中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識沙門社區(qū)衛(wèi)生服務站廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小溪,路邊宅旁,大自然為我們提供了眾多可供入藥的資源。每日不離口的五谷雜糧,水果蔬菜,為我們提供了營養(yǎng)豐富的養(yǎng)生食物,廚房里常用的調(diào)料諸如蔥、姜、蒜、花椒、大料、豆豉、白酒、香醋等等都有調(diào)治常見病的功能就是花草樹木也是我們治病的藥材寶庫,如桑葉、桑枝、桑椹、槐花、槐米、槐角、荷葉、蓮子、蜂房、玫瑰、百合、牽牛、生地、公英、地丁、車前草等皆隨手可得,而民間行之有效的草藥更是說也說不完。初中的道德與法治教學是較為基礎(chǔ)的學科，主要教育學生樹立正確的價值觀，擁有良好的心理狀態(tài)，對學生建立人生觀也有所幫助，還會使學生看待問題、解決問題的角度有所變化。隨著我國新課改的逐漸實施，院校對于初中生的道德與法治的教育工作也越來越重視，運用多種不同的教學模式對其進行教學，其中，小組化教學是比較常用的教學模式。在實際教學中，許多先進的理念沒有得到有效的普及，使得初中道德與法治教學過程中仍然存在較多的問題。一、初中道德與法治教學中存在的問題我國初中道德與法治的教學仍然沒有脫離應試教育的桎梏，在升學壓力下，教師只能夠按照課本進行講解，教導學生靠背題的方式提升成績。但是，這種情況卻不利于學生的長期發(fā)展。再有就是學生的學習習慣并不相同，造成課堂氛圍出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。初中生已經(jīng)具備較為獨立的個性和學習習慣，但是教師在授課過程中卻不會考慮這個問題，都是一視同仁地進行教學，對學生的多樣性關(guān)注不夠，使得許多學生出現(xiàn)跟不上教學進度的現(xiàn)象。初中生除了擁有獨立的個性之外，每個人的性格也不相同，在學習過程中就會出現(xiàn)許多問題。最后一點就是教師的素質(zhì)和教學水平不高，很多教學初中道德與法治課程的教師對于工作沒有認真的態(tài)度，嚴重影響了教學水平的提升。二、小組化教學在初中道德與法治課堂中的具體應用（一）小組化教學的內(nèi)涵小組化教學是在20世紀70年代的美國興起的，當時流行起來之后，被應用到了多所學校，并且取得了非常良好的效果。小組化教學的實際定義就是將班級內(nèi)部的學生進行合理的分組，形成多個恰當?shù)膶W習小組，保證小組內(nèi)學生的學習水平有所區(qū)別，通過討論和交流開展合作性的學習，為學生提供舒?m的學習環(huán)境，進而促進學生合作思維的形成。小組化的教學方式將傳統(tǒng)的教學模式徹底顛覆，不再是只由教師在黑板前進行講解，學生只能在下面聽講的形式，實現(xiàn)了以人為本的教學理念，關(guān)注學生的多樣性，使學生在小組合作中不斷地提升自身的溝通能力和學習成績。（二）小組化教學的具體實施1.教師要做好小組的劃分工作在劃分小組成員的時候，必須關(guān)注學生的多樣性，注意學生的學習水平，每一個小組中的學生的學習程度都不相同，但是，小組之間的學習水平應該是相同的，確保不會出現(xiàn)明顯的差距。同時，盡量保證小組成員的愛好和興趣有所重合，使得小組成員可以優(yōu)勢互補，共同完成學習目標，這樣既帶動了學習較差的學生，又使學習較好的學生能夠更加進步。確保小組之間的學習水平不會出現(xiàn)較大的差距的目的非常簡單，相同的小組水平可以促進學生競爭心理的形成，為其今后的發(fā)展提供良好的幫助。2.做好課堂內(nèi)容的選擇對于課堂的內(nèi)容，教師應該有較為清晰的思路，在對課本知識了解之后，結(jié)合現(xiàn)實的案例，使得小組學生的學習興趣得到激發(fā)，提升學生的學習效率。例如，在教學七年級下冊第十三課第一框“未成年人享有特殊保護”中“學校保護”這一內(nèi)容時，教師應該積極地設(shè)置一些題目，讓小組成員都進行思考、討論，但是討論的題目需要教師認真研究，若是定為類似“什么是學校保護？”的題目，不會使學生有較高的討論興趣，并且還會使聽課效率有所降低。相反，若是教師在正式授課之前，將自身學校對學生的保護措施向?qū)W生進行講解，結(jié)合真實發(fā)生的案例，然后讓學生討論這些事件，就可以充分調(diào)動學生的學習積極性，進而保證課堂的教學效果。3.轉(zhuǎn)變教師角色在應用小組化的教學模式時，教師必須對自身的定位有深刻的認識，及時改變自身的角色，在課堂上不能不理睬學生，應該多關(guān)注學生，與學生進行交流，細心地聆聽學生的需求和問題。對待出現(xiàn)問題的學生，也應該有耐性地進行講解，使得學生對教師的印象逐漸改變，促進師生之間的良好交流。對于小組內(nèi)不善言辭的學生，教師應該積極地鼓勵他們發(fā)言，使得每位學生都能夠在小組中表現(xiàn)出真實的自己，能夠體驗到溝通的樂趣。4.