本文格式為Word版，下載可任意編輯——有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)示例6篇教學(xué)成果的獲得離不開(kāi)教師平日的努力，將教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，才能讓教學(xué)水平大大提高。教研活動(dòng)就是一次很好的溝通平臺(tái)。以下是在這里網(wǎng)我和大家共享有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)范文例如相關(guān)參考資料，供給參考，接待你的參閱。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)1

一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)教研工作圍繞上級(jí)工作布署，按照學(xué)校工作籌劃，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，專心實(shí)施期初工作籌劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教導(dǎo)，提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量為中心，提升和完善教學(xué)教研工作方法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)研究。在全體教師的共同努力，取得了確定的勞績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、常規(guī)管理合理化

1、實(shí)時(shí)撰寫(xiě)教案（反思）。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫(xiě)好教案；教后務(wù)必專心實(shí)時(shí)寫(xiě)好反思。學(xué)校不定期舉行檢查，促使每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地察覺(jué)教師們都能專心撰寫(xiě)教案，實(shí)時(shí)做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供給了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，裁減機(jī)械、重復(fù)的抄寫(xiě)作業(yè)，更好的養(yǎng)護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松高興的學(xué)習(xí)空氣增長(zhǎng)才智。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，更加重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理

5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)、指導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)處境和作業(yè)批改處境。并實(shí)時(shí)反應(yīng)，以便教師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6、抓好青年教師崗位練兵。青年教師每學(xué)期舉行一次校內(nèi)公開(kāi)課，并在課后舉行書(shū)面的教學(xué)反思，其他教師針對(duì)該課舉行評(píng)課，有效提高了青年教師的教學(xué)水平。

7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生舉行一次形成性測(cè)試，測(cè)驗(yàn)學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)的達(dá)成度。測(cè)試后，舉行分析，查找問(wèn)題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管更為堅(jiān)韌，不留學(xué)識(shí)盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體教師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)勞績(jī)有較明顯提高。

二、教師成長(zhǎng)專業(yè)化

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教導(dǎo)觀念，讓全體教師的教導(dǎo)理念提升到一個(gè)新的層面，我校特別重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的手段，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教導(dǎo)思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高教師的專業(yè)學(xué)識(shí)。

（1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們宏大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，持續(xù)組織教師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使宏大教師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新熟悉。

（2）“終身學(xué)習(xí)”，“群眾教導(dǎo)”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想。通過(guò)讀書(shū)筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，學(xué)識(shí)得到出息，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。

2、激勵(lì)青年教師積極加入各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年教師的能動(dòng)性與積極性，專心參賽，用心設(shè)計(jì)教案，親自制作課件。在活動(dòng)中磨練、進(jìn)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。

3、學(xué)校激勵(lì)教師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，積極撰寫(xiě)文章，大膽嘗試向各級(jí)教導(dǎo)刊物投稿。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)2

在臘梅吐蕊、兔年即至之際，本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)工作已徐徐降下帷幕。本學(xué)期里，我組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，勤奮工作，緊密合作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，取得了令人可喜的勞績(jī)。為了查缺補(bǔ)漏，總結(jié)閱歷，創(chuàng)造性的開(kāi)展今后的教研教改工作，特對(duì)本學(xué)期科學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以學(xué)校校本教研工作籌劃為指南，結(jié)合本組教學(xué)工作的實(shí)際處境，圍繞校本教研的主要形式，在實(shí)踐中下功夫，努力提高教師專業(yè)水平，發(fā)揮本學(xué)科培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的職能作用。

二、取得的勞績(jī)

本學(xué)期學(xué)校共安置18名教師從事科學(xué)科教學(xué)，其中男教師10人，女教師8人，兼職教師4人（無(wú)專職教師），取得測(cè)驗(yàn)技術(shù)人員上崗資格證的1人。為了學(xué)生的美好明天，為了學(xué)校的美好未來(lái)，本組18名教師（尤其是4名兼職教師）始終堅(jiān)持積極探索，始終堅(jiān)持閱歷交流。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)切下，在老師們的支持下，在本組同仁們的努力下，我們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)驕人的勞績(jī)。

1、擬訂出了符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的科學(xué)學(xué)科測(cè)驗(yàn)?zāi)看?。開(kāi)學(xué)初，我們組織本組教師專心鉆研3-6年級(jí)《科學(xué)》教材與大綱，結(jié)合《貴州省小學(xué)科學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)看巍放c本地區(qū)實(shí)際，擬訂出3-6年級(jí)科學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)看?。該測(cè)驗(yàn)?zāi)看蝺?nèi)容概括、分類領(lǐng)會(huì)、方向明確、輕易操作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

