shù)數(shù)。(1)數(shù)位順序。①完成教材第100頁第1題。②出示數(shù)5555，從右往左，你能依次說出每一個(gè)數(shù)位上的“5”各表示多少嗎？(2)學(xué)生獨(dú)立完成教材第103頁“練習(xí)二十”第3題，后集體交流訂正。2．讀數(shù)、寫數(shù)。(1)完成教材第103頁“練習(xí)二十”第1題。(2)完成教材第103頁“練二十”第2題。3．?dāng)?shù)的大小比較。(1)完成教材第103頁“練習(xí)二十”第5題。(2)說一說萬以內(nèi)的數(shù)的大小比較的方法。4．較大數(shù)的估計(jì)。完成下面的題目：一個(gè)數(shù)比400大得多，比2000少一些，這個(gè)數(shù)可能是：(在正確的數(shù)下打√)999138019005000(三)整理三位數(shù)加減法的認(rèn)識。1．口算。(1)完成教材第104頁“練習(xí)二十”第8題。(2)說說口算的方法。(3)以其中的一道加法和一道減法算式為例，讓學(xué)生說說如何檢驗(yàn)自己的口算是否正確。2．筆算。(1)完成教材第100頁第2題。(2)讓學(xué)生說一說計(jì)算的方法。三、鞏固練習(xí)完成教材第104頁“練習(xí)二十”第7題，第10題。1．完成第7題后，要讓學(xué)生說說所發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2．第10題完成后，可以當(dāng)堂批改與訂正。四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課你有什么收獲？發(fā)現(xiàn)自己哪些方面的知識掌握上還不夠扎實(shí)？(學(xué)生自由發(fā)言)教學(xué)板書第1課時(shí)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及三位數(shù)的加減法(一)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(二)三位數(shù)加減法1．?dāng)?shù)數(shù)1