利用現(xiàn)代化的教學手段其實，道德與法治課程不屬于比較有樂趣的學科，其教學內(nèi)容多是枯燥的。因此，教師應該適當?shù)剡\用現(xiàn)代化的教學手段，為學生提供豐富的教學內(nèi)容。學習運用多媒體投影設(shè)備，為學生展示生動、形象的材料，使得教學的枯燥性得到有效的解決，增加學生對學習的興趣，對學生提升學習成績有巨大的幫助。（三）做好課外作業(yè)的創(chuàng)新課外作業(yè)是小組化教學的延伸，是利用課下的閑暇時間提升學習成效的重要手段。教師可以根據(jù)實際課堂教學的效果，為學生布置一些較為新穎的作業(yè)，學習先進的理念，將課外作業(yè)進行合理的創(chuàng)新，使得作業(yè)內(nèi)容既符合教學的需求，又能夠調(diào)動學生完成作業(yè)的興趣。通過這種作業(yè)的形式，可以培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，為其今后進入更高學府學習奠定良好的基礎(chǔ)。總而言之，我國的初中道德與法治教學中運用小組化的教學模式，是符合社會發(fā)展的措施，但是其中仍然存在許多問題，需要相關(guān)人員進行更加深入的研究，進而加快小組化教學的發(fā)展進程，使得我國初中生的道德素質(zhì)和法律知識能夠有所提升，為今后學生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本文的論述背景就是干部教育培訓，首先需要了解在教育培訓項目當中項目管理的有效利用，完善有關(guān)教育培訓項目管理的框架。有效利用項目管理的思想，分步驟的完成培訓項目管理的實施，在具體的培訓環(huán)節(jié)當中滲透實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措。干部教育培訓項目管理的內(nèi)涵當前我國比較重要的戰(zhàn)略發(fā)展內(nèi)容就是加強干部教育的培訓工作，對于干部教育培訓管理進行不斷創(chuàng)新，從而獲得良好的培訓效果，使干部的綜合素質(zhì)得到有效的提升。任何一個項目都需要對應的項目管理過程。項目管理的知識體系劃分了項目管理的實際過程，在項目管理的領(lǐng)域知識當中融入管理過程的系統(tǒng)，項目管理轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向式管理，這種方式將團隊管理不斷高度整合，以民主和平等理念為基礎(chǔ)進行協(xié)商管理。利用項目管理創(chuàng)新了傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，將項目負責人的職責因素融入水平工程流程中，保證項目管理可以符合行政管理的規(guī)范，給予項目管理靈活的滿足，從而使溝通協(xié)作管理得到有效的加強。頒布教育培訓具備獨特性和創(chuàng)新性等特點，以項目管理的內(nèi)涵為基礎(chǔ)，明確干部教育培訓工作的項目屬性，需要按照具體的項目進行實際管理。干部教育培訓需要由項目負責人按照具體的要求完成。以頒布教育培訓特點為基礎(chǔ)，劃分每一個項目的生命周期為具體的環(huán)節(jié)，利用系統(tǒng)化的工作流程，有效的組織和控制項目，針對整個過程實施動態(tài)管理，綜合協(xié)調(diào)項目目標。在培訓項目當中項目負責人發(fā)揮著非常重要的作用，他們直接負責教育培訓項目，可以對于各個部門的項目協(xié)作關(guān)系進行不斷加強。實施科學化和績效化管理，科學的分配權(quán)力和利益，將管理層次不斷進行簡化，對于培訓機構(gòu)的資源進行有效地優(yōu)化和整合，這樣就可以在最大范圍有效的匹配資源。干部教育培訓項目的實施流程啟動培訓項目。建立項目組，需要結(jié)合干部教育培訓需求展開調(diào)查。這樣可以使培訓的針對性和實效性不斷得到增強。調(diào)研頒布教育培訓需求需要結(jié)合政府改革的具體方向，掌握最新的形勢和政策以及個人需求，以此為基礎(chǔ)制定出具體的培訓戰(zhàn)略和培訓目標，將干部學習的動力和潛能有效的激發(fā)出來。堅持以人為本，對于培訓需求進行科學的分析，結(jié)合培訓的需求從而可以對于需求進行引領(lǐng)，保證培訓具備一定的導向性和前瞻性，這樣可以對于項目組成員提出更高的要求。例如我國從事地鐵行業(yè)的干部，設(shè)置培訓項目目標的時候需要結(jié)合當今我國地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)方面的最新動態(tài)，以最新的政策標準為基礎(chǔ)。規(guī)劃培訓項目。以不同層次和地區(qū)的頒布培訓需求為基礎(chǔ)，培訓計劃的制定要具備針對性。設(shè)定的培訓目標需要結(jié)合組織和個人行政能力，主要目的就是使服務水平不斷得到提高，這樣可以有效地拓展受訓者的視野，將其管理觀念進行轉(zhuǎn)變，使執(zhí)行力、任務修養(yǎng)和領(lǐng)導能力得到有效的提高。