新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ?。14、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴的作用清潔皮膚,促進(jìn)血液循環(huán)增進(jìn)身體的舒適預(yù)防尿布疹和臍部感染■可以促使嬰兒四肢活動(dòng)可以為嬰兒作全身體格評(píng)估一、抗挫折的必要性和重要性目前我校許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要我的孩子學(xué)習(xí)好，其他事情都是小事，對(duì)孩子過分保護(hù)。如二年級(jí)（1）班的蔣艾月同學(xué)從起床、穿衣到上學(xué)、放學(xué)的接送全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)把他們的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)得非常優(yōu)越，唯恐孩子在學(xué)校班級(jí)中遇到困難、受挫折。學(xué)校要求家長(zhǎng)不要這樣去做，但是家長(zhǎng)天天到校跟班，致使孩子缺乏生活錘煉，養(yǎng)成了依賴心理和養(yǎng)尊處優(yōu)的不良習(xí)慣。學(xué)生在校內(nèi)、校外一旦參加實(shí)踐勞動(dòng)就緊張，或是什么也不會(huì)干，甚至有些學(xué)生哭鼻子、耍賴、說謊話、不參加活動(dòng)等。在挫折日益普遍存在的今天，培養(yǎng)和提高農(nóng)村寄宿制學(xué)生的抗挫折能力是十分重要和必要的。二、學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的原因當(dāng)今農(nóng)村家庭大部分是獨(dú)生子女，而且有很多為留守兒童，他們衣來伸手、飯來張口，本應(yīng)自己做的事情，全由爸爸、媽媽或是爺爺奶奶、外公外婆替代。如學(xué)校開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處是學(xué)生歡呼雀躍的身影。曉曉也積極參與拍球比賽并且得了第一。她還參加了跑步比賽并且得了亞軍。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她洋溢著燦爛自豪的笑臉，小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品在她手中熠熠生輝，同學(xué)紛紛向她投去羨慕的目光。運(yùn)動(dòng)會(huì)尾聲特別安排了跳繩展示，雖然曉曉也跳得不錯(cuò)，可是教師為了讓更多的學(xué)生得到展示的機(jī)會(huì)，便將名額給了另外兩名同學(xué)。老師話音剛落，曉曉便跑過來問老師：“老師，欣欣不如我跳得多，為什么讓她去，不讓我去啊？”一臉不服氣的樣子。老師說：“曉曉，把這次展示的機(jī)會(huì)讓給別人不好嗎？”曉曉撅著嘴回到座位上，頭也不抬，兩行淚珠滑落臉龐。我們知道，人在一生中不可能是一帆風(fēng)順的，困難和挫折在所難免，如果像曉曉這樣，不順心就哭鼻子，遇到問題就鬧情緒，一旦受到挫折、困難，自己便茫茫然不知應(yīng)對(duì)，很容易產(chǎn)生消極心理、走向極端，不利于身心健康發(fā)展。所以，學(xué)校要重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育。雖然學(xué)校教育從應(yīng)試教育發(fā)展到如今的素質(zhì)教育，然而課堂教學(xué)、師生角色、教學(xué)方法等仍然測(cè)重于應(yīng)試教育，這在一定程度上影響到學(xué)生的心理健康與全面發(fā)展。這也是直接導(dǎo)致農(nóng)村寄宿制學(xué)生心理脆弱、遇到的挫折與失敗經(jīng)受不住的重要原因。我班40名學(xué)生，70%的學(xué)生為獨(dú)生子女或是留守兒童，面對(duì)如此現(xiàn)狀，我感到很焦慮。我們應(yīng)該提高和培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力呢？三、及時(shí)進(jìn)行抗挫折心理教育和輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的種種原因，教師要幫助他們掌握正確的心理防衛(wèi)方式，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣和毅力，提高抗挫折的能力。