2、按籌劃實(shí)時(shí)、專心、高效開(kāi)展了各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持每月全面檢查一次本組教師的教學(xué)工作，以促使教師專心鉆研新教材、備課、上課及批閱學(xué)生測(cè)驗(yàn)報(bào)告單，為促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。本學(xué)期共緊密合作學(xué)校分管測(cè)驗(yàn)教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)測(cè)驗(yàn)教師工作舉行了4次全方位的檢查,每次檢查都令人振腕稱贊。

(2)堅(jiān)持定期召開(kāi)教研工作會(huì)議，探討、交流新教材實(shí)施過(guò)程中的教法與學(xué)法，增進(jìn)了教師互學(xué)互助，促進(jìn)了學(xué)生全面健康進(jìn)展。本學(xué)期告成組織召開(kāi)了3次教研活動(dòng)（1次網(wǎng)絡(luò)課堂觀摩，2次測(cè)驗(yàn)教學(xué)研究），通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和親臨兩位科學(xué)測(cè)驗(yàn)教師的測(cè)驗(yàn)教學(xué)課堂，充分發(fā)揮了各位教師的教導(dǎo)聰慧，在談?wù)撆c交流中，我們集思廣益，受益匪淺，正逐步形成了新的理念與教法。

3、專心貫徹執(zhí)行測(cè)驗(yàn)教學(xué)管理制度，嚴(yán)把測(cè)驗(yàn)教學(xué)關(guān)，促進(jìn)了我校測(cè)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)足進(jìn)展。

在測(cè)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，我校加大了對(duì)測(cè)驗(yàn)教學(xué)的管理力度，促使教師嚴(yán)格按籌劃開(kāi)展各類測(cè)驗(yàn)活動(dòng)。本學(xué)期，我們專心開(kāi)展了以下活動(dòng)：一是開(kāi)展課外科技活動(dòng)8次，二是開(kāi)展科學(xué)開(kāi)放性測(cè)驗(yàn)4次，三是測(cè)驗(yàn)室課外向?qū)W生開(kāi)放11次。通過(guò)求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各種測(cè)驗(yàn)活動(dòng)，不但穩(wěn)定了測(cè)驗(yàn)教學(xué)成果，提高了學(xué)生的動(dòng)手測(cè)驗(yàn)才能，還拓展了學(xué)生視野，進(jìn)展了學(xué)生思維，從而促進(jìn)了我校測(cè)驗(yàn)教學(xué)的不斷提高。

4、教師演示測(cè)驗(yàn)與學(xué)生分組測(cè)驗(yàn)開(kāi)出率雙雙達(dá)成百分之百。本學(xué)期演示測(cè)驗(yàn)應(yīng)做18個(gè)，實(shí)做18個(gè)；分組測(cè)驗(yàn)應(yīng)做48個(gè)，實(shí)做48個(gè)。演示測(cè)驗(yàn)與分組測(cè)驗(yàn)完成率100%。各年級(jí)各種測(cè)驗(yàn)

完成處境為：

(1)三年級(jí)演示測(cè)驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組測(cè)驗(yàn)應(yīng)做14個(gè)，實(shí)做14個(gè)。

(2)四年級(jí)演示測(cè)驗(yàn)應(yīng)做5個(gè)，實(shí)做5個(gè)；分組測(cè)驗(yàn)應(yīng)做13個(gè)，實(shí)做13個(gè)。

(3)五年級(jí)演示測(cè)驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組測(cè)驗(yàn)應(yīng)做12個(gè)，實(shí)做12個(gè)。

(4)六年級(jí)演示測(cè)驗(yàn)應(yīng)做4個(gè)，實(shí)做4個(gè)；分組測(cè)驗(yàn)應(yīng)做9個(gè)，實(shí)做9個(gè)。各年級(jí)演示與分組測(cè)驗(yàn)均達(dá)100%。

三、存在的缺乏

因受各種因素的影響，本期科學(xué)科教師人數(shù)過(guò)多、教師任教科目多、教師初次承擔(dān)科學(xué)科教學(xué)人數(shù)多，從很大程度上制約了科學(xué)教研與教學(xué)的有利開(kāi)展。

四、奮斗目標(biāo)

回想去歲，碩果累累；展望來(lái)年，任重道遠(yuǎn)。新的一年里，我們將進(jìn)一步加大教研教改力度，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，為全面提高教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量與促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展而努力奮斗！

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)3

今年春季，我市小學(xué)教研工作按照市教導(dǎo)局20xx年學(xué)校教導(dǎo)工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門(mén)的工作安置，專心貫徹市教導(dǎo)局《關(guān)于加強(qiáng)我市根基教導(dǎo)教學(xué)研究工作的觀法》，立足我市小學(xué)教導(dǎo)實(shí)際，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以深化課程改革為動(dòng)力，以提升教師專業(yè)水平和促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展“三級(jí)”教研活動(dòng)，取得了確定成效，概括表現(xiàn)在：

