PAGE頁(yè)碼7/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)72022年北師大版六年級(jí)語(yǔ)文春季學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)綜合練習(xí)題班級(jí)：__________姓名：__________時(shí)間：__________1.文言文閱讀。父善游有過(guò)于江上者，見(jiàn)人方引①嬰兒而欲投之江中，嬰兒啼。人問(wèn)其故。曰：“此其父善游。”其父雖善游，其子豈遽善游哉？以此任②物，亦必悖③（bèi）矣。

（注釋）①方引：正帶著，牽著。方，正在

②

任：對(duì)待。③悖：違反［1］寫出下列各句中“故”的意思。（1）故人西辭黃鶴樓：

（2）溫故而知新：

（3）故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣：

（4）人問(wèn)其故：

［2］翻譯下列句子：

見(jiàn)人方引嬰兒而欲投之江中。____________________________________________［3］文中的人認(rèn)為“父親擅長(zhǎng)游泳，嬰兒自然也就擅長(zhǎng)游泳”，中國(guó)還有一句俗話說(shuō)“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這兩種說(shuō)法的認(rèn)識(shí)。______________________________________2.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣①，吏二縛一人詣②王。王曰:“縛者曷③為者也？”對(duì)曰:“齊人也，坐④盜。”王視晏子笑曰:“齊人固⑤善盜乎？”晏子避席⑥對(duì)曰:“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何⑦？水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？”王笑曰:“圣人⑧非所與熙⑨也，寡人反取病焉⑩?！保ㄗ⑨專倬坪?酒喝得正暢快的時(shí)候。②詣:到……去。③曷:同“何”，什么。④坐:犯罪。⑤固:本來(lái)。⑥避席:離開(kāi)座位。⑦所以然者何:這樣的原因是什么呢？⑧圣人:才德極高的人。⑨熙:同“嬉”，開(kāi)玩笑。⑩反取病焉:反而自討沒(méi)趣了。［1］下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（）。A.楚王賜晏子酒（賞賜，給予）

B.齊人固善盜乎（擅長(zhǎng)）C.葉徒相似，其實(shí)味不同（只是，僅僅）

D.寡人反取病焉（生病，疾病）［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)表示加點(diǎn)字，不正確的一項(xiàng)是（）。A.縛者曷為者也？（呢）

B.齊人固善盜乎？（嗎）C.得無(wú)楚之水土使民善盜耶？（嗎）

D.寡人反取病焉。（吧）［3］說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。今民生長(zhǎng)于齊不盜，得無(wú)楚之水土使民善盜耶？______________________________________［4］楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進(jìn)行反駁后，楚王為什么笑著說(shuō)“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？______________________________________［5］文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視晏子笑曰”中的“笑”是楚王_____的笑;“王笑曰”中的“笑”是楚王______的笑。［6］下列表述中，不正確的有（）。A.面對(duì)楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進(jìn)行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。B.晏子在席間的對(duì)話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識(shí)。C.從文末楚王的話語(yǔ)可以看出，楚王尚能知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)起著決定作用。3.閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。呂布為曹操所縛，將死之際，乃語(yǔ)操曰：“明公之所患，不過(guò)于布，今已服矣。令布將騎，明公將步，天下不足定也?！辈俑?jìng)殺之。［1］解釋下列句中加下劃線字的意思。①呂布為曹操所縛________

②將死之際________③乃語(yǔ)操曰________

④明公之所患________［2］為什么呂布愿意投降并效力于曹操卻仍然被殺?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻____________________________________4.課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴，鍾子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰:“善哉，善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。［1］選文選自哪篇文言文，把文題工整、規(guī)范地寫在田字格內(nèi)，注意筆畫的變化。［2］選擇加點(diǎn)字詞的正確讀音或解釋，填上序號(hào)。（1）湯湯乎若流水。（________）