教師可以結(jié)合重大節(jié)慶日及傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)或是利用晨會(huì)、班會(huì)和師生集會(huì)等時(shí)間，注重培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的抗挫折能力，使學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不退縮，而應(yīng)該前進(jìn)。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)已經(jīng)逐漸增強(qiáng)。如四年級(jí)（1）班的班主任宋老師在每學(xué)期班干部推選前，先讓全班學(xué)生討論、物色出自己心目中的“領(lǐng)頭人”，并做好落選的準(zhǔn)備，以此來進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生抗挫折的意識(shí)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的榮譽(yù)心較強(qiáng)。如一年級(jí)（1）班品德課班主任李老師組織學(xué)生對(duì)本周表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比戴花，繆文玲、王幸國(guó)同學(xué)因落伍沒有戴花，當(dāng)即哭了起來，神態(tài)極差。低年級(jí)學(xué)生對(duì)因一次小錯(cuò)誤而沒得到小紅花這類事很在意，但又不知道具體應(yīng)該怎么做，沒有一個(gè)自己的目標(biāo)。因此，在校內(nèi)、校外活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出一些學(xué)生能力所及的要求，不能讓學(xué)生在沒有明確適當(dāng)目標(biāo)要求的情況下到處碰壁受挫折。這樣能讓學(xué)生在日積月累，潛移默化中逐漸提高抗挫折能力。四、抗挫折的途徑與對(duì)策（一）將挫折教育滲透于教育教學(xué)中教師要注重在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生創(chuàng)造提高挫折耐力的條件，對(duì)學(xué)生實(shí)施抗挫折教育。如六年級(jí)（2）班在學(xué)雷鋒活動(dòng)日中組織學(xué)生開展社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。班主任老師故意把那些嬌生慣養(yǎng)承受不了挫折和困難的學(xué)生和適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生分成一組去自我錘煉，讓學(xué)生在室外承受、適應(yīng)，逐步形成良好的心理素質(zhì)。（二）用身邊的榜樣去感染教育身邊的人教師可以用“金種子發(fā)芽之星”“校園之星”“美德少年”的榜樣作用來感染教育學(xué)生。如低年級(jí)學(xué)生張建鳳家庭困難，父母在外打工，她勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，是班上同學(xué)的偶像。她尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，是長(zhǎng)輩們心中的好孩子，被評(píng)為學(xué)校孝心少年，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。教師要引導(dǎo)學(xué)生自覺用身邊的榜樣去同自己測(cè)量對(duì)比，這樣就能使其挫折成為新的努力的起點(diǎn)、新的臺(tái)階。（三）教師與家長(zhǎng)相互配合首先，家中爸爸媽媽應(yīng)在生活上要放手讓孩子自己去做自己想做的事，并鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，別怕孩子做錯(cuò)事。學(xué)校老師在學(xué)習(xí)上要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，別怕學(xué)生做錯(cuò)題。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困難時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要激勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么。這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生便會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。