課程設(shè)置的過程中需要利用模塊化和菜單式的方式。其中需要涉及地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)管理干部培訓的相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)容要全面。在每個模塊當中都要設(shè)置4門以上的精選課程，設(shè)置的課程模塊并不是固定的，需要結(jié)合社會的發(fā)展情況設(shè)置新的課程內(nèi)容。受訓單位需要結(jié)合自身工作實際挑選適合自己的課程，不斷創(chuàng)新具體的培訓內(nèi)容。培訓單位需要通過多次的溝通，這樣才可以最終確立每個培訓項目的課程。實施培訓活動的時候，受訓者本身已經(jīng)具備一定的理論水平和管理經(jīng)驗，因此需要激發(fā)出培訓者的潛能。選擇教學方式的過程中，主要選擇書面教學方式，還可以邀請地鐵行業(yè)優(yōu)秀的工作人員進行講座和實戰(zhàn)、案例分析，使其作為課堂輔助，加強受訓者和培訓者之間的互動，將培訓實效不斷得到提高。實施培訓項目。明確項目組的具體成員，通常情況下主要包括項目負責人和班主任以及后勤負責人。項目負責人需要和受訓單位不斷進行溝通，將組織教學和后勤服務不斷進行協(xié)調(diào)。而班主任和后勤負責人主要負責保證具備良好的教學秩序，明確學員存在的問題，積極進行調(diào)解。實施培訓項目的前提就是采取項目立項，并且需要簽署協(xié)議，立項的內(nèi)容非常廣泛，而立項的主要內(nèi)容就是要使教學可以規(guī)范有序的進行下去。例如：負責培訓地鐵行業(yè)的相關(guān)人員，需要和地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)管理干部簽訂培訓協(xié)議，并由相關(guān)部門進行審批。雙方的權(quán)利和責任都要得到明確，這樣在一定程度上可以發(fā)揮法律約束力。師資水平直接影響到最后的培訓效果。以學員實際學習情況和授課主題為基礎(chǔ)，選擇最佳的師資，結(jié)合培訓的對象和層次實施有效的備課。有效的整合資源，每個授課主題可以備選多個優(yōu)秀的師資。預定好教室，在上課之前需要全面的進行布置和調(diào)試，教室環(huán)境要做到干凈和有序，可以在合適的位置上懸掛有關(guān)培訓項目的條幅，班主任需要熟悉各種教學設(shè)備的操作，在上課的過程中需要保證設(shè)備可以正常的運行。培訓單位需要選擇一些人員來到高校進行學習，主要就是為了學習高校的人文精神和辦學理念。每個講師都要熟悉上課時間和地點等，避免出現(xiàn)不必要的差錯。上課之前需要簡短的介紹講師，在課堂上應該觀察學員的學習反應，及時和講師進行溝通，并且進行有效的調(diào)整。在下課之后需要簡單的概括授課內(nèi)容，并在教學期間制作通訊錄和結(jié)業(yè)證書，收集學員的個人信息，加強各個部門的協(xié)作。為了使學員的課外生活變得豐富，在培訓的過程中可以結(jié)合實際情況增設(shè)一些體育趣味比賽和演講比賽等。如果完成了學習任務，需要讓每個學員寫一篇學習總結(jié)，總結(jié)包括具體的培訓過程和培訓心得等。這些學習總結(jié)需要提交給培訓單位進行檢驗，這樣可以明確培訓效果。明確學員對于培訓的態(tài)度和滿意程度，這樣才可以有效的完善培訓組織工作。也可以和學員們進行實景教學，來到實地進行觀察，這樣可以更加明確工作內(nèi)容。全程監(jiān)控培訓項目。培訓項目的實施需要各個部門給予支持。需要歸檔立項，加強管理，由專人負責授課教師的評估以及課酬支付等工作。在教學過程中，教師需要進行隨堂的聽課，并且不斷和學員進行交流，才可以明確他們對于學習的滿意度。這樣不僅可以對于管理內(nèi)容進行規(guī)范，也可以高質(zhì)量的完成培訓項目。總結(jié)培訓項目。一個培訓項目的完成通常時間都是比較短暫的，要想保證培訓效果，需要綜合考慮各個方面，首先需要采取時間管理，明確各項不同的任務，并在規(guī)定的時間當中完成證書制作和講義印刷，加強學員的考勤管理。單獨核算每個培訓項目，需要高度重視成本管理。制作通訊錄和講義的過程中要注重節(jié)儉。但是不能節(jié)省師資課酬等費用，需要保證效益的最佳化和成本的合理化。針對負責人建立負責制，把握和監(jiān)控各個環(huán)節(jié)。在項目組當中，需要加強任務的分工，相互平等和友好，協(xié)同完成各種工作。針對項目實施過程中出現(xiàn)的情況進行及時的溝通。實施項目的過程中，某些時候會出現(xiàn)一些意外的情況，這就需要針對各種問題做好應對措施，減少出現(xiàn)的影響，并且需要加強溝通，這樣才可以解決存在的問題。干部教育培訓項目管理的創(chuàng)新利用項目管理機制。