先自度（）其足而置之其坐。吾忘持度（）。寧信度（），無自信也。1、尺寸（

dù）2、測(cè)量（duó）

duódùdù

lǚ

履吾持度自度其足

遂曰寧信度wúdùduósuìyuēnìng

鄭人買履

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

鄭人買履

鄭人/有且/置履者，先/自度其足/而/置之/其坐。至之市/而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w/取之。及反，市罷，遂/不得履。人曰：“何不/試之/以足？”曰：“寧/信度，無/自信也?！?/p>

學(xué)習(xí)古文要一邊讀一邊對(duì)照譯文了解故事的整體意思，不必一字一句地直譯。金鑰匙鄭國(guó)有個(gè)想買鞋的人，先量好自己的腳，順手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的時(shí)候，忘記帶了。他拿到鞋后，忽然想起來，對(duì)賣鞋的人說：“我忘帶尺寸了?！奔泵Ψ祷丶胰?，可是等他回來，集市已經(jīng)散了，因而沒有買到鞋。

有人問他：“你為什么不用自己的腳試試呢？”他回答說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳?！?/p>

本文主要講了鄭國(guó)有一個(gè)__________的人，因______________________________,最后____________的事。想買鞋忘記帶尺寸，又不相信自己的腳沒有買到鞋家里：

鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。合作學(xué)習(xí)：1、想象在另外三個(gè)場(chǎng)景中，鄭人都會(huì)有哪些表現(xiàn)，小組進(jìn)行討論；2、注意從語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)這幾個(gè)方面展開想象；3、時(shí)間五分鐘。集市家里集市

至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！?/p>

反歸取之。

及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>

“寧信度，無自信也?！保ü虉?zhí)，迂腐，愚蠢，不知變通……）鄭人為什么沒買到鞋子呢？鄭人買履：諷刺那些做事不注意從實(shí)際出發(fā)，墨守成規(guī)，因循守舊的人。

短小的故事，表達(dá)深刻的道理（寓意）寓言寓意：我們?cè)谔幚韺?shí)際問題時(shí)，不能盲目照搬照抄現(xiàn)成的東西，而要注意一切從實(shí)際出發(fā)，以免出現(xiàn)不應(yīng)該的失誤。

生活中有沒有像“鄭人”這樣的人？舉例說明。你想對(duì)他們說些什么？

今天，我們學(xué)習(xí)了《鄭人買履》這個(gè)寓言故事，那我們一起來總結(jié)學(xué)習(xí)寓言的方法吧！

①讀通寓言，整體感知

②對(duì)照譯文，讀懂故事

③想象畫面，挖掘寓意

④聯(lián)系實(shí)際，理解寓意《韓非子》

韓非子（約公元前280—公元前233年）即韓非。戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家，哲學(xué)家。是當(dāng)時(shí)思想家荀子的學(xué)生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學(xué)說，成為法家的集大成者，是法家的主要代表人物。他的著作后人稱《韓非子》。法家的重要著作，也是先秦理論散文集大成者的著作。全書五十五篇，大部分