再次，教師要定期或不定期地同遭受挫折的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，并且提供必要的幫助，使學(xué)生樹立信心。農(nóng)村寄宿制學(xué)生挫折教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，還需要我們廣大教師不斷地去探索研究，這樣才能使學(xué)生能校園內(nèi)快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)。一、“知已”，才能“不惑”有人說，語文提高不易。問他們困難點(diǎn)在哪兒，根本說不清，尤其是作文。有的同學(xué)根本不清楚每個(gè)學(xué)期寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫人記事的幾篇；寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的類型又有幾篇，有老師評(píng)語的，沒有老師評(píng)語的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫作中最發(fā)怵的是什么，也許不少的同學(xué)知之不多，或知之甚少。連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢？同學(xué)們需要利用業(yè)余時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”，不要讓作文拖語文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。二、作文“充電”時(shí)方好進(jìn)入初中后，學(xué)生要擺脫“讀畫面”（看電視）羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”，那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關(guān)鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說：“文章是語言的藝術(shù)?！比欢?，有的同學(xué)作文語言淡而無味，影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開頭結(jié)尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對(duì)那些語言流暢，表達(dá)方式恰當(dāng)，有一二處富有哲理，耐人尋味的句子，很重視，可以作為采分點(diǎn)。三、要識(shí)“廬山真面目”――“尋寶”有立意，沒有材料，“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng)，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，無材可眩，其實(shí)美好的校園生活絕非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生氣的。此外，個(gè)人經(jīng)歷，興趣愛好，交朋結(jié)友等，每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。前不久，我為一名同學(xué)支招，結(jié)果這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己并不缺乏作文的“瑰寶”，她是學(xué)生報(bào)的小記者，可寫的材料甚多，她經(jīng)歷豐富，興趣多樣，很快寫出了誦讀李清照、辛棄疾、蘇東坡詩詞的鑒賞感悟等?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，跳出此山，就在山外，你就會(huì)感到，材料并不缺乏，缺少的是發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，要多思、多想、多看，拿起你的筆，寫寫吧！此外，針對(duì)具體的寫作訓(xùn)練，為同學(xué)們提出了一些建議。1、充分明確各種文體在應(yīng)試中的優(yōu)劣，揚(yáng)長(zhǎng)棄短記敘文形象、生動(dòng)，行文真切，但如果把握不好，容易在扣應(yīng)題意上出現(xiàn)偏差；散文意境優(yōu)美，長(zhǎng)于抒情，但內(nèi)容上可能流于空洞；議論文觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，但又常常失于文采不足。