通過以上綜合的論述，可以明確干部教育培訓管理時間的創(chuàng)新需要利用項目管理機制。利用項目管理機制可以將傳統(tǒng)的直線職能式組織結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新，將項目負責人的職責引入到水平工作流程當中。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的縱向管理結(jié)構(gòu)，使其成為矩陣管理結(jié)構(gòu)。項目負責人直接負責教育培訓項目，可以將各個工作部門的人員進行直接調(diào)度，這樣一來各個職能部門和項目的協(xié)作關(guān)系就會由此得到有效的增強。完善績效考核機制。要想將項目團隊的管理水平得到有效的提升，使其可以具備良好的創(chuàng)新活力。教育部門可以利用各種方式采取績效溝通，利用項目績效管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，在各個項目的團隊工作當中進行有效的參考。各個項目團隊需要定期將相關(guān)的數(shù)據(jù)上報，明確時刻掌握項目的實際進展情況，結(jié)合實際需要舉辦協(xié)調(diào)會解決存在的問題，利用各種網(wǎng)絡(luò)交流工具，保證各個項目團隊的正常溝通，并且加強各個團隊的橫向交流，分享工作經(jīng)驗，從而共同提升項目管理能力。在培訓項目當中，項目負責人發(fā)揮著非常重要的作用，因此項目負責人需要具備良好的綜合素質(zhì)和能力，全面的了解培訓項目的前沿動態(tài)，明確培訓對象的自身特點和要求，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作出培訓方案，提供個性化服務，并且具備有效的協(xié)調(diào)能力。對于各種關(guān)系進行有效的處理，建立清晰的管理思路，科學合理的進行分工，保證高效率的工作。中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識1中醫(yī)藥健康知識沙門社區(qū)衛(wèi)生服務站中醫(yī)藥健康知識2廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小溪,路邊宅旁,大自然為我們提供了眾多可供入藥的資源。每日不離口的五谷雜糧,水果蔬菜,為我們提供了營養(yǎng)豐富的養(yǎng)生食物,廚房里常用的調(diào)料諸如蔥、姜、蒜、花椒、大料、豆豉、白酒、香醋等等都有調(diào)治常見病的功能就是花草樹木也是我們治病的藥材寶庫,如桑葉、桑枝、桑椹、槐花、槐米、槐角、荷葉、蓮子、蜂房、玫瑰、百合、牽牛、生地、公英、地丁、車前草等皆隨手可得,而民間行之有效的草藥更是說也說不完。廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小3第一部分健康維護篇人為什么會生病?中醫(yī)認為,人體發(fā)生疾病主要有正與邪兩個方面?！罢笔侵溉梭w的正氣,也就是抗病能力,“邪”是指一切致病的因素發(fā)病的過程就是正氣與邪氣斗爭的過程總的來說,只要正氣旺盛,致病因素就不能危害人體,人也就不會發(fā)生疾病。所以中醫(yī)非常重視保護人體的正氣,在沒有發(fā)病的情況下,就采取防護,也稱為“治末病第一部分健康維護篇4如何保護人體的正氣?入體的正氣首先取決于先天秉賦(即從受孕到出生時先天身體狀況)的強弱,同時也有賴于后天的保護。對于后天的培補和固護,主要是通過養(yǎng)護脾胃,提高脾胃的運輸消化吸收營養(yǎng)物質(zhì)的能力,從而達到強壯五臟六腑的功能此外,平時還要注意減少房事,愛惜精氣。同時要注意適當補充益髓添精的食物,飲食要有節(jié)制和規(guī)律,要順應四季養(yǎng)生的要求。不要過度疲勞,既不可過于勞心,也不可過于勞力。這樣氣血才能旺盛,精氣充足,陰陽和平而不病如何保護人體的正氣?5第二部分起居養(yǎng)生篇為什么人體要順應四季的變化?春生、夏長、秋收、冬藏,是大自然年中運動變化的規(guī)律。中醫(yī)認為“天人相應”,人體必須順應自然四季變化的規(guī)律,保持機體與自然的平衡,才能順利安康的渡過一年四季。人體隨著四季變,生長收藏有特點;夏吃蘿卜冬吃姜,順應天地與自然第二部分起居養(yǎng)生篇6春季如何養(yǎng)生保健?春季,陽氣初生,抵抗力弱,最怕風邪的侵襲,而此季多風,因此要避風邪,注意身體的保暖,不要隨即驟然減少衣服,防止著涼受風,以免發(fā)生春溫風溫,感冒流感等各種春季多發(fā)的疾病。民間諺語常說“春捂”就是這個意思。春季如何養(yǎng)生保健?7飲食上要注意少吃酸味的食品,可防止肝氣過旺,要適當增加甘(甜)味食品這樣有利于補益脾氣,避免肝旺而克傷脾。所吃食物性宜偏涼,要慎用或禁食熱性食物,這樣可以減少由于飲食助長內(nèi)熱,而發(fā)生溫熱性疾病。如各種流感、感冒、痄腮、風疹等。