A．tānɡ

B．shānɡ（2）伯牙破琴絕弦。（________）

A．xián

B．xuán（3）方鼓琴而志在太山。（________）

A．心志；情志。

B．志氣；志向。（4）善哉乎鼓琴。（________）

A．是的。

B．好啊。［3］伯牙見(jiàn)鍾子期能從自己的音樂(lè)中理解自己的心情，他的心情是____________；伯牙聽(tīng)到鍾子期已死，“破琴絕弦”，此時(shí)他的心情是____________。這個(gè)故事演化出了一個(gè)成語(yǔ)“____________”，比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（填四字詞語(yǔ)）［4］解釋文中畫“

”句子的意思，并談?wù)勀愕母惺?。?）解釋：_________________________（2）感受：________________________5.閱讀《嗟來(lái)之食》，完成習(xí)題。嗟來(lái)之食齊大饑，黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂輯屨②，貿(mào)貿(mào)然③來(lái)。黔敖左奉④食，右執(zhí)飲，曰：“嗟！來(lái)食！”揚(yáng)其目而視之，曰：“予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也?！睆亩x⑤焉，終不食而死。曾子⑥聞之，曰：“微與⑦!其嗟也，可去，其謝也，可食?！闭浴抖Y記·檀弓下》注：①黔敖：春秋時(shí)齊國(guó)一富翁。②蒙袂輯屨：用衣袖蒙著臉，拖著疲憊不穩(wěn)的腳步。③貿(mào)貿(mào)然：眼不明亮而莽撞前行的樣子。④奉：捧。⑤從而謝：黔敖追上去表示道歉。⑥曾子：孔子學(xué)生，名參，字子輿，春秋末魯國(guó)人。⑦微與：小事情啊！微，細(xì)小。與，句末語(yǔ)氣助詞。［1］解釋下面加點(diǎn)的字。（1）黔敖為食于路

（______）

（2）以待餓者而食之

（______）（3）嗟！來(lái)食

（______）

（4）予唯不食嗟來(lái)之食

（______）（4）以至于斯也

（______）

（6）可去

（______）（7）其謝也

（______）［2］翻譯下列句子。（1）嗟！來(lái)食！______________（2）予唯不食嗟來(lái)之食，以至于斯也。_______________________________________（3）其嗟也，可去，其謝也，可食。_______________________________________［3］這個(gè)故事在哪篇文章中被作為論據(jù)使用？用來(lái)證明什么？_______________________________________［4］你對(duì)曾子的話如何理解？_______________________________________6.閱讀與理解。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹(shù)多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈湃?。［1］“之”在文言文中多用來(lái)代替事物，文中三個(gè)帶點(diǎn)的“之”字分別指代什么呢？請(qǐng)選擇正確答案，寫在橫線上。A．李子B．李樹(shù)C．王戎不取道旁李這件事D．小兒①諸兒競(jìng)走取之_________②人問(wèn)之________③取之，信然________［2］聯(lián)系上下文理解字詞，為加點(diǎn)字詞選擇正確解釋，將序號(hào)寫在括號(hào)里。嘗：①吃一點(diǎn)；辨別滋味。②經(jīng)歷；體驗(yàn)。③曾經(jīng)。信：①確實(shí)。②信用。③隨意。④信奉。（1）嘗與諸小兒游（______）

（2）取之，信然。（_______）［3］王戎為什么說(shuō)“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李”？由此可以看出王戎是個(gè)怎樣的孩子？__________________________________________________7.閱讀理解。王戎①不取道旁李王戎七歲，嘗②與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝③，諸兒競(jìng)走取之，唯④戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈?，信然。（注釋）①王戎：晉朝人，自幼聰明過(guò)人，為“竹林七賢”之一。②嘗：曾經(jīng)。③折枝：壓彎枝條。④唯：只有。［1］解釋文中加點(diǎn)的字和詞的含義。①競(jìng)：______________