訓(xùn)練中應(yīng)該充分發(fā)揮各種文體的優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。2、對(duì)寫身邊人和事的理解應(yīng)科學(xué)深入由于初中生的生活經(jīng)歷大體相似，所寫身邊人與事自然相互之間大同小異，許多身邊人與事由于其本身的平庸，在表現(xiàn)主題與情感上乏力。要寫好身邊的人與事，選材成為第一決定要素。通過觀察與思考生活，選擇一些清新新穎且富有表現(xiàn)力的素材來寫，唯此才能在諸多寫身邊人與事的作文中脫穎而出。在寫作方法上，寫身邊人與事還要善于本著來源于生活而又高于生活的藝術(shù)構(gòu)思，將身邊人與事寫得有強(qiáng)烈的感染力。三、精心審題，合理選材同學(xué)們?cè)趯忣}過程中，要對(duì)標(biāo)題作文、命題作文、話題作文、半命題作文、材料作文的題型特征和寫作要點(diǎn)做出全面充分的理解，怎樣的選材算充實(shí)，怎樣的選材為空洞，同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。比如某年唯一的一篇中考滿分作文，考生將自己學(xué)二胡的經(jīng)歷與文化傳承聯(lián)系起來，還拿鋼琴與二胡進(jìn)行比照，從而使整篇文章在做到真情實(shí)感的同時(shí)升華了主題，給閱卷老師耳目一新的感覺。一般來說，組材的方式，一種為重點(diǎn)記敘一件事，通過這件事來論述文章的中心，這叫單一式；還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側(cè)面地說明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好，然后具體生動(dòng)地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯(lián)系，文章的重點(diǎn)不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。在寫作時(shí)，將重點(diǎn)放在文章的主題、構(gòu)思方面，以文章內(nèi)涵取勝。四、要“逼迫”自己作文“熱身”“光說不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題，激發(fā)不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動(dòng)真格的。我覺得找題目無需冥思苦想，可找來今年中考前，各區(qū)縣一二模的作文題，這些作文題是各區(qū)精心設(shè)計(jì)的，有利于考前訓(xùn)練，當(dāng)然也有利于升初三的“熱身”。不過，“熱身”不限時(shí)，要打草稿，而且修改好，要輸入電腦，便于保存?！盁嵘怼睘楹尾幌迺r(shí)呢？有人很詫異，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單。現(xiàn)在，你只要備好一些不同材料的作文，等于“藏寶”在身，一旦今后學(xué)校一二模及明年中考需要時(shí)，就可以“竹筒倒豆子”，快速寫就。因此，要想明年中考語文取佳績(jī)，中考作文應(yīng)先行。新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使1新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴與撫觸2新生兒沐浴的作用清潔皮膚,促進(jìn)血液循環(huán)增進(jìn)身體的舒適預(yù)防尿布疹和臍部感染■可以促使嬰兒四肢活動(dòng)可以為嬰兒作全身體格評(píng)估新生兒沐浴的作用3一、新生兒沐浴在喂奶前芊小肘或喂奶后1小時(shí)洗澡,以防止吐奶、謚奶。一、新生兒沐浴4杯境準(zhǔn)備口關(guān)幾窗調(diào)節(jié)空溫(26~28℃)調(diào)節(jié)水溫(38-40℃)杯境準(zhǔn)備5冰溶步驟一用物準(zhǔn)備從下到上準(zhǔn)備好包被,衣服,尿不濕及浴中放置好沐浴床墊磅秤,手表帶,PVPl,呋鋅油,消毒棉簽及紗布(備用冰溶步驟一用物準(zhǔn)備6評(píng)估生命體征不平穩(wěn),伴有sp02波動(dòng),需吸氧才能保持穩(wěn)定的;體溫在36.5以下,且需采取保暖措施才能保持體溫正常(如早產(chǎn)兒);呼吸>60次/分,心率>160次/分;病情不穩(wěn)定伴有嚴(yán)重感染;血糖不穩(wěn)定,需靜脈補(bǔ)充;產(chǎn)鉗分娩或伴頭顱血腫的新生兒且出生不足24小時(shí)者評(píng)估7泳浴步驟核