平日宜飲菊花茶銀花,用來清熱、散風。飲茶宜用花茶類,花茶其性涼而不寒,較為中和。宜食大麥粥、黃花菜、菠菜、芥菜、豆芽菜,鴨肉等。忌食動物的內(nèi)臟飲食上要注意少吃酸味的食品,可防止8春季到來萬物生,綠色食物助健康,避寒保暖有古訓,溫病流感要長防y:糧食衣物常晾曬,肝喜酸味脾喜甘肝火太旺傷身體,心平氣和體最安。春季到來萬物生,綠色食物助健康,9夏季如何養(yǎng)生保健?在起居時間上要夜晚入睡,早早起床,不要討厭天長。中午可以適當增加午睡使身體得到緩沖。睡臥時,頭不要枕冷石、鐵物取涼,如不注意可損眼目。切勿露臥室外,以免生癬或生面風。夜間切忌直臥窗下,開窗引風或空調(diào)溫度過低,阻礙身體陽氣通達和宣泄。在情志上要保持精神愉快,澄和心神,切總發(fā)以使人體氣機宣暢?？啥嘧鲆恍魟?如打球、游泳、跑步,可登山眺望,林聽蔦鳴,觀潮流水,多與天百然交融,來適應夏季的時令特點。但要注盒不可過度蕩累消耗;(避免別量邪所夏季如何養(yǎng)生保健?10人體在夏季心火旺盛,而腎水衰弱,雖然自覺天熱,喜冷貪涼,但應有節(jié)制。在飲食上要注意慎、戒油膩厚味,粘膩食物,宜減少苦味食品,增食辛味食品,以養(yǎng)肺臟。勿使太飽。更不可暴飲冰水飲料,貪食冷凍瓜果。夏季到來萬物長,細菌蚊蠅也滋生,新鮮食物最可口,糧油霉變致傷病。貪冷貪涼釀寒體,別忘中醫(yī)有良方伏天外治有效,及時間醫(yī)求健康。人體在夏季心火旺盛,而腎水衰弱,11中醫(yī)藥健康知識課件12中醫(yī)藥健康知識課件13中醫(yī)藥健康知識課件14中醫(yī)藥健康知識課件15中醫(yī)藥健康知識課件16中醫(yī)藥健康知識課件17中醫(yī)藥健康知識課件18中醫(yī)藥健康知識課件19中醫(yī)藥健康知識課件2031、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應該是勤奮?！?/p>

35、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多?！蹇?1、只有永遠躺在泥坑里的人，才不會再掉進坑里21中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識沙門社區(qū)衛(wèi)生服務站廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小溪,路邊宅旁,大自然為我們提供了眾多可供入藥的資源。每日不離口的五谷雜糧,水果蔬菜,為我們提供了營養(yǎng)豐富的養(yǎng)生食物,廚房里常用的調(diào)料諸如蔥、姜、蒜、花椒、大料、豆豉、白酒、香醋等等都有調(diào)治常見病的功能就是花草樹木也是我們治病的藥材寶庫,如桑葉、桑枝、桑椹、槐花、槐米、槐角、荷葉、蓮子、蜂房、玫瑰、百合、牽牛、生地、公英、地丁、車前草等皆隨手可得,而民間行之有效的草藥更是說也說不完。初中的道德與法治教學是較為基礎(chǔ)的學科，主要教育學生樹立正確的價值觀，擁有良好的心理狀態(tài)，對學生建立人生觀也有所幫助，還會使學生看待問題、解決問題的角度有所變化。隨著我國新課改的逐漸實施，院校對于初中生的道德與法治的教育工作也越來越重視，運用多種不同的教學模式對其進行教學，其中，小組化教學是比較常用的教學模式。在實際教學中，許多先進的理念沒有得到有效的普及，使得初中道德與法治教學過程中仍然存在較多的問題。一、初中道德與法治教學中存在的問題我國初中道德與法治的教學仍然沒有脫離應試教育的桎梏，在升學壓力下，教師只能夠按照課本進行講解，教導學生靠背題的方式提升成績。但是，這種情況卻不利于學生的長期發(fā)展。再有就是學生的學習習慣并不相同，造成課堂氛圍出現(xiàn)不和諧的現(xiàn)象。初中生已經(jīng)具備較為獨立的個性和學習習慣，但是教師在授課過程中卻不會考慮這個問題，都是一視同仁地進行教學，對學生的多樣性關(guān)注不夠，使得許多學生出現(xiàn)跟不上教學進度的現(xiàn)象。初中生除了擁有獨立的個性之外，每個人的性格也不相同，在學習過程中就會出現(xiàn)許多問題。最后一點就是教師的素質(zhì)和教學水平不高，很多教學初中道德與法治課程的教師對于工作沒有認真的態(tài)度，嚴重影響了教學水平的提升。二、小組化教學在初中道德與法治課堂中的具體應用（一）小組化教學的內(nèi)涵小組化教學是在20世紀70年代的美國興起的，當時流行起來之后，被應用到了多所學校，并且取得了非常良好的效果。小組化教學的實際定義就是將班級內(nèi)部的學生進行合理的分組，形成多個恰當?shù)膶W習小組，保證小組內(nèi)學生的學習水平有所區(qū)別，通過討論和交流開展合作性的學習，為學生提供舒?m的學習環(huán)境，進而促進學生合作思維的形成。小組化的教學方式將傳統(tǒng)的教學模式徹底顛覆，不再是只由教師在黑板前進行講解，學生只能在下面聽講的形式，實現(xiàn)了以人為本的教學理念，關(guān)注學生的多樣性，使學生在小組合作中不斷地提升自身的溝通能力和學習成績。