一、圍繞一條主線，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，也是我室一切工作的主線。結(jié)合我市實(shí)際，我們努力做好一系列教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監(jiān)控工作。

1、舉行期初工作調(diào)研。深入學(xué)校開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)踐舉行實(shí)時(shí)診斷和指導(dǎo)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期初，我們深入各單位開(kāi)展教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)調(diào)研處境。各單位也組織開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，切實(shí)做好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控。2月17日至24日，市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員深入26個(gè)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)和10所市直小學(xué)舉行期初工作調(diào)研。這次調(diào)研的主要任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期教研工作安置；征求各市直小學(xué)對(duì)開(kāi)展市直學(xué)校片區(qū)教研活動(dòng)的觀法；指導(dǎo)山區(qū)學(xué)校制定本學(xué)期“先學(xué)后教，高效課堂”課題測(cè)驗(yàn)籌劃；就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源創(chuàng)辦工作和深化“農(nóng)村小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施研究”課題研究工作提出概括要求；了解各單位本學(xué)期學(xué)科單元練習(xí)命題研討活動(dòng)及命題工作安置處境；征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)的觀法和建議。本次調(diào)研活動(dòng)內(nèi)容豐富，指導(dǎo)性強(qiáng)，對(duì)我市小學(xué)新課程環(huán)境下扎實(shí)開(kāi)展校本教研、深化課堂教學(xué)改革、提高教研活動(dòng)實(shí)效具有促進(jìn)作用。

2、召開(kāi)畢業(yè)班質(zhì)量分析會(huì)。3月4日上午，我市舉行20xx年秋季小學(xué)畢業(yè)班期末質(zhì)量檢測(cè)分析會(huì)議。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、骨干教師共80多人加入會(huì)議。會(huì)議圍繞“試卷評(píng)析、答卷分析、教學(xué)建議”等內(nèi)容舉行小組研討與大組交流，結(jié)果由教研員對(duì)全市檢測(cè)處境舉行綜述，并著重對(duì)擬卷的過(guò)程舉行解讀，對(duì)典型試題舉行剖析與反思，并針對(duì)缺乏之處提出相應(yīng)的整改措施。此次活動(dòng)，與會(huì)教師從各自單位的檢測(cè)處境啟程，各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言；教研員綜合全市檢測(cè)處境，有針對(duì)性地提出今后提升教學(xué)的對(duì)策，對(duì)提升我市小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了確定促進(jìn)作用。

3、開(kāi)展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)片區(qū)研討活動(dòng)。新學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究，組織開(kāi)展市級(jí)專題研修活動(dòng)。全市6個(gè)協(xié)作片區(qū)根據(jù)市級(jí)研修的主要精神，專心組織單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的交流研討活動(dòng)，不斷提高了學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)的科學(xué)性。

4、做好學(xué)科期末筆試命題及質(zhì)量分析工作。在當(dāng)前的教導(dǎo)體制下，考試評(píng)價(jià)依舊是最重要的評(píng)價(jià)方式之一。隨著課程改革的不斷深化，試卷命題的質(zhì)量逐步成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。本學(xué)期，我們持續(xù)組織一至五年級(jí)語(yǔ)數(shù)期末統(tǒng)一命題，各單位自行組織測(cè)試，組織加入泉州市小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文、數(shù)學(xué)測(cè)試，五年級(jí)品德與社會(huì)、英語(yǔ)，四年級(jí)科學(xué)課程檢測(cè)，并做好各課程的教學(xué)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)教師教學(xué)實(shí)踐的導(dǎo)向作用，從而促進(jìn)我市學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

二、抓住一個(gè)重點(diǎn)，提高教師實(shí)施新課程才能。

教師是新課程的實(shí)施者，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要?dú)饬Αａ槍?duì)一些教師教學(xué)行為還未能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的形成，課堂存在“自主學(xué)習(xí)，沒(méi)有自主；合作學(xué)習(xí)，難以合作；探究學(xué)習(xí)，無(wú)法探究”的現(xiàn)象。本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了以“轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)才能”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)，努力提高教師實(shí)施新課程的才能。

