課題：答謝中書書教學目標：知識目標：掌握常用文言詞語，了解短文和作者及寫作背景。背誦并默寫課文。能力目標：重視朗讀，在讀的過程中把握文意，逐步提高學生的自學能力。理解文意的意境和作者的思想感情，培養(yǎng)學生感知寫景類文章中作者思想感情的能力。品味文章畫面的精美，語言的精煉及布局的匠心所在，提高學生逐步鑒賞文學作品的能力。3．情感目標：學習《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情。教學重點：引導學生感受作品優(yōu)美的意境，體會作品中流露的思想感情。三．教學難點：《答謝中書書》畫面布局的巧妙。課前準備：借助注釋工具書了解課文大意。查閱資料，了解陶弘景的生平。教學時間：情景導入，簡介作者，欣賞山水美景圖（多媒體展示）。古人云：仁者樂山，智者樂水，山水景物，曾經(jīng)引起古今無數(shù)文人墨客的無限情思，他們?yōu)槲覀兎瞰I了大量的歌詠自然山水的優(yōu)美篇章。今天，我們來學習南朝梁代陶弘景寫的一篇山水小品《答謝中書書》。課前熱身：（多媒體展示）引導學生解題：書即書信，是一種應用性文體。《答謝中書書》是作者寫給一個姓謝的任職中書的朋友的回信。介紹作者：陶弘景字通明，南朝齊梁時期思想家，醫(yī)學家，世人稱為“山中宰相”寫作背景：（多媒體展示）南北朝時。因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從大自然美中尋找精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表現(xiàn)自己所好，并作為對友人的安慰。初讀課文，感受音律美：學生自由讀課文。要求：找出你不會讀的字或難讀的字。播放課文錄音，聽示范朗讀。要求：聽準字音，把握節(jié)奏。多媒體展示：考考你你能讀準下列劃線的字嗎？夕陽欲頹（tui）未復有能與（yu）其奇者你能把握文章的節(jié)奏嗎？多媒體展示：學生對著屏幕朗讀節(jié)奏，自由朗讀。要求：讀準字音，把握好節(jié)奏。在讀課文，品味語言美對照注釋，同桌交流。你有不理解的字詞或句子嗎？多媒體展示：幫幫我說出下列字詞的意思。交輝：交相輝映競躍：爭打跳出水面四時：四季欲界：佛教語即人世間歇：消散仙都：仙人居住的地方頹：墜落與：參與，文中描欣賞沉鱗：潛游在水中的魚翻譯疑難句：實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者思考：將“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂”改成“共鳴”好嗎？為什么？細讀課文，領會結(jié)構(gòu)美合作探究以下問題總領全文的一句話是什么？全文圍繞哪個字展開？文章描繪了那些美景？最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？師生校正答案研讀課文，領悟意境美四人小組討論你最喜歡文章中的那些畫面？為什么？作者以感概收來全文，全文表達了作者的思想感情？據(jù)學生回答出示相關圖片擴展延伸，聯(lián)句練習請大家根據(jù)所學的詩歌，說出下列詩句對應的下半據(jù)（積累山水名句），多媒體展示圖片。青山郭外斜，綠樹村邊合?！虾迫弧哆^故人莊》潭影空人心，山光悅鳥性.?！＝ā额}破山寺后禪院》天光人影共緋細，半畝方塘一鑒開?！祆洹队^書有感》芳草萎萎鸚鵡洲，晴川歷歷漢陽村。——崔《黃鶴樓》2．請你展開想象的翅膀，用現(xiàn)代文大膽地描繪文中景色。七．小結(jié)下課總結(jié)本課的教學心得，激