對(duì)手表帶及性別,保留好留置針避免浸水用干棉簽擦去眼分論物,脫去衣物蓋于前胸,除去尿不濕觀察大便性狀及量以操作者前臂測(cè)試水溫,將嬰兒至于沐浴床中,拿開衣物泳浴步驟8泳浴步驟正確姿勢(shì)抱嬰兒,將嬰兒頭及上半身擱在操做者左上臂,右手握住嬰兒左大沖濕全身后用沐浴露順序:頭發(fā)-耳后-頸部-左右腋下左右上肢-胸腹部-背部-左右下肢一臀部,各部位輕輕按摩泳浴步驟9泳浴步驟沖洗順序同上,注意1洗耳后時(shí)反折耳廓2洗前額時(shí)用左手擋住眼睛3洗頸部時(shí)上提下頜擋住口4女嬰洗腹股溝時(shí)擋住大陰唇泳浴步驟10泳浴步驟一擦干身體左手托住嬰兒頭頸及后腦勺,大拇指及中指放于耳后圄定頭部,順序:眼部從外到內(nèi))臉部,頭部,頸部,左右下肽及腎部,見毛巾蓋于胸前稱重群將嬰兒在干凈衣物上,核對(duì)手表帶及性別泳浴步驟一擦干身體11新生兒沐浴與撫觸課件整理12新生兒沐浴與撫觸課件整理13新生兒沐浴與撫觸課件整理14新生兒沐浴與撫觸課件整理15新生兒沐浴與撫觸課件整理16新生兒沐浴與撫觸課件整理17新生兒沐浴與撫觸課件整理18新生兒沐浴與撫觸課件整理19新生兒沐浴與撫觸課件整理20新生兒沐浴與撫觸課件整理21新生兒沐浴與撫觸課件整理22新生兒沐浴與撫觸課件整理23新生兒沐浴與撫觸課件整理24新生兒沐浴與撫觸課件整理25新生兒沐浴與撫觸課件整理26新生兒沐浴與撫觸課件整理2751、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?/p>

52、生命不等于是呼吸，生命是活動(dòng)?！R梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責(zé)任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽。——喬特

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、28新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使人勤奮的原因，節(jié)制使人枯萎。12、不問收獲，只問耕耘。如同種樹，先有根莖，再有枝葉，爾后花實(shí)，好好勞動(dòng)，不要想太多，那樣只會(huì)使人膽孝懶惰，因?yàn)椴粚?shí)踐，甚至不接觸社會(huì)，難道你是野人。(名言網(wǎng))13、不怕，不悔(雖然只有四個(gè)字，但?？闯Ｐ隆?4、我在心里默默地為每一個(gè)人祝福。我愛自己，我用清潔與節(jié)制來珍惜我的身體，我用智慧和知識(shí)充實(shí)我的頭腦。15、這世上的一切都借希望而完成。農(nóng)夫不會(huì)播下一粒玉米，如果他不曾希望它長(zhǎng)成種籽；單身漢不會(huì)娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手藝人不會(huì)工作，如果他不曾希望因此而有收益。--馬釘路德。新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴的作用清潔皮膚,促進(jìn)血液循環(huán)增進(jìn)身體的舒適預(yù)防尿布疹和臍部感染■可以促使嬰兒四肢活動(dòng)可以為嬰兒作全身體格評(píng)估一、抗挫折的必要性和重要性目前我校許多家長(zhǎng)認(rèn)為只要我的孩子學(xué)習(xí)好，其他事情都是小事，對(duì)孩子過分保護(hù)。如二年級(jí)（1）班的蔣艾月同學(xué)從起床、穿衣到上學(xué)、放學(xué)的接送全由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)把他們的生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)得非常優(yōu)越，唯恐孩子在學(xué)校班級(jí)中遇到困難、受挫折。學(xué)校要求家長(zhǎng)不要這樣去做，但是家長(zhǎng)天天到校跟班，致使孩子缺乏生活錘煉，養(yǎng)成了依賴心理和養(yǎng)尊處優(yōu)的不良習(xí)慣。學(xué)生在校內(nèi)、校外一旦參加實(shí)踐勞動(dòng)就緊張，或是什么也不會(huì)干，甚至有些學(xué)生哭鼻子、耍賴、說謊話、不參加活動(dòng)等。在挫折日益普遍存在的今天，培養(yǎng)和提高農(nóng)村寄宿制學(xué)生的抗挫折能力是十分重要和必要的。二、學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的原因當(dāng)今農(nóng)村家庭大部分是獨(dú)生子女，而且有很多為留守兒童，他們衣來伸手、飯來張口，本應(yīng)自己做的事情，全由爸爸、媽媽或是爺爺奶奶、外公外婆替代。