（二）小組化教學的具體實施1.教師要做好小組的劃分工作在劃分小組成員的時候，必須關(guān)注學生的多樣性，注意學生的學習水平，每一個小組中的學生的學習程度都不相同，但是，小組之間的學習水平應該是相同的，確保不會出現(xiàn)明顯的差距。同時，盡量保證小組成員的愛好和興趣有所重合，使得小組成員可以優(yōu)勢互補，共同完成學習目標，這樣既帶動了學習較差的學生，又使學習較好的學生能夠更加進步。確保小組之間的學習水平不會出現(xiàn)較大的差距的目的非常簡單，相同的小組水平可以促進學生競爭心理的形成，為其今后的發(fā)展提供良好的幫助。2.做好課堂內(nèi)容的選擇對于課堂的內(nèi)容，教師應該有較為清晰的思路，在對課本知識了解之后，結(jié)合現(xiàn)實的案例，使得小組學生的學習興趣得到激發(fā)，提升學生的學習效率。例如，在教學七年級下冊第十三課第一框“未成年人享有特殊保護”中“學校保護”這一內(nèi)容時，教師應該積極地設(shè)置一些題目，讓小組成員都進行思考、討論，但是討論的題目需要教師認真研究，若是定為類似“什么是學校保護？”的題目，不會使學生有較高的討論興趣，并且還會使聽課效率有所降低。相反，若是教師在正式授課之前，將自身學校對學生的保護措施向?qū)W生進行講解，結(jié)合真實發(fā)生的案例，然后讓學生討論這些事件，就可以充分調(diào)動學生的學習積極性，進而保證課堂的教學效果。3.轉(zhuǎn)變教師角色在應用小組化的教學模式時，教師必須對自身的定位有深刻的認識，及時改變自身的角色，在課堂上不能不理睬學生，應該多關(guān)注學生，與學生進行交流，細心地聆聽學生的需求和問題。對待出現(xiàn)問題的學生，也應該有耐性地進行講解，使得學生對教師的印象逐漸改變，促進師生之間的良好交流。對于小組內(nèi)不善言辭的學生，教師應該積極地鼓勵他們發(fā)言，使得每位學生都能夠在小組中表現(xiàn)出真實的自己，能夠體驗到溝通的樂趣。4.利用現(xiàn)代化的教學手段其實，道德與法治課程不屬于比較有樂趣的學科，其教學內(nèi)容多是枯燥的。因此，教師應該適當?shù)剡\用現(xiàn)代化的教學手段，為學生提供豐富的教學內(nèi)容。學習運用多媒體投影設(shè)備，為學生展示生動、形象的材料，使得教學的枯燥性得到有效的解決，增加學生對學習的興趣，對學生提升學習成績有巨大的幫助。（三）做好課外作業(yè)的創(chuàng)新課外作業(yè)是小組化教學的延伸，是利用課下的閑暇時間提升學習成效的重要手段。教師可以根據(jù)實際課堂教學的效果，為學生布置一些較為新穎的作業(yè)，學習先進的理念，將課外作業(yè)進行合理的創(chuàng)新，使得作業(yè)內(nèi)容既符合教學的需求，又能夠調(diào)動學生完成作業(yè)的興趣。通過這種作業(yè)的形式，可以培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，為其今后進入更高學府學習奠定良好的基礎(chǔ)?？偠灾?，我國的初中道德與法治教學中運用小組化的教學模式，是符合社會發(fā)展的措施，但是其中仍然存在許多問題，需要相關(guān)人員進行更加深入的研究，進而加快小組化教學的發(fā)展進程，使得我國初中生的道德素質(zhì)和法律知識能夠有所提升，為今后學生的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。本文的論述背景就是干部教育培訓，首先需要了解在教育培訓項目當中項目管理的有效利用，完善有關(guān)教育培訓項目管理的框架。有效利用項目管理的思想，分步驟的完成培訓項目管理的實施，在具體的培訓環(huán)節(jié)當中滲透實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新舉措。干部教育培訓項目管理的內(nèi)涵當前我國比較重要的戰(zhàn)略發(fā)展內(nèi)容就是加強干部教育的培訓工作，對于干部教育培訓管理進行不斷創(chuàng)新，從而獲得良好的培訓效果，使干部的綜合素質(zhì)得到有效的提升。任何一個項目都需要對應的項目管理過程。項目管理的知識體系劃分了項目管理的實際過程，在項目管理的領(lǐng)域知識當中融入管理過程的系統(tǒng)，項目管理轉(zhuǎn)變?yōu)闄M向式管理，這種方式將團隊管理不斷高度整合，以民主和平等理念為基礎(chǔ)進行協(xié)商管理。利用項目管理創(chuàng)新了傳統(tǒng)的組織結(jié)構(gòu)，將項目負責人的職責因素融入水平工程流程中，保證項目管理可以符合行政管理的規(guī)范，給予項目管理靈活的滿足，從而使溝通協(xié)作管理得到有效的加強。頒布教育培訓具備獨特性和創(chuàng)新性等特點，以項目管理的內(nèi)涵為基礎(chǔ)，明確干部教育培訓工作的項目屬性，需要按照具體的項目進行實際管理。