1、開(kāi)展片區(qū)專題研討活動(dòng)。

（1）開(kāi)展市直小學(xué)片區(qū)研討活動(dòng)。為搭建市直小學(xué)相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，從本學(xué)期開(kāi)頭，我市將11所市直小學(xué)劃分為兩個(gè)教研片區(qū)，兩個(gè)片區(qū)每學(xué)期組織兩次教學(xué)研討活動(dòng)。3月25上午市直小學(xué)教研片（1）教研活動(dòng)在第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展。實(shí)小、柳小、一小、國(guó)專、三實(shí)、內(nèi)厝相關(guān)學(xué)科的教師40多人加入了研討活動(dòng)，開(kāi)設(shè)了一年級(jí)語(yǔ)文課《對(duì)對(duì)唱》，五年級(jí)數(shù)學(xué)課《體積與容積》，三年級(jí)藝術(shù)課《風(fēng)雷同行》。4月8日上午，我市市直小學(xué)教研片（2）教學(xué)研討活動(dòng)在南師第一附小舉行。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員及南師第一附小、南師其次附小、其次實(shí)小、鵬峰附小、近思小學(xué)5所市直小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師近40人參與了本次活動(dòng)?；顒?dòng)中，大家觀摩了南師第一附小供給的一節(jié)語(yǔ)文課和一節(jié)品德與生活課。5月17日上午，市直小學(xué)第一片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)在第一小學(xué)舉行，市教導(dǎo)局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、6所市直小學(xué)的教師共60多人。與會(huì)教師觀摩了第一小學(xué)供給的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等三節(jié)研討課。課后，三位執(zhí)教者舉行說(shuō)課，大家結(jié)合課例就“如何提高學(xué)科課堂實(shí)效”開(kāi)展議論。研討中，老師們各抒己見(jiàn)，氣氛強(qiáng)烈，教研員深入淺出的專業(yè)引領(lǐng)讓大家深受啟發(fā)。

（2）開(kāi)展同類專題片區(qū)研討活動(dòng)。我室持續(xù)組織八個(gè)山區(qū)農(nóng)村小學(xué)開(kāi)展“先學(xué)后教，高效課堂”課題測(cè)驗(yàn)，英都中心小學(xué)和羅東中心小學(xué)主動(dòng)要求加入該課題研究，壯大了研究隊(duì)伍。該課題著重從“培養(yǎng)自學(xué)才能”和“關(guān)注個(gè)體差異”兩個(gè)方面探索在我市山區(qū)農(nóng)村小學(xué)高效課堂的根本途徑。

3月23日上午，我市在眉山中心小學(xué)舉行20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)研討會(huì)。眉山鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)洪副鄉(xiāng)長(zhǎng)到會(huì)關(guān)切，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)出席會(huì)議并作指導(dǎo)講話。福建師范大學(xué)課程中心王永教授、陳國(guó)平教授，小學(xué)教研室教研員以及來(lái)自我市10所農(nóng)村中心小學(xué)的課題負(fù)責(zé)人、測(cè)驗(yàn)班教師70多人加入活動(dòng)?；顒?dòng)中，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)語(yǔ)文和四年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課。眉山中心小學(xué)葉榮根校長(zhǎng)親自執(zhí)教語(yǔ)文課，充分發(fā)揮了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)研討中的示范帶頭作用。聽(tīng)課之后，福建師范大學(xué)課程中心專家分別就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科如何扎實(shí)有效開(kāi)展“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究和課堂教學(xué)作概括指導(dǎo)；眉山中心小學(xué)介紹了開(kāi)展該課題測(cè)驗(yàn)的閱歷。下午，福建師范大學(xué)課程中心兩位專家還到翔云中心小學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo)。

6月2日，我市分別在英都中心小學(xué)和樂(lè)峰中心小學(xué)同時(shí)舉行了20xx年春季農(nóng)村小學(xué)“先學(xué)后教，高效課堂”片區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室全體教研員以及我市各課題測(cè)驗(yàn)學(xué)校課題負(fù)責(zé)人、測(cè)驗(yàn)班語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師共90多人加入本次活動(dòng)。活動(dòng)中，與會(huì)教師分別觀摩了4節(jié)研討課，并舉行分組研討。之后，教研員就語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)學(xué)科如何把準(zhǔn)教學(xué)目標(biāo)，制定導(dǎo)學(xué)提綱，以及如何切實(shí)做好“后教”工作舉行概括指導(dǎo)。

活動(dòng)的開(kāi)展，對(duì)各測(cè)驗(yàn)學(xué)校深入“先學(xué)后教，高效課堂”課題研究，促進(jìn)我市農(nóng)村教師變更教學(xué)方式，提高課堂實(shí)效，進(jìn)一步深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革將產(chǎn)生積極的影響。