如學(xué)校開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上到處是學(xué)生歡呼雀躍的身影。曉曉也積極參與拍球比賽并且得了第一。她還參加了跑步比賽并且得了亞軍。在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，她洋溢著燦爛自豪的笑臉，小獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品在她手中熠熠生輝，同學(xué)紛紛向她投去羨慕的目光。運(yùn)動(dòng)會(huì)尾聲特別安排了跳繩展示，雖然曉曉也跳得不錯(cuò)，可是教師為了讓更多的學(xué)生得到展示的機(jī)會(huì)，便將名額給了另外兩名同學(xué)。老師話音剛落，曉曉便跑過來問老師：“老師，欣欣不如我跳得多，為什么讓她去，不讓我去?。俊币荒槻环獾臉幼?。老師說：“曉曉，把這次展示的機(jī)會(huì)讓給別人不好嗎？”曉曉撅著嘴回到座位上，頭也不抬，兩行淚珠滑落臉龐。我們知道，人在一生中不可能是一帆風(fēng)順的，困難和挫折在所難免，如果像曉曉這樣，不順心就哭鼻子，遇到問題就鬧情緒，一旦受到挫折、困難，自己便茫茫然不知應(yīng)對(duì)，很容易產(chǎn)生消極心理、走向極端，不利于身心健康發(fā)展。所以，學(xué)校要重視學(xué)生的心理素質(zhì)教育。雖然學(xué)校教育從應(yīng)試教育發(fā)展到如今的素質(zhì)教育，然而課堂教學(xué)、師生角色、教學(xué)方法等仍然測(cè)重于應(yīng)試教育，這在一定程度上影響到學(xué)生的心理健康與全面發(fā)展。這也是直接導(dǎo)致農(nóng)村寄宿制學(xué)生心理脆弱、遇到的挫折與失敗經(jīng)受不住的重要原因。我班40名學(xué)生，70%的學(xué)生為獨(dú)生子女或是留守兒童，面對(duì)如此現(xiàn)狀，我感到很焦慮。我們應(yīng)該提高和培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力呢？三、及時(shí)進(jìn)行抗挫折心理教育和輔導(dǎo)針對(duì)學(xué)生產(chǎn)生挫折心理的種種原因，教師要幫助他們掌握正確的心理防衛(wèi)方式，增強(qiáng)學(xué)生克服困難的勇氣和毅力，提高抗挫折的能力。教師可以結(jié)合重大節(jié)慶日及傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)或是利用晨會(huì)、班會(huì)和師生集會(huì)等時(shí)間，注重培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高學(xué)生的抗挫折能力，使學(xué)生面對(duì)困難時(shí)不退縮，而應(yīng)該前進(jìn)。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)已經(jīng)逐漸增強(qiáng)。如四年級(jí)（1）班的班主任宋老師在每學(xué)期班干部推選前，先讓全班學(xué)生討論、物色出自己心目中的“領(lǐng)頭人”，并做好落選的準(zhǔn)備，以此來進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生抗挫折的意識(shí)。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的榮譽(yù)心較強(qiáng)。如一年級(jí)（1）班品德課班主任李老師組織學(xué)生對(duì)本周表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)比戴花，繆文玲、王幸國(guó)同學(xué)因落伍沒有戴花，當(dāng)即哭了起來，神態(tài)極差。低年級(jí)學(xué)生對(duì)因一次小錯(cuò)誤而沒得到小紅花這類事很在意，但又不知道具體應(yīng)該怎么做，沒有一個(gè)自己的目標(biāo)。因此，在校內(nèi)、校外活動(dòng)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)對(duì)學(xué)生提出一些學(xué)生能力所及的要求，不能讓學(xué)生在沒有明確適當(dāng)目標(biāo)要求的情況下到處碰壁受挫折。這樣能讓學(xué)生在日積月累，潛移默化中逐漸提高抗挫折能力。