本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學生《小英雄雨來》讀后感四篇夢想的書籍是聰慧的鑰匙，書中自有顏如玉，《小英雄雨來》報告我們要學習雨來毫不屈服的愛國精神，你在為怎么寫相關的讀后感感到毫無思緒嗎？以下是在這里網(wǎng)我和大家共享小學生《小英雄雨來》讀后感范文通用四篇相關參考資料，夢想能扶助到大家。

《小英雄雨來》讀后感1《小英雄雨來》這本書我今年才接觸到，聽同學們說這里面的情節(jié)我也很想看。于是媽媽就給我買了一本。

一開頭我覺得沒什么好看的，但等我看到第20回的時候，我就逐漸的有了興趣。這一回講的是：看到杜紹英被特務們綁在樹上，雨來的媽媽決心要拖住特務，等待救兵的到來。然而特務們急著逃命，見雨來的媽媽拽著不放，就用槍把她打倒在地了。

哎，別急別急，我熱愛的還有一篇晉察冀邊區(qū)部有一道還鄉(xiāng)河，河邊有個蘆花村，12歲的雨來就生活在這個村里。雨來很熱愛玩水，游泳才干也很高，但是媽媽見雨來玩水就阻攔他有時直接拿起笤帚追著他打呢！這篇就是第一回。

如今，我們已處在和平年頭，雨來所面對的兇險戰(zhàn)役生活已離我們很遠，但我們當下的生活中也彌漫了各種挑戰(zhàn)。我們要向雨來一樣，堅強自己的信念，積極大膽的迎接挑戰(zhàn)，抑制困難，我們才能變得更強大，也更有氣力去實現(xiàn)自己的夢想目標。

《小英雄雨來》讀后感2

今天我想向玉來學習。在語文課上，我們學習了一篇名為《小英雄雨來》的文章。通過學習，我了解到俞萊是一個喜歡學習和理解的好男孩，他還救過一名抗日士兵，我認為他甚至是個小英雄，我分外熱愛他。

我想向他學習《小英雄雨來》中的英雄玉來是一個12歲的男孩。由于日本人入侵了我們的國家，玉來12歲就上了小學，還在魔鬼們在黑暗中不留神的時候上課。他們的學習環(huán)境分外糟糕。教室是家庭豆腐店，教科書是用粘土紙印刷的。盡管學習環(huán)境很困難，但每當他有空時，他依舊熱愛閱讀和學習。在那個炮火紛飛的時代，盡管雨的學習條件很差，但他依舊珍惜來之不易的學習機遇，有空就努力學習。雨也是分外聰明和明智的有一次，當我父母不在家的時候，他在家學習的時候把門關上?？磿鴷r，日本人突然闖進來。他們想抓抗日軍人李大叔。面對危害，雨來了，大膽地、機敏地救了李叔叔。然而，他被日本人抓住，被捆綁起來，并被嚴刑逼供。然而，他寧死不屈，也沒有透露任何機要。

結(jié)果，他以自己的聰慧和士氣逃離了日本。看到雨下得如此艱苦，我依舊努力學習，分外明智。我機敏地救了李叔叔，寧死不屈。我的敬重油然而生。讓我們看看我們當前的學習環(huán)境。教室是全新的，教學設備分外先進，各種學習材料都有。在這種處境下，我們理應努力學習，將來成為有用的人才。然而，一些學生并沒有很好地珍惜這種美好的狀況。他們總是在課堂上玩小把戲，不專心聽課，回家時不專心獨立地完成作業(yè)，平日不按照和理解。父母和老師頭疼。養(yǎng)成大量壞習慣他們真的不理應這么做。讀完《小英雄雨來》我認為我們理應向雨學習，珍惜這美好的生活和學習環(huán)境，改掉不專心學習的壞習慣和壞習慣，養(yǎng)成獨立自主的好習慣，努力學習，努力學習，爭取更多的學識，了解做人做事的道理，為中華民族未來的宏偉復興做出應有的付出。

《小英雄雨來》讀后感3

今天，我讀了一篇文章：《小英雄雨來》。我剛讀，就被它吸引住了。

這篇文章主要寫了：聰慧的小雨來高明地同敵人周旋，把敵人騙進真地雷區(qū)，又有意跌入河中，讓敵人放松了機警，結(jié)果被民兵一舉殲滅!

瞧，小雨來是多么機敏、大膽、臨危不懼呀!想想我自己，實在是太慚愧了：我睡覺的時候，無論望見什么，我都會想像成鬼，使我睡覺經(jīng)常失眠;不說這個，我望見什么小蟲子我都畏縮，望見小蟲子就會大聲尖叫!而小雨來呢?他和我差不多大小，就同敵人作戰(zhàn)，這大膽的精神特別值得我學習。而且，他們當時學習多不輕易呀!我們現(xiàn)在坐在明凈又亮堂的教室里，用著美麗又實用的文具，和當時的學習條件比起來，我們比他們幸福多啦!

同學們，讓我們珍惜這一切，好好學習，長大一起報效祖國吧!

《小英雄雨來》讀后感4

讀完《小英雄雨來》這篇課文，在我心中始終帶著一個問號：課文中的雨來跟一般的小摯友并沒有很大的區(qū)別，有時候還有點頑皮，可到了關鍵時刻，他為什么表現(xiàn)得如此機敏、大膽呢？

帶著這個疑問，我又從網(wǎng)上探尋了好多有關雨來的故事。這么多的事跡說明，這確實不是偶然的，更不是與生俱來的。后來，我終究留神到了這么一個細節(jié)：那是在夜校上課時，小雨來跟著老師大聲朗讀：“我們是中國人，我們愛自己的祖國！”這讓我即刻領悟過來，我明白了，那是一種信念，是小雨來在父母教導下，在老師的指導下形成的一種信念。人的心中一旦有了信念，就有了士氣，就無所畏懼。

我還記得自己曾經(jīng)在一篇作文中這樣寫道：固執(zhí)就是跌倒時站起來的士氣。而現(xiàn)在，我更懂得信念就是體驗千百次的跌倒后，還能千百次地站起來的士氣。在平日的學習生活中，我經(jīng)常會碰見這樣那樣的困難。有時候，我挺了過去；但也有時候，我卻退縮了。由于我缺少的不僅是士氣