②信然：____________［2］借助注釋，寫出畫線句子的意思。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！盻______________________________________［3］讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？_______________________________________8.文言文閱讀。魯人好釣魯人有好釣者，以桂為餌，鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是③，然其得魚不幾矣。故日：“釣之務(wù)不在芳飾④，事之急不在辯言?！x自《太平御覽》（注釋）①錯(cuò)：鑲嵌。②綸：釣魚線。③是：正確。④芳飾：漂亮的裝飾。［1］解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（1）魯人有好釣者好：

____________（2）以桂為餌為：

____________（3）故曰故：

____________［2］用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。__________________________________（2）釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。_______________________________________［3］讀了這則寓言，你受到了什么啟發(fā)？____________________________________9.閱讀下文，回答問(wèn)題。

學(xué)弈（yì）弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠（hú)將至，思援弓繳[zhuó]而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與[yú]?曰：非然也。［1］文中用________的方法敘述二人對(duì)待學(xué)弈的態(tài)度。［2］分別用橫線和波浪線畫出兩個(gè)人學(xué)下棋時(shí)的不同表現(xiàn)。［3］寫出文中的一個(gè)成語(yǔ)，并寫出它的反義詞。

________——________［4］解釋畫線字的意思，并用“/”畫出畫橫線句子的閱讀節(jié)奏停頓。

①一人雖聽(tīng)之

②思援弓繳[zhuó]而射之

10.閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。匡衡①字稚圭（ɡuī），勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮②。衡乃穿壁③引其光，以書映光而讀之。[注釋]①匡（kuānɡ）衡：西漢經(jīng)學(xué)家。②逮：到，及。不逮，指燭光照不到。③穿壁：在墻上鑿洞。［1］用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。衡乃穿壁引其光。__________________________________［2］這篇文言文講的是哪則成語(yǔ)故事？（選一選）（

）A.囊螢映雪

B.鑿壁借光［3］你認(rèn)為匡衡是一個(gè)怎樣的人？_________________________________11.文言文閱讀。宋人戒得玉，獻(xiàn)諸子罕。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之?！弊雍痹唬骸拔乙圆回潪閷?，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！保?］解釋下列句中劃?rùn)M線的字：（1）子罕弗受（______）

（2）以示玉人（______）（3）故敢獻(xiàn)之（______）

（4）皆喪其寶也（______）［2］翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。________________________［3］宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）________________________［4］子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質(zhì)？________________________________________________12.課內(nèi)閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。［1］這篇古文的題目是《____________》，我還可以自己來(lái)寫題目，從“牧童”的角度可以這樣來(lái)寫《________》，從“處士”的角度可以這樣來(lái)寫《_____________》。［2］選擇加點(diǎn)字的意思。(1)好書畫。（____）A.認(rèn)為……好。

B.喜歡。

C.優(yōu)良。(2)處士笑而然之。（____）A.認(rèn)為……說(shuō)得對(duì)。

B.然而。

C.然后。［3］解釋下面的句子。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。___________________________________［4］判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。(1)“有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛(ài)，錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話寫出了杜處士對(duì)《斗牛圖》的珍愛(ài)。（____）(2)文中畫“

”的句子抓住了牧童的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，表現(xiàn)出他的天真可愛(ài)。（____）(3)“笑而然之?！边@里的笑是杜處士譏笑牧童年幼無(wú)知。（____）［5］用“____”畫出選文說(shuō)明的道理。13.閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。北人吃菱①北人生而不識(shí)菱者，仕于南方。席上啖菱，并売入ロ?；蛟唬骸班⒘忭毴印！逼渥宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以清熱也?！眴?wèn)者日：“北方亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有！”（注釋）①菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。［1］解釋加點(diǎn)字。（1）席上啖菱（__________）

（2）欲以清熱也（________）［2］翻譯文中畫橫線的句子。（1）北方亦有此物否？___________________________（2）前山后山，何地不有！___