四、抗挫折的途徑與對(duì)策（一）將挫折教育滲透于教育教學(xué)中教師要注重在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生創(chuàng)造提高挫折耐力的條件，對(duì)學(xué)生實(shí)施抗挫折教育。如六年級(jí)（2）班在學(xué)雷鋒活動(dòng)日中組織學(xué)生開展社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。班主任老師故意把那些嬌生慣養(yǎng)承受不了挫折和困難的學(xué)生和適應(yīng)能力強(qiáng)的學(xué)生分成一組去自我錘煉，讓學(xué)生在室外承受、適應(yīng)，逐步形成良好的心理素質(zhì)。（二）用身邊的榜樣去感染教育身邊的人教師可以用“金種子發(fā)芽之星”“校園之星”“美德少年”的榜樣作用來感染教育學(xué)生。如低年級(jí)學(xué)生張建鳳家庭困難，父母在外打工，她勤奮好學(xué)、知識(shí)廣泛，是班上同學(xué)的偶像。她尊敬師長(zhǎng)，孝敬長(zhǎng)輩，是長(zhǎng)輩們心中的好孩子，被評(píng)為學(xué)校孝心少年，成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。教師要引導(dǎo)學(xué)生自覺用身邊的榜樣去同自己測(cè)量對(duì)比，這樣就能使其挫折成為新的努力的起點(diǎn)、新的臺(tái)階。（三）教師與家長(zhǎng)相互配合首先，家中爸爸媽媽應(yīng)在生活上要放手讓孩子自己去做自己想做的事，并鼓勵(lì)其大膽創(chuàng)新，別怕孩子做錯(cuò)事。學(xué)校老師在學(xué)習(xí)上要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，別怕學(xué)生做錯(cuò)題。其次，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活方面遇到困難時(shí)，教師和家長(zhǎng)都要激勵(lì)孩子多問幾個(gè)為什么。這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生便會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。再次，教師要定期或不定期地同遭受挫折的學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交談，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況，并且提供必要的幫助，使學(xué)生樹立信心。農(nóng)村寄宿制學(xué)生挫折教育是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工作，還需要我們廣大教師不斷地去探索研究，這樣才能使學(xué)生能校園內(nèi)快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、快樂成長(zhǎng)。一、“知已”，才能“不惑”有人說，語文提高不易。問他們困難點(diǎn)在哪兒，根本說不清，尤其是作文。有的同學(xué)根本不清楚每個(gè)學(xué)期寫了多少篇作文，命題作文幾篇，半命題幾篇；寫人記事的幾篇；寫個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會(huì)的類型又有幾篇，有老師評(píng)語的，沒有老師評(píng)語的幾篇；最得意的作文有幾篇；寫作中最發(fā)怵的是什么，也許不少的同學(xué)知之不多，或知之甚少。連自己作文的“家底”都不清楚，寫起作文怎能不惑呢？同學(xué)們需要利用業(yè)余時(shí)間“亡羊補(bǔ)牢”，不要讓作文拖語文的后腿。因此，“知己”方能“不惑”。二、作文“充電”時(shí)方好進(jìn)入初中后，學(xué)生要擺脫“讀畫面”（看電視）羈絆，改為讀文字，有條件的話讀點(diǎn)名著。也許有人認(rèn)為“遠(yuǎn)水救不了近火”，那就讀點(diǎn)身邊的報(bào)刊雜志，避免“兩耳不聞窗外事”。作文的高下，立意是關(guān)鍵，立意并不是“穿靴戴帽”硬套上的，而是“水到渠成，瓜熟蒂落”。有人說：“文章是語言的藝術(shù)?！比欢械耐瑢W(xué)作文語言淡而無味，影響了表達(dá)。同學(xué)們不妨采用“拿來主義”，為我所用，如可以記誦一些名言警句，精彩的開頭結(jié)尾，以及讓人眼睛一亮的片斷描寫和含有哲理的句子等。中考作文卷閱老師對(duì)那些語言流暢，表達(dá)方式恰當(dāng)，有一二處富有哲理，耐人尋味的句子，很重視，可以作為采分點(diǎn)。三、要識(shí)“廬山真面目”――“尋寶”有立意，沒有材料，“巧婦難為無米炊”。