干部教育培訓需要由項目負責人按照具體的要求完成。以頒布教育培訓特點為基礎(chǔ)，劃分每一個項目的生命周期為具體的環(huán)節(jié)，利用系統(tǒng)化的工作流程，有效的組織和控制項目，針對整個過程實施動態(tài)管理，綜合協(xié)調(diào)項目目標。在培訓項目當中項目負責人發(fā)揮著非常重要的作用，他們直接負責教育培訓項目，可以對于各個部門的項目協(xié)作關(guān)系進行不斷加強。實施科學化和績效化管理，科學的分配權(quán)力和利益，將管理層次不斷進行簡化，對于培訓機構(gòu)的資源進行有效地優(yōu)化和整合，這樣就可以在最大范圍有效的匹配資源。干部教育培訓項目的實施流程啟動培訓項目。建立項目組，需要結(jié)合干部教育培訓需求展開調(diào)查。這樣可以使培訓的針對性和實效性不斷得到增強。調(diào)研頒布教育培訓需求需要結(jié)合政府改革的具體方向，掌握最新的形勢和政策以及個人需求，以此為基礎(chǔ)制定出具體的培訓戰(zhàn)略和培訓目標，將干部學習的動力和潛能有效的激發(fā)出來。堅持以人為本，對于培訓需求進行科學的分析，結(jié)合培訓的需求從而可以對于需求進行引領(lǐng)，保證培訓具備一定的導向性和前瞻性，這樣可以對于項目組成員提出更高的要求。例如我國從事地鐵行業(yè)的干部，設(shè)置培訓項目目標的時候需要結(jié)合當今我國地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)方面的最新動態(tài)，以最新的政策標準為基礎(chǔ)。規(guī)劃培訓項目。以不同層次和地區(qū)的頒布培訓需求為基礎(chǔ)，培訓計劃的制定要具備針對性。設(shè)定的培訓目標需要結(jié)合組織和個人行政能力，主要目的就是使服務水平不斷得到提高，這樣可以有效地拓展受訓者的視野，將其管理觀念進行轉(zhuǎn)變，使執(zhí)行力、任務修養(yǎng)和領(lǐng)導能力得到有效的提高。課程設(shè)置的過程中需要利用模塊化和菜單式的方式。其中需要涉及地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)管理干部培訓的相關(guān)內(nèi)容，內(nèi)容要全面。在每個模塊當中都要設(shè)置4門以上的精選課程，設(shè)置的課程模塊并不是固定的，需要結(jié)合社會的發(fā)展情況設(shè)置新的課程內(nèi)容。受訓單位需要結(jié)合自身工作實際挑選適合自己的課程，不斷創(chuàng)新具體的培訓內(nèi)容。培訓單位需要通過多次的溝通，這樣才可以最終確立每個培訓項目的課程。實施培訓活動的時候，受訓者本身已經(jīng)具備一定的理論水平和管理經(jīng)驗，因此需要激發(fā)出培訓者的潛能。選擇教學方式的過程中，主要選擇書面教學方式，還可以邀請地鐵行業(yè)優(yōu)秀的工作人員進行講座和實戰(zhàn)、案例分析，使其作為課堂輔助，加強受訓者和培訓者之間的互動，將培訓實效不斷得到提高。實施培訓項目。明確項目組的具體成員，通常情況下主要包括項目負責人和班主任以及后勤負責人。項目負責人需要和受訓單位不斷進行溝通，將組織教學和后勤服務不斷進行協(xié)調(diào)。而班主任和后勤負責人主要負責保證具備良好的教學秩序，明確學員存在的問題，積極進行調(diào)解。實施培訓項目的前提就是采取項目立項，并且需要簽署協(xié)議，立項的內(nèi)容非常廣泛，而立項的主要內(nèi)容就是要使教學可以規(guī)范有序的進行下去。例如：負責培訓地鐵行業(yè)的相關(guān)人員，需要和地鐵建設(shè)、運營、資源開發(fā)管理干部簽訂培訓協(xié)議，并由相關(guān)部門進行審批。雙方的權(quán)利和責任都要得到明確，這樣在一定程度上可以發(fā)揮法律約束力。師資水平直接影響到最后的培訓效果。以學員實際學習情況和授課主題為基礎(chǔ)，選擇最佳的師資，結(jié)合培訓的對象和層次實施有效的備課。有效的整合資源，每個授課主題可以備選多個優(yōu)秀的師資。預定好教室，在上課之前需要全面的進行布置和調(diào)試，教室環(huán)境要做到干凈和有序，可以在合適的位置上懸掛有關(guān)培訓項目的條幅，班主任需要熟悉各種教學設(shè)備的操作，在上課的過程中需要保證設(shè)備可以正常的運行。培訓單位需要選擇一些人員來到高校進行學習，主要就是為了學習高校的人文精神和辦學理念。每個講師都要熟悉上課時間和地點等，避免出現(xiàn)不必要的差錯。上課之前需要簡短的介紹講師，在課堂上應該觀察學員的學習反應，及時和講師進行溝通，并且進行有效的調(diào)整。在下課之后需要簡單的概括授課內(nèi)容，并在教學期間制作通訊錄和結(jié)業(yè)證書，收集學員的個人信息，加強各個部門的協(xié)作。為了使學員的課外生活變得豐富，在培訓的過程中可以結(jié)合實際情況增設(shè)一些體育趣味比賽和演講比賽等。