2、開(kāi)展市級(jí)專題研討活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施已經(jīng)八年多，但我們察覺(jué)在推進(jìn)常態(tài)實(shí)施過(guò)程中資源開(kāi)發(fā)與利用還不夠模范。為解決這一問(wèn)題，我們于3月29日組織在羅東羅英小學(xué)舉行我市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源創(chuàng)辦專題研討會(huì)，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)、教導(dǎo)局初等與學(xué)前教導(dǎo)科戴得意科長(zhǎng)、各基層學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校教研員、課程資源合作開(kāi)發(fā)中心成員以及片面羅東中心小學(xué)教師共127人加入。羅英小學(xué)黃惠瑜老師為研討會(huì)供給《熟悉蔬菜》的研討課，羅東中心小學(xué)黃聰明校長(zhǎng)系統(tǒng)介紹了該中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源創(chuàng)辦的閱歷，市教師進(jìn)修學(xué)校黃僑明校長(zhǎng)在會(huì)上宣布成立“南安市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源合作開(kāi)發(fā)中心”，公布成員名單，并作了《從課例研究走向常態(tài)實(shí)施》的專題報(bào)告。戴得意科長(zhǎng)在會(huì)上強(qiáng)調(diào)在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程常態(tài)化資源創(chuàng)辦中，要做到三個(gè)“心”，即“有心”、“精心”、“恒心”，激勵(lì)大家抑制困難，持之以恒做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源開(kāi)發(fā)與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)課程的常態(tài)健康進(jìn)展。與會(huì)代表還舉行了分組議論，大家充分?jǐn)喽_東中心小學(xué)的做法，認(rèn)為常態(tài)化資源創(chuàng)辦對(duì)推動(dòng)課程的常態(tài)實(shí)施意義重大，積極為下一步課程資源開(kāi)發(fā)建言獻(xiàn)策。

3、開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)教師教學(xué)才能競(jìng)賽活動(dòng)。

為察覺(jué)一批優(yōu)秀教師，推進(jìn)教師教學(xué)才能的提升。我們于5月12至13日，開(kāi)展了小學(xué)教師語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)才能競(jìng)賽活動(dòng)，全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)通過(guò)競(jìng)賽選拔，共選送66名選手加入，競(jìng)賽內(nèi)容包括現(xiàn)場(chǎng)論文寫(xiě)作、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)以及現(xiàn)場(chǎng)撰寫(xiě)片斷教學(xué)教案并舉行模擬片段教學(xué)三個(gè)工程，每位參賽者均要完成三個(gè)工程競(jìng)賽，總分300分。共評(píng)比出一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)18名，三等獎(jiǎng)25名。本次三個(gè)工程的競(jìng)賽活動(dòng)統(tǒng)一在現(xiàn)場(chǎng)舉行，客觀地反映了參賽選手教學(xué)才能的真實(shí)水平。

4、開(kāi)展小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。

為選拔優(yōu)秀論文加入泉州市評(píng)比，我們組織開(kāi)展了全市優(yōu)秀科學(xué)評(píng)比活動(dòng)，各單位選送110多篇論文參評(píng)，評(píng)出一等獎(jiǎng)13篇，二等獎(jiǎng)26篇，三等獎(jiǎng)39篇，推舉9篇加入泉州市評(píng)比。我們專心開(kāi)展磨課研討活動(dòng)，第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎？》加入泉州市評(píng)比榮獲一等獎(jiǎng)其次名，并被推舉加入加入省評(píng)比。

三、搭設(shè)一個(gè)平臺(tái)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用。

搭設(shè)各種表示平臺(tái)，充分發(fā)揮我市優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的輻射作用，是激活教研空氣，帶動(dòng)教師專業(yè)進(jìn)展的有效途徑。本學(xué)期，我們組織開(kāi)展了下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1、組織開(kāi)展市優(yōu)秀教研成果表示活動(dòng)。

4月12日和14日，我市分別在石井厚德小學(xué)和第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)舉行20xx—20xx學(xué)年度小學(xué)“優(yōu)秀教研成果”第一期表示活動(dòng)。加入本次活動(dòng)的有市教導(dǎo)局初教科干部、市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)語(yǔ)文骨干教師等，共計(jì)150多人。在表示活動(dòng)中，與會(huì)教師觀看了兩個(gè)課題研究的過(guò)程性資料和展板，觀摩了石井厚德小學(xué)的課外閱讀指導(dǎo)課、課外讀書(shū)匯報(bào)表演活動(dòng)及第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)課，還聽(tīng)取了兩所學(xué)校課題負(fù)責(zé)人關(guān)于《小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀實(shí)踐活動(dòng)的探索與研究》和《小學(xué)習(xí)作教學(xué)整體優(yōu)化研究》課題測(cè)驗(yàn)閱歷介紹并舉行議課研討。小學(xué)教研室教研員分別對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