有人嘆苦經(jīng)，學(xué)校家庭兩點(diǎn)一線，無材可眩，其實(shí)美好的校園生活絕非是“ABC、XYZ”，也是虎虎有生氣的。此外，個(gè)人經(jīng)歷，興趣愛好，交朋結(jié)友等，每個(gè)同學(xué)也不是在真空中生活，有不少的“寶藏”，待你發(fā)掘。前不久，我為一名同學(xué)支招，結(jié)果這名同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己并不缺乏作文的“瑰寶”，她是學(xué)生報(bào)的小記者，可寫的材料甚多，她經(jīng)歷豐富，興趣多樣，很快寫出了誦讀李清照、辛棄疾、蘇東坡詩詞的鑒賞感悟等?！安蛔R(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，跳出此山，就在山外，你就會(huì)感到，材料并不缺乏，缺少的是發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，要多思、多想、多看，拿起你的筆，寫寫吧！此外，針對(duì)具體的寫作訓(xùn)練，為同學(xué)們提出了一些建議。1、充分明確各種文體在應(yīng)試中的優(yōu)劣，揚(yáng)長(zhǎng)棄短記敘文形象、生動(dòng)，行文真切，但如果把握不好，容易在扣應(yīng)題意上出現(xiàn)偏差；散文意境優(yōu)美，長(zhǎng)于抒情，但內(nèi)容上可能流于空洞；議論文觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，但又常常失于文采不足。訓(xùn)練中應(yīng)該充分發(fā)揮各種文體的優(yōu)勢(shì)，避免劣勢(shì)。2、對(duì)寫身邊人和事的理解應(yīng)科學(xué)深入由于初中生的生活經(jīng)歷大體相似，所寫身邊人與事自然相互之間大同小異，許多身邊人與事由于其本身的平庸，在表現(xiàn)主題與情感上乏力。要寫好身邊的人與事，選材成為第一決定要素。通過觀察與思考生活，選擇一些清新新穎且富有表現(xiàn)力的素材來寫，唯此才能在諸多寫身邊人與事的作文中脫穎而出。在寫作方法上，寫身邊人與事還要善于本著來源于生活而又高于生活的藝術(shù)構(gòu)思，將身邊人與事寫得有強(qiáng)烈的感染力。三、精心審題，合理選材同學(xué)們?cè)趯忣}過程中，要對(duì)標(biāo)題作文、命題作文、話題作文、半命題作文、材料作文的題型特征和寫作要點(diǎn)做出全面充分的理解，怎樣的選材算充實(shí)，怎樣的選材為空洞，同學(xué)們要趁早弄個(gè)水落石出。比如某年唯一的一篇中考滿分作文，考生將自己學(xué)二胡的經(jīng)歷與文化傳承聯(lián)系起來，還拿鋼琴與二胡進(jìn)行比照，從而使整篇文章在做到真情實(shí)感的同時(shí)升華了主題，給閱卷老師耳目一新的感覺。一般來說，組材的方式，一種為重點(diǎn)記敘一件事，通過這件事來論述文章的中心，這叫單一式；還有一種方式，為選取二三件事，多角度，多側(cè)面地說明題意，這種選材方式，稱并列組合式。運(yùn)用這兩種方式，要有清晰的頭腦，單一式的組材方式只要把一件選材獨(dú)特有新意的材料選好，然后具體生動(dòng)地落筆成文。而運(yùn)用并列組合式，要注意幾件事件之間的聯(lián)系，文章的重點(diǎn)不在于事情的本身，而在于這幾件事之間相互聯(lián)系的意義，這類文章容易出新意，寫出思想感悟。因此，同樣一道題目，你可以“一題兩寫”。在寫作時(shí)，將重點(diǎn)放在文章的主題、構(gòu)思方面，以文章內(nèi)涵取勝。四、要“逼迫”自己作文“熱身”“光說不練嘴把戲”。同樣，作文也是寫出來的。多讀、多思、多寫是三位一體的，寫是學(xué)語文的最好體現(xiàn)。有的同學(xué)苦于“熱身”找不到好題，激發(fā)不起寫作欲望，因此，“熱身”作文不是隨意“涂鴨”，草草了事，“熱身”是動(dòng)真格的。我覺得找題目無需冥思苦想，可找來今年中考前，各區(qū)縣一二模的作文題，這些作文題是各區(qū)精心設(shè)計(jì)的，有利于考前訓(xùn)練，當(dāng)然也有利于升初三的“熱身”。不過，“熱身”不限時(shí)，要打草稿，而且修改好，要輸入電腦，便于保存?！盁嵘怼睘楹尾幌迺r(shí)呢？有人很詫異，其實(shí)道理很簡(jiǎn)單。現(xiàn)在，你只要備好一些不同材料的作文，等于“藏寶”在身，一旦今后學(xué)校一二模及明年中考需要時(shí)，就可以“竹筒倒豆子”，快速寫就。因此，要想明年中考語文取佳績(jī)，中考作文應(yīng)先行。新生兒沐浴與撫觸11、獲得的成功越大，就越令人高興。野心是使29新生兒沐浴與撫觸新生兒沐浴與撫觸30新生兒沐浴的作用清潔皮膚,促進(jìn)血