如果完成了學習任務，需要讓每個學員寫一篇學習總結(jié)，總結(jié)包括具體的培訓過程和培訓心得等。這些學習總結(jié)需要提交給培訓單位進行檢驗，這樣可以明確培訓效果。明確學員對于培訓的態(tài)度和滿意程度，這樣才可以有效的完善培訓組織工作。也可以和學員們進行實景教學，來到實地進行觀察，這樣可以更加明確工作內(nèi)容。全程監(jiān)控培訓項目。培訓項目的實施需要各個部門給予支持。需要歸檔立項，加強管理，由專人負責授課教師的評估以及課酬支付等工作。在教學過程中，教師需要進行隨堂的聽課，并且不斷和學員進行交流，才可以明確他們對于學習的滿意度。這樣不僅可以對于管理內(nèi)容進行規(guī)范，也可以高質(zhì)量的完成培訓項目?？偨Y(jié)培訓項目。一個培訓項目的完成通常時間都是比較短暫的，要想保證培訓效果，需要綜合考慮各個方面，首先需要采取時間管理，明確各項不同的任務，并在規(guī)定的時間當中完成證書制作和講義印刷，加強學員的考勤管理。單獨核算每個培訓項目，需要高度重視成本管理。制作通訊錄和講義的過程中要注重節(jié)儉。但是不能節(jié)省師資課酬等費用，需要保證效益的最佳化和成本的合理化。針對負責人建立負責制，把握和監(jiān)控各個環(huán)節(jié)。在項目組當中，需要加強任務的分工，相互平等和友好，協(xié)同完成各種工作。針對項目實施過程中出現(xiàn)的情況進行及時的溝通。實施項目的過程中，某些時候會出現(xiàn)一些意外的情況，這就需要針對各種問題做好應對措施，減少出現(xiàn)的影響，并且需要加強溝通，這樣才可以解決存在的問題。干部教育培訓項目管理的創(chuàng)新利用項目管理機制。通過以上綜合的論述，可以明確干部教育培訓管理時間的創(chuàng)新需要利用項目管理機制。利用項目管理機制可以將傳統(tǒng)的直線職能式組織結(jié)構(gòu)進行創(chuàng)新，將項目負責人的職責引入到水平工作流程當中。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一的縱向管理結(jié)構(gòu)，使其成為矩陣管理結(jié)構(gòu)。項目負責人直接負責教育培訓項目，可以將各個工作部門的人員進行直接調(diào)度，這樣一來各個職能部門和項目的協(xié)作關(guān)系就會由此得到有效的增強。完善績效考核機制。要想將項目團隊的管理水平得到有效的提升，使其可以具備良好的創(chuàng)新活力。教育部門可以利用各種方式采取績效溝通，利用項目績效管理的網(wǎng)絡(luò)平臺，在各個項目的團隊工作當中進行有效的參考。各個項目團隊需要定期將相關(guān)的數(shù)據(jù)上報，明確時刻掌握項目的實際進展情況，結(jié)合實際需要舉辦協(xié)調(diào)會解決存在的問題，利用各種網(wǎng)絡(luò)交流工具，保證各個項目團隊的正常溝通，并且加強各個團隊的橫向交流，分享工作經(jīng)驗，從而共同提升項目管理能力。在培訓項目當中，項目負責人發(fā)揮著非常重要的作用，因此項目負責人需要具備良好的綜合素質(zhì)和能力，全面的了解培訓項目的前沿動態(tài)，明確培訓對象的自身特點和要求，以此為基礎(chǔ)創(chuàng)作出培訓方案，提供個性化服務，并且具備有效的協(xié)調(diào)能力。對于各種關(guān)系進行有效的處理，建立清晰的管理思路，科學合理的進行分工，保證高效率的工作。中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識中醫(yī)藥健康知識22中醫(yī)藥健康知識沙門社區(qū)衛(wèi)生服務站中醫(yī)藥健康知識23廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小溪,路邊宅旁,大自然為我們提供了眾多可供入藥的資源。每日不離口的五谷雜糧,水果蔬菜,為我們提供了營養(yǎng)豐富的養(yǎng)生食物,廚房里常用的調(diào)料諸如蔥、姜、蒜、花椒、大料、豆豉、白酒、香醋等等都有調(diào)治常見病的功能就是花草樹木也是我們治病的藥材寶庫,如桑葉、桑枝、桑椹、槐花、槐米、槐角、荷葉、蓮子、蜂房、玫瑰、百合、牽牛、生地、公英、地丁、車前草等皆隨手可得,而民間行之有效的草藥更是說也說不完。廣太農(nóng)村中醫(yī)藥資源豐富,田間地頭,山林小24第一部分健康維護篇人為什么會生病?中醫(yī)認為,人體發(fā)生疾病主要有正與邪兩個方面?！罢笔侵溉梭w的正氣,也就是抗病能力,“邪”是指一切致病的因素發(fā)病的過程就是正氣與邪氣斗爭的過程總的來說,只要正氣旺盛,致病因素就不能危害人體,人也就不會發(fā)生疾病。所以中醫(yī)非常重視保護人體的正氣,在沒有發(fā)病的情況下,就采取防護,也稱為“治末病第一部分健康維護篇25如何保護人體的正氣?入體的正氣首先取決于先天秉賦(即從受孕到出生時