2、組織開(kāi)展“有效教學(xué)”支持志愿者支持活動(dòng)。

4月13日上午小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者第一期活動(dòng)樂(lè)峰中心小學(xué)和羅東羅英小學(xué)舉行，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員，泉州市學(xué)科帶頭人陳忠川（特級(jí)教師）、省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象李淑紅，樂(lè)峰中心小學(xué)、羅東中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)120多人加入活動(dòng)。陳忠川老師的專題講座“學(xué)好根本技能，提高教學(xué)質(zhì)量”從理論的深度和實(shí)踐的層面為老師們闡述了在新課程環(huán)境下如何聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課及撰寫(xiě)教學(xué)案例。李淑紅老師執(zhí)教了三年級(jí)語(yǔ)文課《在金色的海灘上》，并舉行說(shuō)課。兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑賦予專心地解答。5月27日上午市其次批小學(xué)有效教學(xué)支持志愿者其次期活動(dòng)水頭中心小學(xué)舉行，泉州市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象黃美玲、尤小蓉，水頭中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師共計(jì)80多人加入活動(dòng)。黃美玲老師圍繞“小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)”這一教學(xué)專題，用典型的案例為老師們闡述在新課程環(huán)境下如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性。尤小蓉老師執(zhí)教了二年級(jí)語(yǔ)文課《心愛(ài)的西沙群島》，并說(shuō)課反思，兩位志愿者還對(duì)與會(huì)教師提出教學(xué)中的疑難困惑賦予專心地解答。

3、積極開(kāi)展“三位一體”教研團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)。

市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室劉小坤、雷梅玲、尤金田、余躍明、謝玉霞、鄭琴、吳朝暉、葉錦綿教研團(tuán)隊(duì)分別于3月17日、30日，4月8日、13日、21日、28日在第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)、洪瀨中心小學(xué)、省新中心小學(xué)、石井中心小學(xué)、水頭中心小學(xué)、洪梅中心小學(xué)、柳城中心小學(xué)開(kāi)展了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合實(shí)踐、英語(yǔ)課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)，全市400多人加入了活動(dòng)?；顒?dòng)由一位團(tuán)隊(duì)成員或團(tuán)隊(duì)成員指導(dǎo)骨干教師上一節(jié)研討課，再組織大家舉行研討交流，與會(huì)老師結(jié)合自己的課堂查看，聯(lián)系自己平日的實(shí)踐，發(fā)表自己的看法，提出提升的建議；團(tuán)隊(duì)成員積極參與評(píng)課并踴躍解答教師提出的問(wèn)題、困惑，團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者（教研員）舉行專題發(fā)言指導(dǎo)。大家一致認(rèn)為這種團(tuán)隊(duì)研討活動(dòng)開(kāi)展的專題不一，課程多樣，貼近教師實(shí)際需要，參與的面對(duì)比廣，富有實(shí)效。

附加入泉州市評(píng)比得獎(jiǎng)處境：

1、5月中旬泉州市小學(xué)科學(xué)教學(xué)比賽第一測(cè)驗(yàn)小學(xué)分校楊嘉琳老師執(zhí)教的《磁力大小會(huì)變化嗎？》榮獲一等獎(jiǎng)其次名，并被選送加入省評(píng)比。

2、5月27日，20xx年度全國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀課程資源評(píng)比活動(dòng)。我市《“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源開(kāi)發(fā)與測(cè)驗(yàn)研究”成果選編》獲得一等獎(jiǎng)，石井中心小學(xué)開(kāi)發(fā)的課程資源《鄭告成文化》獲得二等獎(jiǎng)。

3、加入第三屆“海西”杯暨第十三屆“海峽冰心”杯“喜歡生命，喜悅成長(zhǎng)”征文活動(dòng)我市獲獎(jiǎng)學(xué)生共275人。一等：26人、二等：98人、三等：95人、優(yōu)勝獎(jiǎng)：56人。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、鎮(zhèn)英語(yǔ)教研員李老師的指導(dǎo)下，我們努力、踏實(shí)地工作著。全體英語(yǔ)教師為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生供給高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。我們感受到了壓力，同時(shí)，壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力?？偨Y(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作，我們一向朝著以下幾個(gè)方面努力，并取得了確定的勞績(jī)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教導(dǎo)，充實(shí)教師學(xué)識(shí)布局，提高教師理論素養(yǎng)。1、拓寬學(xué)習(xí)渠道，做到三結(jié)合。在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合，同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合，不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》，同時(shí)還專心閱讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，從中受到好多啟發(fā)，使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和熟悉，熟悉到一個(gè)人只有崇敬自己的.工作，喜歡自己的工作，才能樂(lè)在其中，不斷提升自我。3、加強(qiáng)學(xué)后反思，做到學(xué)用結(jié)合。學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和用心的安置，可謂精心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)專心學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)消化，做到聽(tīng)、記、思三結(jié)合，并留神與自己的教研實(shí)際精細(xì)結(jié)合，隨時(shí)撰寫(xiě)真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?？梢哉f(shuō)，每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀學(xué)識(shí)含量，提高教科研才能的捷徑。

二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)展1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究，教學(xué)資源共享。本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上：根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容，對(duì)教材提出了整合的研究意向，將較難把握的內(nèi)容篩選出來(lái)共同分析、對(duì)比，確定了概括的操作方法。微觀上，我們以一個(gè)典型單元為例，就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分，重難點(diǎn)的把握，語(yǔ)言目標(biāo)確實(shí)定，任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì)，以及練習(xí)題的編寫(xiě)和篩選，包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安置進(jìn)行探討研究，大家交換不同的想法，彼此在辯論中舉行思維的碰撞，在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。2、組織校內(nèi)示范課、公開(kāi)課，開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期安置了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開(kāi)課。每一位開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，陳述教學(xué)流程安置的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師加入市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽(tīng)課，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，并結(jié)合本校本班的實(shí)際處境提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。3、積極開(kāi)展課題研究工作，提高教學(xué)效果?！耙钥蒲写俳谈?，以教改謀進(jìn)展”。為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我組教師把開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師持續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升英語(yǔ)教學(xué)有效性的探究》，確定了“優(yōu)化英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容，20xx年4月已經(jīng)通過(guò)中期評(píng)估。課題研究提高了每位教師加入教科研的意識(shí)，提高了教師教科研測(cè)驗(yàn)的才能。同時(shí)，課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語(yǔ)各方面才能的提高，讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，享受了學(xué)習(xí)的成果，提升了學(xué)習(xí)的策略，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐才能。

三、自我反思少數(shù)教師先進(jìn)的教導(dǎo)理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為，問(wèn)答式、講練式、低層次的議論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。

四、今后工作設(shè)想：1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析，提防對(duì)優(yōu)秀教師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。2、持續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)根本功。我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火，積極向上。路是無(wú)盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段告成的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)5

本學(xué)年，我校在上級(jí)黨委、政府及教導(dǎo)行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，專心落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以教科研工作推動(dòng)課改，用課改促進(jìn)教科研，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，從而提高了學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量。

一、主要?jiǎng)诳?jī)

1、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在20××—20××學(xué)年其次學(xué)期六年級(jí)縣文化素質(zhì)檢測(cè)中，“一分兩率”排在全縣第四名。全鎮(zhèn)共有117人進(jìn)入縣1600名，其中陳xx、盧xx分別奪得今年六年級(jí)文化素質(zhì)檢測(cè)總分全縣第一、其次名。在20××年春縣學(xué)科調(diào)研抽測(cè)中，五科綜合總得分位居縣的前列。

2、教研工作喜獲豐收。今學(xué)年上送省、市、縣參評(píng)的論文，獲省三等獎(jiǎng)一篇，市二等獎(jiǎng)一篇，獲縣一等獎(jiǎng)兩篇、二等獎(jiǎng)三篇、三等獎(jiǎng)兩篇。羅xx老師在20××年第十一屆“育人杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)。龍xx老師在縣20××年中小學(xué)新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。

3、素質(zhì)教導(dǎo)再創(chuàng)佳績(jī)。學(xué)生加入縣20××年小學(xué)生文藝展演獲三等獎(jiǎng)。學(xué)生加入縣20××年中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第四名，乒乓球賽團(tuán)體第三名，毽球比賽團(tuán)體第七名，田徑賽團(tuán)體總分第三名。學(xué)生加入縣20××年青少年美術(shù)、書(shū)法大賽，獲小學(xué)組書(shū)法二等獎(jiǎng)、小學(xué)組美術(shù)三等獎(jiǎng)各一人。

二、主要做法

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，努力提高教師素質(zhì)。

1、各校組織全體教師專心學(xué)習(xí)《教導(dǎo)法》、《教師法》、《義務(wù)教導(dǎo)法》、《教師職業(yè)道德模范》等法律法規(guī)，加強(qiáng)了師德創(chuàng)辦，營(yíng)造了教書(shū)育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格執(zhí)教的良好教風(fēng)。

2、專心組織教師學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)(20××)導(dǎo)讀與教學(xué)實(shí)施》，深入領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教學(xué)的新要求，提高實(shí)施新課程的才能和水平，努力推進(jìn)課程改革。

(2)舉辦新教師課堂教學(xué)競(jìng)賽、優(yōu)秀論文評(píng)比、風(fēng)采課堂表示活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有效地提高教師的教導(dǎo)教學(xué)才能和專業(yè)實(shí)踐才能。

(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、有效落實(shí)教學(xué)常規(guī)。各校嚴(yán)把教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、質(zhì)量檢測(cè)等環(huán)節(jié)質(zhì)量關(guān)，提高教學(xué)常規(guī)管理質(zhì)量。

2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員通過(guò)深入課堂，推門(mén)聽(tīng)課，促使教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專心備課，提升教法，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加大培優(yōu)輔差的力度。各任課教師堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，有籌劃、有目的、有措施、有成效地做好培優(yōu)輔差工作，努力提高“一分兩率”。

4、全面加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。每學(xué)期抓好單元檢測(cè)、期中試、學(xué)科競(jìng)賽、期末試質(zhì)量檢測(cè)，實(shí)時(shí)做好檢測(cè)質(zhì)量分析工作，發(fā)揮檢測(cè)對(duì)教學(xué)研究及評(píng)價(jià)等方面的導(dǎo)向、鼓舞、調(diào)控和引領(lǐng)作用。

5、狠抓考紀(jì)考風(fēng)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)辦。專心組織各級(jí)各類考試，狠抓考紀(jì)考風(fēng)和考試模范，以肅穆的考風(fēng)促良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

(三)扎實(shí)開(kāi)展教科研工作，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

1、我校為了深入推進(jìn)教科研工作，專心做好小專題課題研究，以研究引領(lǐng)教師進(jìn)展，以研究推進(jìn)教學(xué)改革。圍繞今年1月申報(bào)立項(xiàng)的3個(gè)縣級(jí)小專題，組織教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展研究，努力解決教導(dǎo)教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、為了深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子深入學(xué)校，深入課堂，加強(qiáng)了課改指導(dǎo)的針對(duì)性。同時(shí)開(kāi)展優(yōu)秀課例觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)和聯(lián)片教研活動(dòng)，引領(lǐng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(四)抓好畢業(yè)班工作，促教學(xué)質(zhì)量提高。

進(jìn)入備考階段，我們召開(kāi)六年級(jí)備考研討會(huì)，對(duì)教師舉行備考復(fù)習(xí)指導(dǎo)，就考試方向，考試動(dòng)態(tài)和如何把握各學(xué)科復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)舉行輔導(dǎo)，同時(shí)，我們還組織教師分學(xué)科就如何舉行有效復(fù)習(xí)問(wèn)題開(kāi)展議論。為了提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效果，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)考才能，除了對(duì)學(xué)生舉行有效指導(dǎo)外，我們還對(duì)學(xué)生舉行模擬考試訓(xùn)練，收到良好的效果。

(五)加強(qiáng)藝術(shù)體育工作，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

各校按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)設(shè)體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和藝術(shù)課程，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。上好體育課，大力開(kāi)展“每天磨練一小時(shí)”活動(dòng)和“體育、藝術(shù)2+1工程”，進(jìn)一步提高體育課與藝術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展豐富多彩的文化藝術(shù)和體育活動(dòng)，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。做好20××年《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

三、存在問(wèn)題和今后的努力方向

我們?cè)跀喽▌诳?jī)的同時(shí)，更要看到存在的問(wèn)題和缺乏。

1、學(xué)生兩極分化對(duì)比嚴(yán)重，下層生面較大。今后的課堂教學(xué)要留神面向全體，關(guān)注學(xué)生差異，使每個(gè)學(xué)生都能得到進(jìn)展和進(jìn)步。

2、鎮(zhèn)內(nèi)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展不平衡，英語(yǔ)學(xué)科對(duì)比薄弱。今后要加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校的教導(dǎo)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。

3、片面小學(xué)的教研活動(dòng)針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。今后要提升和加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究工作，以教研促教改，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

在今后的工作中，我們將持續(xù)努力，在持續(xù)進(jìn)展上做文章，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作，為辦好人民合意的教導(dǎo)事業(yè)做出更大的付出。

小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)6

一、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念提高素質(zhì)

為使課改健康開(kāi)展，使課改教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，不斷提高教學(xué)水平，今年的培訓(xùn)工作仍以課改教師為主，以新課標(biāo)、新教材、新策略為主。

１、組織課改教師加入市縣級(jí)教材教法培訓(xùn)會(huì)

3月上旬，我們組織全縣各學(xué)校全體進(jìn)入新課程的語(yǔ)文教師，用了兩天時(shí)間，對(duì)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材從教學(xué)內(nèi)容到教學(xué)方式方法舉行了培訓(xùn)．縣級(jí)培訓(xùn)后，各學(xué)校又根據(jù)概括處境舉行了鄉(xiāng)校級(jí)培訓(xùn)。

8月下旬，我們組織全縣各學(xué)校一年級(jí)語(yǔ)文教師共計(jì)130余人加入了市教委組織的教材培訓(xùn)活動(dòng)。之后，我們又根據(jù)本縣實(shí)際處境，對(duì)全縣全體二年級(jí)語(yǔ)文教師舉行了教材培訓(xùn)。同時(shí)，我們還為各學(xué)校刻錄了教材介紹及相關(guān)課例光盤(pán)，由各學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)。

２、加入全國(guó)、市組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

4月份，我們組織語(yǔ)文骨干教師20余人加入了市教研室組織的語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)使教師們開(kāi)闊了眼界受到了深刻啟發(fā)。

7月份組織12名骨干教師到秦皇島加入其次屆全國(guó)小學(xué)生作文研討會(huì)。

二、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，不斷提升學(xué)科教學(xué)。

為使全縣小語(yǔ)教師深刻領(lǐng)會(huì)新課程的根本理念，用